Giáo án các môn khối 4 - Tuần 7 năm 2014

TUẦN 7
THỨ 2 Ngày soạn: 4-10 - 2014
 Ngày dạy : 6- 10- 2014
TẬP ĐỌC: TRUNG THU ĐỘC LẬP
 (Thép Mới)
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. CHUẨN BỊ:
+ Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66, SGK (phóng to nếu có điều kiện).
+ HS sưu tầm một số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện, nhà máy lọc dầu, các khu công nghiệp lớn.
+ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’ Bài: Chị em tôi 
+ Vì sao mỗi lần nói dối cô chị lại thấy ân hận?
+ Gọi HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính của truyện. 
- Nhận xét và cho điểm HS. 
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 1’
+ Em nào cho thầy biết chủ điểm của tuần này là gì? Tên chủ điểm nói lên điều gì?
- Chỉ vào tranh minh họa chủ điểm và nói: Mơ ước là quyền của con người, giúp cho con người hình dung ra tương lai và luôn có ý thức vươn lên trong cuộc sống. 
- Treo tranh minh họa bài học và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Điều đặc biệt đáng nhớ đây là đêm trung thu năm 1945, là đêm trung thu độc lập đầu tiên của nước ta. Anh bộ đội đã mơ ước về điều gì? Điều mơ ước của anh so với cuộc sống hiện thực của chúng ta hiện nay như thế nào? Các em sẽ hiểu được điều đó qua bài tập đọc “Trung thu độc lập” hôm nay. 
- GV ghi tựa
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 
HĐ1: Luyện đọc: 8’
- Hướng dẫn phân đoạn: 3 đoạn. 
+ Đoạn 1: Đêm nay của các em. 
+ Đoạn 2: Anh nhìn trăng  vui tươi. 
+ Đoạn 3: Trăng đêm nay  các em. 
- GV ghi từ khó sau khi HS đọc lần 1. Kết hợp hướng dẫn cách đọc bài. 
- GV ghi từ ngữ phần chú giải và giải nghĩa một số từ khó: 
- GV đọc mẫu. 
+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi. Đoạn 1, 2: giọng đọc ngân dài, chậm rãi. Đoạn 3: giọng nhanh, vui hơn. 
+ Nghỉ hơi dài sau dấu chấm lửng. 
+ Nhấn giọng ở những từ ngữ: man mác, độc lập, yêu quý, thân thiết, nhìn trăng, tươi đẹp, vô cùng, phấp phới, chi chít, cao thẳm, to lớn, vui tươi, Trung thu độc lập, mơ ước, tươi đẹp
 HĐ2: Tìm hiểu bài: 13’
+ Anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và các em vào thời điểm nào?
+ Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có gì vui?
+ Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì?
- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
GV: Trung thu thật là vui với thiếu nhi. Nhưng Trung thu đậc lập đầu tiên thật có ý nghĩa. Anh chiến sĩ đứng gác và nghĩ đến tương lai của các em nhỏ. Trăng đêm trung thu thật đẹp. Đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập. Trong đêm trăng đầy ý nghĩa ấy, anh chiến sĩ còn mơ tưởng đến tương lai của đất nước. 
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong đêm trăng tương lai ra sao?
- Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập?
* Kể từ ngày đất nước giành được độc lập 8/1945 ta đã chiến thắng 2 đế quốc lớn. Từ năm 1975, ta bắt tay vào xây dựng sự nghiệp tổ quốc. Từ ngày anh chiến sĩ mơ ước về tương lai của trẻ em đến nay đã trải qua hơn 50 năm. 
** Ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương lai của các em, tương lai của đất nước, đến nay đất nước ta đã có nhiều đổi thay. 
+ Theo em, cuộc sống hiện nay có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?
GV: Qua tranh ảnh các em sưu tầm ta thấy những ước mơ của anh chiến sĩ đã trở thành hiện thực. Nhiều điều mà cuộc sống hôm nay của chúng ta đang có còn vượt qua ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa. 
+ Hình ảnh Trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì?
+ Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như thế nào?
HĐ3: Đọc diễn cảm: 5’
Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài: đoạn 2. 
+ Theo dõi, uốn nắn. 
- Nhận xét, cho điểm HS. 
4. Củng cố: 5’
- Giúp HS liên hệ bản thân: Nêu ý nghĩa bài?
5. Dặn dò: (1’) Chuẩn bị bài: “Ở vương quốc tương lai”Nhận xét tiết học. 
+ Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin ở ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối. 
- HS nêu ý nghĩa bài. 
- Nhận xét, bổ sung. 
+ Tên của chủ điểm tuần này là Trên đôi cánh ước mơ. Tên của chủ điểm nói lên niềm mơ ước, khát vọng của mọi ngừơi. 
- Lắng nghe. 
- Bức tranh vẽ cảnh anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng trung thu. Anh suy nghĩ và mơ ước một đất nước tươi đẹp cho trẻ em. 
- Lắng nghe. 
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn. 
- HS đọc từ khó. 
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 2. 
- HS đọc chú giải. 
- Luyện đọc theo cặp. 
- 1 HS đọc toàn bài. 
+ Đọc thầm để trả lời các câu hỏi: 
+ Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. 
+ Trung thu là Tết của thiếu nhi, thiếu nhi cả nước cùng rước đèn, phá cỗ. 
+ Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em. 
+ Trăng ngàn và gió núi bao la. Trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu qúy. Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng. 
Ý1: Cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. 
- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời. 
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng ra cảnh tương lai đất nước tươi đẹp: Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng bay phấp phới giữa những con tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trường to lớn, vui tươi. 
+ Đêm trung thu độc lập đầu tiên, đất nước còn đang nghèo, bị chiến tranh tàn phá. Còn anh chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều. 
Ý2: Ứơc mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai. 
- Giới thiệu các tranh ảnh và phát biểu. 
+ Ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa về tương lai của trẻ em và đất nước đã thành hiện thực: chúng ta đã có nhà máy thủy điện lớn: Hoà Bình, Trị An, Y- a- li những con tàu lớn chở hàng, những cánh đồng lúa phì nhiêu, màu mỡ
*Nhiều điều trong thực tế đã vượt quá ước mơ của anh: nhà máy, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hoá xuôi ngược trên biển, những thành tựu khoa học của thế giói áp dụng vào VN – vô tuyến truyền hình, máy vi tính, cầu truyền hình, Anh hùng Phạm Tuân bay vào vũ trụ
HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: 
+ Hình ảnh Trăng mai còn sáng hơn nói lên tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn. 
- Em mơ ước nước ta có một nền công nghiệp phát triển ngang tầm thế giới. 
Ý3: Là niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước. 
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp. 
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp. 
+ Bình chọn người đọc hay
Ý nghĩa: Bài văn nói lên tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước. 
TOÁN : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ.
- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
* Bài 1, bài 2, bài 3
II. CHUẨN BỊ:
GV: Kế hoạchbài học – SGK. 
HS: bài cũ – bài mới. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
GV gọi HS lên làm bài tập 4. 
- GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS. 
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 1’
 b. Hướng dẫn luyện tập: 
Bài 1: Thử lại bằng phép cộng: 
Muốn thử lại phép cộng ta làm thế nào?
- Nhận xét, ghi điểm. 
Bài 2: Thử lại phép trừ. 
+ GV hướng dẫn theo mẫu (SGK)
Để thử lại phép trừ ta làm thế nào? 
 - GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
Bài 3: Tìm x. 
 - GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình
- GV chấm vở và nhận xét. 
4. Củng cố- Dặn dò: 3’
- GV tổng kết giờ học. 
- Gọi HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ.
- Dặn HS về nhà làm vbt in và chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học. 
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 
+ HS đọc yêu cầu bài tập. 
+ Ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Đổi chéo vở kiểm tra, nhận xét bài bạn
- Chữa bài nếu sai. 
+ HS đọc yêu cầu bài tập. 
+ Ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ
HS làm bài vào vở. 
Đổi chéo vở kiểm tra, nhận xét bài bạn
- Chữa bài nếu sai. 
- HS nêu yêu cầu của bài tập. 
 - HS cả lớp làm bài vào VBT.
- HS chữa bài. 
THỨ 3 Ngày soạn: 5-10 - 2014
 Ngày dạy : 7- 10- 2014
LUYỆN CÂU VÀ TỪ (Tiết 13)
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU:
Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3).
* HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3 (mục III).
II. CHUẨN BỊ:
Bản đồ hành chính của địa phương. 
giấy khổ to và bút dạ. 
Phiếu kẻ sẵn 2 cột: tên người, tên địa phương. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
+ Hãy đặt câu với một trong các từ: tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái. 
- Nhận xét và cho điểm HS. 
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 1’
+ Khi viết ta cần phải viết hoa trong những trường hợp nào?
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm vững và vận dụng quy tắc viết hoa khi viết. 
 b. Tìm hiểu bài: 
HĐ1: Cả lớp: 15’
- Viết sẵn trên bảng lớp. Yêu cầu HS quan sát và nhận xét cách viết. 
+ Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai. 
+ Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây. 
+ Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần được viết như thế nào?
* Ghi nhớ: 
- Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ. 
+ Tên người Việt Nam thường gồm những thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì?
- Chú ý viết tên các dân tộc: Ba- na, hay địa danh: Y- a- li,
HĐ2: Luyện tập – thực hành: 10’
 Bài 1: Viết tên em và tên địa chỉ gia đình. 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Vì sao phải viết hoa tiếng đó ?
Bài 2: Viết tên một số xã
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Gọi HS nhận xét. 
HĐ3: Nhóm. 5’
 Bài 3: Viết tên và tìm trên bản đồ
 - Treo bản đồ hành chính địa phương. Gọi HS lên đọc và tìm các quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố mình đang ở. 
- Nhận xét, khen nhóm có hiểu biết về địa phương mình. 
4. Củng cố – dặn dò: 3’
- Dặn HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ, làm bài tập và chuẩn bị bài: “Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam”. 
- Nhận xét tiết học. 
- HS hát
+ Chia thành ... äi 1 em nªu yªu cÇu cña ®Ò.
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë.
- Gäi HS lªn b¶ng söa bµi.
- NhËn xÐt vµ l­u ý kÜ n¨ng tÝnh cho HS
Bµi 3: *HS kh¸, giái:
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë.
- Gäi 3 em lÇn l­ît lªn b¶ng söa bµi.
- NhËn xÐt vµ söa theo ®¸p ¸n sau:
 a + 0 = 0 + a = a 
 5 + a = a + 5 
( a + 28) + 2 = a + ( 28 + 2 ) = a + 30
- Kh¾c s©u néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS thùc hiÖn
- HS ch÷a bµi
- Theo dâi, l¾ng nghe.
- HS nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cô thÓ cña a,b,cvµø thùc hiÖn tÝnh vµo nh¸p.
- Ph¸t biÓu thµnh lêi vÒ nhËn xÐt ®ã.
- Tõng c¸ nh©n lµm vµo vë nh¸p, sau ®ã ®æi vë kiÓm tra.
- LÇn l­ît c¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ cña nhãm m×nh lªn b¶ng.
- Tõng c¸ nh©n lµm bµi vµo vë.
- Theo dâi b¹n söa bµi.
- HS l¾ng nghe.
Rót kinh nghiÖm:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KĨ THUẬT KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG 
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
* Với HS khéo tay:
Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
II. CHUẨN BỊ:
 - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được. Và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần, vỏ gối). 
 - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: 
 + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm. 
 + Len (hoặc sợi) chỉ khâu. 
 + Kim khâu len kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 1’
2. Bài cũ: 3’
- Kiểm tra dụng cụ học tập. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 1’
b. Hướng dẫn cách làm: 
HĐ3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. 19’
 - HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải. (phần ghi nhớ). 
 - GV nhận xét và nêu lại các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường: 
 + Bước 1: Vạch dấu đường khâu. 
 + Bước 2: Khâu lược. 
 + Bước 3: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. 
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian yêu cầu HS thực hành. 
 - GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng và những thao tác chưa đúng. 
HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của HS: 10’
 - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. 
 - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: 
 + Khâu ghép được hai mép vải theo cạnh dài của mảnh vải. Đường khâu cách đều mép vải. 
 + Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải ghép và tương đối thẳng. 
 + Các mũi khâu tương đối cách đều nhau và bằng nhau. 
 + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. 
 - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để khen nhằm động viên, khích lệ các em. 
 - Đánh giá sản phẩm của HS. 
 3. Nhận xét- dặn dò: 1’
 - Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS. Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu đột thưa”. 
+ HS đọc bài học. 
+ HS nêu lại bài học. 
- HS theo dõi. 
+ HS thực hành. 
- HS trình bày sản phẩm. 
- HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chuẩn. 
ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP
 I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cách thực hiện phép cộng, phép trừ (Biết thử lại để kiểm tra kết quả)
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng làm đúng các bài tập.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Giới thiệu bài: 
HĐ2: Luyện tập:
- HS tự làm bài ở vở BTT( T. 37)
- GV theo dõi giúp đỡ một số HS yếu
-HS chữa bài nhận xét, GV bổ sung, củng cố kiến thức.
* HS giỏi:
 Mẹ có 3 đàn gà, đàn gà thứ nhất có 62 con; đàn gà thứ 2 nhiều hơn đàn gà thứ nhất 17 con; đàn gà thứ ba ít hơn đàn gà thứ hai 12 con. Hỏi trung bình mẹ nuôi mỗi đàn gà có bao nhiêu con?
- GV yêu cầu HS chữa bài-nhận xét
HĐ3.Củng cố dặn dò: 
Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
Học sinh nghe 
Cả lớp làm vào vở.
HS chữa bài, nhận xét
HS làm bài
HS nêu cách làm
-HS xác định dạng toán -làm bài
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. MỤC TIÊU: 
Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề. 
- Nhận xét, cho điểm HS. 
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn làm bài tập: 
HĐ1: Cả lớp: 
Đề bài: Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian
- GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: Giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian. 
- Yêu cầu HS đọc gợi ý. 
- Hỏi và ghi nhanh từng câu trả lời của HS dưới mỗi câu hỏi gợi ý. 
- Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe. 
- Tổ chức cho HS thi kể. 
- Gọi HS nhận xét bạn kể về nội dung truyện và cách thể hiện. GV sửa lỗi câu cho HS. 
4. Củng cố – dặn dò: 3’
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS; khen ngợi những HS phát triển câu chuyện giỏi.
- Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe. 
- Chuẩn bị bài: “Luyện tập phát triển câu chuyện (tiếp theo)”. 
- HS hát
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 
- Nhận xét, bổ sung. 
- Lắng nghe. 
- HS đọc thành tiếng đề bài. 
- Lắng nghe. 
- 2 HS đọc thành tiếng. 
- Tiếp nối nhau trả lời. 
- HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đó kể lại cho bạn nghe, HS nghe phải nhận xét, góp ý, bổ sung cho câu chuyện của bạn. 
- HS thi kể trước lớp. 
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu. 
ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP 
 I.MỤC TIÊU:
-Tiếp tục củng cố về tính tổng của các số và vận dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng làm đúng các bài tập.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Giới thiệu bài: 
HĐ2: Luyện tập:
HS tự làm bài ở vở BTT( T. 42)
 Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Lưu ý HS: Cách cộng tổng của nhiều số
 Bài 2 : Tính thuận tiện
Lưu ý HS áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng để tính thuận tiện.
GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 3: tìm X
Củng cố cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết
Bài 4: - GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Tổ chức chữa bài.
- GV yêu cầu HS chữa bài-nhận xét
HĐ3.Củng cố dặn dò: 
Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
Học sinh nghe 
-Cả lớp làm vào vở.
HS làm, chữa bài
-3 HS làm nối tiếp trên bảng.
- Cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
-1 HS làm ở bảng nhóm – Lớp làm vào vở rồi nhận xét.
-Lắng nghe,thực hiện
ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP LÀM VĂN
I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS biết dựa vào tranh và lời dưới tranh, kể lại cốt truyện Sáu tuổi hay bảy tuổi.
- Kĩ năng: Biết phát triển nội dung tóm tắt dới 2 trong 4 tranh thành 2 đoạn văn kể chuyện sinh động.
-Thái độ: Giáo dục học sinh học tập tốt, có sự sáng tạo tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng phụ ghi sẵn ví dụ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: 
2.Củng cố kiến thức: 
+ Theo em hiểu thế nào là cốt truyện?
+ Cách xây dựng đoạn văn trong bài văn kể chuyện
3.HD học sinh làm bài tập: 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài tập ở vở Thực hành ( Tiết 2- trang 38)
 - GV bổ sung, lưu ý:
Bài 1: Tổ chức cho học sinh kể cốt chuyện theo tranh
- Chia nhóm cho HS kể chuyện.
- GV bổ sung và gợi ý cho các em kể 
- Cho HS kể nhiều lượt.
- Tổ chức trao đổi rút ra ý nghĩa của câu chuyện 
Bài2: - Cho HS nghiên cứu yêu cầu bài tập 2 làm bài vào vở.
Lưu ý: Phát triển ý nêu dưới 2 trong 4 tranh để tạo thành 2 đoạn văn kể chuyện sinh động 
- Tổ chức trình bày bài đoạn văn kể chuyện
- GV cho HS nhận xét và bổ sung thêm những thiếu sót của HS.
+ Chú ý cách miêu tả ngoại hình, vẻ mặt, hình dung xem nhân vật làm gì? nói gì? dùng từ, diễn đạt, ...
*HS khá giỏi
Diễn đạt phải trôi chảy, đúng với nội dung bài.
+ Đầy đủ ý, không nên quá dài.
3. Củng cố- Dặn dò: 
- GV hệ thống kiến thức.
- Nhận xét, dặn dò.
- HS lắng nghe
- 2 HS trả lời.
- HS kể theo nhóm bàn.
- Đại diện các nhóm kể trước lớp.
- HS trao đổi theo nhóm bàn. Rút ra ý nghĩa câu chuyện
- HS làm bài cá nhân. Ghi chép các ý vào vở .
- HS trình bày bài - Lớp nhận xét.
HS nghe, rút kinh nghiệm
- HS lắng nghe
SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP
 I.MỤC TIÊU:
*Kiến thức: - Học sinh thấy được ưu khuyết điểm của mình và tập thể lớp trong tuần qua.
* Kĩ năng: - Nắm được kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
* Thái độ: - Giáo dục cho các em có ý thức thực hiện một cách tự giác các nội quy, quy chế của trường và của lớp.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định tổ chức: 
- Giáo viên tổ chức cho các em chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ.
2.Sinh hoạt: 
HĐ1: Đánh giá hoạt động trong tuần:
- Giáo viên yêu cầu lần lượt 3 tổ trưởng nhận xét, đánh giá và xếp loại thi đua cho các thành viên trong tổ.
- Yêu cầu lớp trưởng nhận xét và xếp loại thi đua cho các tổ.
- Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương: 
Lưu ý HS vệ sinh sớm hơn để hoàn thành công việc trước giờ vào học.
HĐ 2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:
- Thực hiện tốt các hoạt động của trường, của lớp. 
- Tích cực học tập, rèn chữ viết, giữ vở sạch.
- Đẩy mạnh phong trào học nhóm, xây dựng đôi bạn cùng tiến.
- Thường xuyên n và chăm sóc hoa 
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20.10
- Tiếp tục hoàn thành các khoản thu nộp theo kế hoạch.
- Học sinh chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ.
- Các tổ trưởng lên nhận xét và xếp loại thi đua cho tổ viên.
- Lớp trưởng nhận xét.
- Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, cho cá nhân học sinh về mọi mặt.
- Học sinh nghe giáo viên nhận xét.
Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế hoạch.
HẾT TUẦN 7