Giáo án Chính tả 4 - Tuần 9, 10

NGÀY SOẠN:............ NGÀY DẠY:.....................	
TUẦN: 9 MÔN: CHÍNH TẢ
TIẾT : 9 BÀI : THỢ RÈN
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập 2b.
Kĩ năng:
- Tốc độ viết có thể khoảng 75 chữ/15 phút.
Thái độ:
- HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bài tập 2b viết vào PHT.
III. Hoạt động dạy chủ yếu: 
1.Ổn định lớp: hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp.
điện thoại, yên ổn, bay liệng, điên điển, chim yến, biêng biếc,
- Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và vở chính tả.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi chú
Hoạt động 1 :. Giới thiệu bài
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chính tả:
* Tìm hiểu bài thơ:
- Gọi HS đọc bài thơ.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Hỏi: 
+Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn rất vất vả?
+Nghề thợ rèn có những điểm gì vui nhộn?
+Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.( Các từ: trăm nghề, quay một trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch,)
* Viết chính tả:
* Thu, chấm bài, nhận xét:
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2b:
– Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát PHT cho từng nhóm. Yêu vầu HS làm trong nhóm 6. 
-Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc 
- 1 HS đọc 
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS viết bảng con.
- HS viết chính tả.
- HS theo dõi
- 1 HS đọc 
- Nhận đồ dùng và hoạt động trong nhóm.
-1 nhóm dán phiếu lên bảng. nhóm khác nhận xét.
- Chữa bài.
4.Củng cố: 
-GV nhận xét tiết học 
-Nhắc những HS viết sai chính tả, ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện.
5.Dặn dò:
- Dặn HS về nhà học thuộc các câu ca dao và ôn luyện để chuẩn bị kiểm tra.
Điều chỉnh, bổ sung:
NGÀY SOẠN:............ NGÀY DẠY:.....................	
TUẦN: 10 MÔN: CHÍNH TẢ
TIẾT : 10 BÀI : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1 (TIẾT 2)
I. Mục đích yêu cầu:
Kĩ năng:
- Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút); không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả.
- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết.
+ HS khá, giỏi: Viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung của bài.
Thái độ:
- HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to kể sẵn bảng BT3.
III. Hoạt động dạy chủ yếu: 
1.Ổn định lớp: hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS viết bảng con:trăm nghề, quay một trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch,
-GV nhận xét
 3. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ghi chú
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Hoạt động 2 : Viết chính tả
- GV đọc bài Lời hứa. Sau đó 1 HS đọc lại.
- Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ.
- Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết.
(Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.)
- Hỏi HS về cách trính bày khi viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép.
- Đọc chính tả cho HS viết.
- Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả.
Hoạt động 3:. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến.. 
a/. Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả?
 b/.Vì sao trời đã tối, em không về? 
c/. các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? d/. Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? 
-GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng 
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát phiếu cho nhóm 4 HS. 
-Gọi 1nhóm dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Kết luận lời giải đúng.
-HS lắng nghe
- 1 HS đọc
- 1HS đọc phần Chú giải
-HS tìm , phân tích viết bảng con
-HS nêu.
- HS viết chính tả.
- HS soát lại bài. HS sửa lỗi
- 2 HS đọc.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK.
- Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu.
-Sửa bài (nếu sai).
-HS đọc
-làm việc nhóm 4
-1nhóm dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
+ HS khá, giỏi: Viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung của bài.
4.Củng cố: 
-GV nhận xét tiết học 
-Nhắc những HS viết sai chính tả, ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện.
5.Dặn dò: 
-Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh, bổ sung: