Giáo án các môn khối 4 - Tuần dạy 27 (chuẩn kiến thức)

TUẦN 27
Thứ hai ngày 11 thỏng 3 năm 2013
Tiết 1 Hoạt động tập thể 
Chào cờ
 Kế hoạch hoạt động tuần 27
Tiết 2
	TAÄP ẹOẽC 
 Dù sao trái đất vẫn quay! 
I.Mục tiêu:
-Đọc rành mạch, trụi chảy ; đọc đỳng tờn riờng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rói, bước đầu bộc lộ được thỏi độ ca ngợi hai nhà bỏc học dũng cảm.
-Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chõn chớnh đó dũng cảm, kiờn trỡ bảo vệ chõn lớ khoa học (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK) 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
-GV: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
-HS: SGK
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Ga-vrốt ngoài chiến lũy.
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên chia đọan
-Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
ý kiến của Cô -péc – ních có điểm gì khác với điểm chung với bấy giờ?
-Yêu cầu đọc đoạn 2
+Ga-li- lê viết sách nhằm mục đích gì?
+Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông?
+Lòng dũng cảm của Ga-li-lê và Cô-péc-ních thể hiện ở chỗ nào?
-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài.
- Giáo viên ghi bảng.
3.Hướng dãn đọc diễn cảm:
- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Y/c HS rút ra bài học cho bản thân.
-Học sinh đọc và trả lời caccâu u hỏi
-Nhận xét
-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó.
-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
-Học sinh đọc nhóm đôi.
-H/s đọc cả bài. 
-H/S đọc thầm đoạn 1.
-Thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung
+người ta cho rằng trái đất là trung tâm cuả vũ trụ , đứng một chỗ còn mặt trời và các vì sao quay xung quanh trái đất. Cô- péc – ních chứng minh ngược lại.
-Đọc thầm đoạn 2 và trả lời.
+Nhằm ủng hộ nhà khkoa học Cô-péc-ních.
+Vì cho rằng ông chống đối quan điểm của giáo hội .
+Hai nhà bác học đã dám nói trái với lời phán của chuá trời. 
-Học sinh nêu.
-H/S đọc diễn cảm đoạn1.
-Thi đọc diễn cảm đoạn1.
-Nhận xét,sửa sai
-Luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm cả bài.
Nhận xét bình chọn
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
___________________________________________
Tiết 3
TOAÙN
Luyện tập chung
I.Muc tiêu:
- Rỳt gọn được phõn số .
- Nhận biết được phõn số bằng nhau .
- Biết giải bài toỏn cú lời văn liờn quan đến phõn số 
- Giáo dục học sinh có ý thứ học tốt môn học. 
II.Chuẩn bị:
-GV:ND bài
-HS: Vở 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Giới thiệu bài , ghi bảng.
2 .Bài tập cần làm:1;2;3.
*Bài số1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
*Bài số2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
*Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Chấm, chữa bài
*Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
- Nhận xét ,đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Hệ thống lại kiến thức đã học về p/s.
-Dặn hs về nhà ôn lại toàn bộ phần p/s.
-HS đọc y/c của bài.
-HS làm bài ra nháp – Chữa bài.
*HS nêu lại cách rút gọn p/s.
-HS làm bài ra nháp, 1 HS làm bảng nhóm.
-Chữa bài.
*HS nêu lại cách tìm p/s của một số.
-HS đọc y/c của bài, làm bài ra vở.
-HS chữa bài, nận xét.
*HS nêu cách làm bài.
-HS đọc y/c,làm bài ra vở.
-HS chữa bài, nhận xét.
*HS nêu lại cách làm bài.
-HS nêu lại nội dung bài.
___________________________________________
Tiết 4 	 
Khoa Học
CÁC NGUỒN NHIỆT
I/ Mục tiờu:-Kể tờn và nờu được vai trũ của một số nguồn nhiệt.
-Thực hiện được một số biện phỏp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng cỏc nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Vớ dụ : theo dừi khi đun nấu ; tắt bếp khi đun xong,...
II/ Cc KNCsống cơ bản: 
-Kĩ năng xỏc định giỏ trị bản thõn qua đỏnh giỏ việc sử dụng cỏc nguồn nhiệt 
-Kĩ năng nờu vấn đề liờn quan đến sử dụng năng lượng chất đốt và ụ nhiễm mụi trường.
-Kĩ năng kựa chọ vấn đề cỏc nguịn nhiệt được sử dụng ( trong cỏc tỡnh huống xảy ra)
-Kĩ năng tỡm kiếm v xử lớ thơng tin về việc sử dụng cc nguồn nhiệt.
III/ Cỏc phương phỏp: 
-Thảo luận nhĩm về sử dụng an tồn , tiết kiệm cc nguồn nhiệt.
-Điều tra, tỡm hiểu vấn đề sử dụng cỏc nguồn nhiệt ở gia đỡnh v xung quanh
II/ Đồ dựng dạy học:
-Chuẩn bị chung: hộp diờm, nến, bàn là, kớnh lỳp (nếu vào ngày trời nắng).
-Chuẩn bị theo nhúm: tranh ảnh về việc sử dụng cỏc nguồn nhiệt trong sinh hoạt.
III/ Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Kiểm tra bài cũ:-GV nhận xột, ghi điểm.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Hoạt động 1: Núi về cỏc nguồn nhiệt và vai trũ của chỳng.
Mục tiờu: Kể tờn và nờu được vai trũ cỏc nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống.
CTH:Bước1: -GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh trong SGK/106, yờu cầu HS tỡm hiểu về cỏc nguồn nhiệt và vai trũ của chỳng.
-Yờu cầu HS tập hợp tranh ảnh về cỏc ứng dụng của cỏc nguồn nhiệt sưu tầm được theo nhúm.
Bước2: -Yờu cầu HS bỏo cỏo, GV giỳp HS phõn loại cỏc nguồn nhiệt thành cỏc nhúm: Mặt trời, ngọn lửa đốt chỏy, sử dụng điện. . . 
c.Hoạt động 2: Cỏc rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng cỏc nguồn nhiệt.
Mục tiờu: Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phũng trỏnh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng cỏc nguồn nhiệt. 
 CTH:
-GV YC HS thảo luận theo nhúm rồi ghi vào phiếu học tập như SGV/180.
-GV yờu cầu HS vận dụng những kiến thức trong SGK và kinh nghiệm trong cuộc sống để làm bài.
d.Hoạt động 3: Tỡm hiểu việc sử dụng cỏc nguồn nhiệt ở trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đỡnh. Thảo luận: cú thể làm gỡ để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng cỏc nguồn nhiệt.
Mục tiờu: Cú ý thức sử dụng cỏc nguồn nhiệt trong cuộc sống hằng ngày.
CTH:-Yờu cầu HS làm việc theo nhúm. 
-GV và HS nhận xột, rỳt ra ý đỳng.
* Tớch hợp: -HS biết sử dụng tiết kiệm cỏc nguồn nhiệt trong đời súng hàng ngày.
3.Củng cố,dặn dũ
-GV nhận xột tiết học.
-2 HS trả lời.
-HS nhắc lại đề.
-HS quan sỏt hỡnh trong SGK.
-HS bỏo cỏo kết quả làm việc.
-HS làm việc theo nhúm đụi.
-HS làm việc theo N 4.
-Đại diện nhúm trỡnh bày.
-Lắng nghe
_______________________________
Tiếng Anh: (2 tiết)
Giỏo viờn chuyờn dạy
_______________________________
Tin Học : (2 tiết)
Giỏo viờn chuyờn dạy
Thứ ba ngày 12 thỏng 3 năm 2013
 TOÁN: 
Kiểm tra định kỳ lần III 
______________________________
Tiết 2 Âm nhạc : 
Học bài hỏt: ễn bài hỏt “Chỳ voi con ở bản đụn”
(Giỏo viờn chuyờn dạy)
________________________________________________
Tiết 3 +4
Tiếng Anh (2 tiết)
Giỏo viờn chuyờn dạy
_______________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết1
Tập làm văn
Miêu tả cây cối ( Kiểm tra viết)
I.Mục tiêu: 
Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cõy cối theo gợi ý đề bài trong SGK (hoặc đề bài do GV lựa chọn) ; bài viết đủ ba phần (mở bài, thõn bài, kết bài), diễn đạt thành cõu, lời tả tự nhiờn, rừ ý.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
-GV: Bảng phụ 
-HS: vở
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Vở viết văn
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. .Giơí thiệu bài , ghi bảng.
 b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
 Chép đề lên bảng 
- Yêu cầu h/s đọc kỹ dàn ý của bài văn miêu tả cây cối. 
- Giáo viên kết luận
-Hướng dẫn h/s làm
-Yêu cầu học sinh làm vào vở
Thu chấm 
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Những HS cảm thấy bài làm của mình chưa hoàn hảo thì về nhà viết lại.
-Học sinh chữa 
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc đề .
Đề: Em thích loại hoa nào nhất ? hãy tả loại hoa đó. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
-H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H/S rút ra nhận xét.
Học sinh đọc kỹ dàn bài gợi ý.
Học sinh viết vào vở tập làm văn.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
_________________________________________
Tiết 2 
Bồi Dưỡng Toỏn
Ôn tập
Mục tiêu: 
Củng cố phép chia phân số
Củng cố kỹ năng tìm phân số của một số
Giải toán liên quan đến tìm phân số của một số
Nội dung:
GV
HS
Kiểm tra
? Nêu cách tìm phân số của một số?	
Kiểm tra sách vở của hs, giúp hs hoàn thành bài tập ở vở bài tập
Bài tập
Bài 1: Tính theo mẫu
M: của 30 
a. của 60	b. của 15	c. của 24	d. của 36
e. của 18cm	g. của 100 Kg	h. của 80 km
Bài 2: Khoanh tròn đáp án đúng
1. Giá tiền một quyển sách là 40000 đồng. Nếu giảm giá bán thì phải trả số tiền là:
a. 3000đ	b. 800đ	c. 3200đ	d. 3600đ
2. Kết quả của phép chia là:
a. 	b. 	c. 	d. 
3. Thương của và là:
a. 	b. 	c. 	d. 
Bài 3. Một hình chữ nhật có diện tích là Chiều rộng là . Tính chiều dài của hình chữ nhật đó.
Củng cố
- Hs nêu, hs khác nhận xét
Hs đọc yêu cầu của đề
Hs làm theo mẫu
1 hs lên bảng làm
Chữa bài
Hs đọc yêu cầu của đề
Hs làm bài cá nhân
4 hs lên bảng làm
Chữa bài
Hs đọc yêu cầu bài
Hs tóm tắt bài toán
1 số hs nêu cách giải
1 hs lên bảng chữa – hs khác nhận xét
__________________________________________________________________
Tiết 3
Chớnh tả (nghe – viết)
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
I.Mục tiêu:
-Nhớ - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày cỏc dũng thơ theo thể tự do và trỡnh bày cỏc khổ thơ ; khụng mắc quỏ năm lỗi trong bài.
-Làm đỳng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b, BT do Gv soạn.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp..
II.Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ
-HS: vở,VBT
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Viết 5 từ bắt đầu bằng l,n?
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Gíơi thiệu bài , ghi bảng
b.Hướng dẫn chính tả:
-Giáo viên đọc mẫu đoạn viết.
- Yêu cầu học sinh viết từ khó.
-G/v đọc từ khó: xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ước,...
-G/v nhận xét ,,sửa chữa.
-Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bài viết.
G/v chấm ,chữa lôĩ.
3.Luyện tập
Bài số2(a): -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
-G/v nhận xét, sửa chữa
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhắc HS chú ý luyện viết chữ.
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
- H/s đọc thuộc lòng bài thơ.
-H/s tìm và viết từ khó.
-H/s viết bảng, nháp từ:
 xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ước,...
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh nêu cách trình bày trên vở.
-H/s nhắc lại tư thế ngồiviết. 
- H/s viết chính tả.
-H/s soát lỗi.
-H/s đọc yêu cầu của bài.
-Thảo luận nhóm bàn.
-Đại diện h/s chữa bài.
-H/s nhận xét sửa chữa.
s: sai, sải, sản, sánh, sạt, sau, sáu, sân,sám,...
x: xác, x ... _____________
 Thứ sỏu ngày 15 thỏng 3 năm 2013
Tiết 1 Toỏn 
Luyện tập
I.Mục tiêu:
 Sau bài học , học sinh có khả năng:
-Rèn ký năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi .
 - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Bài:3
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Yêu cầu học sinh đổi đơn vị đo.
- Nhận xét ,đánh giá.
*Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
*Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
*Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nêu lại cách tính S tích hình thoi.
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
a. 114 ( cm2) b. 1050( cm2) 
*Nêu cách tính S hình thoi.
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
	Đáp số:70( cm2) 
 *HS nêu lại cách tính S hình thoi.. 
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
	b. Đáp số: 12( cm2) 
*HS nêu cách làm bài. 
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S thực hành gấp hình trên giấy.
H/S,nhận xét sửa chữa
*HS nêu lại các đặc điểm của hình thoi.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
____________________________________________
Tiết 2
KHOA HỌC
Nhiệt cần cho sự sống
I.Mục tiêu
- Nờu vai trũ của nhiệt đối với sự sống trờn Trỏi Đất 
II. Chuẩn bị :
-GV: Sưu tầm những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
-HS: SGK
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Khi sử dụng các nguồn nhiệt trong gia đình ta cần làm gì?
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Hoạt động1: Trò chơi Ai nhanh ai đúng.
Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau
- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,hướng dẫn học sinh thực hiện.
G.v lần lượt đọc các câu hỏi. 
+Kể ên các con vật ở xứ lạnhhoặc xứ nóng mà em biết?
+Thực vật xanh tốt quanh năm sông ở vùng có khí hậu nào?
+Thực vật xanh tốt , rụng lá về mùa đông sônga ở vùng có khí hậu nao?
+Vùng có nhiều động vật sinh sốnglà vùng nào?|
Vùng có ít loài động vật sinh sống là vùng nào?
 - Giáo viên kết luận.
-Hoạt động 2: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
Mục tiêu: Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. 
- Yêu cầu học sinh thảo luận .
+ Điều gì sẽ sảy ra nếu trái đất không đựơc mặt trời chiếu sáng?
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét ,đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nêu vai trò của nhiệt đối với cuộc sống.
-Học sinh trả lời
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Thiếu sự tạo thành gió
Mất đi vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
Không có sự hình thành của mưa, tuyết ,băng,..
 Học sinh đọc mục bạn cần biết sgk
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
_________________________________________
Tiết 3
Luyện từ và cõu
Cách đặt câu khiến
I.Mục tiêu:
-Nắm được cỏch đặt cõu khiến (ND Ghi nhớ).
-Biết chuyển cõu kể thành cõu khiến (BT1, mục III) ; bước đầu đặt được cõu khiến phự hợp với tỡnh huống giao tiếp (BT2) ; biết đặt cõu với từ cho trước (hóy, xin, đi) theo cỏch đó học (BT3).
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II.Chuẩn bị:
-GV:Bảng phụ
-HS: VBT
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- Nêu nội dung cần ghi nhớ.
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng..
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1 Hướng dẫn h.s chuyển câu kể thành câu khiến.
- Giáo viên kết luận
*Ghi nhớ(SGK).
3.Luyện tập
*Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s làm viết câu khiến từ những câu kể đã cho.
- Nhận xét ,đánh giá.
*Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Yêu cầu h.s đặt câu với tình huống giao tiếp đối tượng giao tiếp.
* Với bạn 
* Với bố của bạn
*Với một chú
- Nhận xét ,đánh giá.
*Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nêu lại cách đặt câu khiến.
-Học sinh nêu
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1 
-H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H/S rút ra nhận xét.
 Cách 1:Nhà vua hãy (nên, phải , đừng , chớ)hoàn gươm lại cho Long Vương.
 Cách 2: Nhà vua hoàn lại gươm cho Long Vương đi thôi!
Cách 3: Xin (mong ) Nhà vua hoàn lại gươm cho Long Vương.
-- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
 Nam đi học đi !
Nam phải đi học đi!
Thanh nên đi lao động!
Đề nghiThanh đi lao động!
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
Cậu cho tớ mượn bút của cậu một lúc nhé!
Thưa bác , bác cho cháu nói chuyện với bạn Hồng ạ!
Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà bạn Hạnh ạ! ...
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
_____________________________________
Tiết 4
LỊCH SỬ
thành thị ở thế kỉ xvI - XVII
 I, Mục tiờu: Học xong này H biết.
 -ở thế kỉ XV – XVII, nước ta nổi lờn 3 thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
 -Sự phỏt triển của thành thị chửng tỏ sự phỏt triển của nền kinh tế đặc biệt là thương mại.
 II, Đồ dựng dạy học.
 -Bản đồ VN. tranh vẽ cảnh Thăng long- Phổ biến ở thế kỉ XVI -XVII
 III, Phương phỏp: đàm thoại, giảng giải, luyện tập.
 IV,Hoạt động dạy học
1, ổn định tổ chức
2,KTBC
3, Bài mới:
-Giới thiệu- ghi bài.
1, Thăng Long, Phố Hiến, Hội An- Ba thành thị lớn ở thế kỉ XVI –XVII
-Cuộc khẩn hoang ở đàng trong đó mang lại kết quả gỡ?
-H đọc bài và quan sỏt tranh để thảo luận cỏc cõu hoi sau.
-3 H tham gia mụ tả 3 thành thị lớn
 Đ Đ
 T T
Dõn cư
Quy mụ thành thị
Hoạt động buụn bỏn
Thăng Long
Đụng dõn hơn nhiều thành thị ở Chõu ỏ
Lớn bằng thành thị ở 1 số nước Chõu ỏ
-Những ngày chợ phiờn, dõn cỏc vựng lõn cận gỏnh hàng hoỏ đến đụngf khụng thể tưởng tượng 
-Buụn bỏn nhỡờu mặt hàng như ỏo, tơ lụa, vúc
-là nơi buụn bỏn tấp nập
Phố hiến
Cú nhiều dõn nước ngoài như TQ, Hà Lan, Anh, PHỏp.
Cú hơn 200 núc nhà của người nước khỏc đến ở.
Hội An
Là dõn địa phương và cỏc nhà buụn Nhật Bản.
Phố cảng đẹp và lớn nhất đàng trong.
thương Nhõn ngoại quốc thường lui tới buụn bỏn.
2, Tỡnh hỡnh kinh tế nước ta
-Nhận xột chung về số dõn, quy mụ và hoạt động buụn bỏn trong thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI-XVII.
-Theo em hoạt động buụn bỏn ở cỏc thành thị trờn núi lờn tỡnh hỡnh KT nước ta lỳc đú ntn?
4,Củng cố dặn dũ
Nhận xột tiết học- cb bài sau.
-H nhận xột.
-Thành thị nước ta lỳc đú tập chung đụng người, quy mụ hoạt động và buụn bỏn rộng lớn sầm uất..
-Sự phỏt triển của thành thị phản ỏnh sự phỏt triển mạnh của nụng nghiệp và thủ cụng nghiệp.
_______________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 Bồi dưỡng tiếng việt
CÂU KHIẾN, CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN.
I. Mục tiờu .
 - Giỳp HS nhận biết được cõu và đặt được cõu khiến.
II. Cỏc hoạt động dạy - học .
Chủ yếu cho hs làm bài tập rốn luyện kĩ năng.
Bài 1 trang 34- sỏch bồi dưỡng tiếng việt lớp 4 : Củng cố về nhận biết cõu khiến.
Bài 1 trang 35- sỏch bồi dưỡng tiếng việt lớp 4 : Củng cố về cỏch đặt cõu khiến.
III. củng cố dặn dũ.
___________________________________________________
Tiết 2 
 Bễè DƯỠNG TOÁ N
LUYỆN TẬP CHUNG.
I. MỤC TIấU :
- Củng cố : - kĩ năng thực hiện cỏc phộp tớnh về phõn số.
 - Giải bài toỏn cú lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sỏch toỏn chiều
Phiếu bài tập (nếu khụng cú vở toỏn chiều)
Vở bài tập toỏn 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
	- Chủ yếu cho hs làm bài tập :
	+ bài 218- trang 39 – sỏch bài tập toỏn 4 : củng cố phộp cộng trừ phõn số.
+ bài 226, 227 trang 41 – sỏch bài tập toỏn 4 : củng cố phộp nhõn phõn số.
+ bài 242 - trang 43 – sỏch bài tập toỏn 4 : củng cố phộp chia phõn số.
+ bài 246 - trang 43 – sỏch bài tập toỏn 4 : củng cố giải toỏn cú lời văn.
3. Củng cố - dặn dũ:
- Nhắc nhở HS về nhà làm những bài cũn thiếu
Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
__________________________________________
Tiết 3 
THỂ DỤC
MễN TỰ CHỌN - TRề CHƠI “DẪN BểNG”
I/ Mục tiờu :
 - Học tõng cầu bằng đựi. Yờu cầu biết cỏch thực hiện và thực hiện cơ bản đỳng động tỏc.
 - Trũ chơi : “Dẫn búng”. Yờu cầu tham gia vào trũ chơi tương đối chủ động để tiếp tục rốn luyện sự khộo lộo và nhanh nhẹn.
II/ Địa điểm, phương tiện :
 - Trờn sõn trường vệ sinh an toàn nơi tập.
 - Một cũi giỏo viờn, mỗi học sinh tự trang bị 01 cầu đỏ, 02-04 búng da và kẻ sõn để chơi trũ chơi.
III/ Nội dung và phương phỏp lờn lớp :
NỘI DUNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
 - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yờu cầu bài học. 
 - Chạy nhẹ nhàng xung quanh sõn tập.
 - Xoay cỏc khớp cổ tay, cổ chõn, gối, hụng, vai.
 - ễn bài thể dục phỏt triển chung.
 - ễn nhảy dõy.
 * Kiểm tra bài cũ.
X X X X X X X
Vũng trũn
 //
//
//
X X X X X X X
 a/ MTTTC.
* Đỏ cầu: Tõng cầu bằng đựi.
 + GV hoặc cỏn sự làm mẫu, GV giải thớch động tỏc.
 + Cho HS tập cỏch cầm cầu và đứng chuẩn bị, GV uốn nắn động tỏc sai cho HS.
 + Tập tung cầu và tõng cầu bằng đựi, GV nhận xột, uốn nắn sai chung.
 + Chia tổ ụn luyện, sau đú mỗi tổ cử 01-02 HS thi xem tổ nào tõng cầu giỏi.
b/ TCVĐ:
 - Chơi trũ chơi : “ Dẫn búng ” 
 GV nờu tờn trũ chơi, sau đú phõn cụng địa điểm để cỏn sự hoặc tổ trưởng điều khiển.
HS tập theo đội hỡnh thuận lợi nhất tuỳ theo điều kiện sõn tập
 X X X
X X X
X X X
X X X
X X X
X X X
X X X
X X X 
 - Đi đều và hỏt- Tập một số động tỏc hồi tỉnh.
 - Giỏo viờn cựng HS hệ thống bài.
 - Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ kết quả bài học và giao bài tập về nhà. 
Vũng trũn
//
X X X X X X
X X X X X X
_______________________________________
SINH HOẠT TẬP THỂ
KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN 27
I/NHẬN XẫT CHUNG
II/ KẾ HOẠCH TUẦN 28