Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 22 năm 2014

Tuần 22 Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2014
Tập đọc
 SẦU RIÊNG
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
 - Hiểu ND: Bài văn tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : :- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3-5’
2’
12’
8-10’
8’
3’
A.Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
3. Tìm hiểu bài
4.Luyện đọc diễn cảm
5. Củng cố, dặn dò
- Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài "Bè xuôi Sông La" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Từ tuần 22, các em bắt đầu tìm hiểu về chủ điểm: " Vẻ đẹp muôn màu "
+ Bài học mở đầu cho chủ điểm này là bài: Sầu riêng. 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn 
+ Đoạn 1: Từ đầu đến kì lạ. 
+ Đoạn 2: tiếp theo đến ...tháng 5 ta 
+ Đoạn 3 : Đoạn còn lại. 
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lÇn, sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ, đọc trơn)
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- GV đọc mẫu. 
 -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
+ Dựa vào bài văn, tìm những nét miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng?
Em hiểu "hao hao giống"là gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Tìm những chi tiết miêu tả quả sầu riêng?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ?
- Néi dung bài nói lên điều gì?
- Ghi nội dung chính của bài.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Sầu riêng là loại trái quí ... quyến rũ đến lạ kì 
- GV ®äc mÉu.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
+ Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài. Chuẩn bị bài sau: Chợ Tết. 
- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài.
- Quan sát tranh về chủ điểm.
- Lớp lắng nghe. 
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS theo dõi
- HS đọc nhóm đôi.
- Lắng nghe.
- Đặc sản của Miền Nam nước ta.
+ Hoa: Trổ vào dạo cuối năm hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti giữa mỗi cánh hoa.
-Là gần giống - giống như 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài 
+ Quả : mùi thơm đậm, bay rất xa lâu tan trong không khí 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài 
- Sầu riêng loại trái quý, trái hiếm của Miền Nam 
- Hương vị quyến rũ đến lạ kì.
- Vậy mà khi trái chín hương vị ngạt ngào, vị ngọt đến đam mê,...
- Tiếp nối phát biểu:
Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS nêu.
- HS về nhà thực hiện.
Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: 
............
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG 
I. MỤC TIÊU: 
 	- Rút gọn được phân số.
	- Quy đồng được mẫu số hai phân số.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3-5’
1’
30’
3-4’
A.Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
 Baøi 1
Bài 2
Bài 3
3. Củng cố, dặn dò
 - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT5 a, b của Tiết 105.
 - GV nhận xét, cho điểm HS. 
 - Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục luyện tập về phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số.
- GV bài lên bảng.
- Gọi HS đọc bài.
 - GV yêu cầu HS tự làm bài.
 - GV chữa bài. HS có thể rút gọn dần qua nhiều bước trung gian.
 + Muốn biết phân số nào bằng phân số , chúng ta làm như thế nào ?
 - GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cùng HS chữa bài.
 - GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm được MSC bé nhất. 
- Qua bài học củng cố cho các em kiến thức gì?
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập chưa hoàn thành thêm và chuẩn bị bài sau.
 -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- HS lắng nghe. 
-Ghi và nhắc lại đầu bài.
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS rút gọn 2 phân số.
- HS cả lớp làm bài vào vở.
; 
- HS đọc bài và nêu yêu cầu.
- Chúng ta cần rút gọn các phân số.
- HS thảo luận nhóm đôi và làm bài vào vở. 
; 
; Phân số là phân số tối giản nên phân số bằng phân số 
- HS đọc bài và nêu yêu cầu.
- HS tự làm bài.
-2 HS lên bảng làm bài.
- HS cả lớp làm bài vào vở.
a) 
b) 
c) Tìm MSC là 36
36 : 9 = 4 vaäy 
36 : 12 = 3 vaäy 
- 2 HS neâu.
- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện.
Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: 
............
Lịch sử
TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ
I/ Mục tiêu
+ Biết sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học):
+ Đến thời Hậu Le giáo dục có quy củ chặt chẻ: ở kinh đô có Quóc Tử Giám, ở các địa phương bên cạnh trường công còn có các tường tư; ba năm có một kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập là nho giáo, 
+ Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở văn miếu.
II/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh: “Vinh quy bái tổ” và “Lễ xướng danh”
III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tg
Nội dung
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1’
4’
30’
4’
1/ Khởi động: 
2/ Bài cũ: 
3/ Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Thảo luận nhóm 
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp
4/ Củng cố - Dặn dò: 
Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước
+ Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào?
+ Trường học thời Hậu Lê dạy những gì?
+ Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế nào?
GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo 
Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?
-GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK
-Chuẩn bị bài: Văn học và khoa học thời Hậu Lê
-Nhận xét tiết học
Hát
- Học sinh trình bày
-Lập Văn Miếu xây dựng lại và mở rộng Thái học viện, thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám ; trường có lớp học , chỗ ở kho trữ sách ; ở các đều có trường do nhà nước mở .
- Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc
- Ba năm có một kì thi Hương và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại .
- Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu
-HS xem hình trong SGK
HS xem tranh
- Học sinh trình bày
Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: 
Kỹ thuật
TRỒNG CÂY RAU, HOA ( tiết 1 )
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
 -HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng.
 - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và trồng cây rau, hoa trong chậu.
 -Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
 -Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Cây con rau, hoa để trồng.
 -Túi bầu có chứa đầy đất.
 -Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3-5’
2’
10’
20’
3’
A.Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2.Hoạt động 1 hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây con.
3.Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật
4. Củng cố, dặn dò
- Nêu các điều kiện ngoại cảnh cần cho cây rau, hoa?
GV nhận xét, khen ngợi.
- Trồng cây rau và hoa. nêu mục tiêu bài học.
 - GV hướng dẫn HS đọc nội dung trong SGK và hỏi :
 + Tại sao phải chọn cây khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?
 + Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?
 - GV nhận xét, giải thích: Cũng như gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết quả cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất. Cây con đem trồng mập, khỏe không bị sâu,bệnh thì sau khi trồng cây mau bén rễ và phát triển tốt.
 -GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK để nêu các bước trồng cây con và trả lời câu hỏi:
+Tại sao phải xác định vị trí cây trồng ?
 +Tại sao phải đào hốc để trồng ?
 +Tại sao phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh gốc cây sau khi trồng ?
 -Cho HS nhắc lại cách trồng cây con.
-GV kết hợp tổ chức thực hiện hoạt động 1 và hoạt động 2 ở vườn trường nếu không có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu và trồng cây con trên bầu đất. (Lấy đất ruộng hoặc đất vườn đã phơi khô cho vào túi bầu. Sau đó tiến hành trồng cây con).
 -Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. 
 -HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau.
- Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí.
-HS đọc nội dung bài SGK.
- HS đ bài cũ.
-HS trả lời: Cây con đem trồng mập, khỏe không bị sâu,bệnh thì sau khi trồng cây mau bén rễ và phát triển tốt.
 - Cuốc đất lên, đập đất cho nhỏ, lên luống vừa phải.
-HS lắng nghe.
- Để cho các cây cách đều nhau, không dày quá hoặc không thưa quá..
- Để cho đất phủ kín rễ cây con...
- Để cây đứng thẳng, tưới nhẹ để cây không bị đổ vì cây mới được trồng chưa bám rễ vào đất.
- HS tiếp nối nêu.
-2 HS nhắc lại cách trồng cây rau hoa.
-HS thực hiện trồng cây con theo các bước trong SGK.
-HS cả lớp.
Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: 
............
Hướng dẫn học Toán
 LUYỆN TẬP VỀ QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU:
Củng cố & rèn kĩ năng quy đồng mẫu số hai phân số.
Bước đầu tập quy đồng mẫu số ba phân số (trường hợp đơn giản).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
 NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
35’
2’
1’
Bài mới
Hoạt động1
 Hoạt động 2
Củng cố 
Dặn dò
Giới thiệu bài
Tiết học hôm nay giúp các em củng cố & rèn kĩ năng quy đồng mẫu số hai phân số.Bước đầu tập quy đồng mẫu số ba phân số 
Thực hành
Bài tập 1 (VBT trang 22)
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét sửa bài
Bài tập 2 ( BT1 trang 24)
Yêu cầu HS tự tìm cách quy đồng mẫu số ba phân số này, sau đó GV chốt lại cách làm chung nhất.
Bài tập 3 ( BT 1 trang 21)
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét sửa bài
Bài tập 4 ( VBT trang 23)
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn làm bài.
- GV gọi HS làm bài.
- Nhận xét sửa bài.
- GV hệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Làm tiếp các phần chưa hoàn thành vào vở.
- HS nghe
- HS neâu
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
- HS neâu
HS làm bài
HS sửa bà ... ân số ấy lớn hơn.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 
b) ; 
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: 
............
Tập làm văn 
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức: HS nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( lá, thân, gốc cây ) trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) một cây em thích (BT2)
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát và trình bày được những đặc điểm cơ bản về các bộ phận của mỗi loại cây.
3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ một số loại cây ăn quả.
- Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập 1 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3-5’
2’
30’
3’
A.Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 :
Bài 2 
3. Củng cố, dặn dò
 - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học.
- HS đọc kết quả quan sát một cái cây em thích trong khu vực trưưòng em hoặc nơi em ở 
-Nhận xét chung.
GV giới thiệu ghi đề.
- Yêu cầu HS đọc đề bài :
-Gọi 2HS đọc bài "Lá bàng" và "Cây sồi già" 
- GV yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ và trao đổi trong bàn để nêu lên cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đáng chú ý.
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn. 
- Cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất. 
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV treo bảng yêu cầu đề bài.
- Gọi 1 HS đọc: tả một bộ phận của một loài cây mà em yêu thích. 
+ Em chọn bộ phận nào của cây( lá, thân, cành hay gốc cây) để tả. 
+ Treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên bảng như (mít, xoài, mãng cầu,cam, chanh, bưởi, dừa, chuối,..) 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu 
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn. 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm.
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có.
+ GV nhận xét, ghi điểm một số HS viết bài tốt.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài văn miêu tả về một bộ phận của 1 loại c©y
- 2 HS trả lời câu hỏi. 
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài.
+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phát biểu:
a/ Tả rất sinh động thay đổi màu sắc của lá bàng theo thưòi gian bốn mùa: Xuân - Hạ - Thu - Đông.
b/ Tả sự thay đổi của cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân ...
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Quan sát.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài 
+ Phát biểu theo ý tự chọn:
- Em chọn tả thân cây chuối.
- Em chọn tả gốc cây phượng già ở sân trường em.
- Em chọn tả lá cây bàng ở sân trường.
- Em chọn tả cành cây sầu riêng ở vườn ngoại em.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp.
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm.
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: 
............ 
Đạo đức
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( TIẾT 2 )
I - Mục tiêu 
-Biết ý nghĩa của việc cư sử lịch sự với mọi người.
-Nêu đươc ví dụ về cư sử lịch sự với mọi người.
-Biết cư sử lịch sự với những người xung quanh.
* Giáo dục kĩ năng sống:
+ Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, tôn trong với người khác.
+ Kĩ năng ứng sử, lịch sự với mọi người.
+ Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lới nói phù hợp trong một số tình huống.
+ Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết.
II - Đồ dùng học tập
GV: - SGK 
 - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi sắm vai.
HS: - SGK
III - Các hoạt động dạy học
Tg
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1’
4’
30’
5’
1- Khởi động :
2 -Kiểm tra bài cũ : 
3 - Dạy bài mới 
a - Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
b - Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2 SGK)
c - Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 4 SGK)
4 - Củng cố – dặn dò
- Như thế nào là lịch sự với mọi người? 
- Người biết cư xử lịch sự được mọi người nhìn nhận, đánh giá như thế nào ?
- Nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu , ghi bảng.
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối 
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
=> Kết luận : 
+ Các ý kiến (c) , (d) là đúng .
+ Các ý kiến (a) , (b) , (đ) là sai .
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống (a) bài tập 4 .
- GV nhận xét chung.
=> Kết luận chung : 
+ Đọc câu ca dao sao và giải thích ý nghĩa :
 Lời nói chẳng mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK 
- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày .
- Chuẩn bị : Giữ gìn các công trình công cộng. 
Hát
- Học sinh trình bày
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do . 
- Thảo luận chung cả lớp . 
- Các nhóm chuẩn bị lên đóng vai .
- Một nhóm lên đóng vai , các nhóm khác lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác . 
- Lớp nhận xét, đánh giá, nêu cách giải quyết .
- Học sinh trình bày
Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: 
............
Địa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 1)
I/ Mục tiêu
- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ:
+ Trồng nhiều lúa, cây ăn trái.
+ Nuôi trồng và chế biến thủy sản.
+ Chế biến lương thực.
- Hs khá giỏi: Biết thêm thuận lợi để đồng bằng nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước: đất đai mầu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động.
II/ Đồ dùng dạy học
Bản đồ nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam.
Tranh ảnh về sản xuất ở đồng bằng Nam Bộ.
III/ Các hoạt động dạy - học
Tg
Nội dung
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1’
4’
30’
4’
1/ Khởi động: 
2/ Bài cũ:
3/ Bài mới: 
Hoạt động 1: 
Làm việc cả lớp.
Hoạt động 2:
 Làm việc theo nhóm
Hoạt động 3: 
Làm việc theo nhóm.
4/ Củng cố-dặn dò: 
 Vựa lúa, vựa trái cây
 lớn nhất của cả nước .
Đồng bằng lớn nhất.
Đất đai màu mỡ.
Khí hậu nóng ẩm,
nguồn nước dồi 
dào.
Người dân cần cù lao động
- Người dân ở đồng bằng Nam Bộ.
- Đồng bằng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước?
- Lúa gạo trái cây ở đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ ở những đâu?
- HS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi của mục 1.
- GVmô tả thêm về các vườn cây ăn trái của đồng bằng Nam Bộ.
- GV nói thêm: Đồng bằng Nam Bộ là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất cả nước. Nhờ đồng bằng này, nước ta trở thành một trong những nước sản xuất nhiều gạo nhất thế giới.
- Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam bộ đánh bắt được nhiều thuỷ sản? (BVMT)
- Kể tên một số thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây?
- Thuỷ sản ở đồng bằng được tiêu thụ ở những đâu?
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
-Nhận xét tiết học
Hát
- Học sinh trình bày
- HS dựa vào tranh ảnh SGK và tranh ảnh để thảo luận.
Hs trao đổi kết quả trước lớp.
Hs trao đổi kết quả trước lớp.
Hs trao đổi kết quả trước lớp. GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
-HS điền mũi tên để nối các ô của sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của con người .
Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: 
............
Hướng dẫn học Toán
 LUYỆN TẬP VỀ QUY ĐỒNG, SO SÁNH CÁC PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU:
Củng cố về so sánh hai phân số khác mẫu số.
Mở rộng hiểu biết về so sánh hai phân số cùng tử số.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:	
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
1’
30’
2’
Bài cũ
Bài mới
Hoạt động1 
Hoạt động 2
Dặn dò
So sánh hai phân số khác mẫu số.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Giới thiệu bài
Tiết học hôm nay giúp các em Củng cố về so sánh hai phân số khác mẫu số.Mở rộng hiểu biết về so sánh, quy đồng các phân số.
Thực hành
Bài tập 1 (VBT trang 27)
GV nêu yêu cầu bài tập
GV gọi HS làm lần lượt töøng phần rồi sửa bài
Nhận xét sửa bài
Bài tập 2 (VBT trang 27)
GV nêu yêu cầu bài tập
GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số
GV gọi HS làm lần lượt töøng phần rồi sửa bài
Nhận xét sửa bài.
Bài tập 1 – 2 (VBT trang 28)
GV nêu yêu cầu bài tập
GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số
GV gọi HS làm lần lượt töøng phần rồi sửa bài
Nhận xét sửa bài.
- GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
HS sửa bài
HS nhận xét
- HS nghe
- HS nêu 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS nêu
HS làm bài
HS sửa
- HS nêu
HS làm bài
HS sửa bài
- HS nghe vaø thöïc hieän
 Sinh hoạt lớp
NHẬN XÉT TUẦN 22
I. MỤC TIÊU: 
 Giúp HS:	
- Duy trì các nếp có sẵn.
- Nhận biết được ưu, khuyết điểm của mình trong tuần 22
- Có phương hướng cho chương trình học tiếp theo.
- Hoạt động văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân 2014.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
 1. Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt lớp
- Cho cả lớp hát một bài.
- Gọi các tổ trưởng lên nhận xét tổ mình.
 + Lần lượt 3 tổ trưởng lên nhận xét tổ do mình phụ trách.
 + Các tổ viên có ý kiến.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung.
 + Về đạo đức.
 + Về nề nếp.
 + Về học tập.
 + Đọc bảng tổng hợp thi đua của từng các nhân trong tuần 22.
 + Khen ngợi: 
 + Nhắc nhở:
- Lớp trưởng nêu phương hướng tuần 23.
 - Cả lớp bổ sung ý kiến cho phương hướng tuần 23
 2. Giáo viên lên nhận xét chung:
* Về đạo đức:
- Nhìn chung các em đều ngoan ngoãn, lễ phép.
- Biết chào hỏi các thầy cô giáo và các nhân viên trong trường.
- Biết đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
*Về học tập:
- Nhìn chung các em có ý thức học, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Thực hiện tốt chương trình thời khoá biểu tuần 22.
- Các em đã chuẩn bị đủ sách vở và đồ dùng học tập trước khi lên lớp.
- Vẫn còn hiện tượng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Học sinh đi học đủ và đúng giờ.
*Về nề nếp:
- Các em đã thực hiện tốt các nề nếp theo quy định.
 - Đi học đúng giờ, ra vào lớp đúng giờ.
- Giờ truy bài đã đạt kết quả cao.
 * Về vệ sinh: 
- Lớp học sạch sẽ.
- Học sinh ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng. 
- Đã thực hiện nếp " Một phút sạch trường".
 3.Phổ biến kế hoạch tiếp theo
 -Tiếp tục duy trì các nếp có sẵn.
 - Học bài và làm bài theo yêu cầu của giáo viên và theo chương trình tuần 23.
 -Làm vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ.
 - Hăng hái thi đua học tập mừng đảng, mừng xuân 2014