Giáo án các môn lớp 4 - Tuần học 8 năm 2008

TuÇn 8:
Thø hai ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2008
Chào Cờ
______________________________________________
Tiết 1: Tập đọc
Bài 15: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
 Định Hải
I. Mục tiêu
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: Phép lạ, lặn xuống, ruột, bi tròn ...
- Đọc diễn cảm toàn bài, giọng hồn nhiên vui tươi, thể hiện niềm vui của các bạn nhỏ, ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu. Nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm ...
2. Đọc - hiểu
- Hiểu các từ ngữ trong bài: phép lạ, trái bom 
- Hiểu được nội dung của bài thơ: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để là cho thế giới trở lên tốt đẹp hơn.
II. Đồ dùng dạy - học
- GV : Tranh minh hoạ trong sgk, bảng lớp viết sẵn đoạn cần luyện đọc.
- HS : Sách vở môn học.
III. Phương pháp
- Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, luyện tập 
IV. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thầy
Tg
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS đọc bài: “ở Vương quốc Tương Lai"
+ Nội dung bài nói lên điều gì?
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng.
2. Luyện đọc.
a) Gọi 1 HS khá đọc bài.
+ Bài chia làm mấy đoạn?
b) Đọc nối tiếp đoạn
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và giải nghĩa từ.
c) Đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho các nhóm đọc.
d) GV đọc mẫu toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài.
3. Tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc toàn bài thơ và thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi:
? Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?
- TCTV: Phép lạ: phép làm thay đổi được mọi vật như mong muốn.
? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ đó nói lên điều gì?
? Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? 
? Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ?
? Em hiểu câu thơ: Mãi mãi không còn mùa đông ý nói gì?
? Câu thơ: “Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ước điều gì?
? Em có nhận xét gì về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ?
- Y/c HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi:
? Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao?
? Bài thơ nói lên điều gì?
- GV ghi nội dung lên bảng.
4. Luyện đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ 1, 4 trong bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng toàn bài.
- Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài.
- GV nhận xét chung, ghi điểm..
 5. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: 
 “Đôi giày ba ta màu xanh
5’
1’
11’
10’
11’
2’
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- HS nêu nội dung.
- HS ghi đầu bài vào vở.
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm.
- Bài được chia làm 4 đoạn (mỗi đoạn là một khổ thơ)
- HS đánh dấu từng đoạn
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc tờ khó.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp nêu chú giải sgk.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
- 1 HS đọc bài, cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ được lặp đi lặp lại nhiều lần, được lặp lại ở đầu mỗi khổ thơ và 2 lần khi kết thúc bài thơ.
- Nói lên ước muốn của các bạn nhở rất tha thiết. Các bạn luôn mong mỏi một thế giới hoà bình tốt đẹp để trẻ em được sống đầy đủ và hạnh phúc.
- Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. 
+ Khổ 1: ứớc mơ cây mau lớn để cho quả ngọt.
+ Khổ 2: Ước mơ trở thành người lớn để làm việc.
+ Khổ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét.
+ Khổ 4: Ước mơ không còn chiến tranh.
- Câu thơ nói lên ước muốn của các bạn Thiếu Nhi. Ước không có mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai gây bão lũ hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người.
- Ước thế giới hoà bình không còn bom đạn, chiến tranh.
- Đó là những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp, ước mơ về một cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, ước mơ không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hoà bình.
- HS tự nêu theo ý mình.
VD: Em thích ước mơ ngủ dậy thành người lớn ngay để chinh phục đại dương, bầu trời. Vì em rất thích khám phá thế giới.
* Nội dung: Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn.
- HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung.
- HS theo dõi tìm cách đọc hay.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Nhiều lượt HS đọc thuộc lòng, mỗi HS đọc một khổ thơ.
- 3 HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng, cả lớp bình chọn bạn đọc hay và thuộc nhất.
- Lắng nghe.
- Ghi nhớ.
--------------------------------------------------------
Tiết 2: Toán
Bài 32: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ 
I. Mục tiêu
Giúp học sinh 
- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
II. Đồ dùng dạy - học
- GV: Bảng phụ viết sẵn VD (như sgk) và kẻ một bảng chứa số liệu theo mẫu sgk.
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học.
III. Phương pháp
- Giảng giải, nêu vấn đề, luyện tập, thảo luận nhóm, thực hành 
IV. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của thầy
Tg
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra VBT làm ở nhà của HS.
- GV nhận xét, sửa sai.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. GT biểu thức có chứa 2 chữ.
- GV viết ví dụ lên bảng.
- Giải thích: mỗi chỗ (...)chỉ số con cá do anh c (hoặc em, hoặc cả hai anh em) câu được.
+ Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào?
- GV kẻ bảng số.
- GV vừa nói vừa viết vào bảng: nếu anh câu được 3 con cá, em câu được 2 con cá.
+ Cả hai anh em câu được bao nhiêu con 
cá?
* Làm tương tự với: 
- Anh 4 con, em 0 con
- Anh 0 con, em 1 con.
- GV nêu: Nếu anh câu được a con cá và em câu được b con cá thì số cá mà hai anh em câu được là bao nhiêu con?
- GV giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa hai chữ.
TCTV:? Em có nhận xét gì về biểu thức có chứa 2 chữ?
3. Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ.
? Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = ?
- GVnêu: Khi đó ta nói 5 là một giá trị số của biểu thức a + b.
- Yêu cầu HS làm tương tự.
? Khi biết giá trị cụ thể của a và b muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như thế nào?
? Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì?
4. Thực hành.
Bài 1 ( T. 42): 
Gọi HS đọc y /c.
? Bài tập y /c gì?
+ Đọc biểu thức trong bài.
a) Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d bằng bao nhiêu?
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài 2 ( T. 42) 
Gọi HS đọc y /c. 
? Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số chúng ta tính được gì?
Bài 3 ( T. 42) 
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV vẽ bảng số lên bảng.
- Y/c HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài 4 ( T. 42)
- Gọi HS đọc y /c. 
- GV nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về làm bài trong vở bài tập và chuẩn bị bài sau.
5’
1’
5’
5’
6’
6’
5’
5’
2’
- HS đặt VBT lên bàn.
- HS ghi đầu bài vào vở - nhắc lại tên bài.
- HS đọc ví dụ.
- Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của được với số con cá của em câu được.
- HS kẻ vào vở.
- Học sinh ghi.
- HS nêu rồi viết: 3 + 2 vào cột thứ 3.
+ 4 + 0
+ 0 + 1
- Hai anh em câu được a + b con cá.
- 3 HS nhắc lại.
- Luôn có dấu tính và hai chữ.
+ Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5 , 5 là một giá trị số của biểu thức a + b.
+ Nếu a = 4 và b = 0 thì a + b = 4 + 0 = 4 , 4 là một giá trị số của biểu thức a + b.
+ Nếu a = 0 và b = 1 thì a + b = 0 + 1 = 1, 1 là một giá trị số của biểu thức a + b.
- Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức.
- Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b.
- 3 HS nhắc lại.
- HS đọc.
- Tính giá trị của biểu thức.
- Biểu thức c + d.
a) Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35
b) Nếu c = 15 và d = 45 thì c + d = 15 + 45 = 60
- Đọc đề bài, tự làm vào vở; 3 HS lên bảng.
a) Nếu a = 32 và b = 20 thì giá trị của biểu thức a b = 32 20 = 12
b) Nếu a = 45 và b = 36 thì giá trị của biểu thức a b = 45 36 = 9.
c) Nếu a = 18m và b = 10m thì giá trị của biểu thức a b = 18m 10m = 8m.
- ... ta tính được một giá trị của biểu thức a - b.
- Học sinh đọc đề bài.
- HS làm bài.
- 3 HS tiếp nối lên bảng làm, lớp làm vở.
a
12
28
60
70
b
3
4
6
10
a x b
36
112
360
700
a : b
4
7
10
7
- HS đọc.
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở.
a
300
3200
24 687
54 036
b
500
1800
36 805
31 894
a + b
800
5000
61 492
85 930
b + a
800
5000
61 492
85 930
--------------------------------------------------
Tiết 3: Chính tả (Nghe - viết)
Bài 8: TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu 
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài: "Trung thu độc lập"
- Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng có vần iên / yên/ iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho.
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: 3 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2b.
- HS: Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp:
- Vấn đáp, phân tích, thực hành.
IV. Các họat động dạy - học 
Hoạt động của thầy
Tg
Hoạt động của thầy
A. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS lên bảng viết 2 từ có vần ươn, ương lớp viết vào nháp.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài, ghi bảng.
2. Hướng dẫn HS nghe - viết.
a) Trao đổi nội dung đoạn văn.
- GV đọc bài chính tả. 
+ Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta tươi đẹp như thế nào?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết để luyện viết.
- Nhắc HS cách trình bày.
c) Nghe - viết bài.
- GV đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn.
- Đọc lại bài chính tả. 
- GV chấm, chữa bài 
3. Hướng đẫn làm bài tập.
Bài 2: Gọi HS nêu y /c chọn bài tập 2b.
- Phát phiếu riêng cho 3 HS.
+ Nêu nội dung đoạn văn?
- GV cùng HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng:
+ Tiếng đàn của chú dế sau lò sưởi đã ảnh hưởng đến Mô - da như thế nào?
Bài 3b: 
Gọi HS đọc y /c
- Tổ chức cho HS thi trò chơi "tìm từ nhanh"
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
4. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
5’
1’
20’
12’
2’
Con lươn, vườn cây, tới trường, khẩn trương ...
- 1HS đọc cả lớp theo dõi.
- HS trả lời.
-Viết bài vào vở .
-Soát lại bài.
- HS luyện viết: quyền mơ tưởng, mười lăm năm, phấp phới, bát ngát, ...
- HS viết bài.
- Đổi vở soát bài.
- HS đọc
- HS nêu.
- Lớp đọc thầm đoạn văn làm vào vở bài tập.
* Lời giải:
 Yên tĩnh, bỗng nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn.
- Tiếng đàn của chú dế sau lò sưởi khiến cậu bé Mô-da ao ước trở thành nhạc sĩ, về sau Mô-da đã trở thành nhạc sĩ chinh phục được cả thành vi ...  em ®· kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian nghÜa lµ sù viÖc nµo x¶y ra tr­íc thi kÓ tr­íc sù viÖc nµo x¶y ra sau th× kÓ sau.
- Y/c hs kÓ c©u chuyÖn theo mét c¸ch kh¸c: Tin - tin ®Õn th¨m c«ng x­ëng xanh cßn Min - tin tíi khu v­ên kú diÖu (hoÆc ng­îc l¹i)
- Gäi hs thi kÓ.
- GV vµ c¶ líp nxÐt: Néi dung truyÖn ®· ®óng tr×nh tù kh«ng gian ch­a? B¹n kÓ ®· hÊp dÉn, s¸ng t¹o ch­a?
- GV n.xÐt, cho ®iÓm hs.
VD: Mµn 1: Trong c«ng x­ëng xanh
GV: C¸c em cã thÓ theo c¸ch kh¸c nh­ kÓ vÒ Mi - tin ®Õn th¨m khu v­ên kú diÖu tr­íc råi míi kÓ ®Õn Tin - tin vµo c«ng x­ëng xanh.
 Bµi tËp 3
- Gäi hs ®äc y/c cña bµi.
- Treo b¶ng phô, y/c hs ®äc trao ®æi vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ KÓ theo tr×nh tù thêi gian.
Më ®Çu ®o¹n 1: Tr­íc hÕt, hai b¹n rñ nhau ®Õn th¨m c«ng x­ëng xanh.
Më ®Çu ®o¹n 2: Rêi c«ng x­ëng xanh Tin - tin vµ Min - tin ®Õn khu v­ên kú diÖu.
? VÒ tr×nh tù s¾p xÕp?
? VÒ tõ ng÷ nèi hai ®o¹n?
- GV kÕt luËn chung vÒ c¸ch kÓ.
3. Cñng cè - dÆn dß
- GV mêi hs nh¾c l¹i sù kh¸c nhau gi÷a hai c¸ch kÓ chuyÖn: KÓ theo tr×nh tù thêi gian vµ kÓ theo tr×nh tù thêi gian.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn hs vÒ nhµ kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn theo thø tù kh«ng gian vµ thêi gian. ChuÈn bÞ bµi sau.
5’
1’
10’
9’
13’
2’
- 2 Hs lÇn l­ît kÓ c©u chuyÖn cña m×nh.
- HS nhËn xÐt.
- Hs ghi ®Çu bµi vµo vë.
- 1 hs ®äc to, c¶ líp ®äc thÇm.
- Lµ lêi tho¹i trùc tiÕp cña c¸c nh©n vËt víi nhau.
- Mét h«m Tin - tin vµ Mi - tin ®Õn th¨m c«ng x­ëng xanh. Hai b¹n thÊy mét em bÐ ®ang mang mét cç m¸y cã ®«i c¸nh xanh. Tin - tin ng¹c nhiªn hái:
- CËu lµm g× víi ®«i c¸nh xanh Êy?
Em bÐ tr¶ lêi:
- M×nh sÏ dïng nã vµo viÖc s¸ng chÕ trªn tr¸i ®Êt.
- 2 hs nèi tiÕp nhau ®äc. C¶ líp ®äc thÇm.
- Quan s¸t tranh, 2 hs ngåi cïng bµn kÓ chuyÖn, söa ch÷a cho nhau.
- 3 ® 5 hs thi kÓ.
- NxÐt b¹n kÓ theo tiªu chÝ...
Tr­íc hÕt hai b¹n rñ nhau ®Õn th¨m c«ng x­ëng xanh. ThÊy mét em mang mét cç m¸y cã ®«i c¸nh xanh, Tin - tin hái em ®ang lµm g×. Em nãi khi nµo ra ®êi sÏ dïng ®«i c¸nh nµy ®Ó chÕ ra mét vËt lµm cho con ng­êi h¹nh phóc. Mi - tin h¸u ¨n nghe vËy liÒn hái vËt Êy ¨n cã ngon kh«ng, cã ån µo kh«ng?
Em bÐ ®¸p:
- Kh«ng ®©u ch¼ng ån µo g× c¶. M×nh s¾p chÕ xong råi, cËu cã xem kh«ng?
Tin - tin h¸o høc b¶o:
- Cã chø ! nã ®©u?
Võa lóc Êy, em bÐ thø hai tíi khoe vËt m×nh s¸ng chÕ lµ ba m­¬i lo thuèc tr­êng sinh ®ang n»m trong chiÕc lä xanh. Em bÐ thø ba b­íc ra tõ trong ®¸m ®«ng b­íc ra nãi m×nh mang ®Õn mét thø ¸nh s¸ng l¹ th­êng. Em bÐ thø t­ kÐo tay anh Tin - tin khoe mét chiÕc m¸y biÕt bay trªn kh«ng nh­ mét con chim. Cßn em thø n¨m khoe chiÕc m¸y biÕt dß t×m nh÷ng khã b¸u trªn mÆt tr¨ng.
Rêi c«ng x­ëng xanh, Tin - tin vµ Min - tin ®Õn khu v­ên kú diÖu. ThÊy mét em mang mét chïm qu¶ trªn ®Çu gËy, Tin - tin khen: “chïm lª ®Ñp qu¸ !” Nh­ng em bÐ ®ã nãi ®ã kh«ng ph¶i lµ lª mµ lµ nho. Em ®· nghÜ ra c¸ch trång vµ ch¨m bãn nh÷ng qu¶ nho ®ã. Em bÐ thø hai bª mét sät qu¶ to nh­ qu¶ d­a, Min - tin t­ëng ®ã lµ d­a ®á, ho¸ ra ®ã lµ nh÷ng qu¶ t¸o, mµ vÉn ch­a ph¶i lo¹i to nhÊt. Em thø ba khoe mét xe qu¶ mµ Tin - tin t­ëng dã lµ bÝ ®á. Nh­ng ®ã l¹i lµ nh÷ng qu¶ d­a. Em bÐ nãi r»ng khi ra ®êi sÏ trång nh÷ng qu¶ d­a to nh­ thÕ.
- Hs ®äc y/c cña bµi.
- Tin - tin vµ Min - tin ®i th¨m c«ng x­ëng xanh vµ khu v­ên kú diÖu cïng nhau.
- Hai b¹n ®i th¨m c«ng x­ëng xanh tr­íc, khu v­ên kú diÖu sau.
- Tõng cÆp hs, suy nghÜ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian.
- 2, 3 hs thi kÓ.
- NxÐt vÒ c©u chuyÖn vµ lêi b¹n kÓ.
Trong khi Min - tin ®ang ë khu v­ên kú diÖu th× Tin - tin ®Õn c«ng x­ëng xanh...
Min - tin ®Õn th¨m khu v­ên kú diÖu...
L¾ng nghe
- 1 hs ®äc, c¶ líp ®äc thÇm.
- §äc, trao ®æi vµ tr¶ lêi c©u hái.
+ KÓ theo h×nh tù kh«ng gian.
Më ®Çu ®o¹n 1: Min - tin ®Õn khu v­ên kú diÖu.
Më ®Çu ®o¹n 2: Trong khi Min - tin ®ang ë khu v­ên kú diÖu th× Tin - tin ®Õn c«ng x­ëng xanh.
- Cã thÓ kÓ ®o¹n trong c«ng x­ëng tr­íc ®o¹n trong khu v­ên kú diÖu vµ ng­îc l¹i.
- Tõ ng÷ nèi ®­îc thay ®æi b»ng c¸c tõ ng÷ chØ ®Þa ®iÓm.
- Hs nh¾c l¹i c¸ch kÓ.
- L¾ng nghe
- Ghi nhí.
-----------------------------------------------------
TiÕt 3: Khoa häc
Bµi 16: ¨n uèng khi bÞ bÖnh
I. Môc tiªu
- Nªu ®­îc chÕ ®é ¨n uèng khi bÞ bÖnh th«ng th­êng vµ ®Æc biÕt j khi bÞ bÖnh tiªu ch¶y.
- BiÕt c¸ch ch¨m sãc ng­êi th©n khi bÞ èm.
- Cã ý thøc tù ch¨m sãc m×nh vµ ng­êi th©n khi bÞ bÖnh.
II. §å dïng d¹y - häc
- C¸c h×nh trang 34, 35 s¸ch gi¸o khoa.
- ChuÈn bÞ theo nhãm: Mét gãi dung dÞch «-rª-d«n, mét n¾m g¹o, mét Ýt muèi, b¸t vµ n­íc.
- B¶ng líp ghi s½n c¸c c©u hái th¶o luËn.
- PhiÕu ghi s½n c¸c t×nh huèng.
III. Ph­¬ng ph¸p
- - VÊn ®¸p, ph©n tÝch, th¶o luËn, thùc hµnh...
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Tg
Ho¹t ®éng cña trß
A. KiÓm tra bµi cò
? Nh÷ng dÊu hiÖu nµo cho biÕt khi c¬ thÓ khoÎ m¹nh vµ khi c¬ thÓ bÞ bÖnh ?
? Khi bÞ bÖnh cÇn ph¶i lµm g× ?
- GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bµi míi
 1. GTB: GV Giíi thiÖu môc tiªu tiÕt häc.
 2. Néi dung:
 Ho¹t ®éng 1: ChÕ ®é ¨n uèng khi bÞ bÖnh.
- 2 häc sinh tr¶ lêi.
- HS nhËn xÐt.
- HS q. s¸t, th¶o luËn nhãm, TLCH.
+ Cã chøa nhiÒu chÊt nh­: ThÞt, c¸, trøng, s÷a, uèng nhiÒu chÊt láng cã chøa c¸c lo¹i rau xanh, hoa qu¶, ®Ëu nµnh.
+ Nªn cho ¨n thøc ¨n lo·ng nh­: Ch¸o thÞt b¨m nhá, ch¸o c¸, ch¸o trøng, n­íc cam v¾t, n­íc tranh, sinh tè. V× nh÷ng lo¹i thøc ¨n nµy dÔ ¨n lµm cho ng­êi bÖnh kh«ng sî ¨n. 
- §èi víi ng­êi èm kh«ng muèn ¨n hoÆc ¨n qu¸ Ýt th× nªn dç dµnh, ®éng viªn hä, cho ¨n nhiÒu b÷a trong ngµy.
- Th× tuyÖt ®èi ph¶i cho ¨n theo h­íng dÉn cña b¸c sÜ.
- VÉn ph¶i cho ¨n b×nh th­êng, ®ñ chÊt, ngoµi ra cho uèng dung dÞch «-rª-d«n, uèng n­íc ch¸o.
- 2 häc sinh ®äc.
- Ho¹t ®éng thùc hµnh trong nhãm 
- NhËn ®å dïng häc tËp vµ tiÕn hµnh.
- 1 häc sinh lµm c¶ nhãm quan s¸t sau ®ã mçi ng­êi nãi l¹i c¸ch lµm.
- 3 nhãm tr×nh bµy.
- Nghe vµ ghi nhí. 
- Yªu cÇu quan s¸t h×nh trang 34, 35 SGK, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái.
? Khi bÞ bªnh th«ng th­êng thøc ¨n th­êng cho ng­êi bÖnh ¨n lo¹i thøc ¨n nµo ?
? §èi víi ng­êi bÞ èm nªn cho ¨n mãn ®Æc hay lo·ng ? T¹i sao ?
? §èi víi ng­êi èm kh«ng muèn ¨n hoÆc ¨n qu¸ Ýt th× nªn cho ¨n thÕ nµo?
? §èi víi ng­êi bÖnh cÇn ¨n kiªng th× nªn cho ¨n nh­ thÕ nµo ?
? Lµm thÕ nµo ®Ó chèng mÊt n­íc cho ng­êi bÞ bÖnh tiªu ch¶y ®Æc biÖt lµ trÎ em ?
- GV nhËn xÐt, tæng hîp ý kiÕn cña c¸c nhãm.
- Gäi häc sinh ®äc môc B¹n cÇn biÕt. 
 Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh ch¨m sãc ng­êi bÞ tiªu ch¶y.
- Ho¹t ®éng nhãm 
- Yªu cÇu nhËn ®å dïng ®· chuÈn bÞ.
- Yªu cÇu xem kÜ h×nh 35 SGK. TiÕn hµnh nÊu ch¸o muèi vµ pha dung dÞch «-rª-d«n.
- Gäi mét vµi nhãm lªn tr×nh bµy s¶n phÈm thùc hµnh vµ c¸ch lµm, c¸c nhãm bæ sung.
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng. 
KÕt luËn: Ng­êi bÞ tiªu ch¶y mÊt rÊt nhiÒu n­íc. Do vËy ngoµi viÖc ng­êi bÖnh vÉn ¨n b×nh th­êng, ®ñ chÊt dinh d­ìng chóng thøc ¨n cÇn cho ng­êi bÖnh uèng thªm n­íc ch¸o muèi vµ dung dÞch.
 3. Cñng cè- dÆn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ nhµ häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt.
- DÆn häc sinh lu«n cã ý thøc tù ch¨m sãc m×nh vµ ng­êi th©n khi bÞ bÖnh.
-------------------------------------------------------------
TiÕt 4: ¢m nh¹c
Bµi 7: «n tËp hai bµi h¸t: em yªu hßa b×nh, b¹n ¬i l¾ng nghe 
«n tËp t®n sè 1
I. Môc tiªu:
- Häc sinh h¸t tèt 2 bµi h¸t, thuéc lêi vµ biÓu diÔn thuÇn thôc víi yªu cÇu thÓ hiÖn s¾c th¸i, t×nh c¶m tõng bµi.
- N¾m v÷ng cao ®é c¸c nèt ®«, rª, mi, son, la thÓ hiÖn ®­îc c¸c h×nh tiÕt tÊu ph©n biÖt t­¬ng quan tr­êng ®é nèt tr¾ng, nèt ®en, nèt mãc ®¬n biÕt ®äc bµi T§N sè 1 son la son.
II. ChuÈn bÞ:
- Gi¸o viªn: B¶ng phô chÐp s½n c¸c h×nh tiÕt tÊu, bµi T§N sè 1 Son La Son, thanh ph¸ch.
- Häc sinh: Thanh ph¸ch, s¸ch gi¸o khoa.
III. Ph­¬ng ph¸p:
- Tæng qu¸t - gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i, lµm mÉu, thùc hµnh, lý thuyÕt.
Iv. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
A. KiÓm tra bµi cò
- Gäi 2 em lªn b¶ng ®äc nh¹c vµ lêi bµi T§N sè 1.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B. Bµi míi 
1. Giíi thiÖu bµi:
- TiÕt h«m nay c« cïng c¸c em sÏ «n l¹i 2 bµi h¸t ®· häc trong ch­¬ng tr×nh vµ T§N l¹i bµi sè 1.
2. Néi dung:
 a) ¤n tËp bµi em yªu hßa b×nh
- Gi¸o viªn b¾t nhÞp cho häc sinh h¸t d­íi nhiÒu h×nh thøc c¶ líp, bµn, d·y, tæ.
- Gi¸o viªn nghe söa sai cho häc sinh
- Gäi c¸ nh©n, nhãm lªn b¶ng h¸t kÕt hîp víi 1 sè ®éng t¸c phô häa.
 b) ¤n bµi h¸t b¹n ¬i l¾ng nghe
- Gi¸o viªn cho häc sinh «n l¹i bµi h¸t t­¬ng tù nh­ bµi em yªu hßa b×nh
 c) ¤n tËp ®äc nh¹c sè 1
- Cho häc sinh «n tËp cao ®é
- Cho häc sinh nh×n lªn b¶ng bµi tËp ®äc nh¹c sè 1 vµ ®äc: 
- C¶ líp ®äc, lêi kÕt hîp c¶ nh¹c vµ lêi. 
- Mét d·y ®äc nh¹c 1 d·y h¸t lêi. 
- Cho häc sinh ®äc nh¹c - lêi cña bµi T§N sè 1 kÕt hîp víi gâ ®Öm theo ph¸ch.
4. Cñng cè dÆn dß 
- Cho c¶ líp h¸t l¹i 2 bµi «n mçi bµi 1 lÇn.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt tinh thÇn giê häc
- DÆn dß: VÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.
5’
1’
8’
8’
11’
2’
- 2 em lªn b¶ng
- HS nhËn xÐt.
- Häc sinh l¾ng nghe
- Häc sinh h¸t theo h×nh thøc c¶ líp, bµn, d·y, tæ.
- C¸ nh©n - nhãm lªn b¶ng biÓu diÔn.
- H¸t «n bµi b¹n ¬i l¾ng nghe
- Häc sinh luyÖn tËp cao ®é
§å - rª - mi - son - la - la - son - mi - rª - ®«.
§« - mi - son - la - la - son - mi - ®«.
- ¤n l¹i bµi T§N sè 1 Son La Son
- Häc sinh thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn.
---------------------------------------------------------
TiÕt 5: LuyÖn ch÷
--------------------------------------------------
TiÕt 6: SINH HO¹T
I. Môc tiªu
- GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp tuÇn 8.
- §Ò ra ph­¬ng h­íng ho¹t ®«ng cho tuÇn 9.
II. GV nhËn xÐt mäi ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn 8.
1.§¹o ®øc: §a sè c¸c em ngoan, cã ý thøc tu d­ìng ®¹o ®øc, lÔ phÐp víi thÇy c«, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ. §Æc biÖt trong tuÇn kh«ng cã hiÖn t­îng nghØ häc kh«ng lÝ do, c¸c em ®i häc rÊt chuyªn cÇn.
2. Häc tËp: Mét sè em ®· cã ý thøc trong häc tËp, häc vµ chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp, trong líp chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi: Lång, Th¸i, Sªnh
Bªn c¹nh vÉn cßn hiÖn t­îng ch­a chó ý trong häc tËp, cô thÓ l­êi häc bµi cò, cßn nãi chuyÖn riªng trong giê häc, ch÷ viÕt cÈu th¶: Sua, Dªnh, 
3. C¸c hoat ®éng kh¸c
 - V¨n nghÖ: C¸c em h¸t ®Çu giê, chuyÓn tiÕt to, ®Òu.
- ThÓ dôc: C¸c em ra thÓ dôc t­¬ng ®èi nhanh nhÑn, song khi tËp ch­a ®óng ®éng t¸c.
- VÖ sinh: C¸c em ®· cã ý thøc vÖ sinh líp, vÖ sinh chung kh¸ s¹ch sÏ, song VSCN ch­a ®­îc s¹ch sÏ. 
III. Ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng tuÇn 9
- Duy tr× nÒ nÕp líp.
- ChuÈn bÞ cho dù giê, th¨m líp.
- Phô ®¹o häc sinh yÕu.