Giáo án các môn lớp 5 - Tuần thứ 10 năm 2010

TUẦN 10
 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 
 Chào cờ đầu tuần
TOÁN(T46): THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I/ MỤC TIÊU : 
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 -Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo, biết dùng mắt ước lượng độ dài 
 một cách tương đối chính xác.
 - Học sinh biết cách đo đúng, ước lượng nhanh, chính xác. 
II/ ĐỒ DÙNG :
 GV : thước mét.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Bài cũ:
Nhận xét bảng con
2.Bài mới:. Giới thiệu bài – ghi bảng.
Hướng dẫn luyện tập: 
Bài 1 : 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cho trước là 7 cm, CD:12cm,
EG :1dm2cm
 nhận xét.
Bài 2 : Thực hành:
Bài 3 :ước lượng:
3.Củng cố- dặn dò :
4.Dặn dò nhận xét.
- Đọc bảng đơn vị đo độ dài. 
- Làm vào bảng con:
Dãy 1 : 5cm2mm =  mm 
Dãy 2 : 6km4hm =  hm 
Dãy 3 : 3dam2m =  dm
Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu ở bảng sau :
Học sinh nêu : chấm 1 điểm bất kì. Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm. Chấm 1 điểm kế tiếp ở vạch số 7. Nối 2 điểm lại ta được đoạn thẳng AB có độ dài 7 cm.
HS lên bảng vẽ
- Đọc yêu cầu, làm theo nhóm đôi, sau đó báo cáo:
a) chiều dài cái bút: 
b) Chiều dài mép bàn học: 
c) Chiều cao chân bàn học: 
- Nhận xét.
- HS đọc yêu cầu,tự làm, nêu kết quả: 
a) Khoảng: 2m 50cm
b) Khoảng: 4m
c) Khoảng: 2m
Lớp nhận xét.
- Học sinh thực hành đo chiều dài quyển vờ bài tập toán. 
 TẬP ĐỌC:(Tiết19) GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I/ MỤC TIÊU : 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó : ngạc nhiên, gương mặt
- Nắm được nghĩa của các từ mới : Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- Yêu quý người thân, quê hương đất nước.
*Dấu thanh
II/ ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
1Bài cũ : 
Nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 1 
2Bài mới :
Giới thiệu bài - ghi bảng 
 (Tranh vẽ )
Luyện đọc :
- Đọc mẫu toàn bài
- Đọc câu
- Rút từ khó.
- Đọc đoạn chia đoạn
Hướng dẫn đọc câu khó đoạn khó
-Đọc đoạn trước lớp
- Rút từ ngữ.
 + Qua đời : đồng nghĩa với chết, mất nhưng thể hiện thái độ tôn trọng.
+ Mắt rớm lệ : rơm rớm nước mắt, hình ảnh biểu thị sự xúc động.
- Đọc đoạn trong nhóm.
- Luyện đọc nhóm.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
+ Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt ?
 trong quán ăn ven đường đó ? 
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? 
+ Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?
+ Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào ?
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? 
+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
* Yêu quý người thân, quê hương đất nước.
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương ? 
* Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
 d. Luyện đọc lại :
 KỂ CHUYỆN
1Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. 
 Giáo viên nêu nhiệm vụ -Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài
- Gợi ý hs kể theo tranh
- Gợi ý nhận xét:
Học sinh quan sát tranh.
- Đọc nối tiếp câu 
- đọc từ khó: ngạc nhiên, gương mặt, cặp mắt, xin lỗi, mím chặt,...
Cá nhân -ĐT
 - Đọc nối tiếp đoạn
- Luyện đọc theo nhóm 
+ Đại diện nhóm thi đọc.
Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba người thanh niên.
Không khí trong quán ăn vui vẻ lạ thường
- Đọc đoạn 2
-Lúc thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.
Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai
Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với 2 người. 
Học sinh đọc thầm đoạn 3.
Anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung.
Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương là : người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương, Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
Học sinh thảo luận nhóm đôi và phát biểu suy nghĩ của mình : 
Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi
Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân
Giọng quê hương gắn bó những người cùng quê hương
.
- Luyện đọc theo nhóm 
+ Đại diện nhóm thi đọc.
Đọc yêu cầu.
Học sinh quan sát và kể cho nhau nghe theo nhóm ba, đại diện nhóm thi kể:
Tranh 1 : Thuyên và Đồng vào quán ăn. Trong quán ăn có 3 thanh niên đang ăn uống vui vẻ 
Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ?
Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo.
-Giáo viên cho 1 học sinh kể lại
toàn bộ câu chuyện
Tranh 2 : Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng
Tranh 3 : ba người trò chuyện. Anh thanh niên nói rõ lí do mình muốn làm quen với Thuyên và Đồng
Học sinh tập kể 1 đoạn mà mình thích
- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của
3.Củng cố: chốt lại nội dung bài
4.Dặn dò nhận xét
- Dặn hs về học lại bài
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
THỂ DỤC Tiết 20 :
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ,TAY, CHÂNVÀ LƯỜN CỦA BÀI TDPTC. TRÒ CHƠI NHANH LÊN BẠN ƠI
I. MỤC TIÊU :
-Biết cách thực hiện 4 động tác : vươn thở , tay, chân và lườn của bài TD phát triển chung .
-Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân lườn của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và chơi được trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
Sân trường 
Chuẩn bị còi 
Kẻ sẵn các vạch chơi trò chơi” chạy tiếp sức “.
 III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
1.Phần mở đầu :
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học Khởi động: Dậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát.
+ Chạy chậm theo địa hình tự nhiên 
+ Khởi động quay các khớp 
* Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh 
5p
Tập hợp đội hình 4 hàng dọc 
Chạy 1 hàng dọc quanh sân trường 
2Phần cơ bản:
Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục .
Giáo viên đến từng tổ quan sát sửa một số động tác sai của học sinh. Cảø lớp tập liên hoàn cả hai động tác vươn thở và tay.
+ Ôn động tác chân và lườn: Tập liên hoàn 4 động tác đã học, giáo viên hô làm mẫu .
+ Lần 1 cả lớp tập
+ Lần 2 Cán sự làm mẫu hô 
+ Lần 3 thi đua giữa các tổ dưới sự điều khiển của giáo viên.
3.Trò chơi : “Chạy tiếp sức” , đã học ở lớp 2. 
+ Giáo viên nhắc lại cách chơi rồi tổ chức cho học sinh chơi 
20p
Chia từng tổ ôn luyện 
(Tổ trưởng chỉ huy) 
Mỗi động tác 2x8 nhịp 
4 hàng ngang (2-3 lần) 
4 hàng dọc 
hình 46/SGV trang 75 
3.Phần kết thúc:
. Hồi tĩnh : Đi thường theo nhịp và hát .
+ Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài .
Nhận xét – Dặn dò :
+ Giáo viên nhận xét tiết học .
+ Giao bài tập về nhà : Ôân 4 động tác của bài thể dục đã học . 
5p
Đi hàng 1 theo vòng tròn 
Chuyển đội hình 4 hàng ngang 
 TOÁN :T47:35p:THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU 
Biết cách đo ,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài .
- Biết so sánh các độ dài . 
Rèn tính cẩn thận ,chính xác và khoa học .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
 - SGK, 
 - Bảng con , vở 
III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Thầy
Trò
1. Bài cũ :
- KT bài tập đã giao về nhà .
- Nhận xét ,ghi điểm.
2 . Bài mới: 
GT bài – ghi bảng
HDHS thực hành 
Bài 1: đọc bảng (theo mẫu)
Hướng dẫn HS ï làm
Nêu chiều cao của bạn Nam và bạn Minh
Trong 5 bạn trên bạn nào cao nhất bạn nào thấp nhất
Bài 2 :Đo chiều cao của các bạn ở tổ em rồi viết kết quả đo 
Ở tổ em bạn nào cao nhất bạn nào thấp nhất
- Nhận xét
3 Củng cố :nhắc lại nội dung bài
4.Dặn dò nhận xét
- 3 HS lên bảng làm bài:
5m5dm < 6m2dm 
 55dm 62dm 
2dam 3m < 3dam
Nhắc lại bài 
-HS nối tiếp nhau trả lời bằng miệng 
Nam cao 1m15cm .Minh cao 1m 25cm
Bạn Hương cao nhất .Bạn Nam thấp nhất 
.
- 1HS yêu cầu bài .
Thực hành đo 
Hs nêu
CHÍNH TẢ T19: NV : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I MỤC TIÊU:
-Nghe –viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Tìm và viết được tiếng có vần oai oay.Làm đúng bài tập
-Giáo dục học sinh viết đúng đẹp trình bày sạch sẽ
II ĐỒ DÙNG:Nội dung bài viết;
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:40p
1 Bài cũ:Kiểm tra vở viết của hs
2Bài mới: giới thiệu bài ghi bảng
Hướng dẫn hs viết chính tả 
Đọc bài 
Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
# Quê hương là nơi chúng ta sinh ra nên ta phải làm gì?
Trong bài những chữ nào được viết hoa?
Hướng dẫn viết từ khó :
Nhận xét sửa sai 
Đọc bài cho hs viết 
Nhắc nhở cách trình bày 
Đọc bài cho hs soát lỗi 
Thu chấm –chữa 
Hướng dẫn làm bài tập 
Tìm 3tiếng có vần oai ,3 tiếng có vần oay 
Chữa bài 
3Củng cố:Chữa những chỗ sai 
Liên hệ
4.Củng cố dặn dò :
Theo dõi 
1em đọc lại bài 
Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên ..
Quê ,Chị, Sứ ,Chính ,Và
Phải yêu quê hương và biết bảo vệ quê hương
Viết bảng con :trái sai ,da dẻ ,ngày xưa .
Viết bài vào vở 
Soát lỗi 
Cá nhân làm bài vào vở 
Oai :khoai lang ,quả xoài 
Oay :loay hoa ... ái kèn ta làm như thế nào ?
+ Muốn biết cả hai hàng có mấy cái kèn ta làm như thế nào ?
Hướng dẫn HS làm bài trình bày bài giải.
Bài toán 2 :
GV gọi HS đọc đề bài. 
GV đặt câu hỏi gợi ý cách giải
+ Bể cá thứ nhất có mấy con cá ?
-Giáo viên thể hiện bằng sơ đồ
+ Số cá bể 2 như thế nào so với số cá bể 1 ?
Giáo viên thể hiện bằng sơ đồ 
 Bài toán hỏi gì ?
Hướng dẫn HS làm bài trình bày bài giải.
Gọi học sinh đọc lại bài giải
Giáo viên giới thiệu : đây là bài toán giải bằng hai phép tính
 Thực hành: Bài 1 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
GV hướng dẫn gải
HS làm bài.
Giáo viên nhận xét.
Bài 3 : GV gọi HS đọc đề bài. 
+ Bài toán hỏi gì ?
Hướng dẫn HS làm bài.
Chấm chữa bài.
3.Củng cố:chốt lại nội dung bài
4.Dặn dò nhận xét 
Theo dõi
- HS đọc 
Hàng trên có 3 cái kèn 
Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn 
-Muốn biết hàng dưới có mấy cái kèn ta lấy số cái kèn hàng trên cộng với phần hơn
Muốn biết cả hai hàng có mấy cái kèn ta lấy số kèn hàng trên cộng với số kèn hàng dưới
Bài giải:Số kèn ở hàng dưới là
 3 +2 =5( cái )
 Số kèn ở cả hai hàng là
 3+5 =8 (cái)
 Đáp số :a.5cái kèn
 b ,8cái kèn
HS đọc 
-Bể cá thứ nhất có 4 con cá 
-Số cá bể 2 nhiều hơn số cá bể 1 là 3 con cá. 
-Bài toán hỏi tổng số cá của hai bể
 Số cá bể 2 là: 4 + 3 = 7 (con cá)
Tổng số cá của cả hai bể là :
4 + 7 = 11 ( con cá )
HS làm bài
Cá nhân
 Học sinh đọc
1em lên làm cả lớp làm nháp
 Đáp số :23 tấm bưu ảnh
1 HS lên bảng làm bài. 
Cả lớp làm vở.
Đáp số:59 kg
- 
CHÍNH TẢ:(Tiết 20) QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết chính xác vá trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài thơ “ Quê hương”. Biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài đầu dòng thơ.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet.. 
- GDHS: Ngồi đúng tư thế , viết nắn nót , trìmh bày sạch đẹp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 
 -Bảng lớp viết 2 lần từ nhữ BT2 
 -SGK, vở 
III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1.Bài cũ :
Nhận xét bài kiểm tra 
2 .Bài mới :
a.GT bài – ghi bảng .
b.HDHS viết chính tả:
-GV đọc 3 khổ thơ đầu .
+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
+Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ?
-Đọc cho HS viết từ khó .
- Nhận xét,sửa sai cho HS.
-Đọc bài cho HS viết.
-Đọc lại lần 3 .
- Thu bài ,chấm điểm rút kinh nghiệm.
Hướng dẫn hs làm bài tập :
 Bài 2 : Điền vào chỗ trống et/ oet 
- Nhận xét ,ghi điểm.
Bài 3 :Viết lời giải các câu đố sau
-Nhận xét ,sửa sai.
3Củng cố :
4 Dặn dò nhận xét
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc lại mục bài .
-2HS đọc lại 3 khổ thơ .
- HS trả lời .
+Các chữ đầu dòng thơ .
- HS viết bảng con : trèo hái ,rợp , cầu tre ,,nghiêng che,diều biếc ,êm đềm
-HS viết bài .
- HS đổi vở soát lỗi .
- HS nêu yêu cầu bài tập .
-2HS lên bảng lớp ,cả lớp làm vào vở bài tập .
-5 HS đọc lại từ hoàn chỉnh:
Em bé toét miệng cười.
Mùi khét.
Cưa xoèn xoẹt
 Xem xét.
-HS đọc yêu cầu đề bài .
- Quan sát tranh minh hoạ ,trả lời kết quả ra bảng con .
a) nặng –nắng
 lá –là
b) cổ- cỡ 
 co –cò –cỏ .
- Một số HS lên bảng viết từ lớp làm vào vở hình.
 .
 TẬP LÀM VĂN: (Tiết 10) TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I/ MỤC TIÊU : 
- Biết viết một bức thư ngắn cho người thân.(nội dung khoảng 4 câu)
- Dựa theo bài Thư gửi bà và gợi ý mẫu, viết được một bức thư ngắn để hỏi thăm, báo tin cho người thân. Biết cách ghi phong bì thư.
- Học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến.
II/ ĐỒ DÙNG
GV : Bảng phụ viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư
HS : Vở bài tập, Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy, 1 phong bì thư
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Bài cũ : Kể về người hàng xóm
Nhận xét 
2.Bài mới :
.Giới thiệu bài- ghi bảng
Hoạt động 1: hướng dẫn viết thư 
Yêu cầu HS đọc đề bài 1 và gợi ý trong SGK
+ Em sẽ viết thư gửi cho ai ?
 + Dòng đầu thư em viết thế nào ?
+ Em viết lời xưng hô với người nhận thư thế nào cho tình cảm, lịch sự thể hiện sự kính trọng ?
+ Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ viết những gì ?
+ Em sẽ thông báo gì về tình hình gia đình và bản thân cho người thân?
+ Ở phần cuối thư, em muốn chúc người thân của mình những gì ?
+ Em có hứa với người thân điều gì không?
+ Kết thúc lá thư, em viết những gì ?
Giáo viên nhắc nhở học sinh chú ý trước khi viết thư :
Hướng dẫn HS cả lớp viết thư
Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh
Giáo viên gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp.
Nhận xét và cho điểm HS
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
: Viết phong bì thư 
Yêu cầu HS đọc phong bì thư được minh họa trong SGK
+ Góc bên trái, phía trên của phong bì ghi những gì ?
+ Góc bên phải, phía dưới của phong bì ghi những gì ?
+ Cần ghi địa chỉ của người nhận thế nào để thư đến tay người nhận ?
+ Chúng ta dán tem ở đâu ?
3 Củng cố :gọi hs đọc bài văn 
4 .Dặn dò nhận xét:
Đọc bài của mình
- 2 HS đọc trước lớp
HS trả lời tùy theo sự lựa chọn của từng HS
 VD: Em gửi thư cho ông , cho bố mẹ, cho anh,
2 đến 3 HS trả lời, VD : Gò Vấp, ngày 12 tháng 11 năm 2004
3 đến 5 HS trả lời, VD : Ông kính mến! / Ông kính yêu ! /
-2 HS trả lời, VD : Dạo này ông có khỏe không ạ ? Ông có đi tập dưỡng sinh vào các buổi sáng không? Cây cam mà hai ông cháu mình trồng từ năm ngoái bây giờ chắc lớn lắm rồi ông nhỉ ?
Cả nhà cháu vẫn khoẻ. Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều. Năm nay cháu đã lên lớp 3, em Ngọc cũng bắt đầu vào mẫu giáo rồi ông ạ. Bố giao cho cháu phải dạy em Ngọc tập tô chữ nhưng em nghịch và hay kêu mỏi tay lắm. Giá mà có ông ở đây, ông sẽ dạy em giống như ngày xưa ông dạy cháu, ông nhỉ 2 HS trả lời, VD : Cháu kính chúc ông khỏe mạnh, sống lâu 
2 HS trả lời, VD: Cháu sẽ cố gắng học giỏi, vâng lời bố mẹ để ông vui lòng
Lời chào, chữ kí, tên của em
Học sinh viết thư
Cả lớp lắng nghe bạn đọc và nhận xét 
2 HS đọc
Ghi họ tên, địa chỉ của người gửi
-Ghi họ tên, địa chỉ của người nhận thư
Phải ghi đầy họ tên, số nhà, đường phố, phường, quận, thành phố ( tỉnh ) hoặc xóm ( đội ), thôn ( làng, ấp ), xã, huyện, tỉnh
Dán tem ở góc bên phải, phía trên 
Học sinh làm bài
Cá nhân
THỦ CÔNG:T10 :30p ÔN TẬP PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH
I, MỤC TIÊU:
-Ôn tập ,củng cố kiến thức ,kĩ năng phối hợp gấp ,cắt dán một trong những hình đã học.
-Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học.
-Yêu thích hứng thú học gấp , cắt ,dán hình
II :ĐỒ DÙNG
-GV: các mẫu của bài 1, 2,3,4,5
-HS: giấy màu ,kéo, hồ
III,HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1,Bài cũ:
 -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2,Bài mới:
- Giới thiệu thiệu bài- ghi bài
Nội dung ôn tập 
Em hãy gấp và phối hợp gấp ,cắt dán một trong nhữnh hình đã học chương 1. - Em hãy nhắc lại các tên bài đã học chương
- GV tổ chức thực hành gấp.
- GV giúp đỡ cho học sinh hoàn thành sản phẩm.
 3.Đánh giá:
-Đánh giá sản phẩm thực hành theo 2 mức độ.
-Hoàn thành :A
Chưa hoàn thành:B
4, Dặn dò 
-Chuẩn bị bài:Cắt dán chữ I,T
 -HS nhắc lại bài
Theo dõi
 -Gấp tàu thuỷ hai ống khói.
 -Cắt dán lá cờ đỏ sao vàng.
 -Cắt dán bông hoa 5, 4,8 cánh
Thực hành làm 2 đến 3 sản phẩm
Nhận xét đánh giá cùng gv
SINH HOẠT LỚP :
I .Đánh giá các hoạt động trong tuần10
Cán sự lớp đánh giá :đi học ,học bài làm bài ở lớp ,ở nhà 
Đạo đức ,vệ sinh cá nhân ,vệ sinh trường lớp ,trang phục tác phong của các bạn trong lớp .
Giáo viên tổng hợp đánh giá chung 
II :Kế hoạch tuần tới :
 Đi học đầy đủ đúng giờ tự giác học bài và làm bài .Ăên măc sạch sẽ gọn gàng 
 Vệ sinh sạch sẽ .Tiếp tục kèm cặp học sinh yếu ,rèn chữ viết cho hs .
 AN TOÀN GIAO THÔNG:( Tiết1) GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 I. MỤC TIÊU:
 - Biết được một số loại đường giao thông đường bộ và thực hiện luật 
giao thông đường bộ là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người.
 - Thực hiện nghiêm túc luật giao thông đường bộ.
 - Tuyên truyền mọi người thực hiện nghiêm túc luật giao thông đường bộ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Hình SGK.
Tìm hiểu đường giao thông ở địa phương.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi bảng.
b. Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại đường bộ.
Giới thiệu các hình SGK.
 + Ở nước ta có các loại đường bộ nào?
 + Nơi em ở có các loại đường bộ nào?
 + Đường bộ là gì?
Chỉ tranh: + Khi đi trên các trục đường này em phải đi như thế nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích của việc thực hiện nghiêm túc luật giao thông đường bộ.
+ Nêu lợi ích của việc thực hiện an toàn giao thông đường bộ?
+ Em hãy nêu một số việc làm để tránh xãy ra tai nạn gioa thông đường bộ?
* Các em cần thực hiện và tuyên truyền mọi người thực hiện nghiêm túc luật giao thông đường bộ.
2. Cũng cố, dặn dò:
- Quan sát.
+ Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường xã, đường đô thị.
+ Đường làng, đường huyện, 
+ Đường bộ là đường dùng cho người đi bộ và các phương tiện giao thông đường bộ.
* Đi sát lề bên phải của đường, 
Thảo luận theo nhóm đôi, sau đó báo cáo:
+ Thực hiện luật giao thông đường là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người.
+ Khi qua đường phải ngó trước sau, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy,
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Tìm hiểu về giao thông đường sắt.
NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN