Giáo án các môn lớp 2 - Tuần học 7

	 Tuần: 07 	Thứ hai, ngày 30 tháng 09 năm 2013
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Có thói quen so sánh về nhiều hơn, ít hơn thông qua các đồ vật xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Khởi động(1 phút): Hát
2) Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài(3 phút)
3) Bài mới: Luyện tập
a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài.
b/ Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
22 phút
HĐ1: Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn
* MT:Giúp HS củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn
* CTH:
Bài 1: Nêu câu hỏi
Nhận xét
HĐ2: Củng cố quan hệ giữa “nhiều hơn” và “ít hơn”
* MT: Giúp HS củng cố quan hệ giữa “nhiều hơn” và “ít hơn”
* CTH:
Bài 2: Phát phiếu học tập
Chấm điểm, nhận xét
Bài 3: Gọi HS lên bảng làm
Nhận xét
Bài 4: Tóm tắt trên bảng . Nêu câu hỏi hướng dẫn HS làm bài
Chấm tập, nhận xét
Trả lời
Làm phiếu học tập
1 HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm phép tính vào bảng con
Làm tập
4. Củng cố:(3 phút): 2 HS lên bảng thi đua
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút)
Dặn HS về xem lại bài.
Tuyên dương HS học tốt. 
Tập đọc
NGƯỜI THẦY CŨ
I. MỤC TIÊU
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. Trả lời được các câu hỏi trong SGK
 - Giáo dục HS biết kính trọng thầy (cô) giáo cũ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh minh họa SGK.
 - HS : Sách Tiếng Việt 2 tập 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút).
 - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Ngôi trường mới. Nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Người thầy cũ.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
30phút
15phút
15phút
² Hoạt động 1: Luyện đọc.
 Mục tiêu: HS biết đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng.
 - Đọc mẫu toàn bài.
 - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu.
 + Phát hiện từ đọc khó.
 - Hướng dẫn: 
 . Ngắt câu dài
 . Đọc đoạn
 . Thi đọc giữa các nhóm (Y/C giải nghĩa từ khó).
 - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở một số câu.
 - Yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm.
 - Cho cả lớp đọc đồng thanh.
Chuyển Tiết 2
² Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
 Mục tiêu: Hiểu nội dung các đoạn và nội dung bài.
 - Yêu cầu đọc câu hỏi, đọc thầm đoạn, bài. Tìm ý trả lời câu hỏi SGK.
² Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
 Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật.
 - Hướng dẫn cách đọc.
 - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm theo vai. Nhận xét tuyên dương.
 - Theo dõi SGK.
 - Cá nhân đọc nối tiếp từng câu.
 - Nêu và đọc lại từ khó.
 - Theo dõi.
 - Cá nhân – đồng thanh.
 - Phát hiện từ mới.
 - Đọc cá nhân.
 - Thi đọc.
 - Đọc đồng thanh đoạn 1, 2.
 - Đọc đoạn, bài. Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
 - Thi đọc trước lớp.
 - Bình chọn bạn đọc hay.
 4. Củng cố: (4phút) Nêu ý nghĩa câu chuyện. 
GDHS: Biết kính trọng thầy (cô) giáo cũ. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
Về nhà đọc lại bài. Nhận xét tiết học. 
Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2013
Toán
KILÔGAM
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Cân đĩa, quả cân 1 kg, 2 kg, 5kg. một quyển sách, 1 túi gạo 1 kg, 1 quyển vở
- HS: Đồ dùng học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Khởi động(1 phút): Hát
2) Kiểm tra bài cũ(2 phút): 2 HS lên bảng làm 
3) Bài mới: KILÔGAM
a/ Giới thiệu bài: 
b/ Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
5 phút
5 phút
14 phút
HĐ1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn
* MT: Giúp HS có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn
* CTH: Y/C HS nhấc từng đồ vật lên và trả lời vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn
Kết luận
HĐ2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật
* MT: Giúp HS làm quen với cái cân, cách cân đĩa
* CTH: Giới thiệu cho HS biết cái cân đĩa
Hướng dẫn HS cách cân đồ vật
HĐ3: Giới thiệu kilôgam, quả cân 1 kilôgam
* MT: Giúp HS nhận biết về đơn vị kilôgam, đọc, viết, tên gọi và kí hiện của kilôgam (kg)
* CTH:GV nêu: “Cân các vật xem mức độ nặng(nhẹ) thế nào ta dùng đơn vị đo là kilôgam”, “kilôgam viết tắt là kg”
Giới thiệu các quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg
 HĐ4: Thực hành làm các bài tập về kilôgam
* MT: HS làm đúng các bài tập kilôgam
Bài 1:Yêu cầu HS lên bảng làm 
Bài 2:Gọi HS lên bảng làm bài. Nhận xét
Bài 3: Yêu cầu HS làm tập. Chấm tập.
Nhấc đồ vật và trả lời
Theo dõi
Quan sát
Lắng nghe
Đọc: “kilôgam viết tắt là kg”
Xem và cầm quả cân 1 kg trên tay
2 HS
Làm bảng lớp+bảng con
Làm tập
4) Củng cố(2 phút): 2 HS thi đua 8 kg + 11 kg =
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút)
Dặn HS về xem lại bài. Khen HS học tốt, hăng hái phát biểu.
Chính tả (Tập chép)
NGƯỜI THẦY CŨ
I. MỤC TIÊU
 - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi
 - Làm được BT2, BT3a
 - Ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch sẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC
 - GV: Bảng phụ.
 - HS : Bảng con, vở bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Ngôi trường mới.
 - Chấm một vài vở. Nhận xét.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Người thầy cũ.
 b. Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15phút
10phút
² Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
 Mục tiêu: Chép chính xác, trình bày đúng đoạn chép.
 - Treo bảng phụ, đọc đoạn chép.
 - Nêu câu hỏi giúp HS hiểu nội dung. 
 - Nhận xét kết luận.
 - Hướng dẫn HS viết từ khó.
 - Theo dõi, nhắc nhở
 - Chấm vài vở - Nhận xét.
²Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
 Mục tiêu: Làm đúng các bài tập trong SGK.
 Bài 2
 - Yêu cầu HS thực hiện bảng con.
 Bài 3a
 - Phát phiếu giao việc.
 - Nhận xét - kết luận.
 - 2 HS đọc lại.
 - Trả lời câu hỏi.
 - Viết từ khó vào bảng con.
 - Nhìn bảng chép bài vào vở.
 - Thao tác trên bảng con (cả lớp).
 - Hoạt động nhóm.
 - Đại diện nhóm trình bày.
 - Nhận xét.
 4. Củng cố: (4phút)
 - Hỏi lại qui tắc chính tả.
 - Tổ chức cho HS thực hiện trò chơi.
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Chuẩn bị: Cô giáo lớp em.
 - Nhận xét tiết học.
Kể chuyện
	NGƯỜI THẦY CŨ
I. MỤC TIÊU
 - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện(BT1), kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện.
 - Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của bạn.
 - Luôn kính trọng thầy giáo cũ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh minh hoạ trong SGK.
 - HS : SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện.
 - Nhận xét.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Người thầy cũ.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15phút
10phút
²Hoạt động 1: Kể toàn bộ câu chuyện.
 Mục tiêu: Kể đúng ý, đúng trình tự.
 - Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện 
theo các bước.
 - Nhận xét
²Hoạt động 2: Kể theo vai.
 Mục tiêu: Biết dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2) theo các vai.
Chia nhóm dựng lại câu chuyện.
 - Nhận xét
 - Kể chuyện trong nhóm.
 - Thi kể chuyện trước lớp.
 - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện.
4. Củng cố: (4phút)
 - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
 - Giáo dục tư tưởng, lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục phân vai dựng hoạt cảnh.
 - Nhận xét tiết học. 
Thứ tư, ngày 02 tháng 10 năm 2013
Tập đọc
	THỜI KHÓA BIỂU
I. MỤC TIÊU
 - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng
 - Hiểu được tác dụng của TKB. Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4
 - Xem thời khóa biểu chuẩn bị cho bài vở khi đi học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Bảng phụ ghi TKB trong sách giáo khoa.
 - HS : Thời khóa biểu của lớp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Người thầy cũ.
 - Nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Thời khóa biểu.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10phút
15phút
²Hoạt động 1: Luyện đọc.
 Mục tiêu: Đọc đúng thời khóa biểu. Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng.
 - Đọc mẫu (theo thứ tự thứ, buổi, tiết).
 - Luyện đọc theo trình tự (thứ, buổi, tiết).
 - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập.
 - Treo bảng phụ.
²Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
 Mục tiêu: Nắm được số tiết học chính, số tiết học bổ sung trong thời khóa biểu.
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
 - Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá.
 - Theo dõi SGK.
 - Luyện đọc theo yêu cầu.
 - Quan sát.
 - Nhiều HS lần lượt đọc thời khóa biểu.
 - Luyện đọc theo nhóm.
 - Các nhóm thi đọc tìm môn học (cá nhân).
 - Nhận xét bạn tìm đúng, nhanh thời khóa biểu của ngày, những tiết học của buổi đó là thắng.
 - Đọc yêu cầu.
 - Đọc thầm thời khóa biểu, đếm số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn ghi vào vở.
 - Đọc bài làm của mình trước lớp.
 4. Củng cố: (4phút) Nêu tác dụng của thời khóa biểu? Gọi HS đọc lại bài. 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng TKB. Nhận xét tiết học. 
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)
- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.
- Biết xem cân và cân chính xác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: 1 cân đồng hồ loại nhỏ, cân bàn, túi gạo; túi đường; sách vở
- HS: Đồ dùng học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Khởi động (1 phút): Hát
2) Kiểm tra bài cũ (2 phút):
 Gọi HS đọc, viết về kilôgam
3) Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 
b/ Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7 phút
4 phút
18 phút
HĐ1:Giới thiệu cân đồng hồ, cách cân
* MT: Giúp HS biết cách cân đồng hồ
* Giới thiệu cho HS cân đồng hồ và cách cân bằng cân đồng hồ
Cho HS lên bảng tự cân các đồ vật Cho HS đứng lên cân bàn 
HĐ2: Củng cố về nặng hơn, nhẹ hơn
* MT: Giúp HS củng cố biểu tựơng về nặng hơn, nhẹ hơn
* Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ,trả lời
HĐ3: Tính
* MT: Giúp HS rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kilôgam
* Bài 3: Yêu cầu HS làm tập
Chấm tập, nhận xét
Bài 4: Gọi HS đọc đề. Nêu câu hỏi hướng dẫn HS giải bài toán
Nhận xét
Bài 5: Gọi HS làm bài
Nhận xét
Theo dõi
lên bảng cân và đọc số
Đọc số
Quan sát, trả lời
Làm tập
Đọc đề, 1 HS lên bảng làm, HS còn lại làm phép tính vào  ... động.
 Mục tiêu: Biết và nêu được các từ ngữ về môn học, hiểu được thế nào là từ chỉ hoạt động.
 Bài 1
- Hãy kể tên các môn học ở lớp 2.
- Ghi nhanh lên bảng.
 Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Giới thiệu tranh.
- Nhận xét.
²Hoạt động 2: Rèn kĩ năng nói, đặt câu với từ chỉ hoạt động.
 Mục tiêu: Biết kể và đặt câu có từ chỉ hoạt động.
 Bài 3
- Giúp HS nắm yêu cầu 
- Nhận xét - chữa bài.
 Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu
-Theo dõi
- Nhận xét
- Phát biểu ý kiến,
- Vài HS đọc lại.
- Đọc yêu cầu.
- Quan sát tìm từ chỉ hoạt động của người ghi vào bảng con.
- Vài HS thực hiện bảng lớp, lớp thực hiện vào vở.
- Nhận xét.
- Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống.
- Làm bài vào vở.
- Vài bạn đọc lại bài làm trước lớp
 4. Củng cố: (4phút) Hỏi lại kiến thức đã học. 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Chuẩn bị bài: Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Nhận xét tiết học. 
Toán
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5
I. MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng
-Dựa vào bảng cộng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Que tính, bảng gài
HS: Đồ dùng học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Khởi động(1 phút): Hát
2) Kiểm tra bài cũ(2 phút): Gọi 2 HS lên bảng làm
89 kg – 24 kg + 13 kg = 10 kg + 3 kg – 8 kg = 
18 kg + 21 kg – 7 kg = 47 kg – 16 kg + 5 kg = 
Nhận xét, ghi diểm
3) Bài mới: 6 cộng với một số: 6 + 5
a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. 
b/ Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
8 phút
5 phút
16 phút
HĐ1: Giới thiệu phép cộng 6+5
* MT: Thực hiện đúng phép cộng dạng 6+5
* CTH: GV nêu bài toán
Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả
Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
 HĐ2: Lập bảng cộng
* MT: Giúp HS lập được bảng cộng 6 cộng với một số 6+5
* CTH:Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép tính còn lại trong SGK, GV ghi bảng
Cho HS học thụôc bảng cộng
 HĐ3: Thực hành 
* MT: Làm đúng các bài tập dạng 6 cộng với một số
Bài 1: Gọi HS đọc kết quả
Bài 2: Gọi HS lên bảng làm
Nhận xét
Bài 3: Cho HS thảo luận
Nhận xét
Bài 4: Gọi HS trả lời
Bài 5: Yêu cầu HS làm tập. Chấm điểm
Nghe và phân tích đề toán
Thao tác trên que tính để tìm kết quả và trả lời
Lên bảng thực hiện
Thao tác trên que tính, đọc kết quả
Học thuộc 
Đọc kết quả
Làm bảng lớp+bảng con
Thảo luận đôi bạn sau đó trả lời
Trả lời
Làm tập
Củng cố (2 phút): Làm bảng lớp+bảng con: 7 + 9 – 5 ... 8
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút)
Dặn HS về học thuộc lại bảng cộng. Tuyên dương HS học tốt, hăng hái phát biểu. 
Chính tả (Nghe viết)
CÔ GIÁO LỚP EM
I. MỤC TIÊU
 - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài Cô giáo lớp em.
 - Làm được BT2, BT3b
 - Thể hiện tình cảm yêu thương đối với cô (thầy). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -GV: Bảng phụ.
 -HS : Vở bài tập. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Người thầy cũ.
 - GV đọc các từ khó tiết trước, HS viết bảng con.
 - Nhận xét.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Cô giáo lớp em.
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
15phút
10phút
²Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
 Mục tiêu: Nghe viết đúng khổ thơ 2, 3 của bài Cô giáo lớp em.
 - Đọc đầu bài và 2 khổ thơ cuối.
 - Giúp HS nắm nội dung bài.
 - Cho HS viết tiếng, từ khó.
 - Đọc bài viết, nhắc nhở.
 - Chấm, chữa bài 
 - Nhận xét.
²Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
 Mục tiêu: Làm đúng các bài tập các tiếng có vần ui/uy, âm đầu ch/tr.
 - Cho HS làm vào vở bài tập 2, 3b
 - Nhận xét.
 - 2 HS đọc lại.
 - Trả lời câu hỏi.
 - Viết bảng con.
 - Viết vào vở.
 - Làm bài.
 4. Củng cố: (4phút)
 - Nêu nội dung bài viết.
 - Giáo dục.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài.
 - Nhận xét tiết học.
Thủ công
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
 - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
 - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 - HS yêu thích gấp hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Vật mẫu – Quy trình.
 - HS : Dụng cụ làm thủ công.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2).
 - Gọi vài HS lên bảng thao tác và nêu lại các bước gấp.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết1).
 b. Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
10 phút
15 phút
²Hoạt động 1: Quan sát mẫu.
 Mục tiêu: Quan sát mẫu, nhận xét.
 - Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu.
 - Phân tích mẫu rút ra kết luận.
² Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
 Mục tiêu: Qua hướng dẫn HS gấp được thuyền.
 - Lần 1: Giải thích nói qua quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui và gắn quy trình lên bảng.
 - Lần 2: Chậm, kết hợp quy trình làm tới đâu hỏi tới đó theo quy trình.
 - Kiểm tra dụng cụ của HS trước khi cho HS làm nháp.
 - Nhận xét phần làm nháp của HS
 - Quan sát, nhận xét.
 - Nghe, hiểu về cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
 - Theo dõi.
 - 2HS nhắc lại quy trình.
 - 2HS thực hành trước lớp.
 - Cả lớp làm nháp.
 4. Củng cố: (4 phút) Nêu lại quy trình. Nhận xét tiết học. 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 - Dặn HS về nhà tập gấp lại thuyền phẳng đáy không mui để tiết sau thực hành. 
Thứ sáu, ngày 04 tháng 10 năm 2013
Tập làm văn
KỂ NGẮN THEO TRANH
LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU
I. MỤC TIÊU
 - Dựa vào tranh vẽ thể hiện được một câu chuyện đơn giản có tên Bút của cô giáo.(BT1)
 - Dựa vài TKB hôm sau cảu lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3
 - Nhờ có thời khóa biểu ý thức chuẩn bị bài tốt, mang theo đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập khi đến lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK.
 - HS : Vở bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
2. Kiểm tra bài cũ: (4phút)
 - Gọi HS trả lời câu hỏi bằng hai cách:
 + Em có đi xem phim không ?
 + Mẹ có mua báo không ?
 - Nhận xét.
3. Bài mới: (25phút)
 a. Giới thiệu bài: Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thời khoá biểu.
 b. Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
11phút
14phút
²Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh.
 Mục tiêu: Dựa vào tranh vẽ kể được một câu chuyện đơn giản.
 - Đọc yêu cầu bài.
 - Hướng dẫn học sinh thực hiện.
 - Nêu câu hỏi gợi ý giúp HS kể từng tranh.
 - Nhận xét – ghi điểm
 ²Hoạt động 2: Luyện tập về thời khóa biểu.
 Mục tiêu: HS viết lại thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp dựa theo thời khóa biểu - Trả lời câu hỏi.
 Bài 2. Viết 
 - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập.
 - Kiểm tra một số bài viết của HS.
 Bài 3. Miệng
 - Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Trả lời câu hỏi, tập kể theo từng tranh.
- Kể toàn bộ câu chuyện theo thứ tự SGK (cá nhân).
- Nhận xét.
- Viết lại được thời khóa biểu ngày hôm sau vào vở.
- 2HS làm trên bảng nhóm trình bày trên bảng..- Nhận xét.
- Dựa theo thời khóa biểu ở bài tập 2 trả lời câu hỏi. Nhận xét.
 4. Củng cố: (4phút) Gọi HS kể lại câu chuyện. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút)
 - Xem trước bài tiếp theo. Nhận xét tuyên dương. 
Toán
26 + 5
I. MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5
- Biết giải bài toán về nhiều hơn
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Que tính, bảng gài
HS: Đồ dùng học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) Khởi động(1 phút): Hát
2) Kiểm tra bài cũ(3 phút): Gọi HS đọc bảng 6 cộng với một số
3) Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 26 + 5 
b/ Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
10 phút
18 phút
HĐ1: Giới thiệu phép cộng 26+5
* MT:Biết tìm được kết quả 26+5 trên que tính, biết đặt tính và tính
* CTH:Nêu bài toán
Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả
Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính
HĐ2: Thực hành
* MT: Làm đúng các bài toán về nhiều hơn và cách đo đoạn thẳng
* Bài 1: Yêu cầu HS làm tập
Chấm tập, nhận xét
Bài 2: Thảo luận nhóm đôi
Bài 3: Gọi HS đọc đề
Bài toán thuộc dạng toán nào ?
Gọi 1 HS lên trình bày bài giải
Nhận xét, ghi điểm
 Bài 4: Vẽ hình lên bảng
Yêu cầu HS dùng thước để đo
Nhận xét
Nghe, phân tích đề toán
Thao tác trên que tính và báo cáo kết quả
HS còn lại làm tập nháp
Làm tập
Thảo luận, trả lời
1 HS
Bài toán về nhiều hơn
1 HS lên làm,HS còn lại làm phép tính ra bảng con
Theo dõi
Đo và báo cáo kết quả
4) Củng cố (2 phút):
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 26 + 5
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút)
Dặn HS về nhà luyện thêm về phép tính 26 + 5
Biểu dương HS học tốt. 
Tự nhiên và Xã hội
ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
I. MỤC TIÊU
 - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh
 - Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả.
 - Quý trọng sức khoẻ.
	+ GDKNS: KN ra QĐ nên và không nên làm gì trong việc ăn uống hàng ngày.
	- Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí. 
	- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ 03 bữa và uống đủ nước. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tranh vẽ trong SGK trang 16, 17.
 - HS : Sưu tầm tranh ảnh , các con giống về thức ăn, nước uống.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động: (1phút) Hát vui.
 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Tiêu hoá thức ăn.
 - Gắn tranh - nêu câu hỏi - HS trả lời câu hỏi.
 - Nhận xét, đánh giá.
 3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Ăn uống đầy đủ.
 b. Các hoạt động: 
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
9phút
9phút
7phút
²Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các bữa ăn hàng ngày.
 Mục tiêu: HS kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em cần ăn uống hàng ngày.
 - Treo tranh – Nêu câu hỏi. 
 - Chốt ý chính.
 - Kết luận – Khen ngợi.
²Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ.
 Mục tiêu: Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ.
 - Nêu câu hỏi.
 - Nhận xét giúp HS chốt ý.
²Hoạt động 3: Trò chơi “Đi chợ “
 Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp.
 - Hướng dẫn cách chơi.
 - Nhận xét.
 - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (nhóm).
 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
 - Trình bày tranh ảnh đã sưu tầm.
 - Liên hệ thực tế.
 - Thảo luận nhóm.
 - Đại diện nhóm trình bày.
 - Nhận xét.
 - Thi kể các thức ăn, đồ uống 
hàng ngày. Nhận xét. 
 4. Củng cố: (4phút) Hỏi lại kiến thức. GD: Ăn uống đủ chất dinh dưỡng.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Về xem lại bài. Chuẩn bị bài: Ăn uống sạch sẽ. 
	 KT DUYỆT BGH DUYỆT