Giáo án các môn khối 4 - Tuần lễ 1 - Năm học: 2012 - 2013

TUẦN 1 
Ngày soạn 08/ 09 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012
Tiết 1 
Chào cờ
 Kế hoạch hoạt động tuần 1.
Tiết 2 Tập đọc 
Bài 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Đọc rành mạch, trôi chảy; Bước đầu biết cách đọc phự hợp với tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bất công.
 - Phát hiện được lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.(trả lời được câu hỏi 1& 3 SGK)
*KNS : Thể hiện sự thông cảm
 Tự nhận thức về bản thân
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Mở đầu :
- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách giáo khoa TV 4 Tập 1.
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài 
- Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài đọc.
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a, Luyện đọc 
+ Bài có thể chia làm mấy đoạn?
- G.v hướng dẫn H.s đọc nối tiếp đoạn.
- G.v sửa đọc cho Hs, giúp H.S hiểu 
nghĩa một số từ khó. 
- G.v đọc mẫu toàn bài 
b, Tìm hiểu bài 
* Đoạn 1: 
+ Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh n.t.n
* Đoạn 2:
+ Những chi tiết nào cho thấy chị Nhà trò rất yếu ớt ?
* Đoạn 3: 
GT: Không hỏi câu hỏi 2- SGK
* Đoạn 4: 
+ Những lời nói và cử chỉ nào nói lên nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
+ Trong chuyện này, hai nhân vật đã được tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả?
GT: Không hỏi câu hỏi 4- SGK
c, Đọc diễn cảm 
- Gv hướng dẫn để hs tìm đúng giọng đọc.
- Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn 3.
- Nhận xét, khen ngợi Hs.
+ Chuyện ca ngợi nhân vật nào? Nhân vật đó có tấm lòng như thế nào?
*KNS : Thể hiện sự thông cảm
 Tự nhận thức về bản thân
3, Củng cố, dặn dò 
+ Em học được gì ở Dế Mèn?
- Nhận xét, khen ngợi Hs.
- Dặn Hs về tiếp tục luyện đọc bài, chuẩn bị phần tiếp theo của chuyện, tìm đọc tác phẩm: Dế Mèn phiêu lưu kí.
- Hs mở phần mục lục SGK.
- 2 Hs đọc tên 5 chủ điểm.
- Hs quan sát tranh minh hoạ.
- 1 Hs khá đọc toàn bài.
+ 4 đoạn:
Đ1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện).
Đ2: Năm dòng tiếp theo (hình dáng Nhà Trò).
Đ3: Năm dòng tiếp theo (lời Nhà Trò).
Đ4: Phần còn lại (hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn).
- Hs đọc nối tiếp đoạn (2 - 3lượt). 
- Hs luyện đọc theo cặp. 
- 1 Hs đọc toàn bài. 
- Hs đọc thầm đoạn 1.
+ Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò ngồi gục đầu khóc bên tảng đá cuội . 
- Hs đọc thầm đoạn 2.
+ Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột.Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.
- Hs đọc thầm đoạn 3.
- Hs đọc thầm đoạn 4.
+ Lời nói: Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây, đứa độc ác không thể cậy khoẻ bắt nạt kể yếu.
+ Cử chỉ, hành động: phản ứng mạnh mẽ: xoè cả hai càng ra; hành động bảo vệ, che chở: dắt chị đi. 
+ Nhân hóa.
- 4 Hs nối tiếp đọc 4 đoạn. 
- Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4.
- Hs thi đọc diễn cảm. 
+ Ý nghĩa: Chuyện ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. 
- HS nêu ý kiến cá nhân
Tiết 3 Toán 
Bài 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 
I. MỤC TIÊU 
Giúp h.s ôn tập về: - Cách đọc các số đến 100 000.
 - Phân tích cấu tạo số.
 - Chu vi của một hình.
II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài.
2. Dạy bài mới
2.1.Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng 
a, Gv viết số, gọi Hs đọc :
83251;83001; 80201; 80001 
b, Mối quan hệ giữa hai hàng liền kề
+ Các chữ số giữa hai hàng liền kề có mối quan hệ với nhau như thế nào ?
c, Các số tròn chục tròn trăm tròn nghìn:
+ Em hãy nêu ví dụ về các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn ?
2, Thực hành 
Bài 1: Gọi Hs nêu yêu cầu.
 a, Hướng dẫn Hs tìm quy luật. 
b, Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Gv treo bảng kẻ sẵn
Bài 3:
a, Viết mỗi số sau thành tổng (theo mẫu)
M : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3
- Chữa bài, nhận xét. 
b, Viết theo mẫu:
M : 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232 
3, Củng cố, dặn dò 
- GV củng cố nội dung bài học
- HD Dặn Hs về làm bài tập trong VBT.
- Nhận xét giờ học
- H.s đọc số, xác định các chữ số thuộc các hàng.
1 chục = 10 đơn vị
1 trăm =10 chục 1 nghìn = 10 trăm,... 
- H.s lấy ví dụ : 
10 , 20 ,30 , 40, ... 100 , 200 , 300, ... 1000 , 2000 , 3000, ... 
- H.s nêu yêu cầu của bài
+ Ứng với mỗi vạch là các số tròn nghìn.
- H.s tự làm bài vào vở.
- H.s tự tìm quy luật và viết tiếp. 
- 2 H.s phân tích mẫu. - H.s làm bài vào vở, 3 Hs lên bảng thực hiện.
- H.s phân tích mẫu.
- Hs tự làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng. 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1
...
- H.s làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng.
7000 + 300 + 50 + 1=7351
... 
Tiết 4 Chính tả
Bài 1: NGHE VIẾT: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1, Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn viết.
2, Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần an/ang dễ lẫn.
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Mở đầu 
- Nêu yêu cầu giờ học chính tả.
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài 
2.2. Hướng dẫn h.s nghe viết 
- G.v đọc đoạn viết
- Gv đọc cho Hs viết một số từ dễ viết sai.
- G.v lưu ý: cách trình bày tên bài, quy tắc chính tả, tư thế ngồi viết...
- G.v đọc để h.s nghe viết bài. 
- G.v đọc cho h.s soát lỗi. 
- Thu một số bài chấm.
- Nhận xét, chữa lỗi. 
2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Bài 2 :
b, Điền vào chỗ trống: an/ ang? 
- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng 
Bài 3:
b, Giải đáp các câu đố 
- Nhận xét 
- G.v và cả lớp nhận xét 
3, Củng cố, dặn dò 
- GV củng cố nội dung bài
- Nhắc nhở h.s luyện viết thêm ở nhà 
- Học thuộc lòng câu đố ở bài tập 3 
- Nhận xét tiết học
- Hs lắng nghe.
- H.s chú ý nghe, theo dõi s.g.k
- H.s đọc thầm lại đoạn viết.
- Hs viết đúng các từ: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn...
- H.s viết đầu bài. 
- H.s nghe – viết bài 
- H.s soát lỗi trong bài.
- H.s chữa lỗi
- H.s nêu yêu cầu của bài 
- Hs tự làm bài vào vở bài tập. 
+ Mấy chú ngan con dàn hàng ngang...
 + Lá bàng đang đỏ ngọn cây
Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. 
- H.s nêu yêu cầu của bài 
- Thi giải đố nhanh 
- H.s ghi câu trả lời vào bảng con 
- Từng cặp h.s hỏi - đáp từng câu đố 
 (Hoa ban) 
Tiết 5 Đạo đức
Bài 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1)
 I. MỤC TIÊU 
Học xong bài này h.s có khả năng:
1. Nhận thức được: 
- Cần nêu được một số biểu hiện phải trung thực trong học tập.
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
2. Biết trung thực trong học tập.
3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. ( bằng biểu thị: tán thành hoặc không tán thành)
*KNS : Tự thức về sự trung thưc trong học tập 
 Bình luận phê phán những hành vi không trung thực trong học tập
 Làm chủ trong học tập
 Tự nhận thức về bản thân
II. TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN 
- Sgk ; các mẩu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập .
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1, Mở đầu 
- Giới thiệu chương trình, sgk.
2. Dạy bài mới 
2.1. Xử lý tình huống sgk 
Mục tiêu: H.s biết cần phải trung thực trong học tập.
- G.v giới thiệu tranh s.g.k
- G.v ghi tóm tắt các cách giải quyết.
- Nếu em là bạn Long em sẽ chọn cách giải quyết nào? Vì sao ?
- G.v và h.s trao đổi 
Kết luận: Cách giải quyết c là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập.
* Ghi nhớ : sgk 
2.2. Làm việc cá nhân – bài tập 1 s.g.k
- Gv nêu yêu cầu bài tập.
Kết luận : Việc làm c là trung thực.
 Việc làm a, b, d là thiếu trung thực.
2.3. Thảo luận nhóm – Bài tập 2 sgk 
- G.v đưa ra từng ý trong bài.
- Gọi Hs giải thích lí do. 
Kết luận : ý kiến đúng là b, c 
 ý kiến sai là a
*KNS : Tự thức về sự trung thưc trong học tập 
 Bình luận phê phán những hành vi không trung thực trong học tập
 Làm chủ trong học tập
 Tự nhận thức về bản thân
3, Các hoạt động nối tiếp 
- Sưu tầm cac mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập .
-Tự liên hệ theo bài tập 6 
- Chuẩn bị tiểu phẩm theo bài tập 5 – sgk .
- H.s quan sát tranh.
- H.s đọc nội dung tình huống s.g.k.
- H.s nêu ra các cách giải quyết của bạn Long:
a, Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem.
b, Nói dối cô là quên ở nhà.
c, Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau.
- H.s cùng lựa chọn sẽ thảo luận về lý do lựa chọn.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung về mặt tích cực, hạn chế của mỗi cách giải quyết.
- 2 Hs đọc ghi nhớ.
- Hs làm việc cá nhân.
- Hs trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau.
- H.s nêu yêu cầu
- Hs dùng thẻ màu thể hiện thái độ của 
mình: tán thành, phân vân, không tán thành.
- Hs giải thích, bổ sung.
- H.s nêu lại phần ghi nhớ.
Ngày soạn: 09/09 Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012
Tiết 1 Luyện từ và câu
Bài 1: CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1, Nắm được cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn vị tiếng trong Tiếng Việt.
2, Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng.
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng.
- Bộ chữ cái ghép tiếng.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Mở đầu 
- Nêu tác dụng của tiết Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn.
2. Dạy bài mới 
2.1. Giới thiệu bài 
- G.v giới thiệu dẫn dắt vào bài.
2.2. Phần nhận xét 
- G.v hướng dẫn h.s thực hiện lần lượt từng nhận xét.
+ Đếm số tiếng trong câu tục ngữ ? 
- Đánh vần tiếng Bầu ghi lại cách đánh vần đó ? 
- Yêu cầu Hs đánh vần tiếng bầu. 
- G.v ghi bảng, dùng phấn mầu tô các chữ
bờ - âu - huyền.
- Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành? 
- Gv ghi lại kết quả làm việc của Hs
- Yêu cầu phân tích cấu tạo của tiếng còn lại.
+ Tiếng nào đủ các bộ phận như tiếng bầu?
+ Tiếng nào không đủ các bộ phận như tiếng bầu?
- G.v kết luận : trong mỗi tiếng, vần và thanh bắt buộc phải có mặt. Thanh ngang không biểu hiện khi viết, còn các thanh khác đều được đánh dấu trên hoặc dưới âm chính của vần.
2.3. Phần ghi nhớ 
- G.v treo sơ đồ cấu tạo của tiếng và giải thích
2.4. Phần luyện tập
Bài1. 
- G.v nhận xét, chữa bài. 
Bài 2. Giải câu đố. 
- Nhận xét, kết luận: sao.
3. Củng cố, dặn dò 
- GV củng cố nội dung bài
- Yêu cầu Hs về học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học.
- H.s đọc câu tục ngữ 
 Bầu ơi thương lấy b ... ãng thẳng hµng, ®iÓm sè vµ quay sau c¬ b¶n ®óng.
 - BiÕt c¸ch ®i th­êng theo nhÞp chuyÓn h­íng ph¶i tr¸i vµ ®øng l¹i. 
 - Trß ch¬i “ NÐm bãng tróng ®Ých ” .Yªu cÇu BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i.
II. ChuÈn bÞ :
S©n tr­êng vÖ sinh s¹ch sÏ , b¶o ®¶m an toµn
1 cßi, 4-6 qu¶ bãng vµ vËt lµm ®Ých, kÎ s©n ch¬i.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
 1 Ho¹t ®éng 1: PhÇn më ®Çu . 5 phót
Gi¸o viªn tËp hîp líp phæ biÕn néi dung , yªu cÇu giê häc 
Cho HS khëi ®éng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ ch©n ,cæ tay ,®Çu gèi , h«ng vai
Ch¹y nhÑ nhµng ,tù nhiªn trªn s©n tr­êng 100-200m råi ®i th­êng theo vßng trßn hÝt thë s©u.
 2 .Ho¹t ®éng 2 : PhÇn c¬ b¶n . 25 phót 
§éi h×nh ®éi ngò :
¤n quay sau ®i th­êng theo nhÞp chuyÓn h­íng ph¶i tr¸i vµ ®øng l¹i.
+ Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn líp tËp : 2 lÇn
+ Chia tæ tËp luyÖn do tæ tr­ëng ®iÒu khiÓn, GV quan s¸t, nhËn xÐt ,söa chöa sai sãt cho HS c¸c tæ
+Tæ chøc thi tr×nh diÔn cña c¸c tæ. GV quan s¸t , nhËn xÐt , biÓu d­¬ng thi ®ua.
Trß ch¬i vËn ®éng : “ NÐm tróng ®Ých” 
 -GV tËp hîp HS theo ®éi h×nh ch¬i, nªu tªn trß ch¬i, cho HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i .
Tæ chøc cho HS ch¬i 
GV quan s¸t nhËn xÐt , biÓu d­¬ng thi ®ua gi÷a c¸c tæ .
III. Ho¹t ®éng 3: PhÇn kÕt thóc . 5 phót 
TËp hîp líp, cho HS ®øng t¹i chæ vç tay theo nhÞp 
 GV cñng cè , hÖ thèng bµi häc 
NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc 
D¨n dß : VÒ nhµ «n c¸c ®éng t¸c ®éi h×nh ®éi ngò giê h«m nay ®Ó tiÕt sau kiÓm tra
Toaùn
 Tieát 35: TÍNH CHAÁT KEÁT HÔÏP CUÛA PHEÙP COÄNG
I.Muïc tieâu:
- Bieát tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng.
- Böôùc ñaàu söû duïng tính chaát giao hoaùn vaø tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng trong thöïc haønh tính .
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
- Baûng phuï keû saün baûng coù noäi dung nhö SGK.
III.Hoaït ñoäng daïy hoïc: 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
A. KTBC: 
-GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp 2b, 3b cuûa tieát 34, ñoàng thôøi kieåm tra vôû veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc.
 - GV chöõa baøi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
B. Baøi môùi : 
1. Giôùi thieäu baøi:
- GV neâu muïc tieâu tieát hoïc .
2. Giôùi thieäu tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng :
- GV treo baûng soá nhö ñaõ neâu ôû phaàn ñoà duøng daïy - hoïc.
- Yeâu caàu HS ñoïc .
- GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa caùc bieåu thöùc : (a + b) +c vaø a + (b + c) trong töøng tröôøng hôïp ñeå ñieàn vaøo baûng.
- GV: Haõy so saùnh giaù trò cuûa bieåu thöùc (a + b) + c vôùi giaù trò cuûa bieåu thöùc a + (b + c) khi a = 5, b = 4, c = 6 ?
- GV: Haõy so saùnh giaù trò cuûa bieåu thöùc (a + b) + c vôùi giaù trò caûu bieåu thöùc a + (b + c) khi a = 35, b = 15 vaø c = 20 ?
- GV: Haõy so saùnh giaù trò cuûa bieåu thöùc (a + b) + c vôùi giaù trò caûu bieåu thöùc a + (b + c) khi a = 28, b = 49 vaø c = 51 ?
- Vaäy khi ta thay chöõ baèng soá thì giaù trò cuûa bieåu thöùc (a + b) + c luoân nhö theá naøo so vôùi giaù trò caûu bieåu thöùc
 a + (b + c) ?
-Vaäy ta coù theå vieát : (a + b) + c = a + (b + c) - ghi baûng. Yeâu caàu HS ñoïc.
- GV vöøa ghi baûng vöøa neâu:
 * (a + b) ñöôïc goïi laø moät toång hai soá haïng, bieåu thöùc (a + b) + c coù daïng laø moät toång hai soá haïng coäng vôùi soá thöù ba, soá thöù ba ôû ñaây laø c.
* Xeùt bieåu thöùc a + (b + c) thì ta thaáy a laø soá thöù nhaát cuûa toång (a + b), coøn (b + c) laø toång cuûa soá thöù hai vaø soá thöù ba trong bieåu thöùc (a + b) + c.
* Vaäy khi thöïc hieän coäng moät toång hai soá vôùi soá thöù ba, ta coù theå coäng soá thöù nhaát vôùi toång cuûa soá thöù hai vaø soá thöù ba.
- GV yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän, ñoàng thôøi ghi keát luaän leân baûng.
3. Luyeän taäp :
 Baøi 1a:
- GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?
- GV vieát leân baûng bieåu thöùc:
4367 + 199 + 501 . Yeâu caàu HS thöïc hieän.
- GV cuøng HS nhaän xeùt , chöõa baøi .
- GV hoûi: Theo em, vì sao caùch laøm treân laïi thuaän tieän hôn so vôùi vieäc chuùng ta thöïc hieän caùc pheùp tính theo thöù töï töø traùi sang phaûi ?
- GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi.
- GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
 Baøi 2 :
 - GV yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi.
- Muoán bieát caû ba ngaøy nhaän ñöôïc bao nhieâu tieàn, chuùng ta nhö theá naøo ?
- GV yeâu caàu HS laøm baøi.
- GV cuøng HS nhaän xeùt , chöõa baøi vaø cho ñieåm HS.
 Baøi 3:
- GV yeâu caàu HS töï laøm baøi vaø chöõa baøi.
- GV yeâu caàu HS giaûi thích baøi laøm cuûa mình.
- GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
4. Cuûng coá - Daën doø :
- GV toång keát giôø hoïc.
- Daën HS : Veà nhaø laøm baøi taäp 1b vaø chuaån bò baøi sau.
- 3 HS leân baûng laøm baøi, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.
- Laéng nghe .
- HS laéng nghe.
- HS ñoïc baûng soá.
- 3 HS leân baûng thöïc hieän, moãi HS thöïc hieän tính moät tröôøng hôïp ñeå hoaøn thaønh baûng nhö SGK . Lôùp laøm nhaùp .
- Giaù trò cuûa hai bieåu thöùc ñeàu baèng 15.
- Giaù trò cuûa hai bieåu thöùc ñeàu baèng 70.
- Giaù trò cuûa hai bieåu thöùc ñeàu baèng 128.
- Luoân baèng giaù trò cuûa bieåu thöùc
 a + (b + c).
- HS ñoïc.
- HS nghe giaûng.
- Moät vaøi HS ñoïc tröôùc lôùp.
-Tính giaù trò cuûa bieåu thöùc baèng caùch thuaän tieän nhaát.
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo vôû.
- Nhaän xeùt , chöõa baøi :
 4367 + 199 + 501
= 4367 + (199 + 501)
= 4367 + 700
= 5067
- Vì khi thöïc hieän 199 + 501 tröôùc chuùng ta ñöôïc keát quaû laø moät soá troøn traêm, vì theá böôùc tính thöù hai laø 4367 + 700 laøm raát nhanh, thuaän tieän.
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo vôû.
- HS ñoïc.
- Chuùng ta thöïc hieän tính toång soá tieàn cuûa caû ba ngaøy vôùi nhau.
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo vôû.
- Nhaän xeùt , chöõa baøi .
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo aûioâì chöõa baøi .
- Giaûi thích
- HS caû lôùp laéng nghe .
LÞch sö 
 CHIEÁN THAÉNG BAÏCH ÑAÈNG
DO NGOÂ QUYEÀN LAÕNH ÑAÏO (NAÊM 938)
I.Muïc tieâu :
 - KÓ ng¾n gän trËn B¹ch §»ng n¨m 938 :
+ §«i nÐt vÒ ng­êi l·nh ®¹o trËn B¹ch §»ng : KiÒu C«ng TiÔn giÕt D­¬ng §×nh NghÖ vµ cÇu cøu nhµ Nam H¸n . Ng« QuyÒn b¾t giÕt KiÒu C«ng TiÔn vµ chuÈn bÞ ®ãn ®¸nh qu©n Nam H¸n .
+ Nh÷ng nÐt chÝnh vÒ diÔn biÕn cña trËn B¹ch §»ng : Ng« QuyÒn chØ huy qu©n ta lîi dông thñy triÒu lªn xuèng trªn s«ng B¹ch §»ng , nhö giÆc vµo b·i cäc vµ tiªu diÖt ®Þch .
+ ý nghÜa trËn B¹ch §»ng : ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng kÕt thóc thêi k× n­íc ta bÞ phong kiÕn ph­¬ng B¾c ®« hé , më ra thêi k× ®éc lËp l©u dµi cho d©n téc .
II. §å dïng d¹y häc :
- Hình trong SGK phoùng to .
- Tranh veõ dieän bieán traän BÑ.
- PHT cuûa HS .
III.Hoaït ñoäng d¹y häc :
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
A.KTBC :
- Hai Baø Tröng keâu goïi nhaân daân khôûi nghóa trong hoaøn caûnh naøo ?
- Cuoäc khôûi nghóa Hai Baø Tröng coù yù nghóa nhö theá naøo?
- GV nhaän xeùt , cho ®iÓm .
B. Baøi môùi:
1. Giôùi thieäu baøi :
- GV neâu muïc tieâu tieát hoïc .
2. Phaùt trieån baøi :
*Hoaït ñoäng 1 ( laøm vieäc caù nhaân ):
- Yeâu caàu HS ñoïc SGK .
- GV phaùt PHT cho HS .
- GV yeâu caàu HS ñieàn daáu x vaøo oâ troáng nhöõng thoâng tin ñuùng veà Ngoâ Quyeàn :
 £ Ngoâ Quyeàn laø ngöôøi Ñöôøng Laâm (Haø Taây).
 £ Ngoâ Quyeàn laø con reå Döông Ñình Ngheä .
 £ Ngoâ Quyeàn chæ huy quaân daân ta ñaùnh quaân Nam Haùn .
 £ Tröôùc traän BÑ Ngoâ Quyeàn leân ngoâi vua .
- GV yeâu caàu vaøi em döïa vaøo keát quaû laøm vieäc ñeå giôùi thieäu moät soá neùt veà con ngöôøi Ngoâ Quyeàn.
- GV nhaän xeùt vaø boå sung .
*Hoaït ñoäng 2 ( caû lôùp ) :
- GV yeâu caàu HS ñoïc SGK ñoaïn : “Sang ñaùnh nöôùc ta  hoaøn toaøn thaát baïi” ñeå traû lôøi caùc caâu hoûi sau :
+ Cöûa soâng Baïch Ñaèng ôû ñaâu ?
+ Quaân Ngoâ Quyeàn ñaõ döïa vaøo thuyû trieàu ñeå laøm gì ?
+ Traän ñaùnh dieãn ra nhö theá naøo ?
+ Keát quaû traän ñaùnh ra sao ?
- GV yeâu caàu moät vaøi HS döïa vaøo keát quaû laøm vieäc ñeå thuaät laïi dieãn bieán traän B¹ch §»ng .
- GV nhaän xeùt, keát luaän
*Hoaït ñoäng 3 ( nhoùm) :
- GV phaùt PHT vaø yeâu caàu HS thaûo luaän: + Sau khi ñaùnh tan quaân Nam Haùn ,Ngoâ Quyeàn ñaõ laøm gì ?
- GV toå chöùc cho caùc nhoùm trao ñoåi ñeå ñi ñeán keát luaän: Muøa xuaân naêm 939 , Ngoâ Quyeàn xöng vöông, ñoùng ñoâ ôû Coå Loa . Ñaát nöôùc ñöôïc ñoäc laäp sau hôn moät nghìn naêm bò PKPB ñoâ hoä .
- Cho HS ñoïc phaàn baøi hoïc trong SGK 
- GV giaùo duïc tö töôûng .
3. Cñng cè - Daën doø :
- Nhaän xeùt tieát hoïc .
- Daën doø : Veà nhaø tìm hieåu theâm moät soá truyeän keå veà chieán thaéng Baïch Ñaèng cuûa Ngoâ Quyeàn ; chuaån bò baøi tieát sau :
“ OÂn taäp” .
- 4 HS hoûi ñaùp vôùi nhau .HS khaùc nhaän xeùt , boå sung .
- Laéng nghe .
- HS ñoïc thaàm .
- Nhaän phieáu .
- HS ñieàn daáu x vaøo trong PHT cuûa mình .
- 3 HS neâu. 
- HS ñoïc thaàm SGK vaø traû lôøi caâu hoûi . HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung .
- 2 HS thuaät . Lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt .
- Laéng nghe .
- HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø traû lôøi.
- Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung.
- 4 HS ñoïc to , lôùp ñoïc thaàm.
- HS caû lôùp l¾ng nghe .
_________________________________
Sinh ho¹t líp: tuÇn 7
I. Sơ kết tuần 
 1. NhËn xÐt chung: 
 * ­u ®iÓm: 
 - HS ®· chuÈn bÞ bµi tèt tr­íc khi ®Õn líp . 
 - §i häc ®Òu, ®óng giê, kh«ng cßn hiÖn t­îng quªn ®å dïng HT s¸ch vë.
 - Mét sè em cã cè g¾ng trong HT: §oµn, Vò
 - Hăng hái xây dựng bài : §øc, Nh­ Quúnh, Linh...
 - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ ;
 - Trang phục đầy đủ gọn gàng 
 - Đi học đúng giờ 
 - Không có hs vi phạm đạo đức 
 * Tồn tại 
 - Bªn c¹nh nh÷ng cè g¾ng, nhiÒu em CB bµi ch­a chu ®¸o, trong líp cßn 1 sè em kh«ng ph¸t biÓu ý kiÕn XD bµi, 
 - Cßn nãi chuyÖn trong giê häc: Hång, T©m
 - Một số em chưa có ý thức viết đẹp chữ còn xấu: Duy, ChiÕn, Vò...
2. KÕ ho¹ch tuÇn 8 
 - ChÊm døt t×nh tr¹ng kh«ng häc bµi cò, thùc hiÖn nghiªm tóc giê tù häc ë 
 nhà chuÈn bÞ bµi chu ®¸o tr­íc khi ®Õn líp.
 - Thùc hiÖn nghiªm tóc, cã hiÖu qu¶ giê truy bµi, TD gi÷a giê, sinh ho¹t Đội
 - Thùc hiÖn nãi lêi hay lµm viÖc tèt. Kèm hs yếu. Bồi dưỡng hs giỏi, rèn chữ viết đẹp 
 - Gi÷ g×n søc khoÎ, vÖ sinh c¸ nh©n, vÖ sinh tr­êng líp.
 - Thùc hiÖn ®óng c¸c néi quy , quy ®Þnh cña tr­êng, líp.
 - Häc bµi h¸t, móa míi trong n¨m häc.
 - §ãng c¸c lo¹i quü quy ®Þnh.
3 . Biện pháp 
- Kết hợp với gia đình 
- Kèm trong các giờ ôn 
- Duy trì đôi bạn cùng tiến 
- Kết hợp với các tổ chức đoàn đội