Giáo án các môn lớp 4 - Tuần học 26 năm 2009

Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2006
Môn:Tập đọc
Bài : Thắng biển.
I- Mục tiêu:
 1. Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn dọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích.
2. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đêm bảo vệ cuộc sống yên bình.
II- Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy học.
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
A -Kiểm tra bài cũ 
3 -5’
B -Bài mới 
* Giới thiệu bài: 2 -3’
 HĐ2:Hướng dẫn luyện đọc 
8 -10’
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài 
8 -9’
Hoạt động 3:
Đọc diễn cảm.
8 -10’
C – Củng cố - dặn dò:
 3 -5’ 
* Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ về Tiểu đội xe không kình và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, cho điểm từng học sinh
* Nêu mục đích yêu cầu tiết học 
 Ghi bảng 
 * Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (2 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, cho từng em.
-Gọi HS đọc phần chú giải.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-Gọi 2 HS đọc toàn bài.
-Đọc mẫu. Chú ý các đọc
* H: Tranh minh hoạ thể hiện nội dung trong bài?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão?
-Gọi HS phát biểu ý kiến.
+Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều gì?
-Gọi HS phát biểu ý kiến.
+Trong đoạn 1,2 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
+Sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển.
-GV yêu cầu: Hãy dùng tranh minh hoạ và miêu tả lại cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niên xung kích ở đoạn 3.
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tìm nội dung chính của từng đoạn.
-Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh lên bảng dàn ý của bài.
H: Bài tập đọc Thắng biển nói lên điều gì?
-Nhận xét, kết luận ý nghĩa -Ghi ý chính của bài lên bảng.
* Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay.
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoan 2 hoặc đoạn 3.
-Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn mình thích.
-Nhận xét, cho điểm HS
-Gọi HS đọc toàn bài.
-Nhận xét, cho điểm HS.
* Nêu lại tên ND bài học ?
 H: Đọc đoạn văn trên, hình ảnh nào gây ấn tượng nhất với em? Vì sao?
-Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ga-Vrốt ngoài chiến lũy.
* 3 HS thực hiện yêu cầu.
- Cả lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung 
* 2 -3 HS nhắc lại 
* 4 HS đọc bài theo trình tự.
Kết hợp sửa sai.
-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
* Đọc bài và trả lời câu hỏi 
+ Thể hiện nội dung đoạn 3 trong bài, cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào
-Đọc thầm.
+ Các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ
-Cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, 
-HS phát biểu ý kiến.
-Biện pháp:So sánh, nhân hoá.
-Để thấy được cơn bão biển hung dữ
-Nghe.
-Những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người là: hơn hai chục thanh niên mỗi người vàc một vác củi vẹt, 
-HS tìm dàn ý của bài.
+Đoạn 1: Cơn báo biển đe doạ.
+Đoạn 2: Cơn bão tấn công.,..
- ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên.
-Theo dõi.
-2 HS nhắc lại ý chính.
* 3-4 HS đọc toàn bài trước lớp.
-Đọc thi đua.
Cả lớp theo dõi , nhận xét 
- 3 - 4 HS đọc.
-1HS đọc.
* 2 Hs nêu
-Nêu và giải thích.
- Về thực hiện 
Môn: Chính tả(nghe viết )
Bài:Thắng biển.
I- Mục tiêu:
 1- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài thắng biển.
2 -Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ sai chính tả l/n;in/inh.
II- Đồ dùng dạy học.
Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b.
III - Các hoạt động dạy học.
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
A -Kiểm tra bài cũ 
 3 -5’
B -Bài mới 
 * Giới thiệu bài: 2 -3’
 HĐ1:hướng dẫn viết chính tả.
3 -4’
- Viết từ khó 
3 -4’
- Viết vở 
12 -13’
- Soát lỗi 
HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2a/:
5 -7’
C – Củng cố - dặn dò:
3 -5’
* Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt chính tả ở tiết học trước.
-Nhận xét chữ viết của học sinh.
* Nêu mục đích yêu cầu tiết học 
 Ghi bảng 
 * Gọi HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong bài Thắng biển.
H: Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra như thế nào?
* Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
-Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được.
* GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu.
- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra .
* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-Dán phiếu bài tập lên bảng.
-Tổ chức cho từng nhóm HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức.
- Giúp HS nắm vững yêu cầu - Theo dõi HS thi làm bài.
-Yêu cầu đại diện một nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm mình .
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
* Nêu lại tên ND bài học ?
 -Nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn ở bài 2a hoặc các từ ở bài 2b và chuẩn bị bài sau.
* 3 HS lên bảng đọc và viết các từ ngữ.
* 2 -3 HS nhắc lại 
* 2 HS đọc thành tiếng.
-Qua đoạn văn ta thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tán công dữ dội * HS đọc và viết các từ ngữ: mênh mông, lan rộng, vật lộn., - HS đọc các từ tìm được.
- Nghe và viết vở 
- Kiểm tra lỗi bài của bạn .
* 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp.
-Nghe hướng dẫn và thảo luận nhóm .
-Các tổ thi làm bài nhanh.
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả .
- Cả lớp theo dõi , nhận xét.
- 2em nêu lại kết quả 
* 2 Hs nêu
- Về thực hiện 
Môn: Đạo đưc
Bài :Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
I- Mục tiêu:- Học xong bài này, HS có khả năng:
1- Hiểu:
-Thế nào là hoạt động nhân đạo.
-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
2- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.
3 -Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng.
II- Đồ dùng dạy học.
-SGK Đạo đức 4.
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
-Phiếu điều tra theo mẫu.
III - Các hoạt động dạy học :
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
A -Kiểm tra bài cũ 
 3 -5’
B -Bài mới 
 * Giới thiệu bài: 2 -3’
 HĐ1:Trao đổi thông tin.
 6 -7’
HĐ2: bày tỏ ý kiến.
SGK/37
 5 -6’
HĐ3: Xử lí tình huống.
Bài tập 1 SGK
 5 -6 ‘
HĐ4:Bày tỏ ý kiến 
Bài tập 3
 7 -8’
C – Củng cố - dặn dò:
 3 -5’ 
* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét đánh giá chung.
* Nêu mục đích yêu cầu tiết học 
 Ghi bảng 
* Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhà.
-Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được.
H: Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh thế nào?
KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai, lũ lụt mà còn rất nhiều người roi vào hoàn cảnh khó khăn, 
* Chia lớp thành 4 nhóm.
-Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây.
1- Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai.
2- Trong buổi lễ quên góp giúp các bạn nhỏ miền trung bị lũ lụt Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để góp , lấy thành tích.
- Gọi đại diện nhóm trình bày .
-Nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng .
H: Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?
KL: Mọi người cần tích cực tham gia vaò các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình.
* Chia lớp thành 4 nhóm.
- Phát phiêú thảo luận 
-Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu
-Nhận xét các câu trả lời của HS.
-KL:+ Việc làm trong tình huống a và c là đúng . Việc trong tình huống b là sai vì 
* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến qua tấm bìa .
- GV nêu lần lượt các ý kiến ở BT2 . Yêu cầu HS biểu lộ ý kiến của mình và giải thích.
- Nhận xét , kết luận :
 Các ý kiến đúng :a/, d /;
 Các ý kiến sai :b/, c/;
* Gọi 1 ,2 HS đọc ghi nhớ SGK
* Nêu lại tên ND bài học ?
 - Yêu cầu HS về nhà thực hiện các việc làm nhân đạo : Quyên góp giúp bạn tàn tật , hoàn cảnh khó khăn . 
- Sưu tầm các thông tin , truyện, ca dao , tục ngữ ,  về các hoạt động nhân đạo .
* 1 – 2 HS lên bảng nêu những biểu hiện giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.
* 2 -3 HS nhắc lại 
* Lần lượt HS lên trình bày trước lớp. VD:Thông tin về các vụ động đất ở nhật
-3-4 HS phát biểu .VD:
-Em sẽ không có lương thực để ăn.
-Em sẽ bị đói rét
- Nghe , hiểu.
* Tự phân nhóm theo yêu cầu .
-Tiến hành thảo luận theo nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Việc làm của Sơn là đúng. Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông
-Việc làm của Lương là sai. Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thành tích.
-Các nhóm khác nhận xét.
-HS trả lời: ... 0 = 40 (kg)
Số buổi bán được số kg đường
40 = 15 (kg)
Cả hai ngày cửa hàng bán được
10 + 15 = 25 (kg)
 Đáp số : 25 kg
-Nhận xét chữa bài của bạn.
* 2 HS nêu lại .
- 2 HS nêu
- Về thực hiện 
Môn:Kĩ thuật
Bài 26: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép
Mô hình kĩ thuật.
( tiết2 )
I- Mục tiêu:
-HS biết tên gọi, hình dáng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
-Sử dụng được cờ –lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết.
-Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.
II- Đồ dùng dạy học
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III- Các hoạt động dạy học 
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
HĐ1:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
HĐ1: HS thực hành
16 -18’
HĐ2: Đánh giá kết quả học tập
7 -8’
C- Củng cố - dặn dò:
3 -5’
* Yêu cầu HS tự kiểm tra theo bàn, báo cáo kết quả .
- Nhận xét sự chuản bị của HS .
* GV yêu cầu các nhóm lên bảng lắp từng mối ghép.
-Tuỳ theo điều kiện thực hiện. GV yêu cầu mỗi HS hoặc nhóm lắp 2-4 mối ghép.
-GV nhắc nhở: phải sử dụng cờ lê và tua vít để tháo, lắp các chi tiết
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo tổ của mình .
* GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành
+Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và đúng quy trình.
+Các chi tiết lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. Bình chọn sản phẩm hoàn thành nhanh nhất , chính xác nhất .
* Nêu lại tên ND bài học ?
 -GV nhắc HS tháo cục chi tiết và xếp gọn vào hộp.
-GV nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần thái độ học tập HS
-GV hướng dẫn HS về nhà chuẩn bị bộ lắp ghép để học bài “ lắp cái đu” trong SGK
* Kiểm tra theo bàn, báo cáo kết quả .
Nghe , rút kinh nghiệm .
* Cử đại diện nhóm lên ghép các mối ở hình 4a, 4b,4c,4d,4e.
-HS thực hành lắp ghép các mối ghép.
-HS trưng bày sản phẩm thực hành.
* HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
Bình chọn sản phẩm hoàn thành nhanh nhất , chính xác nhất .
* 2 HS nêu lại .
- Thực hiện 
-Nghe.
- Về thực hiện 
Môn:Âm nhạc
Bài : Học hát: chú voi con ở bản Đôn.
I- Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu , thuộc lời ca bài:Chú voi con ở Bản Đôn. Thể hiện đúng những chổ luyến và trường độ .
- Trình bày bài Chú voi con ở Bản Đôn theo cách hát lĩnh xướng , hoà giọng , trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách và gõ đệm với 2 âm sắc .
- Giáo dục sự yêu quý , bảo vệ động vật . Yêu thích môn học .
II- Chuẩn bị.
- Máy nghe đĩa ; Tranh về chú voicon ở bản Đôn
III. Các hoạt động dạy học :
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
A -Kiểm tra bài cũ 
3 -5’
B -Bài mới 
* Giới thiệu bài: 2 -3’
 HĐ 1: Ôn hát lời 1 bài chị ong nâu và em bé 
2-3’
HĐ 2: dạy hát 
23 - 25’
C- Củng cố - dặn dò:
3 -5’
* Hát lời 1 bài hát: Chi ong nâu và em bé.
- Nhận xét đánh giá.
* Nêu mục đích yêu cầu tiết học 
Ghi bảng
* Yêu cầu HS ôn lại các bài hát : Đàn gà con, Chim chích bông, Chú chim nhỏ dễ thương, 
- Theo dõi sửa sai cho HS.
* Treo bản nhạc lên bảng 
- GV hát mẫu 
- Yêu cầu HS đọclời ca . Gv giải thích các từ khó .
- Yêu cầu HS đọc theo tiết tầu lời ca .
- Luyện thanh 
- Tập hát từng câu . GV dùng đàn thực hiện từng vâu yêu cầu Hshát ( nhịp 2 -1)
Tập xong câu 2 yêu cầu HS hát liền cả 2 câu 
- Tâïp các câu tiếp theo tương tự.
- Tập hát cả bài kết hợp gõ đệm theo phách ,sửa sai .
* Cho HS hát lĩnh xướng hoà giọng đến hết bài 
- gọi một số tổ lên thực hiện .
- Dặn về tìm động tác phụ hoạ cho bài hát .
- Nhận xét tiết học .
* 2 HS hát.
- Cả lớp theo dõi , nhận xét .
* Nhắc lại tên bài.
* Ôn lại bài hát theo yêu cầu của GV.
(đồng thanh, nhóm, cá nhân,...)
* Theo dõi , nhẫm 
- Nghe hát nắm giai điệu 
hát.
- 1 -2 em đọc .Cả lớp đọc thầm. 
- Cả lớp đọc theo tiết tấu .
- Luyện thanh đồng thanh .
-Tập hát từng câu .
- HS thực hiện .
- Hát cả bài , gõ phách .
* HS thực hiện .
- Thực hiện theo tổ , nhóm .
- Về thực hiện .
Môn:Lao động kĩ thuật
Bài 27:Lắp cái đu
( tiết 1)
I- Mục tiêu:
-Hs biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu.
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình.
II -Đồ dùng dạy học.
-Mẫu cái đu đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III -Các hoạt động dạy học.
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
A -Kiểm tra bài cũ 
3 -5’
B -Bài mới 
* Giới thiệu bài: 2 -3’
 HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.
6 -8’
HĐ2: hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
15 -17’
C- Củng cố - dặn dò:
 3 -5’ 
* Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Nhận xét.
* Nêu mục đích yêu cầu tiết học 
Ghi bảng
 * Đưa mẫu cho HS quan sát.
-Hướng dẫn quan sát từng bộ phận.
+ Cái đu cần có những bộ phận nào?.
- GV nêu tác dụng của cái đu trong thực tế: ở các trường mầm non hoặc trong công viên, ta thường thấy các em nhỏ ngồi chơi trên các ghế đu.
* HD lắp cái đu theo quy trình.
-GV cùng HS chọn các chi tiết để lắp cái đu.
-Yêu cầu HS lên chọn một vài chi tiết phần lắp tay đu.
-Lắp giá đỡ đu: Để lắp được giá đỡ đu cần phải có những chi tiết nào?
-Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý điều gì?
*Lắp ghế đu.
+Để lắp ghế đu cần chọn những chi tiết nào? 
- Số lượng bao nhiêu?
-Lắp trục đu vào ghế đu: Yêu cầu 
Các em lắp .
-Để cố định trục đu cần bao nhiêu vòng hãm.
-GV lắp ráp các bộ phận để hoàn thành cái đu như hình 1
-Nhắc nhở: Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp.
-Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp.
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Gọi Hs nêu lại một số dụng cụ cần thiết để lắp cái đu
 -Nhận xét tiết học ,
-Dặn HS chuẩn bị cho tiết thực hành sau.
* Để đồ dùng ra trước mặt.
Tự kiểm tra theo yêu cầu – Báo cáo kết quả .
* Nhắc lại tên bài học.
* Quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn
- Quan sát từng bộ phận của cái đu.
- Cần có 3 bộ phận: Giá đỡ đu, ghế đu, trục đu.
-Nghe.
* Quan sát GV lắp cái đu theo quy trình
-Cùng GV chọn các chi tiết theo SGK và để vào nắp hộp theo từng loại.
-2-3 HS lên chọn .
-Cần 4 cọc đu thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu.
-Cần chú ý vị trí trong ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài.
-1-2 HS trả lời câu hỏi.
-Cần chọn tấm nhỏ 4 thanh thẳng 7 lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài.
-Quan sát hình 4 SGK, 1 em lên lắp.
-Cần 4 vòng hãm.
-HS quan sát.
-Nghe, nắm cách tháo gỡ .
-Thực hiện theo GV.
* 2 HS nêu lại .
- 2 -3 HS nêu
- Về thực hiện 
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Phát động thi đua học tốtù, tập văn nghệ
 mừng ngày 26 / 3.
I. Mục tiêu.
- Nắm được một số hoạt động ngày 26/3 ; Nội dung, kế hoạch tuần 27
-Thi đua học tốt văn hoá, văn nghệ mừng ngày , 26 / 3.
II- Các hoạt động dạy - học 
ND- T/ Lượng 
Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh 
1.Ổn định tổ chức.
3 -4’
2.Nhận xét chung tuần qua. 
8- 10’
3 - Kế hoạch tuần 27 
 8- 10’
4.Văn nghệ.
 8’ – 10’.
C- Củng cố - dặn dò:
 3 -5’ 
* Yêu cầu cả lớp hát bài do các em thích .
* Đánh giá công tác tuần 26
- Yêu cầu các tổ báo cáo kết quả học tập và công tác khác trong tuần.
- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung cả lớp .
- Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 26. Khen những em có tinh thần học tập tốt và những em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở những em còn vi phạm 
( không làm bài , quên đồ dùng học tập )
-Nhận xét chung.
* Thi đua học tốt hơn chào mừng ø ngày thành lập ĐTNCSHCM.
- Tiếp tục thi đua chăm sóc cây và hoa theo khu vực quy định .
- Tích cực phòng cháy , chữa cháy. 
* Tập văn nghệ 
- Yêu cầu các tổ nhóm thực hiện 
- Tổ chức thi đua trước lớp .
* Nhận xét, đánh giá.
-Tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
* Hát đồng thanh.
-Các tổ họp, tổ trưởng báo cáo tuần qua tổ mình đạt được những mặt nào tốt, mặt nào còn yếu.
- Lớp trưởng báo cáo .
- Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau .
* Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến xây dựng kế hoạch tuần 27
* Các tổ họp - nêu nhiệm vụ – cử người tham gia.
+Hát cá nhân.
+Song ca.
+Đồng ca.
+Múa phụ hoạ.
-Thi đua trước lớp, các tổ khác theo dõi.
-Nhận xét, bình chọn.
* Nghe , rút kinh nghiệm .
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26
Thứ ngày
Môn
Bài dạy
Thứ hai 
13/3/ 2006
Đạo đức
Tập đọc
 Chính tả 
Toán
Tích cực hoạt động nhân đạo ( Tiết 1).
Thắng biển .
N-V: Thắng biển .
Phép chia phân số .
Thứ ba
14/3/2006
Toán 
LTVC
Kể chuyện 
Khoa học 
Kĩ thuật
Luyện tập .
Luyện tập câu kể Ai là gì ?.
Kể chuyện đả nghe , đãû đọc .
Nóng lạnh và nhiệt độ (tiếp theo).
Chi tiết và dụng cụ của bộ lặp ghép MHKT.Tiết 2.
Thứ tư
15/3/2006
Tập đọc
Tập L Văn
Toán
Lịch sử-Đ- lí
Ga – Vrốt ngài chiến luỹ.
Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả.
Luyện tập.
Cuộc khẩn khoản ở đàng trong.
Thứ năm
16/3/2006
Toán 
LTVC
Khoa học
Hát nhạc
Kĩ thuật
Luyện tập chung.
Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.
Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt.
Học hát: Chú voi con ở bản đôn.
Lắp cái đu (tiết 1).
Thứ sáu
17/3/2006
Toán 
Tập làm văn
LS Địa lí
HĐNG
Luyện tập chung.
Luyện tập miêu tả cây cối.
Ôn tập địa lí.
Phát động thi đua học tốt văn hoá, văn nghệ mừng ngày 8 / 3 26 / 3.