Giáo án chuẩn KTKN - Tuần 19 Khối 4

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
Tập đọc 
BỐN ANH TÀI
I. MỤC TIÊU:
-Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé.
-Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lịng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
- HS khâm phục sức khỏe và tài năng của bốn anh tài , yêu thích học tập 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 
Giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của sách TV 4 tập 2.
2. Bài mới:
*HĐ1: Luyện đọc: 
Chia bài tập đọc ra thành 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn và cho học sinh đọc tiếp nối từng đoạn). Hướng dẫn học sinh xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân vật, có ấn tượng về biệt tài của từng cậu bé .Kết hợp giúp học sinh hiểu một số từ có trong phần chú thích cuối bài
-Tổ chức luyện đọc theo cặp
GV đọc toàn bài
 *HĐ2: Tìm hiểu bài:
Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau
*Hỏi: Sức khoẻ và tài năng Cẩu Khây có gì đặc biệt?
-Có chuyện gì xảy ra với quê huơng Cẩu Khây?
-Cẩu Khây lê đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai?
-Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?
-Tìm chủ đề của truyện 
*HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-Gọi HS đọc tiếp nối 
-Chọn đoạn 1 và đoạn 2 đê hướng dẫn HS đọc diễn cảm
3.Hoạt động nối tiếp:
-Nội dung chính của truyện là gì? 
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
- 1 học sinh đọc toàn bài
- học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
-Học sinh xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân vật, có ấn tượng về biệt tài của từng cậu bé 
-Học sinh hiểu một số từ có trong phần chú thích cuối bài
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài.
HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi
-Về sức khoẻ Cẩu Khây nhỏ ngươi nhưng ăn một lúc hết chín chỏ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chỉ lớn- quyết trừ diệt kẻ ác
-Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiêu nơi không còn ai sống sót
-Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng.
-Nắm Tay Đóng Cọc: có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước: có thể dùng tai để tát nước.Móng Tay Đục Máng: có thể đục gỗ thành lòng màng dẫn nước vào ruộng.
- HS đọc lướt toàn truyện và trả lời
-5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài
-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Toán
KI- LÔ-MÉT VUÔNG
I.Mục tiêu:
1.Biết ki-lơ-mét vuơng là đon vị đo diện tích. -Biết 1km2 = 1 000 000 m2
2a.Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vuơng.Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngựơc lại. Bài tập cần làm 1,2,4b .
2b.Vận dụng vào tính diện tích hình chữ nhật . HS khá làm bài 3
 HS cẩn thận , hứng thú trong học tập 
II.Đồ dùng dạy học:-Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
 Sửa bài thi CKI
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông.
-GV giới thiệu : 1 km x 1 km = 1 km2, ki-lô-mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh là 1km.
-Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2.
-1 km bằng bao nhiêu mét?
-Tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000m.
-Dựa vào diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000m, hãy cho biết 1km2 = ? m2. 
 HĐ2: Luyện tập- Thực hành
Bài1: 
-HS đọc đề bài, sau đó làm bài.
Gv thu phiếu chấm nhận xét
Bài2: 
-HS nêu yêu cầu của bài.
-HS tự làm bài.
-H: Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần?
Bài 3 :cho HS khá làm trên bảng lớp 
Nhận xét chữa bài 
Bài 4(b): 
-HS đọc đề bài.
-HS làm bài sau đó báo cáo kết quả trước lớp
3.Hoạt động nối tiếp:
-Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần?
-Chuẩn bị: Luyện tập-Tổng kết tiết học. 
-HS nghe và nắm 
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-HS đọc.
-HS tính.
-HS trả lời.
Hs làm bài vào phiếu 
-HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT.
HS khá làm trên bảng lớp 
-HS thảo luận cặp đôi và báo cáo kết quả 
Hs nêu lại 
LỊCH SỬ
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I.MỤC TIÊU:
-Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:
+Vua quan ăn chơi sa đoạ ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước.
+Nơng dân và nơ tì nổi dậy đấu tranh.
-Hồn cảnh Hồ Quý Ly truất ngơi vua Trần, lập nên nhà Hồ:
Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly - một đại thần của nhà Trần đã truất ngơi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu.
*HS khá, giỏi:
+Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly: quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc ; quy định lại số nơ tì phục vụ trong gia đình quý tộc.
+Biết lí do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân Minh của nhà Hồ Quý Ly thất bại: khơng đồn kết được tồn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội.
- HS tích cực hứng thú ,tự tin học tập 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Phiếu học tập cho Hs. 
-Tranh minh họa như SGK (nếu có).
III.CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
32’
4’
1.Kiểm tra bài cũ:
 Sửa bài thi CKI
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:Tình hình đất nước cuối thời trần
-Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm:
 + Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 đến 6 Hs.
 + Phát phiếu học tập cho Hs và yêu cầu Hs thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu.
- Gv yêu cầu đại diện các nhóm Hs phát biểu ý kiến.
- Gv nhận xét sau đó gọi 1 Hs nêu khái quát tình hình của nước ta cuối thời Trần.
*Hoạt động 2:Nhà hồ thay thế nhà trần
- Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “Trước tình hình phức tạp và khó khăn ... Nước ta bị nhà Minh đô hộ”.
- Gv lần lượt hỏi các câu hỏi:
+Em biết gì về Hồ Quý Ly?
+ Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào?
+ Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn?
+ Theo em, việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xung làm vua là đúng hay sai? Vì sao?
+ Theo em vì sao nhà Hồ lại không chống lại được quân xâm lược nhà Minh?
*GV kết luận
3.Hoạt động nối tiếp: 
-Gv hỏi: Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của một triều đại phong kiến (Gợi ý: Vì sao các triều đại Đinh, Lê, Lý, Trần, ... đều có công lớn với đất nước nhưng đều sụp đổ?)
- Gv tổng kết giờ học, dặn dò Hs về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau. 
- Làm việc theo nhóm dưới sự hướng dẫn của Gv:
 + Chia nhóm, cử nhóm trưởng điều hành hoạt động.
 + Cùng đọc SGK và thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu.
- Một nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
-1 Hs đọc trước lớp, cả lớp theo dõi nội dung trong SGK.
-Hs trao đổi, thảo luận cả lớp và trả lời
 Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I.MỤC TIÊU: 
-Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? , xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1( phần luyện tập)
-Vở bài tập TV 4, tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
32’
4’
1.Kiểm tra bài cũ:
 Sửa bài thi CKI
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ Ai làm gì? 
1/ Phần nhận xét:
- 1 HS đọc nội dung bài tập
- GV giao việc
- Cho HS làm bài
- HS lên bảng trình bày kết quả
* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng
2/ Phần ghi nhớ:
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ
- GV mời 1 HS lên phân tích 1 ví dụ minh hoạ nội dung ghi nhớ
*Hoạt động 2: Luyện tập
Bài tập 1:
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 
- GV giao việc
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả lên bảng
* GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV giao việc
- HS làm bài
- HS trình bày
* GV nhận xét và chốt lại ý đúng
Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu của bài tập 
- HS khá, giỏi làm mẫu
- HS trình bày kết quả
* GV nhận xét 
3.Hoạt động nối tiếp:
- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (bài tập 3), viết lại vào vở
-Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK
- Đại diện lên trình bày- Lớp nhận xét 
-3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- HS làm vào vở
- 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét 
- 1 HS đọc to, cả lớp 
- HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt- Lớp nhận xét
- HS đọc to, lớp lắng nghe
- Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân 
- HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận xét
Toán
LUYỆN TẬP.
I. MỤC TIÊU:
-Chuyển đổi được các số đo diện tích.
-Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: Ki-lô-mét vuông.
-Mời 2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi bài 2,3 /100.
-GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
Bài1: Nêu yêu cầu đề bài.
HS l ...  2.
-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2cách mở bài( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
32’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn tả đồ vật( mở bài trực tiếp và gián tiếp).
-Mở bảng phụ đã viết sẵn 2 cách mở bài.
2. Bài mới:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện tập
*Bài tập 1: 
- HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập
- GV giao việc
- HS trình bày 
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận:
*Điểm giống nhau:
*Điểm khác nhau:
-Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp sách.
-Đoạn a,b (mở bài trực tiếp): giới thiệu ngay đồ vật định tả.
-Đoạn c (mở bài gián tiếp): nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả.
*Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho Hs thực hiện: HS luyện viết mở bài theo hai cách khác nhau cho bài văn.- GV phát giấy cho 3-4 HS 
- Cả lớp và GV nhận xét -chấm điểm
- GV mời những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp , đọc kết quả
- Cả lớp và Gv nhận xét bình chọn những bạn viết mở bài hay nhất
3.Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh 2 đoạn văn, viết lại vào vở
2 HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn tả đồ vật( mở bài trực tiếp và gián tiếp).
- 2 HS tiếp nối nhau đọc
- HS trao đổi nhóm
- HS phát biểu ý kiến
- 1 HS đọc
- HS tiếp nối đọc nhau đọc bài viết
- 1 vài lên trình
TOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH
I.MỤC TIÊU:
Biết cách tính diện tích hình bình hành
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mỗi HS chuẩn bị hai hình bình hành.
-Phấn màu, thước thẳng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
32’
4’
1.Kiểm tra bài cũ: Hình bình hành.
-1 HS đồng thời làm biến đổi bài 3 SGK/ 103
2. Bài mới:
*HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành.
GV tổ chức trò chơi cắt ghép hình.
Ngoài cách cắt ghép hình bình hành thành hình chữ nhật để tính diện tích hình bình hành chúng ta có thể tính theo cách nào?
GV: Shbh bằng độ đà đáy nhân với chiều cao cùng một đơn vị đo ?
Công thức : S = a x h
HĐ2: Luyện tập thực hành.
*Bài 1: 
-Bài tập yêu cầu gì?
-HS tự làm.
-Gv nhận xét bài làm của HS
*Bài 3 (a): 
-HS đọc yêu cầu.
-HS tự làm
-GV chữa bài và ghi điểm.
3.Hoạt động nối tiếp:
-Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào?
-Chuẩn bị: Luyện tập.
-Tổng kết giờ học.
2 HS đồng thời làm biến đổi bài 3 SGK/ 103
-HS thực hành cắt ghép hình.
-Lấy chiều cao nhân với đáy.
-HS phát biểu quy tắt.
-3 HS đọc lần lượt đọc kết quả tính của mình, cả lớp theo dõi và kiểm tra.
-1 HS đọc đề.
-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở BT.
KHOA HỌC
GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO
I. MỤC TIÊU:
-Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của.
-Nêu cách phịng chống:
+Theo dõi bản tin thời tiết.
+Cắt điện. Tàu, thuyền khơng ra khơi.
+Đến nơi trú ẩn an tồn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Sưu tầâm về hình vẽ, tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do dông bão gây ra.
-Sưu tầm hoặc ghi lại những bản tin thời tiết có liên quan đếân bão.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
32’
4’
1.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 48 VBT Khoa học.
Nhận xét , ghi điểm
2. Bài mới:
*Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CẤP GIÓ
- GV yêu cầu HS đọc trong SGK về người đầu tiên nghĩ ra cách phân chí sức gió thổi thành 13 cấp độ (kể cả cấp 0 là khi trời lặng gió).
- GV yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 SGK và hoàn thành bài tập trong phiếu học tập
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm, nội dung phiếu học tập như SGV trang 140.
- GV gọi một số nhóm trình bày.
- GV chữa ba
*Hoạt động 2 : Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão
- GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6 và nghiên cứu mục Bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời các câu hỏi trong nhóm:
+ Nêu những dấu hiệu đặc trưng cho bão?
+ Nêu tác hại do bão gây ra và một số cách phòng chống bão. Liên hệ thực tế ở địa phương.
GV gọi các nhóm trình bày
*Hoạt động 3 : TRÒ CHƠI GHÉP CHỮ VÀO HÌNH
- GV phô tô hình minh họa các cấp độ của gió trang 76 SGK và ghi chú vào các tấm phiếu rời. Các nhóm HS thi nhau gắn chữ vào hình cho phù hợp. Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng cuộc.
3.Hoạt động nối tiếp:
-Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới.
2 HS làm bài tập 2, 3 / 48 VBT Khoa học.
- 1 HS đọc.
- Các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 SGK.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu của phiếu họcï tập.
- Đại diện các nhóm báo cáo làm việc của nhóm mình.
- Làm việc theo nhóm .
- Đại diện các nhóm báo cáo làm việc của nhóm mình kèm theo những hình vẽ tranh ảnh về các cấp gió, về những thiệt hại do dông bão gây ra và các bản tin thời tiết có liên quan đến gió bão sưu tầm được
- HS chơi theo hướng dẫn.
Thứ sáu ngày 01 tháng 01 năm 2010
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU:
-Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, khơng mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1).
-Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bút dạ; một số tờ giáy trắng để HS làm bài tập 2
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra 2 HS đọc các đoạn mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học (BT 2, tiết TLV trước)
2. Bài mới:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung bài tập 1
- GV mời HS nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài về văn KC
- HS đọc thầm bài Cái nón và tự làm bài
- HS trình bày
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
*Câu a: Đoạn kết là đoạn cuối cùng của bài.
Câu b: Xác định kiểu kết bài.
-“Má bảo  bị méo vành”
-Đó là kiểu kết bài mở rộng: căn dặn của mẹ; ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ.
Bài tập 2: 
- HS đọc 4 đề bài
- Lớp làm việc
- HS làm vào vở hoặc VBT- GV phát bút dạ và giáy trắng cho 1 vài HS làm 
- GV nhận xét cho điểm viết kết bài hay
3.Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu những HS viết đoạn kết bài chưa đạt về nhà viết lại
- Dặn HS chuẩn bị giấy, bút để làm bài kiểm tra.
- 1 HS đọc – cả lớp theo dõi
- 1-2 HS nhắc
- HS suy nghĩ làm cá nhân
- HS phát biểu ý kiến- Cả lớp nhận xét 
- 1 HS đọc
- Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài văn miêu tả. Một số em phát biểu
- HS nối tiếp nhau đọc bài viết
- Những HS làm trên giấy dán bài lên bảng
- Cả lớp nhận xét, bình chọn, sửa chữa
 TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
-Nhận biết đặc điểm của hình bình hành.
-Tính được diện tích, chu vi của hình bình hành.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng thống kê như BT 2, vẽ sẵn trên bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
32’
4’
1.Kiểm tra bài cũ: Diện tích hình bình hành.
-2 HS đồng thời làm biến đổi bài 2,3 SGK.
-GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới:
*Bài 1: 
-HS đọc đề.
-HS lên bảng chỉ và gọi tên các cặp cạnh đối diện của từng hình.
*Bài 2: 
-HS nêu đề bài .
-Nêu cách tính diện tích hình bình hành?
-HS tự làm.
-GV nhận xét bài làm của HS.
*Bài 3 (a): 
-1 HS đọc đề .
-Nêu yêu cầu của đề bài?
-HS tính chu vi hình bình hành a,b.
-GV nhận xét bài làm của HS.
3.Hoạt động nối tiếp:
-Nêu công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành?
-Chuẩn bị: Phân số.
-Tổng kết giờ học.
-2 HS đồng thời làm biến đổi bài 2,3 SGK
-3 HS lên bảng làm
-HS trả lời.
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vở BT.
-2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở.
KỂ CHUYỆN
 BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I.MỤC TIÊU:
-Dựa theo lời kể của Gv, nĩi được lời thuyết minh cho từng trang minh hoạ (BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (BT2).
-Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
32’
4’
1.Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
*Hoạt động 1:GV kể chuyện
- GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện)
- GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ)
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập
* Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu:
- HS đọc yêu cầu bài tập 1 
- HS làm bài
-GV nhận xét – viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh
* Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
- HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3
- Kể chuyện trong nhóm
- Thi kể chuyện trước lớp 
- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất
3.Hoạt động nối tiếp:
-GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
-Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập k/c trong SGK
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe + quan sát tranh
- 1 HS đọc to
- HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh- Lớp nhận xét 
- 1 HS đọc
- HS kể từng đoạn câu chuyện . kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- 2-3 nhóm HS tiếp nối thi kể