Giáo án các môn khối 4 - Trường TH Xuân Sơn - Tuần 23

TUẦN 23
Mơn: Tốn - Tiết 111
Bài :LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày dạy: 18/02/2013
I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 
- Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4’)
- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 2,4/122
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Luyện tập chung. (1’)
HĐ1: So sánh phân số (15’)
Bài 1\123: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS làm bài, nhắc các em làm các bước trung gian ra giấy nháp , chỉ ghi kết quả vào vở BT.
- HS giải thích cách điền dấu của mình với từng cặp phân số.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề.
-BT yêu cầu gì?
-HS làm bài.
-H:Thế nào là phân số lớn hơn 1, thế nào là phân số bé hơn 1?
-GV theo dõi và nhận xét.
HĐ2 : Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 ( 10’)
Bài 1: (ở cuối trang 123) 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
HĐ3: (HSKG)Tính chất cơ bản của phân số (8’)
Bài 4:Yêu cầu HS làm bài.
HS cần chú ý xem tích trên và dưới gạch ngang cùng chia hết cho thừa số nào thì thực hiện chia chúng cho thừa số đó trước, sau đó mới thực hiện các phép nhân.
GV chữa bài HS .
3.Củng cố- Dặn dò: (2’)
-Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
-Chuẩn bị: Luyện tập chung.
-Tổng kết giờ học.
- 2 HS lên bảng làm.
- HS giải thích. HSY nhắc lại
- 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
- HS trả lời.
- HSY nhắc lại
 - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
- HSY làm câu a
- HSKG : làm câu b
- HSKG lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Mơn: Tốn - Tiết 112
Bài :LUYỆN TẬP CHUNG (trang 123,124)
Ngày dạy: 19/02/2013
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết tính chất cơ bản của phân số , phân số bằng nhau , so sánh phân số
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình vẽ trong bài tập 5 SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4’)
- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,3/123
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Luyện tập chung(1’)
HĐ1: Tính chất cơ bản của phân số (11’)
Bài 2: (cuối trang 123 )1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS làm bài.
- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp.
- GV theo dõi và nhận xét.
HĐ2 : Phân số bằng nhau (11’)
Bài 3: ( trang 124)1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS tự làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
HĐ3 : Đặt tính rồi tính (11’)
Bài 2: ( trang 125 )1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- H: muốn biết trong các phân số đã cho phân số nào bằng phân số 5/9 ta làm ntn?
- HS tự làm bài.
-GV theo dõi và nhận xét.
HSKG : làm thêm câu a,b
3.Củng cố- Dặn dò: (2’)
- Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta làm ntn?
- Tổng kết giờ học.
- 2 HS lên bảng làm.
- HSY làm bài 1
- 2 HS lên bảng làm 
- HSY nhắc lại
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
- Ta rút gọn phân số rồi so sánh
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
- HSKG : làm thêm câu a,b
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
Mơn: Tốn - Tiết 113
Bài :PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
Ngày dạy: 20/02/2013
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cộng hai phân số có cùng mẫu số.
- HSKG : Làm bài 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mỗi HS chuẩn bị 1 băng giấy hcn kích thước 2cm x 8 cm. Bút màu.
- GV chuẩn bị 1 băng giấy kích thước 20 cm x 80 cm
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4’)
- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1/124
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Phép cộng phân số. (1’)
HĐ1: HD hoạt động với đồ dùng trực quan. (6’)
- GV nêu vấn đề: có một băng giấy, bạn Nam tô màu 3/8 băng giấy, sau đó Nam tô mãu tiếp 2/8 băng giấy.hỏi bạn Nam đã tô màu bao nhiêu phần của băng giấy.
- GV hướng dẫn HS cùng làm việc với băng giấy, đồng thời cùng làm mẫu với băng giấy to.
- GV KL: cả hai lần bạn Nam tô màu được tất cả 5/8 băng giấy.
HĐ2: HD cộng hai phân số cùng mẫu số. (6’)
- GV nêu vấn đề như trên , sau đó hỏi HS:muốn biết bạn Nam tô màu tất cả mấy phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì?
3/8 cộng 2/8 bằng bao nhiêu? GV viết bảng .
- Từ đó ta có phép cộng phân số như sau: 3/8 + 2/8 = 5/8 
- Gv hỏi:muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm ntn? 
HĐ3: Luyện tập thực hành (20’)
Mục tiêu: HS biết cộng hai phân số có cùng mẫu số và biết được tính chất giao hoán của phép cộng
Cách tiến hành:
Bài 1: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- Yêu cầu 1HS lên bảng làm câu a, sau đĩ cả lớp làm vào vở.
- HS làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: (HSKG )1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng các STN đã học?
- HS tự làm bài.
- H: Khi đổi chỗ các phân số trong một tổng thì tổng đó có thay đổi không?
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề và tóm tắt đề toán.
- BT yêu cầu gì?
- Muốn biết cả hai ôtô chuyển được bao nhiêu phần số gạo trong kho chúng ta làm ntn?
- HS tự làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
3.Củng cố- Dặn dò: (3’)
- Khi đổi chỗ các phân số trong một tổng thì tổng đó có thay đổi không?
- Chuẩn bị: Phép cộng phân số (tt)
- Tổng kết giờ học.
- 1 HS lên bảng làm.
HS tự nhẩm và nhớ vấn đề được nêu ra.
-HS thực hành.
- Phép cộng
- HSY Thức , Hân nhắc lại
- HS thực hiện phép cộng.
- Ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số. HSY nhắc lại
-1 HS lên bảng làm. cả lớp làm vào vở BT
HSY làm câu a,b
- HS nêu.
- 3HSKG lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
- Tổng đó không thay đổi.
- HSY nhắc lại
- Chúng ta thực hiện phép cộng phân số : 2/7 + 3/7.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
HS trả lời . HSY nhắc lại
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Mơn: Tốn - Tiết 114
Bài :PHÉP CỘNG PHÂN SỐ(tt)
Ngày dạy: 21/02/2013
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cộng hai phân số khác mẫu số.
- HSKG : Làm bài 2(c,d) , bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Băng giấy hcn kích thước 2cm x 12 cm. Kéo.
- GV chuẩn bị 3 băng giấy màu kích thước 1dm x 6dm.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4’)
- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/126 
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Phép cộng phân số (tt) (1’)
HĐ1: Hoạt động với đồ dùng trực quan.(6’)
-GV nêu vấn đề: có một băng giấy màu, bạn Hà lấy ½ băng giấy, bạn An lấy 1/3 băng giấy. Hỏi cả hai bạn lấy bao nhiêu phần của băng giấy màu?
- GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy, đồng thời cũng làm mẫu với các băng giấy màu đã chuẩn bị.
- Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần của băng giấy?
HĐ2: HD thực hiện phép cộng các phân số khác mẫu số. (6’)
- GV nêu vấn đè của bài trong phần 2.2 sau đó hỏi: muốn biết cả hai bạn lấy bao nhiêu phần của băng giấy màu chúng ta làm phép tính gì?
- HS làm bài.
- H: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm ntn?
 Luyện tập thực hành
HĐ3:Cộng hai phân số khác mẫu số (13’)
Bài 1: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- Trình bày bài mẫu lên bảng , sau đó HS tự làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
- HSKG : làm câu c,d 
HĐ4: (HSKG ) Giải toán có văn (8’)
Bài 3: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- Muốn biết sau hai giờ ôtô chạy được bao nhiêu phần của quãng đường chúng ta làm ntn?
- HS tự làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
3.Củng cố- Dặn dò:(2’)
- Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm ntn?
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Tổng kết giờ học.
- 2 HS lên bảng làm.
- 5/6 băng giấy.
- phép cộng 
- 1 HS lên bảng thực hành quy đồng mẫu số hai phân số trên, các HS khác làm vào giấy nháp.
- Quy đồng mẫu số hai phân số rồi cộng 2 phân số đó.
 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
- HSY làm câu a,b
- 4HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
- HSY làm câu a,b
- HSKG : Làm câu c,d
- cộng phần đường đã đi ở giờ thứ nhất và giờ thứ hai.
- 1 HSKG lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
HS trả lời . HSY nhắc lại
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mơn: Tốn – Tiết 115
Bài: LUYỆN TẬP
Ngày dạy:22/02/2013
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Rút gọn được phân số .
- Thực hiện được phép cộng hai phân số .
- HSKG : Làm bài 2 ( c ) bài 3 ( c ) bài 4 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4’)
- 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/127
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Luyện tập (1’)
Hướng dẫn luyện tập
HĐ1: Cộng phân số:( 22’)
Bài 1: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS tự làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề.
- BT yêu cầu gì?
- HS tự làm bài.
- GV theo dõi và nhận xét.
HĐ2: Giải toán có văn : (10’)
Bài 4: (HSKG ) 1 HS đọc đề.
- HS tóm tắt bài toán.
- Muốn biết số đội viên tham gia cả hai hoạt động bằng bao nhiêu phần đội viên chi đội ta làm ntn?
- HS làm bài.
3.Củng cố- Dặn dò (3’)
- Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Tổng kết giờ học.
-2 HS lên bảng làm.
- Kiểm tra vở BT của HSY
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. HSY làm câu a,b
 - HS làm vào vở BT, HSY làm câu a
- HSKG làm câu c
- HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT, HSY làm câu a,b
- HSKG làm câu c
- HS trả lời. HSY nhắc lại
- 1HS KG lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
- HS trả lời. HSY nhắc lại
Rút kinh nghiệm tiết dạy: 	
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------