Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 10 năm 2013

Tuần 10
Thứ hai ngày 11 thỏng 11 năm 2013
Chào cờ
Thể dục 
GV chuyờn dạy
Tập đọc.
TIẾT 19: Ôn tập VÀ KIỂM TRA giữa học kì I 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Đọc rành mạch,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa kì I ( Khoảng 75 tiếng/ phút); Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc.
- Hiểu ND chính của từng đoạn,ND của cả bài; nhận biết một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bớc đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự .
2. Kĩ năng : Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu đạt 75 tiếng/ 1phút, biết ngắt nghỉ hơi sau sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Tìm đúng những đoạn văn cần đợc thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc.
3. Thái độ : GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài tập cẩn thận. Có ý thức phấn đấu đạt kết quả cao.
II. Chuẩn bị: Phiếu viết tên bài tập đọc + học thuộc lòng ( 9 tuần), bảng phụ.
III. Các HĐ dạy- học: 
TG
ND&TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
30’
4’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC
C. Bài mới:
1. GTB
2.Dạy bài mới
a. KT tập đọc:
b. Làm bài tập:
Bài 2: 
Bài 3: 
3. Củng cố – Dặn dũ 
-Cho HS hỏt
- Gọi HS đọc bài : Điều ước của vua Mi-đát và TLCH theo nội dung bài 
- NX và đánh giá
-GV giới thiệu bài
- GT nội dung hộc tập của tuần 10
- Tổ chức cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc
- Gọi HS đọc bài và TLCH về nội dung bài các em vừa đọc 
- NX và đánh giá 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể
-Kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Thương người nh thể thơng thân? 
- Làm việc theo phiếu
- Trình bày kết quả
- Nhận xét đánh giá - Chốt lời giải đúng:
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhân vật
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Tô Hoài
Dế Mèn thấy chị Nhà Trò yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực. 
Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện
Người ăn xin
Tuốc-ghê-nhép
Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đờng và ông lão ăn xin.
Tôi (chú bé), ông lào ăn xin.
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc nh yêu cầu
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét và kết luận đoạn văn đúng
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn đó
- Gọi nhiều HS đọc.
- NX, khen những HS đọc tốt
a. Đoạn văn có giọng đọc thiết tha, trìu mến:
- Tôi chẳng biết làm cách nào...chút gì của ông lão
b.... thảm thiết: “Từ Năm trước, gặp khi ....vặt cánh ăn thịt em.”
c.... mạnh mẽ, răn đe:
“ Tôi thét:....các vòng vây đi không?”
- Nhận xét chung giờ học
- Ôn bài và chuẩn bị bài sau
-HS hỏt
- 2 HS đọc bài và TLCH
- Nghe
- Bốc thăm 
- Đọc bài, TLCH
- 1 HS đọc
-Là những bài kể về 1 chuỗi sự việc có đầu có cuối và liên quan đến 1 hay nhiều nhân vật
- Thảo luận và làm bài 
- Đại diện trình bày
- Đọc
- Tìm và nêu
- Đọc lần lượt 3 đoạn
- Nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
...
Toán
TIẾT 46: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Giúp HS củng cố về: Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, 
đường cao của hình tam giác. cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật.Làm BT1,2,3, BT4(a) .
2. Kĩ năng : Rèn cho HS kĩ năng quan sát, nêu nhận xét, đo bằng êke, vẽ hình đúng. Trình bày rõ ràng, làm đúng các bài tập.
3. Thái độ : GD cho HS ý thức tự giác học tập. Vận dụng vào làm đúng các bài tập.
II. Chuẩn bị: Thước kẻ, êke
III. Các HĐ dạy học: 
TG
ND&MT
Hoạt động của GV
Hoat độngcủaHS
1’
4’
1’
30’
4’
A.Ổn định tổ chức
B.KTBC:
C. Bài mới:
1. GTB
2. Dạy bài mới
Bài 1: 
Bài 2
Bài 3: 
Bài 4a: 
3. Củng cố- dặn dũ: 
-Cho HS hỏt
- Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi và diện tích của hình vuông.
- NX và đánh giá
- GTB – Ghi bảng
HD làm BT 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HD HS quan sát và cho HS nêu các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình.
- NX và chữa bài: 
a) + Góc vuông đỉnh A cạnh AB, AC
 + Góc nhọn đỉnh B cạnh BA, BC
 B BM, BC
 B BA, BM
 C CB, CA
 M MB, MA
+ Góc tù đỉnh M cạnh MB, MC
+ Góc bẹt đỉnh M cạnh MA, MC
b) Tương tự:
* Gọi HS nhắc lại
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- HD HS quan sát vào hình vẽ và tìm đáp án đúng - sai
- Gọi HS phát biểu ý kiến 
- NX và chữa bài: 
+ Đáp án Đ: AB là đường cao của hình tam giác ABC.
- Cho HS giải thích vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC ( vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC) 
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- HS và cho HS thực hành vẽ hình vuông vào vở – 2 HS lên bảng thực hành vẽ
- NX và chữa bài: 	
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- HD và cho HS làm bài 
a) Gọi 1 Hs lên bảng thực hành vẽ hình 
- NX và chữa bài :
Chiều dài :6cm
Chiều rộng :4 cm
- Nhận xét giờ học
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau
-HS hỏt
- 1 – 2 HS nêu
-HS nghe
- Đọc 
- QS và nêu
Lắng nghe
- Đọc
- Quan sát hình và nêu 
- Đọc 
- Thực hành 
- Đọc
- Thực hành 
- Nghe
Lắng nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
...
Lịch sử
TIẾT 9: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất (981)
I. Mục tiêu
- Sau bài học, học sinh có thể:
+ Nêu được tính hình đất nước ta trước khi quân Tống xâm lược.
+ Hiểu được sự việc Lê Hoàn lên ngôi là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân.
+ Trình bày được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược.
+ Nêu được ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống quân Tống.
- Giáo dục lòng am hiểu lịch sử.
II. Chuẩn bị: Các hình minh họa. Lược đồ – phiếu học tập	
III. Các hoạt động dạy – học 
TG
Nội dung - MT
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
4’
A.Ổn định tổ chức
B.KTBC
C. Bài mới: 
-Cho HS hỏt
- Kể lại tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền mất
- Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi độc lập của đất nước?
-HS hỏt
- 2 Học sinh trả lời theo yêu cầu
1’
1.Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới
- Giáo viên giới thiệu
- Lắng nghe
10’
HĐ1:Tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược (Nguyên nhân)
- Cho HS đọc từ đầu -> lập ra nhà Lê
BT1: Vì sao Thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên ngôi vua?
Đinh Toàn lên ngôi khi 6 tuổi? 
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- HS thảo luận và điền dấu x vào ô trống đúng
Loạn 12 sứ quân
Nhà Tống đem quân xâm lược nước ta
Mọi người đặt niềm tin vào Thập đạo Tướng quân Lê Hoàn.
-Trước tình hình không ổn định, quân Tống sang xâm lược nước ta
 BT2: Tóm tắt tình hình của nước ta khi quân Tống xâm lược
- Khi Lê Hoàn lên ngôi ông được ủng hộ như thế nào? 
Học sinh trả lời
- ..quân sĩ tung hô “vạn tuế” 
- Khi lên ngôi lê Hoàn xưng là gì?
- .. xưng là Hoàng đế
- Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì?
+ Là lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến chống quân xâm lược Tống
12’
HĐ2:Diễn biến của cuộc khởi nghĩa
- Cho HS đọc SGK, xem lựơc đồ trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa
- HS đọc thầm SGK xem lược đồ
- Thảo luận nhóm
1. Thời gian quân Tống xâm lựơc nước ta?
- Năm 981..
2. Các con đường chúng tiến vào nước ta?
- Theo đường sông Bạch Đằng và theo đường Lạng Sơn
3. Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh, đóng quân ở đâu?
- Chia thành 2 cánh đóng quân ở của sông Bạch Đằng và ải Chi Lăng
Kể lại diễn biến trận đánh?
- Tại cửa sông Bạch Đằng trên bộ.. phải rút quân
4. Kết quả của cuộc kháng chiến như thế nào?
- Quân giặc chết quá nửa tướng giặc bị chết
- Gọi HS trình bày lại diễn biến trận đánh
+ 2 HS lên trình bày
8’
HĐ 3: ý nghĩa
- Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc?
- .. giữ vững nền độc lập của nước nhà và đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào lòng tin ở sức mạnh dân tộc
Liên hệ
- Kể một số anh hùng dân tộc?
- Học sinh kể
4’
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học 
-HS nghe
ơ
Hướng dẫn học ( TNXH ) 
ễN KHOA HỌC
I.Mục tiờu
Núi về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh. Nờu được chế độ ăn uống của người bị bệnh tiờu chảy
-Vận dụng những điều đó học vào cuộc sống
II. Chuẩn bị: VBT
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu 
TG
ND - MT
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1’
4’
4’
30’
4’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
Bài 1
Bài 2
3. Củng cố - Dặn dũ: 
-Cho HS hỏt
- Nờn và khụng nờn làm gỡ để phũng trỏnh đuối nước?
-GV giới thiệu bài
-Cho HS đọc yờu cầu của bài
-GV nhận xột và chốt bài
-Cho HS đọc yờu cầu của bài
-GV nhận xột và chốt bài
-GV nhận xột giờ học
- Về hoàn thành cỏc bài chưa xong
-HS hỏt
- 2HS trả lời
- HS nghe
- HS đọc yờu cầu của bài và làm bài vào vở
- 1 HS lờn chữa bài
- Cả lớp nhận xột và chữa bài vào vở
A. Trường hợp nào người bệnh quỏ yếu (mà khụng phải ăn kiờng) cần ăn như thế nào?
a. Ăn thức ăn lỏng như chỏo thịt băm nhỏ, xỳp, canh
b. Uống sữa, nước quả ộp
c. Ăn nhiều bữa ( nếu mỗi bữa chỉ ăn được một ớt )
(d). Thực hiện tất cả những việc trờn
- HS đọc yờu cầu của bài và làm bài vào vở
- 1 HS lờn chữa bài
- Cả lớp nhận xột và chữa bài 
B. Người bị bệnh tiờu chảy cần ăn như thế nào?
a. Ăn đủ chất để phũng bệnh suy dinh dưỡng
b. Uống dung dịch ụ- rờ- dụn hoặc nước chỏo muối để đề phũng mất nước
â. Thực hiện tất cả hai việc trờn
-HS nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
.
Hướng dẫn học Toỏn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Hệ thống cho HS kiến thức củng cố về: Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác. cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật.
2. Kĩ năng : Rèn cho HS kĩ năng quan sát, nêu nhận xét, đo bằng êke, vẽ hình đúng. Trình bày rõ ràng, làm đúng các bài tập.
3. Thái độ : GD cho HS ý thức tự giác học tập. Vận dụng vào làm đúng các bài tập.
II. Chuẩn bị: Sỏch em cựng học Toỏn
III. Hoạt động dạy – học : 
TG
ND - TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
4’
1’
30’
4’
A.Ổn định tổ chức
B.KTBC :
C.Bài mới.
1. GTB 
2. Dạy bài mới
Bài 1.
Bài 2.
Bài 3.
3.Củng cố, dặn dò.
-Cho HS hỏt
- KT bài 3
- GV nhận xột và cho điểm
-Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng.
HD HS làm bài 
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Cho HS làm bài .
-Gọi HS nhận xét.
-Chữa bài , đánh giá.
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Cho HS làm bài .
-Gọi HS nhận xét.
-Chữa bài , đánh giá.
-HD HS làm bài.
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Cho HS làm bài .
-Gọi HS nhận xét.
-Chữa bài , đánh giá.
Hệ thống lại ND bài, nhắc HS về nhà học bài và CB bài sau.
-HS hỏt
- 1HS lờn bảng chữa bài
-Lắng nghe .
-1 HS đọc yêu cầu của bài.
-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-1-2 HS nhận xét, chữa bài vào vở
-Gúc vuụng: đỉnh M cạnh MP, MN
-Gúc vuụng: đỉnh A cạnh AD, AB 
- Gúc nhọn: đỉnh P cạnh PM, PN
- Gúc nhọn: đỉnh N cạnh NM, PN
- Gúc nhọn: đỉnh D cạnh DC,  ... của HS và quan sát hình 4, các nhóm thảo luận theo các gợi ý sau:
+ Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa quả và rau xanh?
+ Kể tên một số loại hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt.
+ Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh?
+ Hoa và rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào?
-Nêu những đặc điểm tiêu biểu về Đà Lạt
- GV nhận xột giờ học
- HS hỏt
- Học sinh trả lời nhận xét
- Học sinh nghe
- HS đọc bài tuần 1, quan sát hình 1, hình 5
-Cao nguyên Lâm Viên
-1.500m
 - Mát mẻ quanh năm
- Học sinh mô tả cảnh đẹp tranh sưu tầm về Đà Lạt
+ Quan sát hình 1 và 2 rồi chỉ vị trí các địa điểm đó trên hình 3.
- Một vài HS trả lời câu hỏi 
- Học sinh mô tả
- Có nhiều phong cảnh đẹp..
 - Có biệt thự, khách sạn, nhà nghỉ.
- Khách sạn Lạng Sơn, Công đoàn.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp.
- Học sinh hoạt động nhóm 4
- Thảo luận trả lời
- Học sinh trả lời
-Nho, Xoài, Dâu tây,
- Rau: bắp cải, súp Lơ, cà chua.. 
- Hoa Cúc, hoa Hồng, Lay ơn. Mi mô da.
 - Tiêu thụ trong nước và xuất khẩu
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc.
-Học sinh đọc ghi nhớ SGk
-HS nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Hướng dẫn học Tiếng Việt
LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L/ N
I. Mục tiêu: giúp HS:
- Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n
- Rèn kĩ năng nghe, đọc, nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt và đối thoại trực tiếp.
- GD nói và viết đúng các từ ngữ có phụ âm l – n
II. Đồ dùng: GV: Phấn màu. HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
ND - MT
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
35’
4’
A. Giới thiệu bài:
B. Nội dung:
1. Luyện đọc: 
* Luyện đọc từ, cụm từ, câu
*Tổ chức cho HS chơi trò chơi phát hiện l hay n.
C. Củng cố – Dặn dò: 
-GV giới thiệu bài
GV đa bài tập đọc “Điều ước của vua Mi - đỏt” SGK 4 T 86
- GV đọc mẫu
- Cho lớp đọc thầm.
- YC HS tỡm những tiếng cú phụ õm đầu l.
- GV chốt: lần, lam, liền, lỳc, liền, lấy, lại
+ Khi đọc những tiếng có phụ âm l ta đọc nh thế nào?
- Yêu cầu HS tìm những tiếng có phụ âm đầu n.
- Gv chốt: ni, nờn, núi, ni, nốt, nữa, nổi
+ Khi đọc những tiếng có âm đầu n ta đọc nh thế nào?
- Luyện đọc cả bài.
2.Luyện viết: GV đa nội dung BT.
Điền l hay n vào chỗ chấm:
ăm gian nhà cỏ thấp .e te.
Ngõ tối đêm sâu đóm ..ập òe
3.Luyện nghe, nói.
- Gv đưa câu có tiếng chứa l- n - HS luyện nói.
- Lọ lục bỡnh lăn lụng lốc.
- Nhắc lại ND.
- NX giờ học.
-HS nghe
-HS theo dõi.
-Lớp đọc và dùng bút chì gạch chân tiếng chứa l và n.
- HS luyện đọc.
-HS nờu
-Lớp đọc và dùng bút chì gạch chân tiếng chứa l và n.
- HS luyện đọc.
-HS nờu
-HS đọc bài
- HS làm bài vào vở.
-HS chơi theo sự HD của GV.
- HS luyện nghe, nói và sửa sai cho bạn.
-Cả lớp đọc, cỏ nhõn dọc
- HS lắng nghe.
 Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
Nếp sống thanh lịch, văn minh
Bài 1 : CHIA SẺ VỚI ễNG BÀ, CHA MẸ
I. MỤC TIấU : 
1. Học sinh nhận thấy nờn chủ động chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của mỡnh cựng ụng bà, cha mẹ.
2. Học sinh cú kĩ năng : 
- Biết chủ động trũ chuyện với ụng bà, cha mẹ với thỏi độ lễ phộp, vui vẻ.
- Trũ chuyện đỳng lỳc, đỳng chỗ.
- Khụng núi chen ngang khi ụng bà, cha mẹ đang núi chuyện.
3. Học sinh cú ý thức chủ động dành thời gian để chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cựng ụng bà, cha mẹ.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ trong sỏch HS. 
- Đồ dựng bày tỏ ý kiến, sắm vai.
III.TIẾN TRèNH TIẾT DẠY :
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
4’
5’
8’
8’
8’
8’
3’
A.KTBC:SHS gồm cú mấy bài học ? 
B. Dạy bài mới
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : Nhận xột hành vi 
Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện phần đọc truyện, SHS trang 5, 6..
 Bước 2 : HS trỡnh bày kết quả.
- GV kết luận theo từng cõu hỏi gợi ý :.
- Khi cú chuyện vui, bạn Nguyờn muốn chia sẻ niềm vui của mỡnh với ai ? (SHS tr.6)
- Bạn Minh khỏc bạn Nguyờn ở điểm gỡ ?
- Em thớch cỏch ứng xử của bạn nào ? Vỡ sao ?
- Vậy em cú thể chia sẻ, trũ chuyện với ụng bà, cha mẹ vào lỳc nào ?
- Chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ụng bà, cha mẹ thỡ cú lợi gỡ ?
Bước 3 : GV hướng dẫn HS rỳt ra ý 1 của lời khuyờn, SHS trang 7.
Bước 4 : GV liờn hệ nội dung lời khuyờn với thực tế của HS.
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến 
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 7. 
 Bước 2 : HS trỡnh bày kết quả.
 - GV kết luận từng theo từng trường hợp :
Bước 3 : GV hướng dẫn HS củng cố lại ý 1 và rỳt ra ý 3 của lời khuyờn, SHS trang 7.
Bước 4 : GV liờn hệ nội dung lời khuyờn với thực tế của HS.
Hoạt động 4 : Trao đổi, thực hành
Bước 1: GV tổ chức cho HV thực hiện bài tập 2, SHS trang 7.
Bước 2 : HS trỡnh bày kết quả.
- GV kết luận từng theo từng trường hợp : 
Bước 3 : GV hướng dẫn HS rỳt ra ý 2 của lời khuyờn, SHS trang 7.
Bước 4 : GV liờn hệ nội dung lời khuyờn với thực tế của HS.
Hoạt động 5 : Trao đổi, thực hành 
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 3, SHS trang 7.
Bước 2 : HS trỡnh bày kết quả. 
- GV nhận xột theo từng tỡnh huống và động viờn HS.
Bước 3 : GV liờn hệ với thực tế của HS.
Hoạt động 6 : Tổng kết bài 
- GV yờu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyờn và Chuẩn bị bài 2 “Trũ chuyện với anh chị em”.
- HS trả lời
- HS nghe và ghi bài vào vở
- HS đọc truyện, thảo luận và trả lời cõu hỏi
- Khi cú chuyện vui, Nguyờn núi ngay với bố mẹ, ụng bà.
- Minh khỏc Nguyờn, Minh khụng chia sẻ niềm vui với ụng bà, cha mẹ. 
- Bạn Nguyờn, vỡ chia sẻ niềm vui với ụng bà, cha mẹ làm tăng thờm tỡnh cảm gắn bú trong gia đỡnh.
- Em cú thể núi chuyện với ụng bà, cha mẹ vào thời gian rỗi ở nhà, hay vào ngày nghỉ, hay những lỳc cựng đi với ụng bà, cha mẹ,
- Chia sẻ vui buồn với ụng bà, cha mẹ làm cho tỡnh cảm gia đỡnh thờm gắn bú, đú cũng là biểu hiện của con chỏu hiếu thảo biết quan tõm tới những người lớn tuổi trong gia đỡnh.
- HS nờu ý 1 của lời khuyờn
-HS liờn hệ
-HS đọc yờu cầu của bài tập thảo luận và trỡnh bày kết quả
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung
- HS nghe
-HS nờu
-HS liờn hệ thực tế
-HS đọc yờu cầu của bài tập, thảo luận và trỡnh bày kết quả
- HS nghe
-HS nờu
-HS liờn hệ thực tế
-HS đọc yờu cầu của bài thảo luận xõy dựng lời thoại theo gợi ý của GV sau đú sắm vai
-Cỏc nhúm trỡnh bày kết quả
- Cả lớp nhận xột
-HS liờn hệ thực tế
-HS nờu lại nội dung lời khuyờn
-HS nghe
 Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
í kiến của người kiểm tra BGH ký duyệt
Tiết 2 : Luyện toán.
Nhân với số có một chữ số
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Hệ thống và củng cố cho HS ôn lại cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số vời số có 1 chữ số ( tích có không quá sáu chữ số ) . Làm BT 1, 3 (a)
* Tăng cờng giúp HS thực hiện đợc các phép tính nhân thành thạo .
2. Kĩ năng : Rèn cho HS kĩ năng vận dụng các bảng nhân đã học vào làm đúng các bài tập. Trình bày bài khoa học và sạch sẽ.
3. Thái độ : GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận và chính xác. Vận dụng đợc vào thực tế cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy - học:
vở bài tập toán 4 ( tập 1 trang 59).
III/ Hoạt động dạy – học :
ND - TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KTBC :
2.Bài mới.
a. GTB :
b. HD HS làm bài tập trong vở BT.
Bài 1.
Bài 2.
Bài 3.
Bài 4.
3.Củng cố, dặn dò.
Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Cho HS làm bài .
Gọi HS nhận xét.
Chữa bài , đánh giá.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Cho HS làm bài .
Gọi HS nhận xét.
Chữa bài , đánh giá.
HD HS làm bài.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Cho HS làm bài .
Gọi HS nhận xét.
Chữa bài , đánh giá.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Cho HS làm bài .
Gọi HS nhận xét.
Chữa bài , đánh giá.
Bài giải.
Đổi 5 yến = 50 kg.
Trung bình mỗi bao gạo cân nặng là:
(50 + 45 + 25) : 3 = 40 (kg).
Đáp số : 40 kg.
Hệ thống lại ND bài, nhắc HS về nhà học bài và CB bài sau.
Lắng nghe .
1 HS đọc yêu cầu của bài.
2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
1-2 HS nhận xét.
Theo dõi .
1 HS đọc yêu cầu của bài.
2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
1-2 HS nhận xét.
Theo dõi .
1 HS đọc yêu cầu của bài.
2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
1-2 HS nhận xét.
Theo dõi .
1 HS đọc yêu cầu của bài.
2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
1-2 HS nhận xét.
Theo dõi .
Lắng nghe.
____________________________________________________________________
 Ngày soạn : 10/10/2012.
 Ngày giảng : Thứ 6 (12/10/2012).
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiờu 
- Tổng kết cỏc mặt hoạt động trong tuần như: Học tập, lao động.
- Thụng qua cỏc bỏo cỏo của BCS lớp GV nắm được t́ỡnh hỡnh chung của lớp để kịp thời cú những điều chỉnh thớch hợp để lớp hoạt động tốt hơn
- Phỏt huy những mặt tớch cực, điều chỉnh những mặt cũn hạn chế phự hợp với đặt điểm của lớp.
- Rốn cho HS sự tự tin trỡnh bày nguyện vọng của mỡnh trước tập thể lớp và phỏt huy được tớnh dõn chủ trong tập thể.
II. Chuẩn bị: Bài hỏt: Em yờu hoà bỡnh.Trũ chơi “ thầy bảo”
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu 
TG
ND - MT
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1’
4’
1’
25’
4’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC
C. Bài mới 
1. GTB
2. Dạy bài mới
a.HĐ 1: Giỏo viờn nhận xột chung tỡnh hỡnh của lớp trong tuần qua 
HĐ 2: Kế hoạch tuần 9
3. Củng cố - Dặn dũ
-Cho HS hỏt
-GV giới thiệu bài
+ Đạo đức: biết lễ phộp với thầy cụ và người lớn.
+ Đồng phục: Thực hiện tốt 
+ Vệ sinh: tốt. 
+ Học tập: Cỏc em cú tiến bộ trong học tập so với cỏc tuần trước.
- Xếp hàng ra, vào lớp nghiờm tỳc.
- Lớp trưởng, tổ trưởng cú tớch cực hoạt động. Nhưng hiệu quả chưa cao.
- Nhắc nhở HS khắc phục .
- Gv phổ biến nội dung thi đua cho lớp thực hiện.
- HS thực hiện đỳng nội quy trường đề ra về thực hiện thỏng ATGT và phũng trỏnh tai nạn thương tớch ở trường và cả ở gia đỡnh. 
- Nhắc nhở HS giữ gỡn sỏch, vở sạch đẹp và rốn chữ viết ở nhà. 
- Tăng cường giỏo dục HS đi học đỳng giờ và ăn mặc đồng phục đỳng qui định. 
- Nhắc hs đem tập vở theo thời khoỏ biểu. Dụng cụ học tập đầy đủ.
- Nhắc nhở HS về ý thức học tập và vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. 
- Giỏo dục HS ý thức giữ An toàn trờn đường đi học và trong trường học. 
- Nhắc hs trật nhật đỳng giờ.
- Vệ sinh: đầu túc, quần ỏo, giầy dộp, múng tay
- Chuẩn bị ĐDHT đầy đủ trước khi đi học.
- Viết bài, làm bài ở nhà, trả bài đến lớp, lớp trưởng, tổ trưởng thường xuyờn kiểm tra.
- Trật tự, trong giờ học chỳ ý nghe giảng bài.
-GV nhận xột
-HS nghe
- Lắng nghe
- HS nghe và thực hiện.
-HS nghe
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
í kiến của người kiểm tra BGH ký duyệt