Giáo án các môn lớp 5 - Trường TH Bình Tân 3 - Tuần 8

 Tập đọc 
 KÌ DIỆU RỪNG XANH
TGDK: 35’	 SGK: 75
 A. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4).
- Giáo dục HS biết bảo vệ rừng.
B. Đồ dùng dạy học: 1 GV-Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng(SGK). 2-HS : SGK
C. Các hoạt động dạy học:
1, Hoạt động đầu tiên: 
 -Tìm hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên 
-Hình ảnh “ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên” nói lên sức mạnh của con người như thế nào?
2, Hoạt động dạy học bài mới: 
 Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Gọi một HS khá (giỏi) đọc bài. - HS đọc nối tiếp.
- Luyện đọc các từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết
- Cho HS đọc nối tiếp và đọc chú giải và giải nghĩa từ. - GV đọc diễn cảm toàn bài.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoạn 1.
+ Những cây nấm rừng đã khiến cho tác giả có những liên tưởng thú vị gì ?
+ Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?
 -Cho HS đọc thầm đoạn 2, 3.
+ Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
+ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
+ Vì sao rừng Khộp được gọi là :”Giang sơn vàng rợi”?
- Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên. 
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- GV cho HS đọc thầm tìm cách đọc từng đoạn.
- GV viết đoạn văn cần luyện đọc lên bảng phụ và hướng dẫn HS cách đọc.
- GV đọc mẫu đoạn văn 1 lần.
 3, Hoạt động cuối cùng: - Bài văn ca ngợi rừng xanh như thế nào?
 - Bài văn ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người.
 - GV nhận xét tiết học - Xem trước bài “Trước cổng trời”.
D- Điều chỉnh bổ sung:	
 Toán 
 SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
TGDK: 35’	 SGK: 40
A. Mục tiêu :
- Biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
- Bài 1, bài 2
B.Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Phấn màu . 2 – HS : SGK và Nháp.
C.Các hoạt động dạy học 
1. Hoạt động đầu tiên - Gọi 1 HS(TB) lên bảng chữ bài 4 . - Nhận xét,sửa chữa .
2. Hoạt động dạy học bài mới
 HĐ 1: - Hướng dẫn HS chuyển đổi các Ví dụ để rút ra nhận xét
 * Phát hiện đặt điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0(nếu có) ở tận cùng bên phải ở số thập phân đó .
- Hướng dẫn HS chuyển đổi các Ví dụ để rút ra nhận xét .
 9dm = 90 cm .
 Mà 9dm = 0,9 m . 90cm = 0,90m .
 Nên 0,9m = 0,90m . Vậy 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 .
- Cho HS nêu Ví dụ minh hoạ cho nhận xét đã nêu ở trên .
* Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần TP của 1 số TP thì được 1 số thập phân bằng nó .
- Ví dụ : 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000.
* Nếu 1 số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP thì khi bỏ chữ số 0 đó đi,ta được 1 số thập phân bằng nó .
- Ví dụ :12,000 =12,00 =12,0=12 *Chú ý : Số tự nhiên được coi là số TP đặt biệt .
 HĐ 1: -Thực hành : 
Bài 1 : Nêu yêu cầu bài tập .- Gọi 2 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở bài tập.
- Bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP để các số thập phân viết dưới dạng gọn hơn .
a) 7,800 = 7,8 . b) 2001,300 = 2001,3
64,9000 = 64,9 . 35,020 = 35,02
3,0400 = 3,04 . 100,0100 = 100,01
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2 : Cho HS làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra
a) 5,612 b) 24,5 = 24,500.
17,2 = 17,200. 80,01 = 80,010.
480,59 = 480,590 14,678
Bài 3 : Cho HS làm bài rồi trả lời miệng .- Các bạn Lan và Mỹ viết đúng vì : 
0,100 = ; 0,100 = và 0,100 = 0,1 = 
- Bạn Hùng viết sai vì : 0,100 = nhưng thực ra 0,100 = - Nhận xét ,sửa chữa .
3. Hoạt động cuối cùng - Nêu cách viết số thập phân bằng nhau ?- Nhận xét tiết học .
Điều chỉnh – Bổ sung:	
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
LỊCH SỬ
XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH
TGDK: 35’	 SGK: 17
A – Mục tiêu : 
- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An:
Ngày 12/9/1930, hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ-Tĩnh.
- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:
+ Trong những năm 1930-1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh, nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới.
+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ.
+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ.
+ Giáo dục HS biết ơn những con người đi trước .
B– Đồ dùng dạy học :
1 . GV : +Hình trong SGK phóng to + Phiếu học tập của HS
2 . HS : SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Hoạt động đầu tiên
 -Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào ? 
 -Nêu ý nghĩa của việc thành lập ĐCSVN !
2. Hoạt động dạy học bài mới
 Họat động 1 : Làm việc cả lớp 
 GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:-Tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ –Tĩnh trong những năm 1930-1931
 - Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ-Tĩnh giành được chính quyền cách mạng.
 - Ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh.
 Hoạt động2: Làm việc cả lớp
- GV cho HS đọc SGK , sau đó GV tường thuật và trình bày lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 .
 - GV nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930
 Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm
 -GV nêu câu hỏi :Những năm 1930-1931,trong các thôn xã ở Nghệ Tĩnh có chính quyền xô viết đã diễn ra điều gì mới?.
-GV nhận xét.
 Họat động 4 : Làm việc cả lớp .
 _ GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận :Phong trào Xô viết Nhệ Tĩnh có ý nghĩa gì ? 
3.Hoạt động cuối cùng
Gọi HS đọc nội dung chính của bài . - Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau “Cách mạng mùa thu 
Điều chỉnh – Bổ sung:	
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ĐẠO ĐỨC
LUYỆN TẬP THỰC HÀNH
TGDK: 35’	 SGK: 13
A. MỤC TIÊU: 
- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ.
- Thái độ: Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, bài báo về ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện... về biết ơn tổ tiên. 
 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
 Hoạt động1: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (Bài tập 4 SGK) .
 *Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức về cội nguồn
 *Cách tiến hành : -Cho các đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh , ảnh , thông tin mà các em thu nhập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương . 
- Cho HS thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau : 
+Em nghĩ gì khi xem , đọc và nghe các thông tin trên ?
+Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mùng 10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì ?
* GV kết luận: về ý nghĩa cửa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương .
Hoạt động2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ (Bài tập 2SGK) .
*Mục tiêu :HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình và có ý thức giữ gìn , phát huy các truyền thống đó .
*Cách tiến hành : - GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình . 
-GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm :+ Em có tự hào về các truyền thống đó không ?
+ Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? 
*GV kết luận : Mỗi gia đình , dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình . Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó .
Hoạt động3: HS đọc ca dao , tục ngữ , kể chuyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên (Bài tập 3 SGK ).
*Mục tiêu :Giúp HS củng cố bài học .
* Cách tiến hành : -Mời một số HS trình bày .
- Cho cả lớp trao đổi , nhận xét .
-GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm .-GV mời 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK .
Hoạt động nối tiếp : Về nhà mỗi nhóm chuẩn bị đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK .
Điều chỉnh – Bổ sung:	
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TGDK: 35’	 SGV: 
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng (ngang, dọc), điểm đúng số của mình.
- Thực hiện được đi đều thẳng hướng và vòng phải, vòng trái.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
*Tiếp tục ôn tập để hoàn thiện kĩ năng đội hình đội ngũ đã học. 
B.. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
C.. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
5’
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu kiểm tra , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát : 1 – 2 phút 
- On động tác tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhịp : 2 – 3 phút .
25’
Cơ bản : 
MT : Giúp HS thực hiện được một số động tác đội hình đội ngũ đã học .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Kiểm tra Đội hình đội ngũ : 18 – 22 phút .
- Kiểm tra tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , đi đều , đứng lại .
+ Tập họp lớp theo 3 – 4 hàng ngang .
+ Phổ biến nội dung, phương pháp kiểm tra và cách đánh giá .
+ Kiểm tra lần lượt từng tổ .
+ Nhận xét , đánh giá .
b) Trò chơi “Kết bạn ” : 3 – 4 phút .
- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi .
- Quan sát , nhận xét , biểu dương .
Hoạt động lớp , ... nh 
MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca 2 bài hát kết hợp vận động phụ họa .
a) Reo vang bình minh : 
- Tập hát đối đáp , đồng ca - Tập biểu diễn bài hát theo hình thức tốp ca .
- Trả lời câu hỏi : 
+ Hãy kể tên vài bài hát của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước .
+ Nêu cảm nhận của em về bài hát Reo vang bình minh .
b) Hãy giữ cho em bầu trời xanh :
Tập hát rõ lời , thể hiện khí thế bài hát theo nhịp đi .
 - Tập biểu diễn bài hát theo hình thức tốp ca ; đến đoạn 2 có lời ca La la la  vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu .
- Trả lời câu hỏi :
+ Trong bài hát , hình ảnh nào tượng trưng cho hòa bình ?
+ Hãy hát 1 câu trong một bài hát khác về chủ đề hòa bình .
 Hoạt động 3 : Nghe nhạc .
MT : Giúp HS nghe để cảm nhận 1 bài hát thiếu nhi .
 - Cho HS nghe 1 bài hát thiếu nhi hay dân ca hoặc một trích đoạn nhạc không lời .	
 3.Hoạt động cuối cùng - Hát lại một trong 2 bài đã ôn tập .
- Giáo dục HS có những cảm nhận về bản nhạc được nghe .
- Nhận xét tiết học . -Ôn lại 2 bài hát ở nhà .
D- Điều chỉnh bổ sung:	
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
( Dựng đoạn mở bài, kết bài )
TGDK: 35’	 SGK: 83
A / Mục tiêu :
- Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp (BT1).
- Phân biệt được hai cách kết bài: kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng (BT2); viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3).
B. Đồ dùng dạy học : 
	+ GV:SGK
	+ HS :SGK và vở 4
C. Hoạt động dạy và học :
1. Hoạt động đầu tiên
- Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phương - GV nhận xét.
2. Hoạt động dạy học bài mới
HĐ 1: Giới thiệu bài :
- Trong tiết học tập làm văn hôm nay , các em sẽ luyện tập xây dựng đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp và đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương .
HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện tập:
* Bài tập 1 :
-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 .
-GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học về 2 kiểu mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ).
-GV cho HS đọc thầm 2 đoạn văn và chỉ rõ đoạn văn nào mở bài theo kiểu trực tiếp , kiểu gián tiếp .
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng .
* Bài tập 2 :
-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn .Nêu nhận xét 2 cách kết bài .
-GV nhận xét chốt lại ý đúng .
* Bài tập 3 : -GV nêu yêu cầu đề bài . - Cho HS làm bài . -GV cho HS đọc đoạn văn .
-GV nhận xét và khen những học sinh viết đúng , viết hay .
3.Hoạt động cuối cùng - GV nhận xét tiết học .
-Ghi nhớ 2 kiểu mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ), hai kiểu kết bài ( không mở rộng , mở rộng )trong bài văn tả cảnh. -Về hoàn chỉnh 2 đoạn mở bài , kết bài để tiết sau kiểm tra .
D.Điều chỉnh – Bổ sung:	
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ĐỊA LÝ
 DÂN SỐ NƯỚC TA
TGDK: 35’	 SGK: 83
A- Mục tiêu : 
- Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của Việt Nam:
+ Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới.
+ Dân số nước ta tăng nhanh.
- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế.
- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số.
*Học sinh khá, giỏi: Nêu một số ví dụ cụ thể về hậu quả của sự gia tăng dân số ở địa phương.
- Thấy được sự cần thiết của việc sinh ít con trong một gia đình .
 B- Đồ dùng dạy học :
 + GV : - Bảng số liệu về dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 (phóng to).Biểu đồ tăng dân số VN. 
 - Tranh ảnh thể hiện hậu quả của tăng dân số nhanh (nếu có)
 + HS: SGK.
 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Hoạt động đầu tiên -Chỉ & nêu vị trí, giới hạn của nước ta trên bản đồ .
- Nêu vai trò của đất, rừng đối với đời sống & sản xuất của nhân dân ta .
2..Hoạt động dạy học bài mới
Hoạt động 1 : Dân số . (làm việc cá nhân hoặc theo cặp)
 -Bước 1: HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 & trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK :
 + Năm 2004, nước ta có dân số là bao nhiêu ? 
 + Nước ta có số dân đứng hàng thứ mấy trong số các nước ở Đông Nam Á ?
 -Bước 2: GV gọi HS lên bảng trình bày KQ trước lớp + GV nhận xét , bổ sung câu trả lời cho HS 
 Kết luận : + Năm 2004, nước ta có dân số là 82 triệu người .
 + Dân số nước ta đứng thứ ba ở Đông Nam Á & là một trong những nước đông dân nhất thế giới
Hoạt động2: Gia tăng dân số (làm việc cá nhân hoặc theo cặp)
 -Bước1: HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK .
 -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời .
 Kết luận: - Số dân tăng qua các năm như thống kê ở SGK.
 - Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi năm tăng thêm hơn một triệu người .
Hoạt động3: (làm việc theo nhóm)
 -Bước1: HS dựa vào tranh ảnh & vốn hiểu biết, nêu một số hậu quả do dân số tăng nhanh .
 - Tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt vì bị sử dụng nhiều.Trật tự xã hội có nguy cơ bị vi phạm cao.Việc nâng cao đời sống gặp nhiều khó khăn.
 - Bước 2: Gọi HS trình bày kết quả
 - GV Kết luận: Gia đình đông con sẽ có nhu cầu về lương thực thực phẩm, nhu cầu về nhà ở, may mặc , học hành lớn hơn nhà ít con. Nếu thu nhập của bố mẹ thấp sẽ dẫn đến thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng , nhà ở chật chội , thiếu tiện nghi ,
3.Hoạt động cuối cùng
 + Em biết gì về tình hình tăng dân số ở địa phương mình & tác động của nó đến đời sống nhân dân ?- Nhận xét tiết học .-Bài sau:” Các dân tộc , sự phân bố dân cư “
Điều chỉnh – Bổ sung:	
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán
VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
TGDK: 35’	 SGK: 44
A.Mục tiêu : 
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản).
- Bài 1, bài 2, bài 3
 B.Đồ dùng dạy học :
 + GV : Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn ,để trống 1 số ô . + HS : SGK, BC.
 C.Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên
-Nêu cách đọc ,viết và so sánh số thập phân ? - Nhận xét,sửa chữa .
 2. Hoạt động dạy học bài mới
 HĐ1 : Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài .
 - Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé 
 - km , hm , dam , m , dm , cm , mm ,
- Nêu nhận xét về mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề (cho HS thảo luận theo cặp )
+ Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó 
+ Mỗi đơn vị đo độ dài bằng một phần mười (0,1)đơn vị liền trước nó .
-Cho ví dụ 
1km = 10hm 1hm = km= 0,1km 
* Ví dụ.
-GV nêu VD 1 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm . 6m4dm = m
6m4dm = 6m = 6,4m Vậy 6m4dm = 6,4m -Cho HS nêu cách làm ,GV ghi bảng .
-VD 2:Viết số thập phânthích hợp vào chỗ chấm : 3m5cm = m -HS thực hiện tương tự như VD1.
HĐ 2: Thực hành :
Bài 1:cho HS làm bài vào vở , gọi 4 HS lên bảng làm trên bảng phụ.
-GV giúp đỡ HS yếu .
a)8m6dm = 8m=8,6m b)2dm2cm = 2dm = 2,2dm c)3m7dm = 3m = 3,07m
d)23m13cm = 23m = 23,13m -Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2:Chia lớp làm 4 nhóm .
+Nhóm 1,2 thảo luận câu a), nhóm 3,4 thảo luận câu b) .Đại diện 4 nhóm lên trình bày kết quả .
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 3 :Cho HS làm bài rồi đổi vở kiểm tra . HS làm bài rồi chữa bài . GV nhận xét chung .
3.Hoạt động cuối cùng Nêu mối quan hệ giữa các đv đo độ dài . - Nhận xét tiết học .
D.Điều chỉnh – Bổ sung:	
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 KHOA HỌC
 PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS
TGDK: 35’	 SGK: 34 
A.Mục tiêu : 
- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS. 
- Có ý thức tuyên truyền , vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS . 
B.Đồ dùng dạy học :
+ GV : Thông tin & hình trang 35 SGK .
 Các bộ phiếu hỏi – đáp có nội dung như trang 34 SGK ( đủ cho mỗi nhóm một bộ)
+ HS : Có thể sưu tầm các tranh ảnh , tờ rơi ,tranh cổ động & các thông tin về HIV/AIDS .
C.Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động đầu tiên
 -Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ? -Nêu cách phòng bệnh viêm gan A ?
2. Hoạt động dạy học bài mới
 Hoạt động 1 : - Trò chơi “Ai nhanh , Ai đúng ? “
 + Mục tiêu: Giúp HS :
 - Giải thích được một cách đơn giản HIV là gì .- Nêu được các đường lây truyền HIV .
 + Cách tiến hành:
 - Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn .
 - GV phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu có nội dung như SGK, Một tờ giấy khổ to và băng keo yêu cầu các nhóm thi tìm được câu trả lời đúng và nhanh nhất . 
-Bước 2: Làm việc theo nhóm.
 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp xếp mỗi câu trả lời tương ứng với một câu hỏi và dán vào giấy khổ to. Nhóm nào làm xong thì dán sản phẩm của mình lên bảng .
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Bước 3: Làm việc cả lớp.- GV theo dõi và tuyên dương những nhóm làm đúng, đep, nhanh.
- Kết luận: HIV là một là một loại vi-rút, khi xâm nhập vào cơ thể sẽ làm khả năng chống để bệnh tật của cơ thể bị suy giảm.
 Hoạt động 2 :.Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh & triển lãm .
 + Mục tiêu: Giúp HS :- Nêu được cách phòng tránh HIV/AIDS .
 - Có ý thức tuyên truyền , vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS .
 + Cách tiến hành:
 -Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. -Bước 2: Làm việc theo nhóm. -Bước 3: Trình bày triển lãm .
 GV phân chia khu vực trình bày triển lãm cho mỗi nhóm.
 => Kết luận: Có 3 con đường lây truyền HIV .
3.Hoạt động cuối cùng 
-HS về nhà sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh về phòng tránh HIV/AIDS.- Nhận xét tiết học .
D.Điều chỉnh – Bổ sung:	
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................