Giáo án Chính tả 4 - Bài: Khuất phục tên cướp biển (nghe viêt)

 Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN ( Nghe viết )
 PHÂN BIỆT r / d /gi, ên /ênh
A. MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Nghe viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng đoạn văn trích Khất phục tên cướp biển.
- Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ ( 2 ) a/b, hoặc bài tập do GV soạn.
2. Kĩ năng 
- Hình thành cho HS kỹ năng viết đúng chính tả Tiếng Việt
- Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ
3. Thái độ
- Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
- Rèn cho HS tính cẩn thận, kỹ luật, óc thẩm mĩ.
- Bồi dưỡng cho HS long yêu quý Tiếng Việt và chữ Việt
 B. CHUẨN BỊ
1.GV
- Sgk, sgv
- 1 tờ giấy ghji bt 2b ( kiểm tra bài cũ )
- 1 tờ giấy khổ to viết đoạn trích bài chính tả
- 3 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT 2 a/b
2. HS
- Sgk, tập chính tả, sách bt Tiếng Việt,
- Bảng con, phấn
 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Khởi động: 
-GV cho cả lớp cùng hát
Kiễm tra bài cũ:
-GV hỏi:
+ Bài chính tả hôm trước chúng ta được học bài gì ?
+ GV mời 1 HS lên bảng làm bài tập 2b
+ GV nhận xét cho điểm
Bài mới:
-Giới thiệu bài: Tiết Tập Đọc hôm trước các em đã được học bài Khuất phục tên cướp biển. Chúng ta đã thấy đươc một vị bác sỹ hiền lành, đức độ khuất phục được 1 tên cướp biển hung hăng , gian ác như thế nào .Hôm nay chúng ta sẽ viết 1 đoạn trích trong bài thể hiện cuộc đối thoại giữa bác sỹ và tên cướp biển và cùng làm bt phân biệt r/d/gi, ên/ênh qua bài chính tả (Nghe viết) Khuất phục tên cướp biển – phân biệt r/d/gi , ên/ênh.
HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN NGHE VIẾT CHÍNH TẢ
-GV yêu cầu 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
-GV yêu cầu HS nêu nội dung của đoạn trích
-GV yêu cầu HS cho biết những từ khó dễ viết sai
-GV viết lên bảng các từ khó
VD: rút soạt, cướp, đứng phắt, dõng dạc, nhốt chuồng, quả quyết
-GV cho HS đọc lại từng từ khó
-GV lưu ý cho HS những lỗi sai thường mắc
VD: rút soạt ( rút soạc ), cướp (cớp )
- Cho 1 HS đọc lại tất cả từ khó
-GV yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con
-GV yêu cầu HS giơ bảng, nhận xét
-GV: Chúng ta đã đọc đoạn trích, đã tập viết những từ khó. Bây giờ các em gấp SGK , cô sẽ đọc cho các em viết bài vào tập
-GV đọc toàn bài
-GV nhắc HS ngồi đúng tư thế khi viết
-GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ 2-3 lượt cho HS viết
-Sau khi HS viết xong bài chính tả, GV đọc bài 1 lượt và dán đoạn trích lên bảng cho HS soát lỗi
-GV chấm một số bài chính tả và yêu cầu HS đổi vở soát lỗi cho nhau
-GV yêu cầu HS nêu lên những lỗi sai của các bạn
-GV hỏi hs dưới lớp có ai viết sai không ?
-GV nhận xét chung, khen ngợi những em viết đúng, nhanh, đẹp
HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI TẬP CHÍNH TẢ (BT 2B )
-GV yêu cầu HS đọc bt 2b
-GV cho HS thảo luận theo nhóm ( 3 nhóm, mỗi nhóm 4 bàn )
-GV lưu ý: ở từng chỗ trống, các em lần lượt thử điền các vần cho sẵn(ên/ênh) sao cho tạo ra từ, câu có nội dung thích hợp.Sau đó giải câu đố trong bài
-GV dán 3 tờ phiếu viết nội dung bài tâp 2b lên bảng. Mỗi nhóm lên bảng thi tiếp sức-điền tiếng vần thích hợp.Mỗi nhóm cử 4 người lên thi đua
-Đội nào nghi đúng, nhanh, rõ ràng là đội thắng cuộc
-Sau khi HS chơi xong , GV yêu cầu đại diên của 1 nhóm đọc bài hoàn chỉnh 
-GV đối chiếu với các nhóm khác
-GVchốt lại lời giải đúng, tuyên bố đội thắng cuộc, khen ngợi
- GV yêu cầu HS sữa bài theo lời giải đúng vào sách bt
CŨNG CỐ, DẶN DÒ
-Tiết học hôm nay chúng ta học những nội dung gì ?
- Giáo dục tư tưởng: Qua việc học môn chính tả rèn luyện cho các em thói quen ngồi học đúng tư thế và trau dồi cho các em tính cẩn thận, kĩ luật, thẩm mĩ. Chúng ta hãy chú ý vận dụng những điểm tốt này cho những môn học khác để kết quả học tập cuna3 mình đoực tốt hơn –GV nhận xét chung tiết học
-GV nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
-Chuẩn bị bài chính tả Nghe viết :Thắng biển
-HS hát và vỗ tay theo nhịp
-HS lắng nghe và trả lời
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
-HS đọc
-HS nêu
-HS nêu
-HS đọc
-HS lắng nghe
- HS đọc
- HS viết vào bảng con
- HS giơ bảng 
-HS lắng nghe
-HS viết bài, viết xong mỗi câu thì giơ tay lên 
-HS soát lỗi cho nhau
-HS nêu
-HS lắng nghe
-HS đọc bt 2b
-HS cử các bạn lên thi đua
-HS đọc kết quả
-HS nhận xét
- HS lắng nghe
-HS sữa bài
-HS trả lời
-HS lắng nghe
Ý KIẾN NHẬN XÉT.