Giáo án các môn lớp 5 - Trường tiểu học Hào Lý - Tuần dạy 7

Tuần 7
Ngày giảng: Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
Tiết 31: luyện tập chung.
I.Mục tiêu: 
	 - Mối Quan hệ giữa 1 và và và
	- Tìm 1 thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
	- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng.
 - HSKG: làm được bài tập 4
II. Đồ dùng dạy- học:
Phiếu bài tập
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra:Vở bài tập. 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Thực hành: 
Bài 1 (tr.32): 
a, 1 gấp bao nhiêu lần ?gấp 10 lần
b, gấp bao nhiêu lần ?10 lần 
c, gấp bao nhiêu lần ?gấp 10 lần 
Bài 2: Tìm x:
a, x+ b, x- 
 x= x= 
 x= x= 
Bài 3: Bài giải: 
Trung bình một giờ vòi nước đó chảy vào bể được: 
 ( bể)
 Đáp số: bể.
Bài 4: Bài giải: 
Giá tiền 1m vải trước khi giảm giá là:
60 000: 5 = 12 000 ( đồng)
Giá tiền 1m vải sau khi giảm giá là:
12 000 - 2 000 = 10 000 (đồng)
Số m vải có thể mua theo giá mới là:
60 000 : 10 000 = 6 (m).
Đáp số: 6m
3. củng cố, dặn dò: 
+G kiểm tra vở bài tập của H, nhận xét.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+ 2H đọc yêu cầu ( phần a, b, c.). 
-H suy nghĩ và trả lời + giải thích.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung; G chốt lại.
+2H nêu yêu cầu.
 - 2 H làm bài vào phiếu, lớp làm vào vở.
- 4H nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết.
-H+G: nhận xét; G chốt lại.
+2H đọc bài.G gợi ý phân tích bài toán.
-2H thảo luận nhóm đôi, nêu các kết quả.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.G chốt lại.
+2H đọc bài.G gợi ý phân tích bài toán.
 H: giải bài nêu kq.
-H+G nhận xét. G chốt lại.
+G nhận xét tiết học; hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2010
Tiết 32: Khái niệm về số thập phân.
I.Mục tiêu:
-Biết đọc,biết viết số thập phân dạng đơn giản .
- HSKG giải được bài tập 3
II. Đồ dùng dạy- học:
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra:Vở bài tập. 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Nội dung bài: 
a, Giới thiệu khái niệm về số thập phân( dạng đơn giản) (13’)
1dm =m còn được viết thành 0,1m.
1cm hay m còn được viết thành 0,01m.
1mm hay m còn được viết thành 0,001m.
+ Các số 0,1; 0,01; 0,001gọi là số thập phân.
+ Các số 0,5; 0,07; 0,009 cũng là số thập phân.
b.Thực hành: 
Bài 1 (tr.34): Đọc các phân số thập phân và số thập phân trên vạch tia số:
Bài 2: Viết số thập phân thích hợp...
a, 7 dm = m = 0,7m 
5dm = m = 0,5m
2mm = m = 0,002m
Bài 3: Viết phân số thập phân và số thập phân.
=0,1,=0,02,=0,004,=0,095
3. củng cố, dặn dò: 
+G kiểm tra vở bài tập của H, nhận xét.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+G kể bảng phần a(SGK), hướng dẫn H tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng.
-H nêu nhận xét, G ghi bảng.
-G chỉ lên bẳng các phân số thập phân... được viết thành...
-G vừa viết lên bẳng vừa đọc: 0,1; 0,1= 
-3H đọc.G giới thiệu về số thập phân.
- G hướng dẫn H tương tự như phần a.
- 1 số H đọc các số thập phân.
G chốt lại về các số thập phân.
+2H đọc yêu cầu.G hướng dẫn H cách đọc.
-1 số H đọc. Cả lớp nhận xét.
 -G chốt lại giúp H nhận biết hình ở phần b là hình “ phóng to” đoạn từ 0 đến 0,1 trong hình ở phần a.
+ 2H đọc yêu cầu.G hướng dẫn mẫu.
-H tự làm bài, nêu kết quả.
-Cả lớp nhận xét, sửa chữa.
-G chốt lại.
+2 H nêu yêu cầu.G vẽ bảng.
-H làm bài vào vở, lên bảng chữa bài.
-Cả lớp bổ sung.
+G nhận xét tiết học; hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Ngày giảng: Thứ 4 ngày 6 tháng10 năm 2010
Tiết 33: Khái niệm về số thập phân (tiếp).
I.Mục tiêu
-Biết:đọc,viết các số thập phân(các dạng đơn giản thường gặp ).
-Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân.
-.HSKG giải được bài tập 3
II. Đồ dùng dạy- học:
Bảng phụ
III .Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra:Viết các số thập phân từ các phân số thập phân: (2’) 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Nội dung bài: 
a. Tiếp tục giới thiệu về số thập phân: 
2m7dm hay m được viết thành 2,7m 
2,7m đọc là....
-Các số 2,7; 8, 56; 0,195 cũng là số thập phân.
VD: 8,56: 8 phần nguyên.
 56 phần thập phân.
-Mỗi số thập phân gồm hai phần...
b.Thực hành: 
Bài 1 (tr.37): Đọc các số thập phân sau: 9,4; 7,98;9,4; 25,477; 206,075; 0, 307.
Bài 2: Viết các hỗn số thành số thập phân rồi đọc số đó.
Bài 3: Viết các số thập phân thành phân số thập phân: 
.
3. củng cố, dặn dò: 
+3H lên bảng viết và đọc.
-H+G: nhận xét, sửa chữa;G đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+G treo bảng phụ, hướng dẫn H tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng.
-H nêu nhận xét.Cả lớp bổ sung.
-G giới thiệu số đó cũng là số thập phân.3H nhắc lại.
-G giới thiệu để H nhận ra cấu tạo của số thập phân.
-G nêu một số VD, 1 số lên bảng chỉ... và đọc.
-2H nhắc lại cấu tạo của số thập phân.
+2H đọc yêu cầu.
 -1 số H đọc. Cả lớp nhận xét.
 -G chốt lại.
+ 2H đọc yêu cầu.G hướng dẫn cách làm.
-3H lên bảng viết số; cả lớp viết vào vở.
-Cả lớp nhận xét, sửa chữa.
-G chốt lại.
+ 2H đọc yêu cầu. G hướng dẫn cách viết.
-H làm bài vào vở, nêu miệng kết quả.
-Cả lớp nhận xét, G lưu ý H khi viết.
+2H nhắc lại cấu tạo của STP.
-G nhận xét tiết học; hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Ngày giảng: Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2010
Tiết 34: hàng của số thập phân.
 đọc, viết số thập phân.
I.Mục tiêu:
-Biết:
-Tên các hàng số thập phân.
-Đọc,viết số thập phân,chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân.
- HSKG giải được bài tập 3
II. Đồ dùng dạy- học:
 -Phiếu bài tập
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra:Nêu cấu tạo của số thập phân. Cho VD. 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Nội dung bài: 
a. Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc, viết STP (13’)
-Số thập phân 3 7 5 , 4 0 6
Hàng trăm, chục, ĐV 
-Quan hệ....
+ Số thập phân 375,406
 0,1985
+ Cách đọc số thập phân:
+ Cách viết số thập phân:
b.Thực hành: 
Bài 1 (tr.38): Đọc các số thập phân nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chứ số ở từng hàng.
Bài 2: Viết số thập phân:
a, 5,9; b, 24,18; c, 55,555;
d, 2002,08; e, 0,001
Bài 3: Viết các số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân:
3. củng cố, dặn dò: 
+G hỏi; 2H trả lời.
-H+G: nhận xét;G đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+G hướng dẫn H quan sát bảng trong SGK và giúp H tự nêu mối quan hệ giữa các hàng STP.
-1 số H nêu phần nguyên của STP gồm các hàng...., phần thập phân của STP gồm...
-2H nêu mối quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau.
+ G hướng dẫn để H tự nêu được cấu tạo của từng phần trong STP và đọc số đó.
-2H nêu cách đọc STP, các viết STP.
-2H đọc trong SGK.
+2H đọc yêu cầu.G hướng dẫn.
 -H tự làm bài và nêu miệng kết quả.
-Cả lớp nhận xét, sửa chữa.G chốt lại.
+ 2H đọc yêu cầu.
 -2 H làm bài vào phiếu; cả lớp viết vào vở.
-Cả lớp nhận xét, sửa chữa.G chốt lại.
+ 2H đọc yêu cầu. G hướng dẫn phần mẫu.
- 4H lên bảng viết số, lớp làm bài vào vở.
-Cả lớp nhận xét, sửa chữa.
+2H nhắc lại tên các hàng của số thập phân13,516.
-2H nhắc lại cách đọc, viết số thập phân.
-G nhận xét tiết học; hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010
Tiết 35: luyện tập.
I.Mục tiêu: 
-Biết:
-Chuyyển phân số thập phân thành hỗn số.
-Chuyển phân số thành phân số thập phân.
II. Đồ dùng dạy- học:
- phiếu bài tập
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra:Nêu cấu tạo của từng phần trong STP 210,351 
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Thực hành: 
Bài 1 (tr.38): a, chuyển các phân số thập phân thành hốn số.
b, Chuyển các hốn số trên ( phần a) thành số thập phân.
Bài 2: Chuyển các phân số thập phân thành STP, đọc các số thập phân đó.
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
2,1m =21dm .5,27m =527cm
8,3m = 830cm 3,15 =315cm
Bài 4: a, Viết phân số
b, 
c, Có thể viết thành các số thập phân như 0,6; 0,60;0,600
3. củng cố, dặn dò: 
+G hỏi; 2H trả lời.
-H+G: nhận xét;G đánh giá.
+G: giới thiệu trực tiếp.
+2H đọc yêu cầu.
-G hướng dẫn cách chuyển.
 -H thực hiện vào vở, nêu kết quả.
-Cả lớp nhận xét.
-G hướng dẫn H thực hiện phần b.
-H nêu miệng kết quả. Cả lớp nhận xét.
+ 2H đọc yêu cầu.
 - G hướng dẫn cách chuyển.
-H thực hiện vào vở, nêu kết quả.
-Cả lớp nhận xét, sửa chữa.
+ 2H đọc yêu cầu. G hướng dẫn phần mẫu và cách làm.
-1H nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.
-H thảo luận theo cặp nêu kết 
-Cả lớp nhận xét, sửa chữa.
+G nêu yêu cầu và hướng dẫn cách làm.
-H thảo luận nhóm, neu kết quả.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-G kết luận.
+G nhận xét tiết học; hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Ký duyệt của nhà trường: