Giáo án các môn lớp 4 - Tuần học 6 năm học 2013

LỊCH BÁO GIẢNG : TUẦN 6
NGÀY
TIẾT
PP
CT
MÔN
 Tên bài dạy theo CKT 
 Đ D DH
Thứ hai
24/09/2013
1
SHDC
2
TD
3
TĐ
Sự sụp đổ của chế độ a-pác -thai
4
Toán 
Luyện tập 
5
Đ Đ
Có chí thì nên(t2)
Thứ ba
25/09/2013
1
TĐ
Tác phẩm của Si –le và tên phát xít
2
ÂM
3
Toán
Héc-ta
4
LT&C
Luyện tập về chủ đề:Hữu nghị-
5
KH
Dùng thuốc an toàn
Thứ tư
26/09/2013
1
Toán 
Luyện tập
2
TLV
Luyện tập làm đơn
3
LS
Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
4
ĐL
Đất và rừng
5
Thứ năm
27/09/2013
1
CT
Nhớ- Viết:Ê-mi-li,con...
2
Toán 
Luyện tập chung
3
KC
Luyện tập:Kể chuyện đã nghe đã
4
KT
Chuẩn bị nấu ăn
5
KH
Phòng bệnh sốt rét
Thứ sáu
28/09/2013
1
Toán
Luyện tập chung
2
LT&C
Luyện tập về từ đồng âm
3
MT
4
TLV
Luyện tập tả cảnh
5
SHCT
Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2013
TẬP ĐỌC
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI 
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK).
II. Chuẩn bị:
- 	GV: bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ:-Giọi HS trả bài . Ê-mi-li con .
-GV nhận xét cho điểm .
3. Giới thiệu bài mới – GV ghi tựa
“Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc 
-HS khá đọc tồn bài .
- GV chia 3 đoạn, mời HS đọc nối tiếp theo đoạn. 
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài. 
- Yêu cầu 1 học sinh đọc từ khó.
- Giáo viên giải thích từ khó (nếu học sinh nêu thêm). 
-GV ghi bảng: a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, 1/5, 9/10, 3/4, hủy bỏ sắc lệnh phân biệt chủng tộc, cuộc tổng tuyển cử đa sắc tộc) .
- GV đọc mẫu
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải SGK.
- Giáo viên chia nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,4 SGK.
- Giao việc: 
+ Đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung làm việc của nhóm mình. 
- Yêu cầu học sinh thảo luận. 
- Các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài. 
* GV nhận xét ghi bảng: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi cuộc đấu tranh ở Nam Phi.
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm .
- GV Đọc mẫu
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trong 2 phút. 
-Yêu cầu học sinh nêu giọng đọc. 
- Yêu cầu học sinh đọc lại 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 4: Củng cố
- Em có thái độ như thế nào trong cuộc đấu tranh này?
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
4.Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: “ Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít”
- Hát 
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Hoạt động lớp, cá nhân 
-Cả lớp lắng nghe –đọc thầm .
 - 3 học sinh đọc nối tiếp theo đoạn
- Học sinh đọc lại 
- Học sinh nêu các từ khó
- Học sinh theo dõi lắng nghe .
- Học sinh nhìn bảng đọc từng từ theo yêu cầu của giáo viên. 
- HS lắng nghe
- Hoạt động nhóm, lớp
- HS đọc
- HS lắng nghe
thảo luận 
- Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu cầu 
- Học sinh thảo luận và thống nhất ý kiến
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác bổ sung
- HS nêu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Thảo luận nhóm
- HS đọc
- HS nêu 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích vàbài giải toán có liên quan.
II. Chuẩn bị:
- GV: Phấn màu - Bảng phụ 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động :Hướng dẫn HS làm bài tập
Ÿ Bài 1: a ,b hai số đo đầu
- Yêu cầu học sinh đọc đề. 
- Cho HS lên bảng làm bài .
Ÿ Giáo viên chốt lại 
Ÿ Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
- Học sinh nêu cách làm 
Ÿ GV nhận xét và chốt lại 
Ÿ Bài 3: cột 1
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS lên bảng làm bài
- Giáo viên chốt lại 
Bài 4 .
- Cho HS đọc yêu cầu bài .
- GV phân tích đề cho HS hiểu .
-Cho HS làm bài .
- GV nhận xét bài .
* Củng cố
- Củng cố lại cách đổi đơn vị 
4. dặn dò: 
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài : “Héc-thận xét ta” 
- Hát 
- Hoạt động cá nhân 
Bài 1 SGK(trang 28)
- HS đọc yêu cầu đề bài 
- HS làm bài bảng(2em) .dưới lớp làm bài vào vở 
- HS nhận xét
Bài 2 SGK(trang 28)
- HS đọc yêu cầu đề bài 
- Học sinh làm bài (1em)
- HS nhận xét
Bài 3 SGK(trang 29)
-HS đọc yêu cầu bài .
-HS lên bảng làm bài .
- HS nhận xét
Bài 4 SGK(trang 29)
-HS đọc yêu cầu bài .
- HS lắng nghe
- Học sinh làm bài (1em)
- HS nhận xét 
ĐẠO ĐỨC
 CÓ CHÍ THÌ NÊN ( tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- Biết được:Người có ý chí có thể vượt qua những khó khăn trong cuộc sống
- Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội.
**GDKNS:+Kĩ năng tư duy phê phán.
 +Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khĩ khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.
 +Trình bày suy nghĩ ý tưởng.
II. Chuẩn bị: 
- 	GV - HS: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa của câu ấy.
3. Giới thiệu bài mới – GV ghi tựa.
- Có chí thì nên (tiết 2)
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm bài tập 3
* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe.
* Cách tiến hành:
- Hãy kể lại cho các bạn trong nhóm cùng nghe về một tấm gương “Có chí thì nên” mà em biết 
- GV viên lưu ý 
+Khó khăn về bản thân : sức khỏe yếu, bị khuyết tật 
+Khó khăn về gia đình : nhà nghèo, sống thiếu thốn tình cảm 
+Khó khăn khác như : đường đi học xa, thiên tai , bão lụt
**Qua các tấm gương đĩ em cần đặt ra cho mình cách học tập như thế nào để cĩ kết quả tốt
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình và có kế hoạch để giúp đỡ bạn vượt khó .
* Hoạt động 2: 
- Học sinh tự liên hệ (bài tập 4, SGK)
* Mục tiêu:HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra cách vượt khó khăn điền vào trong bảng.
- Cho HS làm bài điền vào bảng 
- Yêu cầu HS nêu trước lớp kết quả 
- GVnhận xét , khích lệ động viên.
3: Củng cố
 - Tổng kết tiết học
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” như đã đề ra.
- Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên
- Hát 
- HS đọc
- HS làm việc cá nhân, kể cho nhau nghe về các tấm gương mà mình đã biết 
- HS lắng nghe
- HS phát biểu 
- HS nhận xét bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn.
 - HS đọc yêu cầu bài 4
- HS làm bài
- HS nêu trước lớp kết quả 
- HS nêu kết quả 
- Nhận xét bài bạn
Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 2013
TẬP ĐỌC
TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT 
I. Mục tiêu:
 - Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn
- Hiểu ý nghĩa; Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc
( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3)
II. Chuẩn bị:
- GV : Đoạn luyện đọc diễn cảm
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”
Ÿ Giáo viên nhận xét bài cũ qua phần kiểm tra bài .
3. Giới thiệu bài mới – GV ghi tựa.
“Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít .
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài 
- Bài văn này được chia thành mấy đoạn? 
- Đọc nối tiếp theo từng đoạn. Sau khi đọc xong, 3 bạn có quyền mời 3 bạn khác đọc nối tiếp lại.
- Đọc đúng các từ ngữ sau: Sin-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem-ten, Mét-xi-na, Oóc-lê-ăng (GV dán từ vào cột luyện đọc). 
- Đọc phần chú giải - GV ghi bảng vào cột tìm hiểu bài. 
- Giải thích từ khó.
- GV đọc mẫu
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận theo nhóm 
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kêt quả
- GV nhận xét 
- Nêu nội dung. 
- GV kêùt luận ghi bảng:Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn Phát Xít và đã dạy cho tên sĩ quan phát Xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét.
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương 
4 .Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: “Những người bạn tốt” 
- Hát 
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- Hoạt động cá nhân, lớp 
- 1em đọc (cả lớp lắng nghe)
- 3 đoạn
- 3HS đọc nối tiếp (3 lượt)
- Nhận xét bài bạn
- HS đọc
- Nhận xét bài bạn 
- 1 HS đọc
- HS lắng nghe
- Hoạt động nhóm, lớp
- Học sinh thảo luận nhóm đôi 
- Đại diện nhóm nêu câu trả lời.
- HS nhận xét
-HS lắng nghe (2em đọc)
- HS lắng nghe 
- Học sinh đọc bài theo nhĩm . 
- HS đọc
- HS nhận xét, bình chọn .
TOÁN
HÉC – TA
I. Mục tiêu: 
 Biết : 
- Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta.
- Biết quan hệ giữa héc- ta và mét vuông.
- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích( trong mối quan hệ với héc- ta).
II. Chuẩn bị: 
	GV: Phấn màu - bảng phụ .
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 ...  rét.
* Cách tiến hành: 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Em làm bác sĩ”, dựa theo lời thoại và hành động trong các hình 1, 2 trang 26. 
- Qua trò chơi, các em cho biết: 
a) Một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét?
b) Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? 
c)** Nguyên nhân gây ra bệnh sốt rét? 
d)** Bệnh sốt rét được lây truyền như thế nào? 
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- GV nhận xét + chốt: 
Sốt rét là một bệnh truyền nhiễm, do kí sinh trùng gây ra. Ngày nay, đã có thuốc chữa và thuốc phòng sốt rét. 
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận 
* Mục tiêu: 
- Biết làm cho nhà ở, nơi ngủ không có muỗi.
- Biết tự bảo vệ mình và người thân trong gia đình bằng cách ngủ màn , mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối.
- Có ý thức trong viêc ngăn chăn không chặn muỗi sinh sản và đốt người
* Cách tiến hành:
- Giáo viên treo tranh vẽ “Vòng đời của muỗi A-nô-phen” phóng to lên bảng. 
- Mô tả đặc điểm của muỗi A-nô-phen? Vòng đời của nó? 
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK/27 , thảo luận nhóm đôi “Hình vẽ nội dung gì?”
+**Theo em chúng ta cần cĩ những việc làm như thế nào để phịng bệnh sốt rét?
- Giáo viên gọi nhóm trả lời 
- Giáo viên nhận xét + chốt. 
3. Củng cố 
- Giáo dục: phải biết giữ gìn, quét dọn nhà ở sạch sẽ, ngủ trong màn. 
4. dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: “Phòng bệnh sốt xuất huyết” 
- HS hát 
- Học sinh trả lời(2em)
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Học sinh tiến hành chơi trò chơi “Em làm bác sĩ”. 
- Cả lớp theo dõi –nhận xét .
-HS lần lượt trả lời câu hỏi.
- Nhận xét bạn trả lời
- HS lắng nghe
- Hoạt động nhóm, cá nhân 
- Học sinh quan sát 
- HS mô tả đặc điểm của muỗi A-nơ phen nêu vịng đời của nó (kết hợp chỉ vào tranh vẽ). 
- Hoạt động nhóm đôi tìm hiểu nội dung thể hiện trên hình vẽ. 
- Học sinh đính câu trả lời ứng với hình vẽ. 
- Nhận xét nhóm bạn
Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2013
TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu:
 Biết:
- So sánh các phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số.
- Giải toán tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số đó . 
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2 Giới thiệu bài mới – GV ghi tựa
* Hướng dẫn làm bài tập.
Bai 1:
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét
Bài 2: a,d .
- Cho HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét
Bài 4 :
- Cho HS đọc yêu cầu đề bài
- GV phân tích đề 
- Yêu cầu HS trình bài giải
- GV nhận xét
4. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị “Luyện tập chung “
- HS hát 
Bai 1: SGK(trang 31)
- HS đọc yêu cầu bài
- HS lên bảng làm bài (2em)
- Nhận xét bài bạn
Bai 2:a,d: SGK(trang 31)
- HS đọc yêu cầu bài
- HS lên bảng làm bài (2em)
- Nhận xét bài bạn
Bai 4: SGK(trang 32)
- HS đọc yêu cầu bài
- HS lắng nghe
- HS trình bài giải(1em) 
- Nhận xét bài bạn. 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ: TỪ ĐỒNG ÂM
I. Mục tiêu: 
- HS luyện tập thực hành về cách sử dụng về từ đồng âm.
- Cẩn thận khi dùng từ để tránh nhầm nghĩa. 
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- Yêu cầu HS đặt câu có từ đồng âm.
Ÿ Giáo viên nhận xét và - cho điểm
3. Giới thiệu bài mới – GV ghi tựa.
“Trong tiếng việt còn có 1 hiện tượng” phổ biến. Đó là từ đồng âm mà ta tìm hiểu hôm nay.
* Hướng dẫn HS làm bài
-GV ;Nêu câu hỏi.
 +Thế nào là từ đồng âm? 
 +Nêu cách sử dụng từ đồng âm?
 -GV: Nhận xét.
Ÿ Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài
- Phân biệt nghĩa những từ đồng âm:
 +Động đất-hoạt động.
 +Cây súng-bơng súng.
 +Trống trường-khoảng trống
-GV: Hướng dẫn HS cách làm bài.
Ÿ Giáo viên nhận xét.
Ÿ Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài
 Đặt câu để phân biệt những từ đồng âm ở bài tập 1
GV:Hướng dẫn HS cách làm bài.
Ÿ Giáo viên chốt lại- cho HS làm bài .
4. Củng cố - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị” 
- Nhận xét tiết học 
- Hát 
- Học sinh lên bảng làm bài(1em)
- Hoạt động cá nhân, lớp 
+ HS trả lời.
- HS nhận xét
\
- HS đọc yêu cầu bài 1
- Học sinh làm bài
- Học sinh nêu lên
- HS dùng tranh để giải nghĩa cho từng cặp từ đồng âm
- HS nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài 
- Học sinh lần lượt đọc tiếp nối bài đặt câu
- Cả lớp nhận xét 
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích ( BT1 ).
- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước (BT2).
II. Chuẩn bị: 
- GV: Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ .
- HSø: Tranh ảnh sưu tầm 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: -Nêu kết quả quan sát .
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
3. Giới thiệu bài mới – GV ghi tựa
“Luyện tập tả cảnh: Sông nước”
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh trình bày kết quả quan sát. 
Ÿ Bài 1: Yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa. 
Đoạn a: Cho HS đọc 3 đoạn văn .
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm
- Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển? 
- Câu nào nói rõ đặc điểm đó?
-Khi quan sát biển, tg đã có những liên tưởng thú vị như thế nào? 
Đoạn b: 
+Con kênh được quan sát vào những thời điểm nào trong ngày ?
+ Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác quan nào ?
+ Nêu tác dụng của những liên tưởng khi quan sát và miêu tả con kênh? 
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét nhóm bạn
* Hoạt động 2: HD HS lập dàn ý. 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài
- GV nhắc nhở.
+ Trình tự quan sát
+ Những giác quan đã sử dụng khi quan sát. 
+ Những gì đã học được từ các đoạn văn mẫu.
- Yêu cầu HS trình bày dàn ý
- Giáo viên chấm điểm, đánh giá cao những bài có dàn ý. 
4.Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét chung về tinh thần làm việc của lớp. 
- Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào vở 
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh: Sông nước”
- HSát 
- HS nêu kết quả quan sát(1em)
Hoạt động lớp, nhóm đôi 
- HS đọc 3 đoạn văn, các câu hỏi sau từng đoạn, suy nghĩ TLCH.
- Lớp trao đổi, TLCH
- Sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc màu của mây trời. 
- Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời - câu mở đoạn. 
- Thời gian liên tưởng đến sự thay đổi tâm trạng của con người: biển như con người - cũng biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng. 
- Mọi thời điểm: suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, giữa trưa, lúc trời chiều. 
- Thị giác: thấy nắng nơi đây đổ lửa xuống mặt đất 4 bề trống huếch trống hoác, thấy màu sắc của con kênh biến đổi trong ngày: 
+ sáng: phơn phớt màu đào 
+ giữa trưa: hóa thành dòng thủy ngân cuồn cuộn lóa mắt.
+ về chiều: biến thành 1 con suối lửa
- Giúp người đọc hình dung được cái nắng nóng dữ dội ở nơi có con kênh Mặt trời này, làm cho cảnh vật hiện ra cũng sinh động hơn, gây ấn tượng với người đọc hơn. 
- Đại diện nhóm báo cá kết quả
- Nhận xét nhóm bạn
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- HS đọc yêu cầu 
- HS lắng nghe
- Học sinh làm việc cá nhân trên nháp. 
- HS trình bày dàn ý 
- Lớp nhận xét 
- HS lắng nghe
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I .MỤC TIÊU
 -Nhận xét hoạt động tuần 6
 -Thảo luận kế hoạch tuần 7
II/ Nội dung.
1/ Nhận xét hoạt động của lớp tuần qua. 
....................................
....................................
Ưu điểm.
..................................
...............................
 Khuyết điểm.
 .................................
 ................................
2/ Kế hoạch tuần tới.
 -Xây dựng nề nếp học tập và ý thức trật tự khi ra vào lớp.
 -Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép.
 -Không ăn quà vặt trong khuôn viên trường học, giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ
 -Đồng phục đúng quy định (mặc áo trắng, quần đen hoặc xanh ).
 -Trang bị đầy đủ sách vở dụng cụ học tập, đến lớp phải có đủ theo thời khoá biểu.
 -Tích cực xây dựng bài trong giờ học
 -Giữ vở sạch, rèn chữ đẹp hàng ngày.
 -Yêu thương, giúp đỡ bạn bè
 -Tôn trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
DUYỆT CỦA BGH
...........................................................................
..........................................................................
...........................................................................
............................................................................
............................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
 Ngày tháng năm 2013
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
............................................................................
............................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Ngày tháng năm 2013