Giáo án các môn khối 4 - Tuần dạy 27 năm học 2013 (chuẩn)

Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013.
Tập đọc
Dù sao trái đất vẫn quay.
I .Mục tiêu:
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên riêng nửụực ngoài.
Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bửụực đầu bộc lộ ủửụùc thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. 
Nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.( trả lời đửụùc các câu hỏi trong SGK)
II .ẹoà duứng daùy hoùc:
- Tranh trong SGK.
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A., Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 4 hs đọc chuyện Ga-vrôt ngoài chiến luỹ theo cách phân vai và trả lời câu hỏi.
B,.Bài mới:
1,GTB: GV dùng tranh giới thệu(SGK ).
2,Hửụựng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc 
-Bài đửụùc chia làm mấy đoạn?
-
Y/C HS luyện đọc nối tiếp 3 đoạn .
b) Hửụựng dẫn tìm hiểu bài: 
-Y/c HS đọc thầm đoạn 1 TLCH
+ ý kiến của Cô-pec-nich có đặc điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
+ Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních lại bị coi là tà thuyết?
-Đoạn1 cho ta biết điều gì?
- Y/c HS đọc thầm đoạn 2 TLCH
+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
+ Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông?
-Đoạn 2 kể lại chuyện gì?
-Y/c HS đọc thầm đoạn3 TLCH
+ Lòng dũng cảm của Cô-pec-nich và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
-Đoạn 3 nói lên điều gì?
C, Hửụựng dẫn đọc diễn cảm .
Gv hớng dẫn các em tìm đúng giọng đọc.
-Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm đoạn" cha đầy một thế kỉ sau,.... ông đã bực tức nói to"
+ Gv đọc mẫu
+Y/c hs luyện đọc theo cặp
+Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm
Nx, tuyên dương
Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn.
3, Củng cố dặn - dò: Nhận xét tiết học.
Y/c HS về nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài sau.
4 hs đọc.
Hs trả lời câu hỏi.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Hs lắng nghe.
1HS đọc toàn bài
-3 đoạn: + Đ1: Từ đầu ... chúa trời .
+ Đ2: Tiếp .báy chục tuổi .
+ Đ3: Phần còn lại .
+ 3HS đọc nối tiếp đoạn .( 3 lợt)
- HS đọc
- Thời đó ngời ta cho rằng.... là một hành tinh quay xung quanh Mặt Trời
- Vì nó ngợc lại với những lời phán bảo của chúa trời.
* ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai làm, công bố phát hiện mới
-Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ t tởng khoa học của Cô - pec - nich.
Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của giáo hội...
* ý 2: Ga-li-lê bị xét xử
Hai nhà khoa học đã giám nói lên khoa học chân chính, nói ngợc lại lời phán của chúa trời. Ga-li-lê đã bị đi tù nhng ông vẫn bảo vệ chân lí
* ý 3: Sự dũng cảm bảo vệ chân lí của nhà bác học Ga-li-lê
 -2 hs nhắc lại ND bài
3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn. 
Hs luyện dọc theo cặp
-4Hs thi đọc diễn cảm. 
 Chính tả: ( Nhớ viết)
 Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
I .Mục tiêu:
Nhớ đúng bài chính tả. Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể loại tự do và trình bày các khổ thơ.
Làm đúng BTCT phửơng ngữ2b,3b
II .Chuẩn bị:VBT
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A,kiểm tra bài cũ: - Gọi một hs đọc, 2 hs nghe- ghi lại trên bảng lớp từ ngữ có vần in hay inh .
- Gv nhận xét, cho điểm.
B.Bài mới:
1, GTB
 2.Hớng dẫn HS nhớ viết 
Gọi một hs đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài thơ.
-Y/c hs đọc thầm tìm các từ khó viết
-NXKL, Y/c hs viết các từ vừa tìm đựoc
- Y/c hs gấp sgk, nhớ viết bài.
Gv chấm bài, nhận xét.
3, Hớng dẫn hs làm bài tập chính tả: .
Gv tổ chức cho hs tự làm bài, chữa bài.
Bài 3b: Gọi hs đọc y/c của bài tập, chú ý lựa chọn những tiếng có nghĩa 
-NXKL: 
C: Củng cố dặn - dò: 
Nhận xét tiết học.
Y/c hs về đọc lại kết quả bài tập 2,3 và chuẩn bị bài sau.
2 hs luyện viết.
Lớp nhận xét.
Hs lắng nghe.
Hs theo dõi sgk, đọc thầm lại để ghi nhớ. 
-Hs đọc thầm và tìm từ. Hs phát biểu ý kiến
-2 hs lên bảng, lớp viết vào nháp
Chú ý cách trình bày thể thơ tự do và những chữ dễ viết sai.
- Hs nhớ - viết, soát lỗi sau khi viết xong.
-Hs làm bài tập 3b.
-Đọc y/c của bài
-Hs thảo luận theo cặp
-HS phát biểu. Hs nx
Toán
Luyện tập chung
I .Mục tiêu: 
- Rút gọn đửụùc phân số.Nhận biết đợc phân số bằng nhau
-Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.Làm BT1,2,3.
II. hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A, Kiểm tra bài cũ:
 gọi HS chữa bài trong VBT.
B.Bài mới:
1. GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
2, Hửụựng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: 
GV theo dõi hớng dẫn bổ sung.
GV củng cố về phân số bằng nhau.
-NX,đa đáp án đúng
Bài 2: 
-NX,sửa chữa 
Bài 3:GV hớng dẫn HS nêu đợc các bửụực giải, sau đó y/c hs lên bảng giải
-NX, sửa chữa
3, Củng cố dặn - dò: 
Dặn HS về ôn tập theo các nội dung trên
Chuẩn bị bài sau.
HS chữa bài.
Lớp thống nhất kết qủa.
Đọc y/c của bài
3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở
-HS nx
-Đọc y/c của bài
-Hs làm bài, nêu k/q.Hs nx
-Chữa bài vào vở, nếu sai
-Đọc đề bài
-1 hs lên bảng, lớp làm bài vào vở
-Hs giới lớp nx
-Chữa bài nếu sai
Khoa học
Các nguồn nhiệt
I .Mục tiêu:
Kể tên và nêu đửụùc vai trò của một số nguồn nhiệt.
- Thực hiện đợc một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Ví dụ: theo dõi khi đun nấu; tắt bếp khi đun xong.
GDHS Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày.
GDKNS:KN neõu vaỏn ủeàlieõn quan tụựi sử dụng naờng lửụùng chaỏt ủoỏt vaứ baỷo veọ moõi trửụứng.
II .Chuẩn bị:
Hộp diêm, nến.Tranh ụỷ SGK..
III hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:Kể tên một số vật dẫn nhiệt và một số vật cách nhiệt.
 Nêu công dụng của một số vật cách nhiệt.
 Gv nhận xét, cho điểm.
B.Bài mới:
1, GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
2,Các hoạt động
a)HĐ1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.
Quan sát hình trang 106 SGK , tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.
Gv NX KL.
b)HĐ2:.Tìm hiểu các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
Y/c hs tham khảo sgk, kinh nghiệm điền vào bảng
Gv hớng dẫn hs vận dụng kiến thức bài trớc.
Gv nxkl.
c)HĐ3:. Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt.
Khi sử dụng các nguồn nhiệt cần chú ý điều gì?
GV: Nh vậy có thể tránh đợc rủi ro có thể xảy ra và còn có thể tiết kiệm....
C: Củng cố dặn - dò: 
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về học và chú ý đảm bảo an toàn khi sử dụng các nguồn nhiệt.
Chuẩn bị bài sau.
-HS trả lời.
HS nêu.
HS theo dõi.
Hoạt động nhóm đôi.
+ Mặt trời; ngọn lửa của các vật bị đốt cháy, đun nấu, sấy khô, .... khí bi - ô - ga ....
Nêu vai trò của chúng.
Hs thảo luận 4 nhóm:
Những rủi ro , nguy hiểm có thể xảy ra.
Cách phòng tránh.
- Bỏng lửa, ....
.......
- Thảo luận theo cặp 
VD: tắt điện bếp khi không dùng.
-Đại diện báo cáo kết quả.
Lắng nghe.
Thực hiện.
Chieàu
Luyeọn Tiếng việt
I- MUẽC TIEÂU:
-HS nghe - vieỏt ủuựng, trỡnh baứy ủeùp baứi :Duứ sao traựi ủaỏt vaón quay..
- Reứn tớnh caồn thaọn , tử theỏ ngoài vieỏt cho HS.
II- HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
 1, Giụựi thieọu baứi.
 2, Hửụựng daón HS nghe vieỏt:
- GV ủoùc bài thơ caàn vieỏt- HS theo doừi vaứ ủoùc thaàm.
- HS phaựt hieọn nhửừng tửứ khoự vieỏt vaứ luyeọn vieỏt vaứo giaỏy nhaựp.
- GV lửu yự HS caựch trỡnh baứy.
- GV ủoùc baứi cho HS vieỏt vaứo vụỷ.
 3, HS ủoồi cheựo vụỷ cho baùn để kieồm tra.
 4, GV chaỏm chửừa baứi
 Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Toỏn
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIấU:- Giỳp HS nắm vững cỏch rỳt gọn phõn số.
- HS nhận biết được phõn số bằng nhau.
- Biết giải bài toỏn cú liờn quan đến phõn số.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS luyện tập: 
Bài 1. Tỡm cỏc cặp phõn số bằng nhau trong cỏc phõn số sau : ;;;;;
1 HS nờu yờu cầu bài tập.
GV gợi ý HS rỳt gọn cỏc phõn số để tỡm cỏc cặp phõn số bằng nhau.
 HS làm bài tập 1 vào vở.
Gọi HS lờn bảng chữa bài, một số HS nờu miệng kết quả... 
 Bài 2. Một cửa hàng bỏn xi măng. Buổi sỏng bỏn 2500 kg xi măng, buổi chiều bỏn được bằng số xi măng bỏn buổi sỏng thỡ cũn lại 1500 kg xi măng. Hỏi lỳc đầu cửa hàng cú mấy tấn xi măng ?
Bài 3.(Dành cho HSKG).Cho phân số . Hãy tìm một số sao cho khi đem tử số và mẫu số của phân số đã cho cộng với số đó ta đợc ta đợc phân số tối giản .
-HS tự làm bài rồi chữa bài.
3.Củng cố , dặn dũ:
 - GV nhận xột, tuyờn dương những HS cú ý thức học tốt.
Nhận xột tiết học.
Dặn HS về xem lại cỏc bài tập
Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013
Thể dục:
GV chuyên trách dạy.
Luyện từ và câu
Câu khiến
I .Mục tiêu:
Nắm đửụùc cấu tạo và tác dụng của câu khiến( ND ghi nhớ)
Biết nhận biết đửụùc câu khiến trong đoạn trích ( BT1, mục III); bửụực đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô ( BT3)
-HSKG: tìm thêm đửụùc các câu khiến trong SGK ( BT2, mục III); đặt câu đửụùc 2 câu khiến với 2 đối tửợng khác nhau BT3
II .Chuẩn bị:Bảng phụ Vở bài tập 
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.ổn định tổ chức
B, Kiểm tra bài cũ Gọi hs chữa bài tập 5.
- Gv nhận xét, cho điểm.
C.Bài mới:
1, GTB:
2,Hửụựng dẫn tìm hiểu về câu khiến.
 Nhận xét: 
Bài tập 1,2: Gọi hs đọc y/c bài tập.
Câu khiến: 
Tác dụng:
Dấu hiệu cuối câu:
Bài tập 3: Tự đặt câu để mửụùn quyển vở của bạn bên cạnh, viết vào vở.
- Gv : Những câu dùng để y/c, đề nghị, nhờ vả ... ngửụứời khác làm một việc gì đó gọi là câu khiến.
* Ghi nhớ: Câu khiến là kiểu câu nh thế nào?
-Khi viết cuối câu khiến có dấu gì?
-Y/c hs lấy vd
3, Luyện tập:
Bài 1: Gọi 4 hs tiếp nối nhau đọc y/c làm bài theo nhóm.
-NXKL: Hãy gọi ngời hàng hành vào cho ta!.
Lần sau, .... boong tàu!
Nhà vua .... long vửơng!
Con đi ... ta.
Bài 2: Gv tổ chức cho 4 nhóm thi tìm hiểu câu khiến trong sgk tiếng Việt lớp 4, ghi nhanh vào giấy.
Bài 3: Đặt câu khiến.
-NX, sửa chữa
3, Củng cố dặn - dò: 
Nhận xét tiết học.
Y/c hs về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ, viết vào vở 5 câu khiến.
Chuẩn bị bài sau.
Đọc câu có thành ngữ: Vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt.
Lớp nhận xét.
Hs lắng nghe.
- 1 hs đọc, lớp suy nghĩ, trả lời.
+ Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!.
+ Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào.
+ Dấu chấm than ở cuối câu( !).
4 hs tiếp nối nhau lên bảng, mỗi em ghi lại một câu mình vừa đặt.
Hs nêu.=> ghi nhớ sgk.
VD: Bạn Lan , hãy hát lên!.
-Hs thảo luận theo cặp
-Một số hs phát biều
-HS nx
-Đọc y/c của bài
Nhóm nào sai thời gian quy định tìm đợc đúng, nhiều câu khiến sẽ thắng cuộc.
VD: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết.
-Đọc y/c của bài
-Hs làm bài, nêu k/q. Hs nx
- Chú ý: Hs đặt câu phù hợp với đối tửợng mình y/c, đề nghị, mong muốn.
Lắng nghe.
T ...  tiêu:	
- Biết cách tính diện tích hình thoi. Làm BT1,2
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ của Giáo viên
HĐ của học sinh
A.ổn định tổ chức 
B, Kiểm tra bài cũ:
 Gọi1 HS lên bảng nêu các đặc điểm của hình thoi .
C. Bài mới:
1, Giới thiệu và ghi đầu bài
2, Hình thành công thức tính diện tích hình thoi .
- GV nêu vấn đề : Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho .
- HD, gợi ý để HS kẻ các đường chéo , cắt hình thoi thành 4 tam giác vuông và ghép lại để đợc hình chữ nhật ACNM .
 Kết luận và ghi công thức tính diện tích hình thoi lên bảng .
3, Thực hành .
Bài 1,
-NXKL: a) Diện tích hình thoi đó là:
3:2= 6 cm2
b)Diện tích hình thoi đó là
7 x 4: 2=14 cm2
 Bài 2 : 
Nhận xét , kết luận .
C .Củng cố, dặn dò: ( 3’)
- Y/c hệ thống lại nội dung bài học .
- Nhận xét, đánh giá giờ học. Dặn hs về nhà làm bài trong VBT. Xem trớc bài sau.
-1 HS lên bảng . Nhận xét .
- HS thực hiện theo yêu cầu và sự HD của GV .
- HS nhận xét về diện tích của hình thoi ABCD và hình chữ nhật ACNM .
- HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình để rút ra quy tắc tính diện tích hình thoi .
- Vài HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thoi.
- HS đọc yêu cầu bài tập .
-2Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Hs dưới lớp nx
-Đọc y/c của bài
-Làm bài, nêu k/q. hs nx
- 3, 4 HS nêu lại công thức tính diện tích hình thoi .
Luyện từ và câu :
cách đặt câu cầu khiến .
 I. Mục tiêu : 
- Nắm đửụùc cách đặt câu khiến ( ND ghi nhớ) .
- Biết chuyển câu kể thành câu khiến ( Bt1 mục III); bửụực đầu đặt đợc câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp ( BT2); biết đặt câu với từ cho trửụực ( hãy, đi, xin) theo cách đã học ( BT3)
-HSGK: nêu đửụùc tình huống có thể dùng câu khiến ( BT4).
 II. Đồ dùng dạy học .VBT
III. Hoạt động dạy - học .
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ : 
1 HS nêu phần ghi nhớ tiết LTVC trớc. 
- 1 HS đọc 3 câu cầu khiến đã tìm đửụùc trong SGK Toán hoặc Tiếng Việt 4 .
- . nhận xét , ghi điểm .
B. Bài mới :
 1, Giới thiệu bài 
 2,Phần nhận xét .
Bài 1 :- . HD cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gửơm lại cho Long Vơng thành câu cầu khiến theo 4 cách trong SGK .
- . Cùng HS nhận xét , bổ sung : Với những yêu cầu , đề nghị mạnh , cuối câu nên đặt dấu chấm than .
 b,Ghi nhớ . 
 3,Thực hành .
Bài 1 : . Giúp HS nắm yêu cầu bài tập : có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý .
- .GV Cùng HS nhận xét .
Bài 2 : Gv nhắc HS đặt câu đúng với từng tình huống giao tiếp , đối tửụùng giao tiếp .
- Nhận xét , sửa những câu HS đặt cha đúng 
Trang ơi cho tớ mửụùn cái bút với!
-Thửa bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ!
-Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà bạn Oanh ạ!
Bài 3+4.
-NXKl:+Hãy giúp mình giải bài toán này với.
+Chúng ta cùng học nào!
+Mong các em học hành thật giỏi giang.
 -NX, sửa chữa
C. Củng cố dặn dò : 
- Hệ thống lại nội dung bài học. 
- T. nhận xét tiết học 
-2 HS lên bảng thực hành . 
Cả lớp nhận xét .
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập .
- HS làm bài .
- 3 HS lên bảng làm bài , đọc kết quả .
- HS tự nêu cách đặt câu khiến .
- 2,3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK 
- 1 HS đọc nội dung BT1 .
- HS làm bài vào vở BT .Tiếp nối nhau đọc kết quả .
- Cả lớp làm bài vào vở .
- 3 HS lên bảng làm bài .
-Đọc y/c của bại
-3 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
-Hs nx
-Hs nêu từng tình huống sử dụng
- HS về nhà viết 5 câu cầu khiến vào vở 
----------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2013.
Tập làm văn:
trả bài văn miêu tả cây cối 
I.Mục tiêu : Giúp HS :
 - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả cây cối( đúng ý bôc cục rõ, dùng từ đặt câu và viết đúng chínhtả,...) ; tự sửa đửụùc các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hửụựng dẫn của giáo viên
–HSKG : biết nhận xét vẩ lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.
 II. Đồ dùng dạy học :
 - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung .
 -Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi .
III. Hoạt động dạy - học :
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học .
A. Kiểm tra bài cũ :
 B. Bài mới : 
1 Giới thiệu bài .
2, Nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp .
- . Viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng .Nhận xét về kết quả bài làm :
+ Những ửu điểm chính : Nh xác định đúng yêu cầu , bố cục ,
+ Những thiếu sót , hạn chế :
- . thông báo điểm cụ thể của từng HS 
3, HD chữa bài .
- . HD từng HS chữa lỗi .
+ . Phát phiếu học tập cho từng HS .
- . HD chữa lỗi chung :
 4.HD học tập những đoạn văn , bài văn hay .
- Gv đọc những đoạn văn , bài văn hay của một số HS trong lớp .
C. Củng cố dặn dò (3’)
- Hệ thống lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học .Dặn hs chuẩn bị bài sau
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài .
- HS theo dõi rút kinh nghiệm.
- HS đọc những chỗ thầy chỉ sai trong bài làm , viết các lỗi đó vào phiếu .
- 1,2 HS lên bảng chữa .cả lớp tự chữa trên giấy nháp .
- HS trao đổi , thảo luận dưới sự HD của GV . để tìm ra cái hay , cái đáng học của bài văn , từ đó rút kinh nghiệm cho mình 
- Mỗi HS chọn 1 đoạn trong bài văn của mình , viết lại theo cách hay hơn .
- HS theo dõi.
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.
- Tính được diện tích hình thoi.
Làm BT1,2.	 
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của Giáo viên
HĐ của học sinh
A. ổn định tổ chức
B, Kiểm tra bài cũ: 1 HS lên bảng nêu công thức tính diện tích hình thoi . Nhận xét, ghi điểm .
C. Bài mới:
1 Giới thiệu và ghi đầu bài .
2, Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1 :gọi hs nêu Y/C bài tập.
Chú ý HS phần b : Đổi đơn vị đo ; 30cm = 3dm hoặc 7dm = 70 cm .
-NX kl...
Bài 2 : 
-Nxkl: Bài giải 
Diện tích miếng kính là :
(14x 10 ) : 2 = 70 (cm 2)
Đáp số : 70 cm
Baứựi 4:
3. Củng cố, dặn dò:
- hệ thống lại nội dung bài học .
- Nhận xét, đánh giá giờ học
- HS nêu , lớp theo dõi nhận xét .
-1 hs đọc y/c của bài
-2 hs lên bảng, lớp làm bài vào vở. Hs nx
-Đọc y/c của bài
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - hs chữa bài .
HS laứựm baứi.
Mĩ thuật:
(GV chuyờn trỏch dạy)
Khoa học:
Nhiệt cần cho sự sống.
I .Mục tiêu: Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
II .Chuẩn bị:
Dặn hs sưu tầm những thông tin chứng tỏ mỗi loái sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.ổn định tổ chức
 B, Kiểm tra bài cũ 
+Nêu một số biện pháp phòng tránh rủi ro khi sử dụng các nguồn nhiệt.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
c.Bài mới:
1,GTB: Nêu mục tiêu tiết học
2, Các hoạt động
HĐ1:. Chơi trò chơi " Ai nhanh, ai đúng"
Gv chia nhóm, phổ biến luật chơi.
- Y/c hs trong cả 4 nhóm trả lời câu hỏi, mỗi câu trả lời đúng đợc 5 điểm.
+ Kể tên 3 cây và 3 con vật có thể sống đợc ở sứ lạnh hoặc sứ nóng mà bạn biết.
+ TV P2 , phát triển tốt quanh năm sống ở vùng có khí hậu nào?
- Hết 10 câu hỏi. Ban giám khảo thống nhất điểm với các đội. Phân thắng, thua.
Gv kết luận ỏ mục * trong sgk.
HĐ2: Tìm hiểu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
+ Điều gì xảy ra nếu trái đất không đửụùc mặt trời sởi ấm?
- Gv kết luận:
C: Củng cố dặn - dò: 
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về học bài,chuẩn bị bài sau.
-Hs tiếp nối kể.
Nhận xét.
-4 nhóm chơi. Cử một số bạn làm giám khảo theo dõi các câu trả lời.
Hs các nhóm nghe câu hỏi, trao đổi trong nhóm
Hs trả lời( em nào cũng được trả lời)
+ Gấu bắc cực, chim cánh cụt, ....
+ Xà lách, bắp cải, súp lơ, .....
 a) Sa mạc c) Ôn đới.
 b) Nhiệt đới d) Hàn đới.
- Hs sử dụng kiến thức đã học, trao đổi nhóm đôi: sự tạo thành gió.
 Vòng tuần hoàn của nửụực.
 Sự hình thành mửa, tuyết, ....
 Sự chuyển thể của nước.
Hs nhắc lại.
-Lắng nghe.
Thực hiện.
Sinh hoaùt lụựp
I. Mục tiêu.
Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần 27kế hoạch tuần 28
II. Nội dung:
1. GV điểm lại các hoạt động trong tuần.
- Nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ 
- Học bài và làm bài ở nhà 
- Nề nếp xếp hàng ra vào lớp 
2 . Kế hoạch hoạt động tuần tới :- Khắc phục những tồn tại ở tuần 26
Chaỏp haứnh nghieõn tuực noọi quy nhaứ trửụng
Hoùc baứi laứm baứi ủaày ủuỷ
Luyeọn Tieỏng Vieọt
LUYỆN TẬP MIấU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIấU:
- HS nắm chắc bố cục của bài văn miờu tả cõy cối.
- Biết nhận xột những bài văn miờu tả cõy cối để tỡm ra những nột đặc sắc.
- Viết được bài văn miờu tả cõy cối hoàn chỉnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
	A/ Kiểm tra bài cũ:
- Bài văn miờu tả cõy cối gồm mấy phần?
- Bài văn miờu tả cõy cối gồm mấy đoạn?
 (HS trả lời cõu hỏi, GV nhận xột cho điểm) 
	B/ Dạy bài mới:
	1, Giới thiệu bài, ghi bảng:
	2, Hướng dẫn HS luyện tập:
ẹeà baứi:Taỷ 1 caõy hoa.
	3, Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- Dặn những HS chưa hoàn thành về nhà làm cho xong.
Toỏn
LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIấU:
 - Cuỷng coỏ cỏch tớnh diện tớch hỡnh thoi.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cỏc bài tập .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1/Giới thiệu bài. B
A
C
D
2/Hướng dẫn HS luyện tập: 
 Bài 1. Cho hỡnh thoi ABCD : 
 a)Kẻ hai đường chộo và viết tờn hai đường chộo đú.
 b)Cho biết : AC = m và BD = n . Viết cụng thức tớnh diện tớch (S)của hỡnh thoi.
-1 HS nờu yờu cầu bài tập.
GV cho HS làm bài tập 1 vào vở.
Gọi 2 HS lờn bảng chữa bài, nờu cỏch làm.
HS khỏc nhận xột, GV chữa bài. 
 Bài 2. Tớnh diện tớch hỡnh thoi EGHK biết EH = 6 cm và GK = 3 cm. 
 G
E
H
K
1 HS nờu đề bài.
GV cho HS làm bài tập 2 vào vở.
Gọi 1 HS lờn bảng chữa bài.
 - HS khỏc nhận xột,
 - GV chấm một số bài, nhận xột, chữa chung. ( Đỏp số : 9 cm2 )
 Bài 3. Tớnh diện tớch hỡnh thoi rồi viết kết quả vào ụ trống :
Hỡnh thoi
(1)
(2)
(3)
Độ dài cỏc đường chộo
18 cm
15 cm
3 dm
24 dm
2m 4cm
1m 5cm
Diện tớch
GV gọi HS nờu yờu cầu bài tập.
HS tự tớnh diện tớch hỡnh thoi rồi điền kết quả vào ụ trống.
HS lần lượt lờn bảng điền.
HS nhận xột, thống nhất kết quả.
GV cho HS đổi vở kiểm tra chộo.
 3/Củng cố , dặn dũ:
 - GV hỏi HS cỏch tớnh diện tớch hỡnh thoi.
 - GV nhận xột, tuyờn dương những HS cú ý thức học tốt.
Dặn HS về xem lại cỏc bài .
SINH HOAẽT LễÙP
1.ẹaựnh giaự veà hoaùt ủoọng trong tuaàn 26:
 +Neà neỏp .Veọ sinh trửùc nhaọt
 +Hoùc taọp
 +Sinh hoaùt ẹoọivaứ coõng taực khaực.
2.Keỏ hoaùch:
 +Thửùc hieọn toỏt nghieõm tuực neà neỏp,kổ cửụng
 +Sinh hoaùt 15 phuựt ủaàu giụứ
 +Hoùc baứi vaứ laứm baứi ủaày ủuỷ
 +Tieỏp tuùc naùp caực khoaỷn quyừ