Giáo án các môn khối 4 - Tuần học 29 (chuẩn)

TUẦN 29
Thứ hai, ngày dạy 25 tháng 3 năm 2013
Tập đọc
ĐẦM SEN
A. Mục tiêu:
 - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
 - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài sen.
 - Trả lời được câu hỏi 1, 2(SGK)
B. Đồ dùng: 
 GV: - Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói
 - Bảng nam châm, bộ chữ
 HS: - SGK
C. Các hoạt động
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Vì bây giờ mẹ mới về
- Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu phân môn, chủ đề
- Giới thiệu tranh và hỏi: Bức tranh vẽ gì? 
Hoạt động 1:(25’) Hướng dẫn luyện đọc
1. GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, khoan thai
2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Luyện đọc từ ngữ: 
- GV gạch chân các từ: xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát, thanh khiết
- Phân tích tiếng và ghép các từ
- Giải thích từ khó: 
+ ngan ngát, thanh khiết
- Luyện đọc câu:
+ Cho HS đọc mỗi em đọc một câu 
- GV chỉnh sửa 
- Luyện đọc đoạn, bài:
+ Cho HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn: 
Đoạn 1: Từ đầu ...........mặt đầm
Đoạn 2: Tiếp theo........xanh thẳm
Đoạn 3: Còn lại
- Thi đọc cả bài
- GV nhận xét, chấm điểm
* Nghỉ giữa tiết(5’)
3. Ôn các vần en, oen:
- Tìm và đọc các tiếng trong bài có vần en?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần en, oen ?
- GV ghi nhanh các từ lên bảng
- Nói câu có tiếng chứa vần en, oen?
+ GV nói câu mẫu 
+ Chia lớp thành 2 nhóm và cho HS thi nói, nhóm nào nói nhiều câu đúng thì nhóm đó thắng.
- Nhận xét, tuyên dương
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh, trả lời
- HS nghe
- Đọc cá nhân, tổ, đồng thanh
- HS phân tích, ghép tiếng
- HS đọc từng câu nối tiếp nhau
- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn
- Vài em đọc
- HS đọc: sen, chen, ven
- HS trả lời
- HS thi nhau nói
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (20’)Tìm hiểu bài và luyện đọc.
1. Tìm hiểu bài:
- GV đọc mẫu lần 2.
- Cho HS đọc và trả lời câu hỏi:
+ Đoạn 1: Tìm những tữ ngữ miêu tả lá sen?
+ Đoạn 2: Khi nở hoa sen đẹp như thế nào?
Lá sen, hoa sen rất đẹp, vậy còn hương sen thì sao. Bạn nào tìm cho cô câu văn tả hương sen?
 - Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho nhau để hoàn chỉnh.
- Cho HS đọc diễn cảm toàn bài 
- Nhận xét , cho điểm.
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 3:(7’) Luyện nói:
Đề tài: Đầm sen
- Giới thiệu tranh, đọc câu mẫu
- Hướng dẫn HS thi nói về đầm sen
- GV theo dõi , khuyến khích.
 Hoạt động nối tiếp:(3’)Củng cố, dặn dò.
- Nghe.
- HS đọc theo đoạn 1: Lá sen màu xanh mát, cao, thấp chen nhau phủ kín mặt đầm
- HS đọc đoạn 2 và trả lời: Khi sen nở, cánh hoa đỏ nhạy, xòe ra phô đài sen và nhị vàng
- Hương sen ngan ngát, thanh khiết
- HS đọc lại toàn bài.
- Quan sát tranh.
- HS luyện nói theo cặp
- Vài cặp nói trước lớp
ĐẠO ĐỨC
Bài 13: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT
A. Mục tiêu: ( Giống tiết 1)
 B. Đồ dùng: 
 HS: - Vở bài tập Đạo đức.
 GV: - Một số trang phục, đồ dùng cho trò chơi sắm vai.
C. Các hoạt động:
TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Cả lớp hát bài “ Chào ông, chào bà”
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1: (7’)Liên hệ thực tế
- GV yêu cầu HS tự liên hệ về bản thân
đã thực hiện hành vi chào hỏi, tạm biệt như thế nào?
+ Em chào hỏi hay tạm biệt ai?
+ Trong trường hợp, tình huống nào?
+ Khi đó em đã làm gì? Nói gì?
+ Tại sao em làm như vậy?
+ Kết quả như thế nào?
* GV tổng kết: 
- Khen ngợi những em đã biết chào hỏi, tạm biệt người khác
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 2: (8’) Thảo luận cặp đôi bt3;
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận để đưa ra cách ứng xử trong các tình huống ở bài tập 3.
+ Cần chào hỏi như thế nào?
+ Vì sao làm như vậy?
* GV tổng kết theo từng tình huống:
Hoạt động nối tiếp: (5’) Củng cố- dặn dò
- Cho HS hát bài “Con chim vành khuyên”
- Hướng dẫn HS đọc câu tục ngữ cuối bài.
- Nhận xét tiết học 
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau.
- Cả lớp hát
- HS tự liên hệ bằng lời hoặc hành động
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS thảo luận theo cặp đôi
-HS trình bày kết quả
- HS khác bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau
- HS lắng nghe
- Cả lớp hát
- Cả lớp đọc đồng thanh
Thứ ba, ngày dạy 26 tháng 3 năm 2013
Chính tả
HOA SEN
A. Mục tiêu:
 - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen: 28 chữ trong khoảng 12- 15’.
 - Điền đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống.
 - Bài tập , 3(SGK).
* GDMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài học.
B. Đồ dùng:
 GV: - Bảng phụ đã chép sẵn bài Hoa sen và bài tập.
 HS: - Bộ chữ, bảng con.
C. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(2’) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng chấm một số bài HS chép lại
- Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước
 - Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ chép bài ca dao: Hoa sen
Hoạt động 1:(15’) Hướng dẫn HS tập chép:
- GV treo bảng phụ
* GDMT cho HS: Hoa sen vừa đẹp lại vừa có ý nghĩa( Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn), do vậy ai cũng yêu thích và gìn giữ để hoa đẹp mãi.
+ Tìm và nêu những tiếng em hay viết sai?
+ GV viết lên bảng 
+ Phân tích các tiếng khó và cho HS đọc lại các tiếng đó
+ Cho HS viết bảng lớp, bảng con.
- Cho HS chép bài.
+ GV đọc chậmvừa với tốc độ viết của HS
+ GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở. Câu đầu lùi vào 2 ô, câu thứ 2 lùi vào 1 ô. Các chữ cái đầu câu phải viết hoa.
- Yêu cầu HS soát bài.
- GV đọc lại bài thơ vừa chép.
- GV thu vở chấm.
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 2:(7’) HS làm bài tập chính tả.
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống en hay oen?
- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh.
- Gọi HS làm miệng.
Bài tập 3: Điền g hay gh?
- Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh.
- HS làm miệng, vào vở.
- Chấm, chữa
Hoạt động 3:(3’) Dạy quy tắc chính tả
- GV hướng dẫn cả lớp nhận biết quy tắc chính tả: viết g trước các nguyên âm a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư, ua, ưa, uô, ươ; viết gh trước các nguyên âm e, ê, i, ia, iê
- Gọi HS nhắc lại
- Yêu cầu HS cho ví dụ minh họa
Hoạt động nối tiếp:(2’)Củng cố, dặn dò. 
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS nghe
- HS đọc bài .
- HS trả lời: chen, ven, sen, xanh, mát, trắng
- Đọc cá nhân
- HS viết bảng con, bảng lớp.
- HS chép bài vào vở.
- Đổi vở cho nhau để soát bài.
- HS soát bài, ghi lỗi ra lề.
- Đọc yêu cầu, làm bài, 
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở bài tập
- Đọc lại bài đã điền
- Đọc yêu cầu, quan sát.
- HS làm bảng, làm vở bài tập
- Đọc lại bài vừa điền
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tập viết
Tô chữ hoa L - M - N
A. Mục tiêu:
 - Tô được các chữ hoa: L, M, N.
 - Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường.
B. Đồ dùng:
- Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, các vần và từ.
C. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ:
- Chấm một số vở, HS lên bảng viết: dòng suối, thuyền buồm, hiếu thảo, năng khiếu.
 Nhận xét, ghi điểm.
* Giới thiệu bài 
Hoạt động 1:(7’) Hướng dẫn tô chữ hoa.
- GV treo bảng phụ có viết chữ hoa 
+ Chữ L gồm những nét nào?
- GV vừa viết vừa nói quy trình: Chữ L hoa gồm một nét lượn 
- Tô chữ hoa vào vở
- GV chỉnh sửa
- GV hướng dẫn chữ ( Quy trình tương tự chữ L)
+ Chữ M hoa gồm 4 nét, nét cong trái, nét xổ thẳng, nét lượn phải và nét cong phải.
+ Chữ N hoa gồm 3 nét, nét cong trái dưới, nét xiên thẳng và nét cong phải trên.
- GV theo dõi nhắc nhở.
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 2:(5’) Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng.
- GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ngữ
- Cho HS đọc
- Nhắc lại cách nối các con chữ.
- GV nhận xét.
Hoạt động 4:(10’) Hướng dẫn viết vào vở.
- GV theo dõi, nhắc nhở tư thế ngồi.
- Chấm một số vở, khen những HS viết đẹp.
Hoạt động nối tiếp:(5’) Củng cố, dặn dò. 
- Cho 4 HS đọc và viết các từ, lớp viết bảng con.
- Quan sát.
- HS trả lời.
- HS tô chữ hoa H 
- HS tô vào vở chữ hoa M,N
- Đọc vần, từ ngữ.
- Phân tích vần.
- HS viết bảng con.
- HS viết vào vở
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
TOÁN
Tiết 113 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100
 (CỘNG KHÔNG NHỚ)
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nắm được cách cộng số có 2 chữ số.
2. Kĩ năng: - Biết đặt tính và làm tính cộng( không nhớ) số có 2 chữ số.
 - Vận dụng để giải toán.
3. Thái độ: - Say mê học toán.
B. Đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng cài, que tính, thước thẳng có vạch chia..
HS: - SGK, bảng cài
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ
- GV đưa ra mô hình, yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1:(12’) Giới thiệu cách tính cộng không nhớ.
Trường hợp 35 + 24:
Bài 1: Hướng dẫn thao tác trên que tính
+ Lấy 3 bó và 5 que tính - 35 que tính
+ Lấy tiếp 2 bó và 4 que tính - 24 que tính
+ Gộp lại và hỏi: Lấy tất cả bao nhiêu que tính? Vì sao em biết?
Bài 2: Hướng dẫn đặt tính và thực hiện
- Đặt tính:
+ 35 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
GV ghi vào cột 3 5
+ 24 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
- Viết vào cột 2 4
- Đặt tính như thế nào?
- Bắt đầu cộng từ đâu?
- GV nhấn mạnh lại
Trường hợp 35 + 20:
Cả lớp đặt tính:
* Lưu ý cộng với số tròn chục
Trường hợp 35 + 2:
Nhận xét phép cộng 35 + 2 với phép cộng 35 + 24?
- Khi đặt ta chú ý điều gì?
- Lưu ý: Tính từ hàng đơn vị sang ta nên hạ 3 viết 3.
Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 2:(10’)Luyện tập
Bài 1: Nêu yêu cầu của bài
- Hướng dẫn làm bài, theo dõi.
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài
Theo dõi
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: Nêu yêu cầu của bài
- Hướng dẫn và ghi tóm tắt lên bảng
Theo dõi
Nhận xét, ghi điểm
Bài 4: Nêu yêu cầu của bài
- Theo dõi
- Nhận xét, sửa chữa
Hoạt động nối tiếp:(3’) Tổng kết, dặn dò
- HS lên bảng, lớp làm vở nháp
- HS thao tác cùng GV
- 59 que tính, vì 5 que tính thêm 4 que tính là 9 que tính; 3 chục thêm 2 chục là 5 chục.
- 3 chục, 5 đơn vị
- 2 chục, 4 đơn vị
- Đặt các hàng thẳng cột với nhau: Viết 35 rồi 24 sao cho 2 chục thẳng với 3 chục, 4 đơn vị thẳng với 5 đơn vị, viết dấu + ở giữa 2 số, vạch ngang.
- Cộng từ hàng đơn vị
- HS thực hiện cộng
- Nhiều HS nhắc lại cách cộng
- HS đặt tính
- 1HS lên bảng, lớp làm nháp
- Nhận xét
- HS nhắc lại cách thực hiện
- Phép cộng 35 + 24 là cộng các số có 2 chữ số, phép cộng 35 + 2 là cộng số có 2 chữ số với số c ... i tranh.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi và thiếu nhi cũng rất yêu quý Bác Hồ.
B. Đồ dùng:
 GV: - Tranh minh họa câu chuyện Niềm vui bất ngờ 
 - Bảng phụ ghi nội dung từng đoạn của câu chuyện.
 HS: - SGK,
C. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ:
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1:( 5’)GV kể chuyện
- Kể toàn bộ câu chuyện lần 1
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh
- Khi kể GV chú ý giọng kể thay đổi linh hoạt từ lời người dẫn chuyện sang lời các cháu mẫu giáo, lời Bác 
+ Lời người dẫn chuyện: khoan thai, lúc hồi hộp, khi lu luyến tùy theo sự phát triển của nội dung.
+ Lời Bác Hồ: cởi mở, âu yếm
+ Lời các cháu mẫu giáo: phấn khởi, hồn nhiên 
- Nội dung câu chuyện 
Hoạt động 2:(5’)Hướng dẫn HS tập kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: Tranh vẽ cảnh gì?
- Yêu cầu đọc câu hỏi dưới tranh
 Các em có thể nói câu các bạn nhỏ nói với cô giáo không? 
Tranh 2, 3, 4.: Hướng dẫn tương tự tranh 1 
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 3:(12’) Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức kể theo nhóm 
- HS kể chuyện theo vai 
- GV nhận xét, tuyên dương những HS kể hay nhất
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
Bác Hồ rất gần gũi và thương yêu thiếu nhi.
- GV chốt lại nội dung và ý nghĩa 
- Nhận xét, dặn dò HS chuẩn bị tiết sau.
Hoạt động nối tiếp:(3’) Củng cố- dặn dò
- HS nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng và chú ý tranh
- HS kể chuyện theo câu hỏi dẫn dắt của GV
- 1 HS đọc câu hỏi
- Cô ơi! Cho chúng cháu vào thăm Bác đi.
- HS kể theo nhóm, người dẫn chuyện, các cháu mẫu giáo, Bác Hồ
- Vài HS kể trước lớp
* HS giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, thiếu nhi cũng rất yêu Bác Hồ
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Thứ sáu, ngày dạy 29 tháng 3 năm 2013
Tập đọc
CHÚ CÔNG
A. Mục tiêu:
 - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
 - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm của đuôi công lúc bé và vẻ đẹp của bộ lông công khi trưởng thành.
 - Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)
B. Đồ dùng: 
 GV: - Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói
 - Bảng nam châm, bộ chữ
 HS: - SGK, bộ chữ.
C. Các hoạt động
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Mời vào
- Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài: 
- Giới thiệu tranh và hỏi: Bức tranh vẽ gì? 
Hoạt động 1:(25’) Hướng dẫn luyện đọc
1. GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, giọng chậm rãi, nhấn giọng ở những từ ngữ tả vẻ đẹp độc đáo của đuôi Công.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Luyện đọc từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh
- GV chỉnh sửa phát âm.
- Phân tích tiếng và ghép các từ
- Giải thích từ khó: 
+ rẻ quạt, lóng lánh
- Luyện đọc câu:
+ Cho HS đọc mỗi em một câu nói tiếp nhau
- Luyện đọc đoạn, bài:
+ Cho HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn: 
Đoạn 1: Từ đầu......rẻ quạt.
Đọan 2: Còn lại.
- Thi đọc cả bài
- GV chấm điểm
* Nghỉ giữa tiết(5’)
3. Ôn các vần oc, ooc: 
- Tìm tiếng trong bài có vần oc?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần oc, ooc? 
- Nói câu có tiếng chứa vần oc, ooc?
+ Gọi HS đọc câu mẫu trong bài
+ Chia lớp thành 2 nhóm và cho HS thi nói, nhóm nào nói nhiều câu đúng thì nhóm đó thắng.
+ Tổ chức cho HS thi nói
- Nhận xét, tuyên dương
- 2 HS đọc và trả lời
- HS quan sát tranh, trả lời
- HS nghe
- Đọc cá nhân, tổ, đồng thanh
- HS phân tích, ghép tiếng
- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu
- HS nối tiếp đọc 
- HS đọc thi
- HS trả lời: ngọc
- con cóc, bột lọc, nóc nhà,... , quần soọc, rơ-moóc, đàn ác- cooc- đê- ông
- HS nói câu chứa tiếng có vần oc, ooc
- HS thi nhau nói
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:(20’) Tìm hiểu bài và luyện đọc.
1. Tìm hiểu bài:
- GV đọc mẫu lần 2.
- Cho HS từng đoạn và trả lời câu hỏi:
Đoạn 1:
+ Lúc mới chào đời, bộ lông chú công có màu gì?
+ Chú đã biết làm những động tác gì?
Đoạn 2:
+ Sau 2,3 năm đuôi công đẹp như thế nào?
- Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho nhau để hoàn chỉnh.
- Cho HS đọc lại toàn bài .
- Nhận xét , cho điểm.
* Nghỉ giã tiết(5’)
Hoạt động 2:(7’) Luyện nói:
Đề tài: Hát bài hát về con công
- GV cho HS nêu yêu cầu
- Bắt nhịp bài : Tập tầm vông, con công hay múa....
- GV tuyên dương, khuyến khích.
Hoạt động nối tiếp:(3’) Củng cố, dặn dò.
- Nghe.
- HS đọc t đoạn.
- 3 HS trả lời: chú có bộ lông màu nâu gạch
- 3 HS trả lời: chú xòe cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt
- 3 HS đọc và trả lời: đuôi lớn thành một thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu; mỗi chiếc long đuôi óng ánh màu xanh sẫmđược tô điểm bằng những đốm tròn đủ màu, khi giương rộng đuôi xòe tròn như một chiếc quạt lớn đíh hàng trăm viên ngọc.
- Vài HS trả lời lại
- HS đọc lại
- Vài HS hát, hát tập thể
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
TOÁN
 Tiết 116 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100
 (TRỪ KHÔNG NHỚ)
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:- Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có 2 chữ số.
2. Kĩ năng: - Biết giải toán có phép trừ số có 2 chữ số.
3. Thái độ: - Say mê học toán. 
B. Đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng gài, que tính, thanh thẻ, bảng phụ.
HS: - SGK, bảng cài.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng tính
27 + 11 = 64 + 5 =
33cm + 14cm = 9cm + 30 cm =
- Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài	
Hoạt động 1:(10’)Giới thiệu phép tính trừ dạng 57 - 23
B1: Thao tác trên que tính:
- yêu cầu HS thao tác cùng GV
+ Lấy 57 que tính, các thẻ que tính để 1 bên, que tính rời để 1 bên.
- GV gài 57 que tính, hỏi: Có bao nhiêu que tính?
- GV viết 57
- Tách 2 bó que tính và 3 que tính rời ra
- GV thao tác
- Chúng ta vừa tách ra bao nhiêu que tính?
- Viết 23 thẳng hàng với 57
- Sau khi tách 23 que tính ta còn bao nhiêu que tính? Vì sao em biết?
- Giải thích phép trừ: Muốn tìm số que tính còn lại ta làm như thế nào?
B2: Giải thích cách làm tính trừ
Hướng dẫn đặt tính:
+ 59 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
- Viết 5 vào cột chục, 7 cột đơn vị
+ 23 gồm mấy chục. mấy đơn vị?
- Viết 2 thẳng với 5, 3 cột đơn vị
+ 34 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
- Viết 3 cột chục, 4 cột đơn vị
- Viết dấu trừ (-), đặt tính
+ Em nào nêu cách trừ cho cô?
Hướng dẫn làm tính trừ:
- Ai thực hiện và nêu cách trừ cho cô?
- Gv ghi trên bảng.
Vậy 57 - 23 = ? (34)
 Nhắc lại cách đặt tính và tính trừ 57 - 23 = ?
*Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 2:(10’) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Nêu yêu cầu của bài
- GV ghi đề lên bảng, gọi 4 HS
- Chữa bài, nhận xét, chốt kết quả
- Kiểm tra cả lớp: Ai làm đúng?
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài
Muốn biết phép tính đúng, sai ta phải làm gì?
- Chữa bài, Gv hỏi vì sao?
Bài 3: Nêu yêu cầu của bài
Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
Chữa bài
Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động nối tiếp:(5’) Củng cố dặn dò
- Trò chơi: “Cứu công chúa”
+ Nêu cách chơi - tổ chức chơi giải 3 bài toán đúng mới cứu được công chúa.
- 2 HS lên bảng, lớp làm nháp
- Nhận xét, đọc kết quả
- HS lấy 5 thẻ và 7 que tính rời
- 57 que tính
- HS thao tác
- 23 que tính
- 34 que tính - Vì còn 3 chục và 4 que tính rời nên còn lại 34 que tính.
- Ta làm phép trừ, lấy 57 - 23 = 34
- 5 chục, 7 đơn vị
- 2 chục, 3 đơn vị
- 3 chục, 4 đơn vị
- Viết 57 rồi viết 23 dưới 57 sao cho 3 thẳng hàng với 7, 2 thẳng hàng với 5 - Viết dấu trừ ở giữa 2 số 57 và 23 - vạch kẻ ngang dưới số.
- HS trừ miệng.
- 34
a. Tính b. Đặt tính rồi tính
4 HS lên bảng làm, 2 em phần a, 2 em phần b, lớp làm vào vở.
- Nhận xét trên bảng
- Đọc kết quả bài làm
- Chữa bài
- Đúng ghi đ, sai ghi s
- Phải kiểm tra đặt tính và kết quả
- HS làm bài, 2 HS lên bảng
- 2 Hs nhận xét
- Đọc đề bài toán
- HS tự nêu tóm tắt và giải
- 1 HS lên bảng
- Chữa bài, nhận xét
- HS tham gia trò chơi.
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
A. Mục tiêu:
- Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật.
* GDMT: - Biết cây cối, con vật là thành phần của môi trường tự nhiên.
 - Phân biệt các con vật có ích và các con vật có hại đối với sức khỏe con người.
 - Yêu thích chăm sóc cây cối và các con vật nuôi trong nhà.
Mức độ tích hợp: - Bộ phận
B. Đồ dùng:
- Các hình ở bài 29 trong SGK. Sưu tầm một số tranh ảnh về cây và con vật 
- Giấy to hồ, băng dính
C. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động: (5’)
* Giới thiệu bài 
- Nhớ đặc điểm con vật:
+ Con vịt con vịt ...biết bơi biết bơi
+ Con chó con chó...trông nhà
+ ...... 
Hoạt động 1:(10’)Phân loại về các mẫu vật về thực vật
Bước 1: Phát mỗi tổ một tờ bìa, hồ
+ Yêu cầu các nhóm dán tranh, ảnh cây cối.
GV kết luận: 
* Nghỉ giữa tiết(5’)
Hoạt động 2:(5’)Làm việc với các mẫu vật và tranh ảnh về động vật.
Bước 1: Nêu yêu cầu
- Dán tranh ảnh về con vật lên tờ giấy to theo hàng ngang:
+ Con vật có ích
+ Con vật có hại
- Theo dõi, nhận xét, tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh và nói tên, tác hại lợi ích đúng.
- GV kết luận 
Hoạt động nối tiếp: (5’)Củng cố, dặn dò
- Trò chơi: Đố cây, đố con
+ GV phát bìa có dán con vật úp vào bảng, gọi HS đoán tên con vật, cây cối, bạn HS đoán đúng được quyền nêu câu hỏi về đặc điểm của cây, con vật để trả lời: Con vật đócó hai chân, có cánh, biết gáy?....
- GV nhận xét, tuyên dương
- Nghe.
- HS tham gia trò chơi
- HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm chỉ tranh, ảnh và thuyết minh về tên, lợi ích của các cây.
- Các nhóm khác bổ sung
- Thảo luận nhóm làm vào phiếu bài tập.
- Đại diện nhóm lên chỉ tên, lợi ích và tác hại của các con vật mà nhóm mình sưu tầm được.
- HS tham gia trò chơi
- Nhận xét
Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 29
I. Mục tiêu:	
 - Đánh giá hoạt động, phong trào của lớp trong thời gian qua.
 - Xây dựng kế hoạch tuần tới
 - Biết đánh giá bạn và tự đánh giá bản thân.
II. Lên lớp:
. 
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định tổ chức: (1ph)
 - Ổn định lớp học:
 - Kiểm tra số lượng:
HĐI(15ph)
Đánh giá hoạt động trong thời gian qua.
- GV đánh giá hoạt động của lớp thời gian qua
+ Ưu điểm: 
+ Khuyết điểm: 
+ Biện pháp khắc phục: 
- GV nhận xét chung. Yêu cầu HS bình chọn bạn thực hiện tốt và biểu dương.
HĐII(20ph)
Kế hoạch tuần tới
- GV triển khai kế hoạch tập luyện thời gian tới.
3. Củng cố: (2ph)
 - Nhận xét tiết học.
- Bắt bài hát tập thể
- HS bình chọn và biểu dương.
- HS lắng nghe.