Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH Phan Bội Châu - Tuần 8

 TUẦN 8 
 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tiết 4 : Đạo đức 
Bài : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết2)
 I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS có khả năng :
 - Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.
 - Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước trong cuộc sống hàng ngày.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGK Đạo đức.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : 
-Gọi 2 em đọc lại ghi nhớ 
- Nhận xét.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/Hoạt động 1 : Tiết kiệm tiền của (8’)
 a/Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - GV nêu lần lượt từng việc trong mỗi câu.
 *Nhận xét, kết luận : (a), (b), (g), (h), (k) là tiết kiệm tiền của.
 2/ Hoạt động 2 : Đóng vai (12’)
- Chia 3 nhóm và giao tình huống cho các nhóm thảo luận và đóng vai.
- Hướng dẫn các nhóm nhận xét lẫn nhau.
 * Nhận xét về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
 3/Hoạt động 3 : Kể câu chuyện đã sưu tầm về tiết kiệm tiền của (9’)
 - Yêu cầu HS kể câu chuyện đã sưu tầm về người biết tiết kiệm tiền của.
 -GV theo dõi, nhận xét.
 - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ.
3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : 
- Nhắc lại nội dung bài và dặn dò.
 - Nhận xét tiết học. 
- 2 em đọc lại ghi nhớ - Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu .
- Một số em phát biểu và giải thích. -Lớp theo dõi, nhận xét.
- Chú ý theo dõi.
- Thảo luận và đóng vai theo 3 nhóm. -Đại diện các nhóm lên đóng vai.
- Mỗi nhóm thảo luận và nêu nhận xét về cách ứng xử của các nhóm.
- Vài em kể chuyện đã chuẩn bị. 
-Lớp chú ý theo dõi và nhận xét câu chuyện có đúng với yêu cầu hay không. 
- 1 - 2 em đọc. 
- Chú ý lắng nghe.
 _______________________________________________
Tiết2 : Tập đọc 
 Bài : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
 I/ MỤC TIÊU:
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.
 - Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4)
 - HTL 1, 2 khổ thơ, HS khá, giỏi HTL cả bài. 
 - Giúp HS xây dựng ước mơ và hoài bão tốt đẹp.
 * HS yếu đọc thuộc và diễn cảm 1 - 2 khổ thơ.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ, bảng phụ.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
Hoạt động dạy 
Hoạt độnghọc 
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
 - Gọi 3 em đọc bài Vương quốc Tương Lai .
 - Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)
 - GV Gọi HS đọc bài.
 -GV hướng dẫn chia đoạn :4 đoạn
 - Kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn ngắt nghỉ hơi. 
 -Chú ý theo dõi và sửa lỗi cho HS yếu.
 -GV hướng dẫn HS đọc bài theo nhóm 4.
 -Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
 -Theo dõi, nhận xét 
 -Gọi HS đọc bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài .
2/Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)
 - Hướng dẫn HS đọc cả bài + Câu hỏi 1,2.
 - Câu hỏi 3 .(HS khá, giỏi)
 - Câu hỏi 4 : 
 * Nhận xét và chốt nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp
 3/ Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ (12’)
 - Gọi HS đọc bài.
 - Hướng dẫn đọc khổ 1 ; 2 (Bảng phụ) 
 -GV theo dõi, uốn nắn.
 - Hướng dẫn HS đọc thuộc bài thơ.
 - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài. 
-GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm.
4/ Củng cố - Dặn dò (3’) : 
- Nhắc lại nội dung bài và liên hệ.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
- 1 HS đọc bài + Lớp đọc thầm.
- 4 HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt)
 -Luyện đọc từ khó : nảy mầm, chớp mắt, và đọc chú giải (SGK)
- Đọc theo nhóm 4.
-Các nhóm thi đọc. Lớp nhận xét.
- 1 em đọc toàn bài.
- Theo dõi GV đọc bài.
- 1 - 2 em đọc và trả lời.
-Một số em phát biểu.
 -Trao đổi theo cặp và trả lời. 
- HS theo dõi, nhắc lại.
-4 em đọc tiếp nối bài thơ.
-HS luyện đọc theo cặp.
- Vài em thi đọc trước lớp. 
-HS đọc nhẩm HTL bài thơ. 
- Một số em thi đọc thuộc bài thơ (HS yếu có thể đọc thuộc 1 - 2 đoạn thơ).
- Theo dõi, liên hệ.
Tiết 3 : Toán 
 Bài : LUYỆN TẬP
 I/ MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : 
 - Tính tổng của 3 số và vận dụng tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.
 - Giải toán có lời văn.
 * Biết thực hiện tính tổng của nhiều số và biết giải toán có lời văn .
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
-Gọi 2 em lên bảng thực hiện 2 phép tính ở bài 1 .
- Nhận xét, ghi điểm.
B/Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/Hoạt động 1 : Đặt tính rồi tính tổng (12’)
 a/Bài1 b: Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - Hướng dẫn cách dặt tính và tính.
 ( Giúp đỡ HS yếu cách đặt tính và tính.)
- Nhận xét, chữa bài.
 2/ Hoạt động 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất (11’)
 a/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - Yêu cầu HS làm bài.
 -Kèm HS yếu về cách tính thuận tiện.
 -Nhận xét bài làm của HS.
3Hoạt động 3 : Giải toán có lời văn (8’)
Bài 4 a: - Gọi HS đọc bài.
 - Hướng dẫn phân tích đề toán và làm bài. 
 -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
 -Nhận xét, chữa bài.
4/ Củng cố - Dặn dò (3’) : 
- Hệ thống bài và hướng dẫn bài 5.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng thực hiện 2 phép tính ở bài 1 . Lớp nhận xét.
-1 HS nêu yêu cầu.
- 1 em nêu cách làm.
- Làm bảng con, bảng lớp : 26 387
 + 14 075
 9 210 
 49 672 
 - 1 HS đọc yêu cầu 
- 2 em lên bảng làm bài. 
-Lớp nhận xét, chữa bài : 
96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178
- 1 em đọc.
- Cả lớp làm vào phiếu. +1 em làm bảng 
 ĐS:150 người
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- Chú ý lắng nghe.
_____________________ 
Tiết 4 : Chính tả(Nghe - viết) 
Bài : TRUNG THU ĐỘC LẬP
 I. MỤC TIÊU: 
 - Nghe - viết đúng và trình bày sạch sẽ một đoạn trong bài Trung thu độc lập.
 - Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi (có vần iên / iêng / yên) để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho.
 * Viết đúng các từ khó .
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phiếu khổ to ; mẩu giấy nhỏ 
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ (3’) : 
 - Gọi HS viết 2 từ láy có chứavần ương / ươn. 
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết (18’) 
 - Gọi 1 em đọc đoạn cần viết.
 - Hướng dẫn HS viết các từ khó: mười lăm năm, phấp phới, nông trường,
 + Nêu cách trình bày bài chính tả?
- Đọc bài chính tả. Có thể đọc từng cụm cho HS yếu viết.
- Thu chấm 7-10 bài và nhận xét, chữa bài.
 2/Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (10’)
a/Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của BT.
 - Hướng dẫn làm bài.
Theo dõi, giúp HS phân biệt d / r /gi trong bài .
*Nhận xét, chốt lời giải đúng.
 yên tĩnh, bỗng nhiên, ngạc nhiên,  
b/Bài 3a : Gọi HS đọc yêu cầu của BT
 - Ghi từng ý lên bảng và tổ chức thi tìm nhanh từ tương ứng. 
*Nhận xét, chốt lời giải đúng : rẻ, danh nhân, giường.
3/Củng cố - Dặn dò (3’) : 
- Nhắc lại nội dung bài và dặn dò.
 - Nhận xét tiết học. 
- 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con, 
- 1 em đọc+Lớp đọc thầm.
- Đọc thầm bài chính tả, nhớ lại cách viết từ khó trong bài.
- Vài em nêu cách trình bày bài.
- Lắng nghe GV đọc và viết bài vào vở.
- Đổi vở soát lỗi cho nhau.
- 1 em đọc yêu cầu. 
- Cả lớp làm vào VBT. 
- 3 em làm vào phiếu khổ to. 
-Cả lớp theo dõi, nhận xét .
-1 em đọc yêu cầu
- Làm nhanh vào bảng con.
-Lớp theo dõi, nhận xét .
- Cả lớp lắng nghe.
 _______________________________________________
Tiết 5 : Kể chuyện
Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
 I/ MỤC TIÊU : 
 - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vông, phi lí.
 - Hiểu câu chuyện và nêu được được nội dung chính của câu chuyện.
 * Biết kể lại đoạn truyện ngắn theo gợi ý của GV.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số truyện viết về ước mơ.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : 
-Gọi HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện Lời ước dưới trăng. 
-Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/Hoạtđộng1:HướngdẫnHS kể chuyện 
 (12’)
 -GV đưa bảng phụ ghi đề bài.
 -Gạch chân dưới những từ quan trọng giúp HS nắm đúng yêu cầu : được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp ....viển vông, phi lí.
- Hướng dẫn HS cách chọn truyện và kể.
- Yêu cầu HS nhắc lại các phần của một câu chuyện.
 2/Hoạt động 2 :HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (15’)
 - GV nêu yêu cầu.
 Theo dõi các nhóm kể chuyện. Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kể chuyện.
- Mời 1 số em thi kể trước lớp (HS yếu kể đoạn truyện theo gợi ý của GV).
 Nhận xét, khen ngợi HS nhớ truyện
3/Củng cố - Dặn dò (3’) : 
- Nhắc lại nội dung bài và liên hệ.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS kể và nêu ý nghĩa.
- 1 em đọc.
- Chú ý lắng nghe.
- 4 em đọc lần lượt các gợi ý. Cả lớp theo dõi.
- Đọc gợi ý 2 và giới thiệu câu chuyện.
- Vài em nhắc lại : Mở đầu, diễn biến và kết thúc 
- Kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Một số em kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể. Lớp nhận xét.
- Theo dõi, liên hệ bản thân .
_____________________
 Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 : Luyện từ và câu 
Bài : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI 
 I/ MỤC TIÊU :
 - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
 - Biết vận dụng quy tắc đã học để tìm và viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc.
 * Biết cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, một số phiếu nhỏ.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : 
- Viết 2 câu thơ:
 Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng
Vải tơ Nam Định , lụa hàng Hà Đông.
 ( Tố Hữu)
 - Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1/Hoạt động 1 : Phần nhận xét (12’) 
 a/ Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
-GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài, hướng dẫn HS đọc đúng theo chữ viết.
 b/Bài 2 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu.
 - Đưa từng ví dụ.
 + Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng ?
 + Chữ cái đầu mỗi bộ phận viết thế nào ?
 + Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận được viết thế nào ?
c/ Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu.
 -Giới thiệu thêm về cách viết trên.
 *Nhận xét, rút ra Ghi nhớ.
 2/Hoạt động 2 : Luyện tập (20’)
 a/Bài 1 : Gọi 1 em đọc yêu cầu
 - Đưa bảng phụ, hướng dẫn viết đúng tên riêng.
 ( Giúp đỡ HS yếu tìm và viết đúng.)
 -Nhận xét, chốt lời giải đúng.
 b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn HS làm bài và phát phiếu cho 3 e ... HS dựa vào Ghi nhớ để trả lời .
 -Lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 em đọc.
- HS lắng nghe và quan sát tranh .
- Dựa vào Ghi nhớ để trả lời. 
- 2 em yếu đọc lại Ghi nhớ.
- 1 HS nêu yêu cầu 
-HS Làm vào VBT.
 -3 em làm vào phiếu và dán lên bảng. -Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng : “ Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?” 
- 1 em đọc.
- Vài em trả lời câu hỏi trong bài. -Lớp theo dõi, nhận xét.
- Nêu yêu cầu 
- Vài HS nêu kết quả. 
- Chú ý lắng nghe.
___________________
 Tiết 2:TOÁN 
 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
 I - MỤC TIÊU : 
 - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số.
 - Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Phiếu học tập
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Gọi HS làm bài tập 3
-GV nhận xét ghi điểm.
 B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’)
1/Hoạtđộng1:Hướngdẫnlàmbài tập(28’)
 a/Bai 1 (a): Tính rồi thử lại
-GV nhận xét sửa sai. 
b/Bai 2 : Tính giá trị của biểu thức
-GV theo dõi giúp HS yếu. 
-Gv nhận xét sửa sai
c/Bai 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hoán để thực hiện. 
d/Bai 4: Vận dụng quy tắc tìm hai số khi biết tổng va hiệu của hai số đó. 
-Gv thu phiếu chấm điểm.nhận xét sửa sai.
3. Củng cố - Dặn dò (1’)
-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài: Góc nhọn – Góc tù – Góc bẹt.
-2 HS lên bảng làm bài
-1HS đọc yêu cầu bài
-2 HS lên bảng+cả lớp làm giấy nháp
 + -
 62754 , 34607
-1HS đọc yêu cầu bài .
-2 HS lên bảng+lớp làm vào vở
 570 – 225 -167 +67=345 – 167+67
 =178+67
 =245 ................
-1 HS đọc yêu cầu bài
-3 HS lên bảng+cả lớp làm vào vở
 98+3+97+2 =(98+2)+(3+97)
 =100+100
 =200 .................
-1 HS bài toán
-1HS lên bảng+cả lớp làm vào phiếu
 ĐS : 360 l và 240l
 ________________________________________
 Tiết 3 : Lịch sử 
 Bài : ÔN TẬP
 I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
 - Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học.
 - Kể lại một số sự kiện tiêu biểu trong hai hai thời kì này.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình , tranh ảnh SGK ; phiếu học tập.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : 
- Nêu kết quả và ý nghĩa của trận Bạch Đằng? 
 -Nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1.Hoạt động 1 : Ôn tập về các giai đoạn lịch sử đã học (8’)
 -GV chia nhóm 4 và phát phiếu cho các nhóm thảo luận theo yêu cầu 1 SGK.
-Theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
 -Nhận xét, nhắc lại 2 giai đoạn đã lịch sử đã học.
 2. Hoạt động 2 : Các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai giai đoạn (12’)
- GV treo trục thời gian lên bảng.
-Chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm : thực hiện yêu cầu 2 SGK.
-Theo dõi, hướng dẫn các nhóm.
- Nhận xét, bổ sung .
3.Hoạt đông 3 : Kể lại một trong những sự kiện tiêu biểu (8’)
 - Yêu cầu HS chuẩn bị theo yêu cầu 3 SGK.
- Nhận xét, chốt lại về các giai đoạn lịch sử và các sự kiện tương ứng đã học.
4/ Củng cố - Dặn dò (3’) :
 - Hệ thống nội dung và dặn dò.
 - Nhận xét tiết học.
- 2 em nêu - lớp nhận xét.
- Các nhóm 4 thảo luận và làm vào phiếu
 -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung về các giai đoạn lịch sử 
- Chú ý lắng nghe.
- Thảo luận nhóm và làm vào phiếu. 
-Đại diện nhóm trình bày. 
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung :
- Chuẩn bị và kể trong nhóm 4. 
-Một số em báo cáo. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- Chú ý theo dõi.
- Chú ý lắng nghe.
 _____________________
 Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 : Tập làm văn 
Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
 I/ MỤC TIÊU :
 - Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc
 Tương Lai.
 - Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ (4’ ) :
-Gọi HS kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian.
-Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1.Hoạt động 1 : Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian (12’)
 a/Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
 -GV Hướng dẫn HS kể mẫu 2 dòng đầu trong màn kịch 1.
 - Yêu cầu HS kể chuyện.
 -GV Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
 - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. 
 (Gợi ý để HS yếu kể theo trình tự thời gian.)
 -Gv nhận xét HS kể.
 2.Hoạt động 2 : Kể câu chuyện theo trình tự không gian (18’)
 a/Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
 -Gv Hướng dẫn HS nắm và thực hiện yêu cầu của đề. Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
 - Tổ chức cho HS thi kể. 
 Nhận xét, uốn nắn cách kể.
b/Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
 - Treo phiếu ghi bảng so sánh 2 cách mở đầu đoạn 1, 2 (kể theo trình tự thời gian và không gian).
 -Nhận xét, chốt lời giải đúng.
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Nhắc lại nội dung bài và dặn dò .
- Nhận xét tiết học.
- 2 em kể - Lớp nhận xét.
- 1 em đọc.
- 2 em kể. Lớp chú ý lắng nghe.
- Từng cặp đọc đoạn trích, quan sát tranh minh họa, tập kể theo trình tự thời gian.
- Vài em thi kể. Lớp theo dõi, nhận xét.
- 1 HS đọc.
- HS chú ý lắng nghe. 
- Kể chuyện theo cặp như yêu cầu.
- Một số em thi kể trước lớp. lớp theo dõi, nhận xét. 
- 1 HS đọc.
- Quan sát bảng và phát biểu ý kiến.
 -Lớp theo dõi, nhận xét.
- Chú ý lắng nghe.
__________________
Tiết 2 : Toán 
Bài : GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT
 I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :
 - Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử dụng ê ke).
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ các góc và hình tam giác.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A/ Kiểm tra bài cũ (4’) :
-Gọi HS chữa bài 1 về tính và thử lại phép cộng,trừ. 
 -Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt (12’)
 -GVgắn hình vẽ góc nhọn lên bảng và giới thiệu “ Đây là góc nhọn” và nêu cách đọc. 
 A 
 O B 
 - Yêu cầu HS nêu ví dụ về góc nhọn.
- Dùng thước ê ke để hướng dẫn HS so sánh góc nhọn với góc vuông.
+ Giới thiệu góc tù ; góc bẹt : theo các bước tương tự như trên. 
M
 O N C O D
2. Hoạt động 2 : Thực hành (14’)
 a/Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu. 
 - Gắn các hình lên bảng và hướng HS nhận biết về các góc vừa học. Hướng dẫn HS yếu đọc tên các góc.
 -Nhận xét, chữa bài.
 b/Bài2 : Gọi HS đọc yêu cầu
 - Chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ cho các nhóm. Theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
-Nhận xét, chữa bài.
 +Có 3 góc nhọn - hình tam giác ABC.
 +Có góc vuông - hình tam giác DEG. 
3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : 
- Hệ thống bài và dặn dò về nhà 
- 2 em lên bảng - lớp nhận xét.
- Quan sát, nhắc lại cách đọc góc nhọn.
- Nêu ví dụ : khi kim đồng hồ chỉ 2 giờ  
-HS Quan sát và nêu : Góc nhọn bé hơn góc vuông. Vài em nhắc lại.
 - Quan sát, nhận biết góc tù, góc bẹt và nêu : Góc tù lớn hơn góc nhọn ; Góc bẹt bằng hai góc vuông.
- 1 em đọc.
- HSQuan sát, trao đổi theo cặp. 
-Một số em lên bảng ghi loại góc tương ứng với hình.
-1HS nêu yêu cầu.
- Thực hành theo nhóm (Nối các hình với câu hỏi tương ứng). 
-Đại diện nhóm trình bày,
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung :
- Chú ý lắng nghe.
Tiết 3 : Địa lí 
Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN
 I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có thể :
 - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên.
 - Dựa vào các bảng số liệu, biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên.
 * HS khá, giỏi : Biết được những thuận lợi, khó khăn của điều kiện tự nhiên đối với việc trồng trọt và chăn nuôi ở Tây Nguyên, xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ (4’) : 
- Nêu tên các dân tộc lâu đời và dân tộc mới chuyển đến Tây Nguyên?
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1.Hoạt động 1 : Trồng trọt (15’)
 - Chia nhóm 4, phát phiếu và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 -Nhận xét, chốt ý đúng.
+ Ở Tây Nguyên trồng rau màu, cây công nghiệp, 
 + Cây công nghiệp lâu năm : cà phê. 
- Hướng dẫn HS nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Mê Thuột.
 -Yêu cầu chỉ vị trí của Buôn Mê Thuột trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
 - Giới thiệu tranh ảnh về sản phẩm cà phê Buôn Mê Thuột.
 + Khó khăn, thuận lợi trong việc trồng cây ở Tây Nguyên là gì ? Người dân làm gì để khắc phục ?
2. Hoạt động 2 : Chăn nuôi (14’)
 -Gv Hướng dẫn quan sát hình 1, bảng số liệu
 + Hãy kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên. Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây nguyên. 
 + Khó khăn, thuận lợi trong việc chăn nuôi ở Tây Nguyên là gì ? 
- Nhận xét, kết luận những đặc điểm tiêu biểu về trồng trọt và chăn nuôi.
3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : 
- Nhắc lại nội dung bài và dặn dò .
 - Nhận xét tiết học.
- 2 HS nêu - Lớp nhận xét.
- Các nhóm quan sát tranh, đọc mục 1, - Thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi. --Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung .
- Quan sát hình 2 và nêu : Buôn Mê Thuột là nơi chuyên trồng cà phê
- Một số em thực hiện.
- Quan sát và nêu nhận xét về cà phê Buôn Mê Thuột.
- Suy nghĩ, trả lời : 
+ Đất ba dan màu mỡ
+  thiếu nước vào mùa khô 
- HS quan sát hình , bảng số liệu, đọc mục 2 và trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung 
 +  Trâu, bò, voi,  Trâu, bò.
 + Đất ba dan màu mỡ -> Đồng cỏ xanh tươi 
- Chú ý lắng nghe. Vài em nhắc lại. 
- Chú ý lắng nghe.
 ____________________________________
TIẾT4 : SINH HOẠT LỚP
I / MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm tuần 7.
 - Cần khắc phục những khuyết điểm và phát huy những ưu điểm trong tuần qua.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1) Đánh giá hoạt động tuần7:
 - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động các thành viên trong tổ tuần 7. 
 - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại từng tổ.
 - GV nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động :
 2) Kế hoạch tuần 8 : 
 -Thực hiện chương trình tuần 8
 - Tiếp tục duy trì tốt nề nếp học tập.
 - Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, rèn chữ viết và luyện toán, tiếp tục học nhóm để giúp đỡ nhau trong học tập, 
 -Tiếp tục giúp đỡ HS yếu.
 - Nhắc nhở HS đi học chuyên cần .
 -Mua tăm ủng hộ người mù.
 -Động viện HS nộp các khoản tiền quy định.
 -Phát động phong trào nuôi heo đất.
 -GV nhận xét tiết sinh hoạt.
 **********************************************************