Giáo án các môn khối 4 - Tuần học 20 năm 2013

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20-4/3 (Từ ngày 14/01 đến 18/01/2013)
Thứ/ngày 
Buổi
Môn 
Tên bài dạy
Ghi chú 
Thứ hai
14/01/2013
Sáng
 Tập đọc 
Bốn anh tài(tiếp theo)
KNS
Toán 
Phân số
Lịch sử
Chiến thắùng Chi Lăng
Đạo đức
Kính trọng, biết ơn người lao động(T2)
KNS
Kỹ thuật
Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa.
Chiều
Rèn đọc
Bốn anh tài(tiếp theo)
Rèn tốn
Phân số
Rèn viết
Nghe-viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
Thứ ba
15/01/2013
Sáng
Thể dục 
Bài 39-40
Chính tả
Nghe-viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
Toán 
 Phân số và phép chia số tự nhiên
LTVC
Luyện tập về câu kể : Ai làm gì?
Chiều
Rèn viết
 Nghe-viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp 
Rèn tốn
 Phân số và phép chia số tự nhiên
Rèn LTVC
 Luyện tập về câu kể : Ai làm gì?
Thứ tư
16/01/2013
Sáng
 Tập đọc 
 Trống đồng Đông Sơn
Toán 
Phân số và phép chia số tự nhiên (tt)
TLV
Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết)
Địa lí
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
GDMT
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Chiều
Rèn đọc
Trống đồng Đông Sơn
Rèn tốn
 Phân số và phép chia số tự nhiên (tt)
Rèn TLV
Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết)
Thứ năm
 17/01/2013
Sáng
 LTVC
MRVT : Sức khoẻ
MT
VT: Đề tài ngày hội quê em
Toán
Luyện tập
Khoa học
Không khí bị ô nhiễm
KNS,GDMT
Thứ sáu
18/01/2013
Sáng
TLV
 Luyện tập giới thiệu địa phương 
KNS
Âm nhạc
On tập : Chúc mừng.T Đ N 5
Toán
Phân số bằng nhau
 Khoa học
Bảo vệ bầu không khí trong sạch
GDMT,KNS
 SHTT
Tuần 20
Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2013
TẬP ĐỌC
	Tiết 39:	 BỐN ANH TÀI (tt) 
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.
 2. Kĩ năng: Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
 * KNS :Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân .Hợp tác .Đảm nhận trách nhiệm .
3.Thái độ: Cảm phục tài năng, tình đoàn kết của bốn anh em Cẩu Khây. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ; Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần h. dẫn HS luyện đọc
III. PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT 
-Thảo luận nhóm ,trình bày ý kiến cá nhân,đóng vai 
IV .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
18’
10’
12’
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc-MT1
- GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
 - GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
+ Lượt1: GV sửa lỗi đọc sai
+ Lượt 2: Y/c HS đọc phần chú thích 
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài-MT2,3
Tới nơi yêu tinh ơ ûõ như thế nào?
Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
- ND đoạn 1:
Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
- ND đoạn 2:
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm- MT1 
 Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối từng đoạn 
GV HD tìm đúng giọng đọc bài văn 
 Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Cẩu Khây hé cửa  đất trời tối sầm lại) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
Ý nghĩa của câu chuyện này là gì?
GV nhận xét tiết học
 C. bị bài: Trống đồng Đông Sơn. 
-Hs đọc cá nhân ,nhóm đôi
HS nêu:
+ Đoạn 1: 6 dòng đầu 
+ Đoạn 2: phần còn lại 
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn 
+ HS đọc thầm phần chú giải
HS luyện đọc theo nhóm đôi
1 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
Trình bày ý kiến cá nhân
 chỉ gặp một bà cụ còn sống sót.  và cho họ ngủ nhờ.
 có phép thuật phun nước như mưa û cánh đồng, làng mạc.
Ý 1: Phép thuật của yêu tinh.
Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ & tài năng phi thường: 
Ý2: Cuộc chiến đấu với yêu tinh.
-
Thảo luận ,đọc theo nhóm ,thi đọc 
Mỗi HS đọc 1 đoạn 
HS n.xét, điều chỉnh cách đọc 
Thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu: 
TOÁN 
	 Tiết 96:	 PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
 1.Kiến thức: Bước đầu nhận biết về phân số, biết phân số có tử số và mẫu số.
 2.Kĩ năng: Biết đọc, biết viết phân số.
 * HSKG : làm hết các BT
 3.Thái độ: cĩ ý thức tính tốn cẩn thận,chính xác.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Bộ đồ dùng 
 III. PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT 
 -Quan sát ,trả lời câu hỏi ,cá nhân ,nhóm đôi
 IV .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
18’
22’
7’
7’
5’
3’
 Hoạt động 1: Giới thiệu phân số -MT1
 -GV treo lên bảng hình tròn như phần bài học của SGK
 * Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau ?
 * Có mấy phần được tô màu ?
 * Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn.
 * Năm phần sáu viết là . (Viết 5, kẻ vạch ngang dưới 5, viết 6 dưới vạch ngang và thẳng với 5.)
 -GV yêu cầu HS đọc và viết . 
 -GV giới thiệu tiếp: Ta gọi là phân số.
 +Phân số có tử số là 5, có mẫu số là 6.
 -GV hỏi: Khi viết phân số thì mẫu số được viết ở trên hay ở dưới vạch ngang ?
 -Mẫu số của phân số cho em biết điều gì ?
 -Ta nói mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra. Mẫu số luôn luôn phải khác 0.
 -Khi viết phân số thì tử số được viết ở đâu ? Tử số cho em biết điều gì ?
 -Ta nói tử số là phân số bằng nhau được tô màu.
 -GV lần lượt đưa ra hình tròn, hình vuông, hình zích zắc như phần bài học của SGK, yêu cầu HS đọc phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình.
 Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành-MT2,3
 Bài 1
 -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó lần lượt gọi 6 HS đọc, viết và giải thích về phân số ở từng hình.
 Bài 2
 -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài và yêu cầu HS cả lớp làm bài vào PHT.
 * Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên như thế nào ?
 Bài 3: HS khá giỏi làm
 -GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó lần lượt đọc các phân số cho HS viết. 
 Bài 4: HS khá giỏi làm
 -GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ các phân số bất kì cho nhau đọc.
 -GV viết lên bảng một số phân số, sau đó yêu cầu HS đọc.
-Quan sát ,hỏi và trả lời
-HS quan sát hình.
-6 phần bằng nhau.
-Có 5 phần được tô màu.
-HS lắng nghe. 
-HS viết , và đọc năm phần sáu.
-HS nhắc lại: Phân số . 
-HS nhắc lại.
-Dưới gạch ngang.
-Mẫu số của phân số cho biết hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau.
-Khi viết phân số thì tử số được viết ở trên vạch ngang và cho biết có 5 phần bằng nhau được tô màu.
- HS tiếp nối nhau đọc phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình, rồi cho biết tử số và mẫu số
-Cá nhân ,nhóm đôi
-HS làm bài vào vở.
-6 HS lần lượt giải thích.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào PHT.
-Là các số tự nhiên lớn hơn 0.
-3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở, yêu cầu viết đúng thứ tự như GV đọc.
-HS làm việc theo cặp.
-HS nối tiếp nhau đọc các phân số GV viết trên bảng.
-HS cả lớp.
LỊCH SỬ
Tiết 20 :	 CHIẾN THẮNG CHI LĂNG
I.MỤC TIÊU :
 1.Kiến thức: Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn: Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa Lam Sơn; diễn biến , ý nghĩa trận Chi Lăng.
 -Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập.
2.Kĩ năng: Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi. 
3.Thái độ: cĩ ý thức xây dựng và bảo vệ đất nước.
 * HS khá giỏi nắm được lí do vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 -Tranh ảnh 
 III. PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT 
 - Quan sát ,nhóm 
 IV .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
14
14’
12’
Hoạt động1: Bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng -MT1
- GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK & đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của Ải Chi Lăng.
Hoạt động 2: Diễn biến trận Chi Lăng -MT1
Khi quân Minh đến trước Ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào?
Kị binh nhà Minh đã phản ứng như thế nào trước hành động của kị binh ta?
Kị binh của nhà Minh bị thua trận ra sao?
Bộ binh nhà Minh thua trận ra sao?
-Vì sao quân ta dựa vào Aỉ Chi Lăng để đánh giặc ?
Hoạt động 3: Kết quả –ý nghĩa –MT2,3
-Trong trận Chi Lăng nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh ở những điểm nào?
Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh & nghĩa quân ra sao? Tình hình nước ta như thế nào?
Sau khi chiến thắng Lê Lợi đã làm gì ?
Trận Chi Lăng chứng tỏ sự thông minh của nghĩa quân Lam Sơn ở những điểm nào?
-Quan sát ,tìm hiểu thông tin
- HS lắng nghe
HS quan sát hình trong SGK & đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của Ải Chi Lăng.
Hoạt động nhóm 6
Kị binh ta ra nghênh chiến rồi quay đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kị vào ải
Ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân đang lũ lượt chạy bộ
Kị binh nhà Minh lọt vào giữa trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quân bị tối tăm 
Bị phục binh của ta tấn công, bị giết hoặc quỳ xuống xin hàng.
-HSKG trả lời
Nhóm đôi
- Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa hình + sự chỉ huy tài giỏi của Lê Lợi
Quân Minh đầu hàng, rút về nước.
Lên ngôi – nhà Hậu Lê bắt đầu
ĐẠO ĐỨC
Tiết 20: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động
 -Thực hành bày tỏ sự kính trọng biết ơn người lao động
 - Biết viết, vẽ, kể v ... ộc hoá học
Mỗi người phải có ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành.
Thứ sáu, ngày 18 tháng 01 năm 2013
TẬP LÀM VĂN
	 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: HS nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết quan sát & trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống .
 - Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương, đất nước. 
**KNS : Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin( về địa phương cần giới thiệu ).Thể hiện sự tự tin ,lắng nghe tích cực ,cảm nhận ,chia sẻ,bình luận ( về bài giới thiệu của bạn ).
 3.Thái độ: HS tích cực trong tiết học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa một số nét đổi mới của địa phương em.
-Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu.
III. PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT 
 IV .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
12’
20’
 2’
Hoạt động1: Tìm hiểu cách giới thiệu về địa 
phương –MT1
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu: Nét mới ở Vĩnh Sơn là một bài giới thiệu. Dựa theo bài mẫu đó, có thể lập dàn ý vắn tắt của một bài giới thiệu. 
GV đưa bảng phụ có ghi dàn ý, yêu cầu HS đọc
Hoạt động 2: Thực hành viết giới thiệu về địa phương- MT2,3
Bài tập 2:
GV gọi HS đọc nội dung bài tập
GV giúp HS xác định yêu cầu đề bài, tìm được nội dung cho bài giới thiệu; nhắc HS chú ý những điểm sau:
+ Các em phải nhận ra những đổi mới của phố phường nơi mình sinh sống (có thể là nơi trường mình đang đóng) để giới thiệu những nét đổi mới đó. Những đổi mới đó có thể là: giữ gìn phố phường sạch đẹp, chống tệ nạn ma túy, xây dựng thêm nhiều trường học, lớp học mới 
+ Em chọn trong những đổi mới ấy một hoạt động em thích nhất hoặc có ấn tượng nhất để giới thiệu.
+ Nếu không tìm thấy những đổi mới, các em có thể giới thiệu hiện trạng của địa phương & mơ ước đổi mới của mình.
GV nhận xét
GV nhận xét tiết học
C.bị bài: Trả bài văn MT đồ vật. 
-Cá nhân
HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong Sgk.
HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài văn, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi
Vài HS đọc
- Giới thiệu trong nhóm ,trình bày 
HS đọc yêu cầu đề bài
HS chú ý
HS thực hành giới thiệu về những đổi mới ở địa phương:
+ Thực hành giới thiệu trong nhóm.
+ Thi giới thiệu trước lớp.
+ Cả lớp bình chọn người giới thiệu về địa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn nhất. 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 -
TOÁN 
	Tiết 100 : 	 PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
 1.Kiến thức: Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. 
2. Kĩ năng: Nắm được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. 
 * HSKG : biết tính giá trị của các biểu thức (BT2) điền số (BT3)
 3.Thái độ: HS ham tìm hiểu mơn học.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Hai băng giấy như bài học SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT 
 Quan sát ,thảo luận ,cá nhân 
IV. Hoạt động trên lớp:
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
18’
14’
6’
4’
4’
 3’
 Hoạt động 1:Nhận biết hai phân số bằng nhau-MT1
 * Hoạt động với đồ dùng trực quan
 -GV đưa ra hai băng giấy như nhau, đặt băng giấy này lên trên băng giấy kia và cho HS thấy 2 băng giấy này như nhau.
 * Em có nhận xét gì về 2 băng giấy này ?
 -GV dán 2 băng giấy lên bảng.
 * Băng giấy thứ nhất được chia thành mấy phần bằng nhau, đã tô màu mấy phần ?
 * Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu của băng giấy thứ nhất.
 * Băng giấy thứ 2 được chia thành mấy phần bằng nhau, đã tô màu mấy phần ?
 * Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu của băng giấy thứ hai.
 * Hãy so sánh phần được tô màu của cả hai băng giấy.
 -Vậy băng giấy so với băng giấy thì như thế nào ?
 -Từ so sánh băng giấy so với băng giấy, hãy so sánh và .
 * Nhận xét
 -GV nêu: 
 * Như vậy để từ phân số có được phân số , ta đã nhân cả tử số và mẫu số của phân số với mấy ?
 * Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0, chúng ta được gì ?
 * Hãy tìm cách để từ phân số ta có được phân số ?
 * Như vậy để từ phân số có được phân số , ta đã chia cả tử số và mẫu số của phân số cho mấy ?
 * Khi chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0, chúng ta được gì ?
Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành-MT2,3
 Bài 1
 -GV yêu cầu HS tự làm bài.
 -GV yêu cầu 2 HS làm phiếu lớn.
 Bài 2: HS khá giỏi làm.
 -GV yêu cầu HS tự tính giá trị của các biểu thức.
 * Hãy so sánh giá trị của :
18 : 3 và (18 : 3) : (3 x 4) ?
 *Vậy khi ta thực hiện nhân cả số bị chia và số chia của một phép chia cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương có thay đổi không ?
 * Hãy so sánh giá trị của:
 81 : 9 và (81 x 3) : (9 : 3) ?
 -Vậy khi ta chia hết cả số bị chia và số chia của một phép chia cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương có thay đổi không 
 Bài 3: HS khá giỏi làm
 -GV viết phần a lên bảng:
 * Làm thế nào để từ 50 có được 10 ?
 * Vậy ta điền mấy vào ?
 -GV viết lên bảng và giảng lại cho HS cách tìm ra phân số .
 -GV yêu cầu HS tự làm bài tiếp, sau đó đọc bài làm trước lớp
 Quan sát ,thảo luận ,nêu ý kiến 
-HS quan sát thao tác của GV.
-Hai băng giấy bằng nhau 
- 4 phần bằng nhau, đã tô màu 3 phần.
- băng giấy đã được tô màu.
-8 phần bằng nhau, đã tô màu 6 phần.
- băng giấy đã được tô màu.
-Bằng nhau.
- băng giấy = băng giấy
 = 
-HS thảo luận sau đó phát biểu ý kiến:
 = = 
-Để từ phân số có đượcï phân số , ta đã nhân cả tử số và mẫu số của phân số với 2.
-Ta được một phân số bằng phân số đã cho.
-HS thảo luận, sau đó phát biểu:
 = = 
-Để từ phân số có được phân số , ta đã chia cả tử số và mẫu số của phân số cho 2.
 -HS cả lớp làm bài vào PHT
-2 HS làm phiếu dán lên bảng
-2 HS lên bảng làm bài, HS dướiû lớp làm bài vào vở.
-Khi ta thực hiện nhân cả số bị chia và số chia của một phép chia với cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương không thay đổi
- 81 : 9 = (81 : 3) : (9 : 3)
-Khi ta chia hết cả số bị chia và số chia của một phép chia cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương không thay đổi.
-2 HS đọc phần n.xét trước lớp.
-Để từ 50 có được 10 ta thực hiện 
50 : 5 = 10.
-Điền 15 vì 75 : 5 = 15
 = = .
-HS làm bài vào vở.
KHOA HỌC
	Tiết 40 :	 BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH 
 (Mức dộ tích hợp : Toàn phần)
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nêu được một số biện pháp để bảo vệ bầu không khí trong sạch: thu gom, xử lý phân, rác hợp lý; giảm khí thải, bảo vệ rừng và tròng cây.
 2. Kĩ năng:
**KNS :HS có kĩ năng trình bày ,tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch ,kĩ năng lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí.
3.Thái độ: HS ham học hỏi,tìm hiểu các biện pháp để bảo vệ bầu không khí trong sạch.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình trang 80, 81 SGK;Giấy khổ lớn đủ cho các nhóm, bút màu.
- Sưu tầm các tư liệu, tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí.
III. PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT
 Quan sát ,thảo luận nhóm ,thực hành 
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1’
15’
16’
3’
Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch (GDBVMT)-MT1
GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 80,81 SGK và trả lời câu hỏ
GV gọi 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo cặ
 GV kết luận: Chống ô nhiễm không khí bằng cách:
Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí.
Giảm lượng khí thải độc hại của xe có động cơ chạy bằng xăng, dầu và của nhà máy, giảm khói đun bếp,
Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí trong lành
-HS liên hệ bản thân, gia đình đã làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch ?
Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch (GDBVMT)-MT2,3
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:
Xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch.
Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch.
GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo mọi học sinh được tham gia
GV đánh giá, nhận xét.
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài: Aâm thanh
-HS quan sát và thảo luận câu hỏi theo cặp
- HS trình bày kết quả 
 + Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạchõ:
	Hình 1, 2, 3, 5	,6, 7
 +Việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch:
	Hình 4: nhóm bếp than tổ ong gây ra nhiều khói và khí thải độc hại
-HS liên hệ bản thân, gia đình và nêu
-Thảo luận nhóm,thực hành vẽ tranh cỏ động ,trình bày và đánh giá 
Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm việc như GV đã hướng dẫn
Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. Từ đó HS có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch
SINH HOẠT LỚP -Tuần 20
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận xét , đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 20
- Đề ra phương hướng cho tuần 21
II. Tiến trình:
- GV nêu yêu cầu tiết sinh hoạt.
- Lần lượt từng tổ trưởng lên báo cáo các mặt thi đua của tổ trong tuần.
- Lớp trưởng đối chiếu theo dõi, báo cáo bổ sung.
- GV nhận xét chung:
	+ Ưu điểm: 
	+ Khuyết điểm:
* Xếp hạng các tổ:
	Tổ 1:  
 Tổ 2:  
* Nêu kế hoạch tuần 21 :