Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH 1 Quảng Phú - Tuần 24

TUẦN 24: Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011
Tập đọc:
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I.MỤC TIÊU
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biết là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi SGK).
- KNS: Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân -Tư duy sáng tạo -Đảm nhận trách nhiệm.
 II. Đồ dung dạy học: 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng 
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ Khúc hát ra những em bé lớn trên lưng mẹ và nội dung bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS
2. Bài mớii:
a. Giới thiệu bài.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi:
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
- GV giới thiệu bài
b. Luyện đọc.
- GV đọc mẫu, chia đoạn
- Hướng dẫn HS đọc
- Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài.
c. Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+ Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?
+ Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn cuộc sống an toàn nhằm mục đích gì?
+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?..........
- GV ghi ý chính 1 lên bảng
- Giảng bài: Trẻ em là đối tượng dễ bị tai nạn nhất
- Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại trao đổi và trả lời câu hỏi:
+ Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi?
+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ?
- GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng.
- Giảng bài: bằng ngôn ngữ hội hoạ, các hoạ sĩ nhỏ đã nói lên được nhận thức đúng.
+ Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?
- Giảng bài: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng gây ấn tượng.
+ Bài đọc có nội dung chính là gì?
- GV ghi ý chính của bài lên bảng.
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi để phát hiện ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
+ GV đọc mẫu đoạn văn.
+ Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc.
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên (Hoặc HS chọn đoạn văn khác để thi).
- Nhận xét cho điểm HS.
- Gọi HS đọc toàn bài trước lớp.
- Nhận xét cho điểm HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Đoàn thuyền đánh cá.
- 3 - 5 HS đọc thuộc lòng
- Gọi HS nhận xét.
- Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi:
+Bức tranh chụp lại những bức ảnh mà các bạn học sinh vẽ về An toàn giao thông
- HS nghe.
- HS đọc nối tiếp lần 1
- Hs đọc nối tiếp lần 2
- 1 Hs đọc chú giải
- 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- 2 HS đọc toàn bài thành tiếng.
 Đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận,
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muống sống an toàn.
+ Tên của chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng
+ Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em.
+ Sôi nổi
- Nghe
- Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời
+ Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú
+ 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 45 bức đoạt giải..
- HS đọc lại ý chính đoạn 2
- HS nghe
+ Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh.
- Nghe
+ Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước
- 2 HS nhắc lại ý chính của bài.
- 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc.
- Theo dõi.
- 2 HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng đọc và luyện đọc.
+ 3 - 5 HS thi đọc. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay.
- 2 HS đọc toàn bài.
**********************************************
Đạo đức:
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TT)
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng: 
- Hiểu: Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn. Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. 
- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
- Giáo dục BVMT: không xả rác nơi công cộng bừa bãi. ý thức tự giác, nhắc nhở người khác giữ vệ sinh nơi công cộng, chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân.
-Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng
-Thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương 
II. Đồ dung dạy học: - Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4.
- Mỗi nhóm có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Gọi HS nêu ghi nhớ.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài
b. Hoạt động.
HĐ1: Trình bày bài tập
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng, về vệ sinh của các công trình công cộng.
- Nhận xét bài tập về nhà của HS
- Tổng hợp ý kiến của HS.
HĐ 2: Trò chơi “ ô chữ kì diệu”
- GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo. Nhiệm vụ của HS cả lớp phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì?
(lưu ý: nếu sau 5 lần gọi , HS dưới lớp không đoán được. GV nên gợi ý 1,2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay bằng các ô chữ khác.
- GV phổ biến quy luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi.
- GV nhận xét HS chơi.
3. Thực hành:
HĐ 3: Kể chuyện các tấm gương.
- Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
+ Nhận xét về bài kể của HS.
+ KL: Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đổ xương máu..
4. Củng cố, dặn dò:
HĐ 4: Hướng dẫn thực hành.
- GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, ti vi về các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại.
- HS nêu.
- Lớp nhận xét.
- HS nghe.
- HS trình bày.
- GV tham khảo bảng báo cáo kết quả điều tra tại địa phương.
-H S dưới lớp nhận xét, bổ sung.
- HS làm theo hướng dẫn của GV.
- HS kể.
+ Tấm gương các chiến sĩ công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray.
- HS dưới lớp lắng nghe.
- Nghe.
**********************************************
Toán:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng hai ph©n sè, céng mét sè tù nhiªn víi ph©n sè, céng mét ph©n sè víi sè tù nhiên
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập.
- GV nhận xét chung ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài
b. Luyện tập
Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài.
- GV HD mẫu.
- HS tự làm bài .
- HS lên bảng làm , lớp nhận xét.
- GV nhận xét chữa bài làm của HS.
Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài tập.
- HS nêu cách tính nửa chu ni hình chữ nhật.
- HS tự làm bài vào vở.
 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu .
- HS lên bảng làm , lớp nhận xét.
- GV nhận xét chữa bài làm của HS.
3. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà làm bài tập.
- 2HS lên bảng làm bài tập.
- HS nghe và nhắc lại tên bài học
- 1HS đọc đề bài.
- HS theo dõi.
- Lớp làm bài vào vở.
- 3 HS đọc bài trước lớp, lớp nhận xét bổ sung.
- 2HS nêu.
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
Bài giải
Nửa chu vi hình chữ nhật là:
 (m)
 Đáp số: m
**********************************************
 BD. GĐ toán:
Cñng cè vÒ phÐp céng ph©n sè. HD lµm BT(T115)
I. Môc tiªu:
 - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè vµ kh¸c mÉu sè.
 - Häc sinh vËn dông vµ lµm ®óng c¸c bµi tËp. 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1/ H­íng dÉn häc sinh «n luyÖn:
 - Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn céng 2 ph©n sè cïng mÉu vµ kh¸c mÉu.
 - Cho häc sinh tù lÊy vÝ dô vµ tù céng - nhËn xÐt - ch÷a:
 2/ H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:
 + Bµi 1-2: Häc sinh ®äc yªu cÇu vµ lµm
 Gîi ý häc sinh rót gän råi tÝnh
 Gi¸o viªn gióp ®ì nh÷ng häc sinh yÕu
 Gäi häc tr×nh bµy - ch÷a chung 
 + ; = ; + = + = = = 1
 + Bµi 3: 
 - Gîi ý cho häc sinh tÝnh tr­íc rråi rót gän sau ë kÕt qu¶
 - C¶ líp cïng lµm vµo vë, ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra
 + = + = + = = 
 + Bµi 4: Häc sinh ®äc yªu cÇu bµi tËp
 C¶ líp cïng lµm - Nªu mÖng kÕt qu¶ - ch÷a chung 
 §¸p sè: a) m = 1m
 b) 130 cm.
 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học:
**********************************************
BD. PĐ Tiếng Việt:
LuyÖn v¨n t¶ c©y cèi; viÕt ®o¹n v¨n t¶ c©y ¨n qu¶ em thÝch
I. Môc tiªu:
- Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n nh­ yªu cÇu bµi tËp
 - RÌn kü n¨ng viÕt v¨n t¶ c©y cèi cho häc sinh
 II. §å dïng: - Gi¸o viªn chÐp ®Ò lªn b¶ng
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 1/ Giíi thiÖu bµi:
 2/ H­íng dÉn HS thùc hµnh:
 - Cho häc sinh ®äc l¹i ®Ì bµi vµi lÇn
 - Gîi ý cho häc sinh tù chän 1 c©y ¨n qu¶ mµ em thÝch ®Ó t¶
 - L­u ý: Häc sinh viÕt ®o¨n v¨n nh­ng cã c©u më ®o¹n vµ kÕt ®o¹n
 - Häc sinh tù lµm vµo vë bµi tËp
 - Gäi häc sinh ®äc bµi lµm cña m×nh 
 - NhËn xÐt ch÷a 1 sè lçi vvÐ c¸ch dïng tõ, ®Æt c©u, ý v¨n.
3/ Cñng cè, dÆn dß: 
 - NhËn xÐt tiÕt häc
 - DÆn nh÷ng em viÕt ch­a xong vÒ nhµ hoµn chØnh
**********************************************
Thứ 3 ngày 22 tháng 2 năm 2011
Tập đọc:
ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I. MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được CH trong SGK, thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích).
II. ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn, 1 HS đọc cả bài và trả lời câu hỏi ve nội dung bài học Vẽ về cuộc sống an toàn.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài
- Cho HS xem tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Giới thiệu: Qua bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của nhà thơ Huy Cận các em sẽ cảm nhận được vẻ đẹp của biển..
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc
- GV đọc mẫu, chia đoạn
- Hướng dẫn HS đọc
- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài . GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS .
- Chú ý ngắt nhịp giữa các dòng thơ.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Giải thích: Thoi là 1 bộ phận của khung cửi hay máy dệt để luồn sợi trong khi dệt vải. Nó có hình thoi.
* Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc tham toàn bài, trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:
+ Bài thơ miêu tả cảnh gì?
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết đieu đó?
- Ghi ý c ... mỗi đoạn. Tóm tắt mỗi đoạn bằng 1 hoặc 2 câu GV ghi nhanh lên bảng
- Hãy tóm tắt toàn bộ bản tin.
Bài 2: - GV hỏi
+ Khi nào là tóm tắt tin tức?
+ Khi muốn tóm tắt tin tức ta phải làm gì?
- Giảng bài: Tóm tắt tin tức là tạo một tin ngắn hơn nhưng vẫn chứa đựng các nội dung của bản tin
+ Chia bản tin thành các đoạn.
+ Xác định sự việc chính ở mỗi đoạn
+ Tuỳ mục đích tóm tắt, có thể trình bày mỗi sự việc chính bằng một, hai câu hoặc bằng những số liệu, từ ngữ nổi bật.
c. Ghi nhớ.
-Yêu cầu HS đọc phan ghi nhớ.
3. Thực hành:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS dán phiếu lên bảng. Cả lớp cùng nhận xét chữa bài.
- Cho điểm những HS làm bài tốt.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn: Khi tóm tắt bản tin cần trình bày bằng số liệu những từ ngữ nổi bật, ấn tượng
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc các câu tóm tắt cho bài báo.
- Nhận xét, kết luận những bản tin tóm tắt hay, đúng.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau
- 4 HS lên bảng đọc bài viết của mình.
- Nghe giáo viên giới thiệu bài.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
- 2 HS ngồi cùng bạn đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
- Gồm 4 đoạn. Mỗi lần xuống dòng là một đoạn,
+ Trả lời.
+ Tóm tắt: UNICEF và báo thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi ve với chủ đề. Em muốn sống an toàn. 
- HS suy nghĩ và trả lời
+ Tóm tắt tin tức là tạo ra tin tức ngắn hơn nhưng vẫn đầy đủ về nội dung.
- Cần phải đọc kĩ để nắm vững nội dung bản tin; chia bản tin thành các đoạn; xác định sự việc chính ở mỗi đoạn
- HS nghe
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng trước lớp.
- 1 HS đọc.
- 1 HS viết vào giấy khổ to. HS cả lớp làm bài vào vở.
-1 HS đọc bài của mình
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp.
- HS nghe.
- Tiếp nối nhau đọc bản tin tóm tắt của mình trước lớp.
+ 17/11/1994, được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
+ 29/11/200. là di sản văn hoá về địa chất, địa mạo.
**********************************************
Lịch sử:
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( thế kỉ XV)(tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện).
 - Kể lại kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( thế kỉ XV).
- HS kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình.
 - Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. KiÓm tra bµi cò
2. Bµi míi:
* H§1: Lµm viÖc c¶ líp 
* môc ®Ých: BiÕt giai ®o¹n LS Buæi ®Çu ®éc lËp ; n­íc §¹i viÖt thêi Lý; n­íc §¹i viÖt thêi TrÇn; n­íc §¹i viÖt buæi thêi HËu Lª.
- GV treo b¨ng thêi gian lªn b¶ng y/c HS g¾n ND cña mçi giai ®o¹n
VÏ b¨ng thêi gian vµo vë vµ ®iÒn tªn 2 giai ®o¹n LS ®· häc vµo chç chÊm
? Chóng ta ®· häc nh÷ng giai ®o¹n lÞch sö d©n téc, nªu t/g cña tõng giai ®o¹n,
- 1 häc sinh lªn b¶ng ®iÒn, nhËn xÐt
 H§2: H§ nhãm: C¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu
* Môc tiªu: Häc sinh nhí c¸c sù kÞªn lÞch sö tiªu biÓu
- GV vÏ trôc T/g vµ ghi c¸c mèc t/g tiªu biÓu trªn lªn b¶ng
- NhËn xÐt tuyªn d­¬ng nhãm nãi tèt
- TL nhãm 2
- KÎ trôc t/g vµ ghi mèc lÞch sö vµ c¸c sù kiÖn tiªu biÓu vµo mét tê giÊy.
- Mçi nhãm cö 1 b¹n lµm ban gi¸m kh¶o. 
- §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o
Líp theo dâi vµ nhËn xÐt.
3. Tæng kÕt, dÆn dß :
 - NhËn xÐt giê häc: ¤n bµi nhí c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu trong 4 giai ®o¹n lÞch sö võa häc
 - CB bµi sau.
 ********************************************** 
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
- Bài tập 1b,c, 2b,c, 3.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ.
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài.
+ GV ghi mục bài
b. Luyện tập.
Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài.
- Muốn thực hiện tính cộng, tính trừ phân số khác mẫu số ta làm thế nào?
- Nhận xét sửa bài cho HS.
Bài 2b,c: - Gọi HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- HS nêu bài làm.
- Nhận xét sửa bài.
Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Trong phần a em làm thế nào để tìm được x? vì sao lại làm như vậy?
- Nhận xét sửa bài.
3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-2HS lên bảng làm bài tập.
- HS nghe
- 1HS đọc đề bài.
- Chúng ta quy đồng mẫu số các phân số roi thực hiện phép tính cộng, hay phép tính trừ.
- 4HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a) 
- 1HS đọc đề bài.
- Thực hiện tính. Tự làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.
- Một số HS nêu kết quả.
- Nhận xét chữa bài.
- 1HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài tập.
- Thực hiện phép tính trừ vì x là số hạng chưa biết của phép cộng.
-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.
**********************************************
Địa lí:
 Thµnh phè Hå ChÝ Minh
I. Môc tiªu
Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:
- ChØ vÞ trÝ cña thµnh phè Hå ChÝ Minh trªn b¶n ®å ViÖt Nam .
- Tr×nh bµy ®Æc ®iÓm tiªu biÓu cña TP Hå ChÝ Minh
- Dùa vµo tranh ¶nh, b¶n ®å t×m kiÕn thøc.
II- §å dïng d¹y häc
- Tranh, ¶nh minh ho¹ cho bµi.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1/ Kتm tra bµi cò: Gäi HS tr¶ lêi c©u hái sau bµi H§ SX cña ngêi d©n ë §B Nam Bé.
2/ Bµi míi : 
a/Thµnh phè lín nhÊt c¶ níc
- GV chØ vÞ trÝ cña TP HCM trªn b¶n ®å ViÖt Nam.
- H§ nhãm: GV ph¸t phiÕu.
? TP n»m bªn s«ng nµo ?
? TP ®· cã bao nhiªu tuæi?
? TP ®îc mang tªn B¸c tõ khi nµo?
- Y/C HS tr¶ lêi c©u hái trong môc 1-SGK.
b/ Trung t©m kinh tÕ v¨n ho¸, khoa häc lín.
- GV cho HS quan s¸t tranh ¶nh, b¶n ®å.
? KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña TP HCM?
? Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn TP HCM lµ trung t©m kinh tÕ lín nhÊt cña c¶ níc ?
? Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn TP HCM lµ trung t©m v¨n ho¸, khoa häc lín ?
- GV chèt bµi.
3/ Cñng cè, dÆn dß:
- NX chung tiÕt häc.
- ¤n vµ lµm l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.
- C¸c nhãm th¶o luËn 
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ xung.
- §iÖn, luyÖn kim, c¬ khÝ, ®iÖn tö, ho¸ chÊt, SX vËt liÖu x©y dùng, dÖt may.
- TP HCM cã nhiÒu chî, siªu thÞ lín, s©n bay, c¶ng biÓn lín nhÊt c¶ níc.
- TP HCM cã nhiÒu viÖn nghiªn cøu, trêng ®¹i häc
- Vµi häc sinh ®äc phÇn ghi nhí
**********************************************
T.H to¸n:
H­íng dÉn lµm bµi tËp TiÕt 2 tuÇn 24
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh.
- Cñng cè vÒ phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. T×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp tÝnh.
- VËn dông kiÕn thøc ®· häc ®Ó gi¶I bµi to¸n liªn quan ®Õn ph©n sè.
- GD ý thøc häc tËp cho HS.
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng con, b¶ng phô.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1/ Giíi thiÖu bµi:
2/ H­íng dÉn häc sinh thùc hµnh:
Bµi 1/ TÝnh. Gäi 2 HS nèi tiÕp ®äc yªu cÇu.
Tæ chøc cho Hs lµm b¶ng con theo sè ch½n, lÎ (2 lÇn)
GV nhËn xÐt ch÷a bµi sau mçi lÇn.
VD a/ - = - = b/ - = - = 
 c/ - = - = d/ - = - = 
Bµi 2/ TiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1.
VD a/ 8- = - = b/ - 1 = - = 
Bµi 3/ T×m x; Gäi HS ®äc yªu c©u vµ x¸c ®Þnh thµnh phÇn x trong t­ng phÐp tinh.
HS tù lµm, ch÷a bµi chung.
Bµi 4/ Gäi Hs ®äc bµi
? Bµi to¸n cho biÕt g×? (B×nh chøa l s÷a, chai chøa l s÷a)
? Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×? (chai chøa nhiÒu h¬n b×nh bao nhiªu lÝt s÷a)
§Ó gi¶i ®­îc bµi to¸n nµy ta lµm phÐp tÝnh g×?
HS tù lµm, ch÷a chung.
Bµi gi¶i:
Chai chøa nhiÒu h¬n b×nh sè lÝt s÷a lµ:
 - = (l)
§¸p sè: lÝt s÷a.
Bµi 5/ §è vui. HS tù lµm. NÕu HS kh«ng lµm ®­îc GV cã thÓ H­íng dÉn cho HS (ph©n sè bªn tr¸i trõ ph©n sè bªn ph¶i th× ®­îc ph©n sè ë bªn d­íi)
§¸p ¸n: 
3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc.
**********************************************
T.H TiÕng ViÖt:
H­íng dÉn lµm bµi tËp TiÕt 2 tuÇn 24
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh.
- Cñng cè vÒ c¸ch t×m chñ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×.
- Cñng cè vÌ c¸ch tãm t¾t tin tøc. Tãm t¾t ®­îc bµi v¨n; C©y còng ®æ må h«i.
- GD ý thøc häc tËp cho HS.
II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1/ Giíi thiÖu bµi:
2/ H­íng dÉn häc sinh thùc hµnh:
Bµi 1/ Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung bµi.
Yªu cÇu HS nhí l¹i c¸ch t×m chñ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g× ®Ó lµm bµi tËp.
HS lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh b¶ng trong VBT.
Gäi HS nèi tiÕp ch÷a bµi. GV kÕt luËn ghi b¶ng líp.
Chñ ng÷
VÞ ng÷
a
T×nh cha con
Lµ t×nh c¶m thiªng liªng , cao ®Ñp.
b
S¸o chim
Lµ thø s¸o th­êng ®Ó ®eo vµo nh÷ng con chim thi.
c
¤ng C¶ N¨m
Lµ mét ng­êi ­a thó ch¬i diÒu vµ lµ mét tay khoÐt s¸o diÒu khÐt tiÕng c¶ mét vïng.
Bµi 2/ Gäi 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc yªu cÇu vµ néi dung bµi; C©y cñng ®æ må h«i.
? ThÕ nµo lµ tãm t¾t tin tøc?
? Nªu c¸ch tãm t¾t tin tøc?
HS lµm c¶ 2 c©u.
Yªu cÇu Hs tù lµm vµo vë. 1HS lµm b¶ng phô. GV gióp ®ì thªm cho HS yÕu.
Gäi HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi lµm cña m×nh, Líp nhËn xÐt, GV ®¸nh gi¸.
Gäi HS d¸n bµi (b¶ng phô) lªn b¶ng líp, cïng nhau ch÷a bµi. GV ®¸nh gi¸.
3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc.
**********************************************
 S.H.T.T:
NhËn xÐt cuèi tuÇn
I. Muïc tieâu:
+ Toång keát caùc hoaït ñoäng cuûa tuaàn 24 vaø keá hoaïch tuaàn 25.
+ Giaùo duïc cho HS tính töï giaùc vaø tinh thaàn taäp theå cao.
II. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc
Hoaït ñoäng 1: Toång keát caùc hoaït ñoäng ôû tuaàn 24.
* Caùc toå tröôûng leân toång keát thi ñua cuûa toå trong tuaàn veà caùc hoaït ñoäng keát hôïp vôùi söï giaùm saùt cuûa lôùp tröôûng.
* GV nhaän xeùt vaø ñaùnh giaù.
+ Veà neà neáp: Lôùp thöïc hieän toát neà neáp ra vaøo lôùp.
+ Veà chuyeân caàn: Trong tuaàn khoâng coù baïn naøo nghæ hoïc
+ Veà hoïc taäp: Cã tiÕn bé nh­ng rÊt chËm.
+ VÖ sinh m«i trêng s¹ch sÏ.
+ Ho¹t ®éng ngoµi giê triÓn khai ®Òu ®Æn, thùc hiÖn nghiªm tóc.
Hoaït ñoäng 2: Keá hoaïch tuaàn 25..
 + Duy trì toát neà neáp hoïc taäp. Coá gaéng thaät nhieàu ôû moân laøm vaên.
+ Chuaån bò baøi vaø laøm baøi ñaày ñuû khi ñeán lôùp, thi ñua giaønh nhiÒu ®iÓm tèt.
+ Tham gia toát caùc phong traøo cuûa nhaø tröôøng.
*************************************************************
KiÓm tra cña Tæ tr­ëng:
KiÓm tra cña BGH Nhµ tr­êng: