Giáo án các môn lớp 5 - Trường TH Bình Tân 3 - Tuần 7

TẬP ĐỌC
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
 TGDK: 35’	 SGK: 64 
 A. Mục tiêu:
- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người . Cá heo là bạn của con người.
- GDHS biết bảo loài vật có ích .
B. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ảnh về cá heo, Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc
 HS: SGK
C. Các hoạt động dạy – học:
1, Hoạt động đầu tiên: 
 - Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá như thế nào?
 - Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì ? 
 - GV nhận xét + ghi điểm.
2, Hoạt động dạy học bài mới: 
 Hoạt đông 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện đọc
 - Gọi 1 HS đọc toàn bài . - GV chia đoạn : 4 đoạn.
 - Cho HS đọc nối tiếp .-Cho HS luyện đọc các từ ngữ : A-ri-tôn , Xi-xin , buồm.
- Cho HS đọc nối tiếp và cả lớp đọc thầm chú giải.
- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:
*Đoạn1: Đọc thầm và trả lời .-Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ? 
*Đoạn2:Đọc thầm và trả lời.
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời ?
*Đoạn 3+4: Cho HS đọc thầm lướt
- Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào ?
Cả lớp đọc thầm lướt và trả lời.
- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm:
 - GVhướng dẫn HS tìm cách đọc diễn cảm .
 -GV đưa bảng phụ đã chép sẵn lên hướng dẫn cách đọc.
 -GV đọc mẫu 1 lượt . -GV Cho HS thi đọc diễn cảm .
 3, Hoạt động cuối cùng: - Câu chuyện trên ca ngợi điều gì ?
Ca ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người , Cá heo là bạn tốt của người . -GV nhận xét tiết học .
-Về nhà tiếp tục luyện đọc và tìm hiểu những câu chuyện về loài cá heo thông minh.
- Đọc trước bài “ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà “.
Điều chỉnh – Bổ sung: 	
 TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG
 TGDK: 35’	 SGK: 32
 A. Mục tiêu:
Biết:
- Mối quan hệ giữa: 1 và 1/10; 1/10 và 1/100; 1/100 và 1/1000.
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng.
- Bài 1, bài 2, bài 3
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học. 
B.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ 
 HS: SGK và bảng con
C. Các hoạt động dạy học:
	 1, Hoạt động đầu tiên: 	
	- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? VD? 	 
	- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số? VD? 	
	- Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao? 	
	 2, Hoạt động dạy học bài mới: 
	HĐ 1: Củng cố chia phn số v tìm thnh phần chưa biết	
	Ÿ Bài 1: - Yêu cầu học sinh mở VBT và đọc bài. 	-1 Học sinh đọc bài 1	
	- Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến thức nào? 	
- 1 : 1 = 1 x 10 = 10 ( lần ) ..HS làm bài vào vở bài tập-1 HS làm ở bảng phụ.
 10	1
	- Học sinh nhận xét bài bạn-HS tự sửa bài bằng bút chì.
 Bài 2:- Yêu cầu học sinh đọc bài 2-1 Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thừ số? Số bị chia chưa biết? - Học sinh làm bài vào vở bài tập-1 HS làm bài vào vở bài tập- HS nhận xét bài bạn - Học sinh nhận xét bài bạn –HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
HĐ 2: Củng cố giải tốn tìm số TBC và mối liên quan tỉ lệ
 Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề bài toán- 1 học sinh đọc đề_Trong 2 ngày đầu đội đã sản xuất được bao nhiêu phần công việc? _HS nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số 
	 - Để biết trung bình 1 ngày đội sản xuất được bao nhiêu ta áp dụng dạng toán nào ?	- - Học sinh làm bài - HS sửa bài
Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề bài toán a,b. Đề bài toán cho biết gì? Đề bài toán hỏi gì?
-1 Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Học sinh làm bài vào vở bài tập-1 HS làm bài vào vở bài tập- HS nhận xét bài bạn- Học sinh nhận xét bài bạn –HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
 3, Hoạt động cuối cùng: Thi đua ai mà nhanh thế? 	
- Giáo viên phát cho mỗi nhóm 6 bảng từ có ghi sẵn đề. - Học sinh giải, cử đại diện gắn bảng. 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Kiểm tra”	
Điều chỉnh – Bổ sung: 	
LỊCH SỬ:
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI.
TGDK: 35’	 SGK: 16 
A – Mục tiêu : 
- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 03/02/1930. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị tàhnh lập Đảng:
- Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản.
- Hội nghị ngày 03/02/1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam.
- Giáo dục học sinh biết kính yêu Bác Hồ.
B – Đồ dùng dạy học : 
 - GV: Anh trong SGK.
 - HS: SGK
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Hoạt động đầu tiên: 
 “ Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước”.
 - Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì?
 - Em có suy nghĩ gì về Bác Hồ? 
 2, Hoạt động dạy học bài mới: 
 Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp .
 - GV nêu nhiệm vụ bài học
 Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.
 N.1 : Đảng ta thành lập trong hoàn cảnh nào? 
*HS trả lời GV chốt :
 Từ giữa năm 1929, ở nước ta lần lược ra đời 3 tổ chức cộng sản. Các tổ chức công sản đã lảnh đạo phong trào đấu tranh chống Pháp, biểu tình, Để tăng thêm sức mạnh của cách mạng, cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản. Việc này, đòi hỏi phải có một lãnh tụ đủ uy tín mới làm được.
_ N.2 : Nguyễn Ai Quốc có vai trò như thế nào trong Hội nghị thành lập Đảng? 
 *HS trả lời GV chốt :
 Người đã trực tiếp tuyên truyền chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam, tổ chức huấn luyện những người yêu nước; chủ trì hội nghị hợp nhất 3 tổ chức cộng sản thành đảng cộng Việt Nam. 
- N.3 : Ý nghĩa của việc thành lạp ĐCSVN? 
*HS trả lời GV chốt :
 Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đơa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn.
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp .
 _ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc .
 _ GV nhấn mạnh ý nghĩa của việc thành lập Đảng. 
 3, Hoạt động cuối cùng: 
- Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau : “Xô viết Nghệ- Tĩnh
Điều chỉnh – Bổ sung: 	
ĐẠO ĐỨC
 NHỚ ƠN TỔ TIÊN 
 TGDK: 35’	 SGK:12 
 A/ Mục tiêu :
- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
* Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ.
- Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ .
B. Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh vẽ phóng to SGK .
 - HS : Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ nói về lòng biết ơn tổ tiên . .
C/ Các hoạt động dạy học :
1. Hoạt động đầu tiên
2. Hoạt động dạy học bài mới
 Hoạt động1:Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ 
+Mục tiêu:Giúp HS biết được một biêu hiện lòng biết ơn tổ tiên .
*Cách tiến hành :- GV mời 2 HS đọc truyện Thăm mộ .
- Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi SGK .
- Cho HS lần luợt trả lời theo các câu hỏi. – Các HS khác nhận xét bổ sung .
*GV kết luận : Ai cũng có tổ tiên , gia đình , dòng họ . Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể .
Hoạt động 2: Làm bài tập 2 SGK.
*Mục tiêu : Giúp HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
*Cách tiến hành : -Cho HS làm bài tập cá nhân.
-Cho 2HS ngồi cạnh nhau trao đổi bài làm 
-GV mời lân lượt 2HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do .Cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung .
+ GV kết luận : Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực , cụ thể ,phù hợp với khả năng như các việc a,c,d,đ .
Hoạt động3: Tự liên hệ .
*Mục tiêu :HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm đe tỏ lòng biết ơn tổ tiên 
*Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được .
- Cho HS làm việc cá nhân - HS trao đổi trong nhóm 4 - GV mời một số HS trình bày trước lớp .
- GV nhận xét ,khen những HS đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể , thiết thực và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn .
- GV gọi một số HS đọc phần ghi nhớ SGK .
Hoạt động nối tiếp : Các nhóm sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ nói về lòng biết ơn Tổ tiên .
-Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng họ mình.
Điều chỉnh – Bổ sung: 	
THỂ DỤC 
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”
 TGDK: 35’	 SGV: 
 A. MỤC TIÊU :	
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc).
- Thực hiện đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Trò chơi Trao tín gậy . Yêu cầu nhanh nhẹn , bình tĩnh trao tín gậy cho bạn .
B.. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Còi , 4 tín gậy , kẻ sân chơi .
C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
5’
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Xoay các khớp cổ tay , cổ chân , gối , vai , hông : 1 – 2 phút .
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên rồi đi thường thành 4 hàng ngang : 1 – 2 phút .
- Chơi trò chơi Chim bay cò bay : 1 – 2 phút .
20’
Cơ bản : 
MT : Giúp HS nắm một số động tác đội hình đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành .
a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút .
- On tập tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhịp .
+ Điều khiển lớp tập : 1 – 2 phút .
+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các tổ .
+ Quan sát , nhận xét , biểu dương .
b) Trò chơi “Trao tín gậy ” : 7 – 8 phút .
- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi .
- Điều khiển , quan sát , nhận xét , biểu dương .
Hoạt động lớp , nhóm .
+ Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 4 – 5 phút .
+ Tập cả lớp , các tổ thi đua trình diễn : 2 – 3 phút .
- Cả lớp cùng chơi theo hình thức thi đua giữa các tổ .
5’
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài t ... huẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên.
Điều chỉnh – Bổ sung: 	
ÂM NHẠC
Ôn tập bài hát: CON CHIM HAY HÓT
Ôn tập TĐN số 1, số 2
TGDK: 35’	 	SGK: 14 
A.MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
* Biết đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1, số 2.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Nhạc cụ , băng đĩa nhạc , bảng phụ chép 2 bài hát , các hình tiết tấu , bài TĐN số 1
C.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1. Hoạt động đầu tiên
- Gọi 4,5 HS lên hát bài hát và tập đọc nhạc bài TĐN số 1, 2.
2. Hoạt động dạy học bài mới
HĐ 1: Ôn bài hát Con chim hay hót
	-Bắt nhịp cho HS ôn lại bài hát Con chim hay hót.
-Em đã học các nốt nhạc gì , các hình nốt nào ?
 + Ôn tập bài hát Con chim hay hót .
-Theo dõi,sửa cho HS hát đúng giai điệu của bài hát.
- Hát cả lớp , hát theo nhóm, cá nhân xung phong hát .Chú ý thể hiện sắc thái , tình cảm trong khi hát.
HĐ 2: Ôn TĐN số 1
+ Ôn tập cao độ các nốt Đô – Rê – Mi – Son – La , sau đó đọc bài TĐN số 1 theo 3 bước:
+ Bước 1 : GV đọc ( hay đàn ) mẫu 
+ Bước 2 : HS đọc 
+ Bước 3 : Ghép lời ca
- Ôn và tập đánh lại theo nhịp 2/4.
+ Ôn bài TĐN số 1 hình thức ghép lời,hát lời và vỗ tay đệm theo tiết tấu của bài
- Đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc .
HĐ 3: Ôn TĐN số 2
+ Ôn bài TĐN theo nhịp 3/4 (Đen đen – Trắng 2 – đen đen – Trắng 2 )
- Nhận xét chung.
+ Kể chuyện âm nhạc. - Cho Hs đọc bài đọc thêm.	
3.Hoạt động cuối cùng - Hệ thống hoá kiến thức đã học
- Cả lớp hát lại bài hát Com chim hay hót,đọc bài TĐN số 1, số 2 nhiều lần ,kết hợp vỗ tay theo tiết tấu.
- Nhận xét tiết học - Học thuộc bài và chuẩn bị bài cho tiết sau .
Điều chỉnh – Bổ sung: 	
 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
TGDK: 35’	 SGK: 74
A/ Mục tiêu :
- Biết chuyển một phần dàn ý (thân bài thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
B. / Đồ dùng dạy học : 
GV: - Tranh minh hoạ vịnh Hạ Long .
	 - Bảng phụ ghi lời giả bài tập 1 ( câu a,b,c ) .
 HS: Vở 4 và SGK
C / Hoạt động dạy và học :
1. Hoạt động đầu tiên Cho HS trình bày dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước .
2. Hoạt động dạy học bài mớ
HĐ 1: Nêu mục đích yêu cầu của bài học
 Trong tiết học hôm nay , các em sẽ chú ý xác định đoạn trong 1 bài văn tả cảnh sông nước , luyện viết câu mở đoạn cho các đoạn văn .
HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập.
 Bài tập 1 :
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 . 
- GV cho HS cả lớp đọc thầm bài văn : Vịnh Hạ Long 
- GV cho HS làm bài theo câu hỏi a , b ,c .
- GV cho HS trình bày kết quả .
- GV nhận xét , bổ sung và chốt lại câu trả lời đúng .
 Bài tập 2 :
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 .
+ GV nhắc HS : Để chọn đúng câu mở đoạn , cần xem những câu cho sẵn có nêu được ý bao trùm của cả đoạn không .
- GV cho HS làm bài - HS trình bày kết quả .
- GV nhận xét , chốt lại ý đúng .
 Bài tập 3 :
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- GV cho HS viết câu mở đoạn cho đoạn văn em chọn , lưu ý có hợp với câu tiếp theo trong đoạn không - GV cho HS trình bày .- GV nhận xét khen những HS viết hay .
3. Hoạt động cuối cùng 
- Về nhà hoàn chỉnhlại đoạn văn của bài tập 3 , viết lại vào vở , chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới .
- GV nhận xét tiết học 
Điều chỉnh – Bổ sung: 	
TOÁN 
 LUYỆN TẬP
TGDK: 35’	 SGK: 38
 A. Mục tiêu : 
Biết:
- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số.
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- Bài 1, bài 2 (3 phân số thứ: 2, 3, 4), bài 3
- Rèn HS tính thận trọng khi làm bài.
B. Đồ dùng dạy học : phiếu bài tập,SGK .
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Hoạt động đầu tiên: 
 - Nêu cách đọc STP ? Đọc số sau : 625,1078.
 - Nêu cách viết STP ? Viết STP có năm mươi bốn đơn vị, năm phần trăm ,ba phần nghìn .
 - Nhận xét,sửa chữa .
2, Hoạt động dạy học bài mới: 
HĐ 1: Hướng dẫn học sinh chuyển đổi phân số thập phân thành hỗn số và từ hỗn số -> Số TP
Bài 1 : a) Chuyển các phân số thập phân sau thành hỗn số ( theo mẫu ) 
- GV hướng dẫn bài mẫu : = 16. 
- Cách làm : 162 10 
 62 16
 2
+ Lấy tử số chia cho mẫu số .+ Thương tìm được là phần nguyên ; Viết phần nguyên kèm theo một phân số có tử số là số dư , mẫu số là số chia .
- Cho HS làm bài vào vở .(HS chỉ viết theo mẫu khồng trình bày cách làm ).
- Nhận xét,sửa chữa .
b) Chuyển các hỗn số của phần a thành số thập phân (theo mẫu ) .
- Hướng dẫn bài mẫu 16= 16,2 .
- Gọi 3 HS lê n bảng làm ,cả lớp làm vào vở .- Nhận xét ,sửa chữa . 
HĐ 2: Củng cố cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số.
Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập .
- Cho HS làm bài vào vở rồi đổi chéo vở Ktra . 
- Chuyển các phân số thập phân sau thành STP rồi đọc các STP đó .
Bài 3 : - Hướng dẫn bài mẫu 
- Cho HS làm vào phiếu bài tập .- GV chấm 1 số bài .- Nhận xét ,sửa chữa .
3. Hoạt động cuối cùng: - Nêu cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số 
- Nêu cách chuyển phân số thập phân thành STP ?. - Nhận xét tiết học .
- Về nhà làm hoàn chỉnh bài 4 - Chuẩn bị bài sau :Số thập phân bằng nhau
Điều chỉnh – Bổ sung: 	
KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
TGDK: 35’	 SGK: 30 
 A – Mục tiêu :
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. 
B – Đồ dùng dạy học :Hình trang 30 , 31 SGK.
C – Các hoạt động dạy học:
1, Hoạt động đầu tiên: 
 - Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ?
 - Nêu cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết ?
 - Nhận xét, ghi điểm
2, Hoạt động dạy học bài mới: 
 Hoạt động 1 : Trò chơi”ai nhanh, ai đúng “.
 Mục tiêu: _ HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não.
 - Một cái chuông nhỏ ( hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh ).
 Cách tiến hành:
 - Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
 - Bước 2: Làm việc theo nhóm.
 - Bước 3: Làm việc cả lớp.
 - GV theo dõi và yêu cầu HS giơ đáp án.
 - Các nhóm làm xong và giơ đáp án: 1 - c ; 2 – d ; 3 - b ; 4 - a .
 - GV tuyên bố nhóm thắng cuộc. 
 Kết luận: Như 2 phần đầu mục Bạn cần biết trang 31 SGK.
 Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận.
 Mục tiêu: Giúp HS : Biết thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.
 _ Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
 Cách tiến hành:
 Bước1: GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3 trang 30, 31 SGK và trả lời câu hỏi:
 + Chỉ và nói về nội dung của từng hình ?
 + Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não ?
 - Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:
 + Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não?
 + GV nhận xét bỗ sung. 
 Kết luận: Như 2 phần cuối mục Bạn cần biết trang 31 SGK.
 3, Hoạt động cuối cùng: 
 Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học .- Chuẩn bị bài sau:”Phòng bệnh viêm gan A”.
Điều chỉnh – Bổ sung: 	
ĐỊA LÍ
ÔN TẬP
 TGDK: 35’	 SGK: 82
 A- Mục tiêu :
- Xác định và mô tả được vị trí nước ta trên bản đồ.
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng.
- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ.
 B- Đồ dùng dạy học : GV: - Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam .
 	 - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam .
 HS: - SGK và xem trước bài học
 C- Các hoạt động dạy học 
 1, Hoạt động đầu tiên: 
 + Em hãy trình bày về các loại đất chính ở nước ta .
 + Nêu một số đặc điểm của rừng rậm nhiệt đới & rừng ngập mặn .
 - Nhận xét,ghi điểm
 2, Hoạt động dạy học bài mới: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2 :.(làm việc cá nhân hoặc theo cặp)
 - Bước 1: Có 2 phương án .
 - Phương án 1 : Nếu có phiếu học tập phát cho từng HS thì HS vẽ :
 + Tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phần đất liền của Việt Nam .
 + Điền tên : Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa trên lược đồ .
 -Bước 2: GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình bày .
 Họat động 3 : Ttổ chức trò chơi “Đối đáp nhanh” 
 - Bước1: 
 + GV chọn một số HS tham gia trò chơi. Chia số HS đó thành 2 nhóm bằng nhau, mõi HS được gắn cho một số thứ tự bắt đầu từ 1. Như thế, 2 em có số thứ tự giống nhau sẽ đứng đối diện nhau .
 - Bước 2: 
 + GV nêu cách chơi & hướng dẫn cho HS .
 - Bước 3: GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá cụ thể: tổng số điểm nhóm nào cao hơn thì nhóm đó thắng cuộc .
 Hoạt động 4: (làm việctheo nhóm)
 -Bước1: + GV cho các nhóm thảo luận & hoàn thành câu 2 trong SGK .
 -Bước 2: + GV kẻ bảng thống kê (như ở câu 2 trong SGK) lên bảng & giúp HS điền các kiến thức đúng vào bảng .
 + GV chốt lại các đặc điểm chính đã nêu trong bảng.
 3, Hoạt động cuối cùng: 
 - Nhận xét tiết học . -Bài sau:” Dân số nước ta “
Điều chỉnh – Bổ sung: 	
 AN TOÀN GIAO THÔNG
 ÔN TẬP
 TGDK: 35’	 SGK: 15 
 A, Mục tiu:
Củng cố lại kiến thức trong năm bài an toàn giao thông đã học
Có kĩ năng tham gia giao thông an toàn
Luôn có thói quen nhắc nhủ mọi người cùng tham gia giao thông một cách an toàn
B. Đồ dùng dạy học
Các biển báo hiệu giao thông đã học
Các tranh ảnh đã dùng trong các bài học 
C, Các hoạt động dạy học
1, Hoạt động đầu tiên: - Em làm gì để giữ an toàn giao thông ?	
2, Hoạt động dạy học bài mới: 
 Họat động 1: Giới thiệu	
 Hoạt động 2 : - Hoạt động nhóm	
- Giới thiệu nội dung một số biển báo hiệu giao thông đường bộ thường gặp ?	
- Nêu kĩ năng đi xe đạp an toàn?	
- Vì sao phải chọn đường đi an toàn ? Nêu cách phòng tránh tai nạn giao thông ?	
- Nêu các nguyên nhân gây tai nạn giao thông thường gặp ?	
- Em làm gì để giử an toàn giao thông ?	
 - Đại diện các nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung	
+ GV chốt lại những ý đúng và hay	
 Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân	
- HS kể về tình hình an toàn giao thông trên địa bàn các em đang sống qua đó các em khác cùng rút ra nhận xét và kinh nghiệm để tham gia giao thông tốt.	
 3, Hoạt động cuối cùng: 
 + Trò chơi: Chia lớp làm hai nhóm chính, mỗi nhóm giữ lấy 10 biển báo giao thông sau đó yêu cầu nhóm khác nêu nội dung của từng biển báo mà nhóm bạn đang có. Nếu nhóm nào nêu không được thì nhóm đó ít đểm hơn và thua nhóm bạn.	
+ Nhóm này nêu tình huống khi tham gia giao thông và nhóm khác trả lời.	
 - Nhận xét chung về tiết học	
 - Xem lại nội dung các bài đã học và luôn tham gia giao thông an toàn.	
Điều chỉnh – Bổ sung: 	
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN TRƯỜNG
 Bình Tân, ngày tháng năm 2010
 P. Hiệu trưởng
 Nguyễn Thị Mai Hương