Giáo án Công nghệ 4 - Bài 4: Chậu và giá thể trồng hoa, cây cảnh (Tiết 1)

 BÀI 4: CHẬU VÀ GIÁ THỂ TRỒNG HOA, CÂY CẢNH 
 (Tiết 1)
 Thời gian thực hiện: Tuần 7 ( 16/10-20/10)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Trình bày được đặc điểm của 1 số loại chậu trồng hoa và cây cảnh.
1. Năng lực
a/ Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chú ý học tập, tự giác tìm hiểu về đặc điểm của 1 số loại chậu trồng 
hoa và cây cảnh xung quanh mình
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm để tìm ra đặc điểm 
của 1 số loại chậu trồng hoa và cây cảnh.
b/ Năng lực Công nghệ:
- Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết được đặc điểm của 1 số loại chậu trồng hoa, cây 
cảnh.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có biểu hiện tích cực tìm tòi các loại chậu trồng hoa và cây cảnh khác.
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ môi trường khi lựa chọn chậu trồng hoa, cây cảnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: SGK, SGV, bài giảng điện tử, ảnh 1 số chậu trồng hoa và cây cảnh, vật thật, máy tính, 
tivi.
- HS: Sách vở, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động (3’)
 a/ Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ 
 học.
 b/ Tổ chức thực hiện:
 - GV chiếu tranh trang 1,2 SGK trang 16 - HS quan sát tranh
 - GV nêu câu hỏi: Em hãy cho biết cây hoa hồng trong hình - HS lắng nghe.
 nào được trồng trong chậu?
 - Gọi 1số HS trả lời - Trả lời
 - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe
- GV dẫn dắt vào bài mới, ghi đầu bài lên bảng - Ghi bài vào vở
2. Phân tích, khám phá (21’)
Hoạt động 2.1. Chậu và giá thể dùng để trồng hoa, cây 
cảnh (4’)
a/ Mục tiêu: Học sinh nhân biết được đâu là chậu và giá thể.
b/ Tổ chức thực hiện:
- GV chiếu yêu cầu: Em hãy quan sát hình chậu hoa phong 
lan và chậu cây sen đá (trang 16 SGK) rồi chỉ rõ đâu là - Quan sát tranh trên slide hoặc 
chậu? Đâu là giá thể? trong SGK
- Gọi 1-2 HS chỉ rõ câu trả lời
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung. - 1-2 HS trả lời
- GV nhận xét và chốt: - Nhận xét, bổ sung
+ Điểm chỉ dẫn 1 là chậu. - Lắng nghe, quan sát
+ Điểm chỉ dẫn 2 là giá thể.
Hoạt động 2.2. Tìm hiểu 1 số loại chậu trồng hoa, cây 
cảnh (17’)
a/ Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm của 1 số loại chậu 
trồng hoa, cây cảnh.
b/ Tổ chức thực hiện:
- Chia lớp thành 3 nhóm.
- GV chiếu hình 3 nhóm chậu: chậu nhựa, chậu sứ, chậu xi - Lớp chia thành 3 nhóm
măng. Đồng thời giới thiệu cho học sinh 3 loại chậu đã 
chuẩn bị. - HS quan sát tranh, vật thật.
- Phát cho mỗi nhóm 1 loại chậu, yêu cầu quan sát chậu, 
sau đó thảo luận và trả lời các câu hỏi ở phiếu học tập (bằng - Quan sát vật mẫu, thảo luận 
sơ đồ tư duy) và trả lời câu hỏi vào phiếu học 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày. tập.
 - Đại diện trình bày bài làm của 
- Gọi các nhóm khác nhận xét, nêu ý kiến phần trình bày nhóm.
của nhóm bạn. - Nhận xét
- Nhận xét, chốt lại về chất liệu, hình dáng, màu sắc của 
mỗi loại chậu. - Lắng nghe + Chậu nhựa có đặc điểm: nhẹ, mềm, nhiều màu sắc và dễ 
bị phai màu.
+ Chậu sứ có đặc điểm: nặng, cứng, nhiều màu sắc, trơn 
bóng và không bị phai màu.
+ Chậu xi măng có đặc điểm: nặng, cứng, ít màu sắc, thô 
ráp, không bị phai màu.
- Gọi 2 HS nhắc lại.
 - 2 HS nhắc lại đặc điểm 3 loại 
- Vậy theo các em, loại chậu nào thích hợp dùng làm chậu chậu.
treo trồng hoa, cây cảnh? Vì sao? - Trả lời câu hỏi
- Gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét và chốt: Loại chậu thích hợp dùng làm chậu - Nhận xét
treo trồng hoa, cây cảnh là chậu nhựa vì chậu nhựa nhẹ 
nên dễ treo và an toàn. - Lắng nghe
Ngoài các loại chậu kể trên còn có các loại chậu nào khác?
- Gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét và chốt: Gỗ, gốm, giấy, thủy tinh ... cũng - 1 số HS nêu ý kiến
được dùng làm chậu trồng hoa, cây cảnh. Có thể tận dụng - Nhận xét
các loại vỏ chai, lọ... để làm chậu trồng hoa, cây cảnh để 
giảm chi phí và bảo vệ môi trường. Nên chọn loại chậu - Lắng nghe
thích hợp với từng loại hoa, cây cảnh và vị trí để chậu.
- Gv yêu cầu các nhóm quan sát và xem dưới đáy chậu có 
điều gì đặc biệt?
 - Vì sao dưới đáy chậu trồng hoa, cây cảnh cần có lỗ?
- Gọi HS khác nhận xét - HS quan vật mẫu và trả lời 
- GV nhận xét và chốt: Dưới đáy chậu trồng hoa, cây cảnh câu hỏi.
cần có lỗ vì khi em tưới nước hoặc trời mưa, nước sẽ được - 1 số HS nêu ý kiến
thoát ra qua lỗ tránh cho cây bị ngập úng. - Nhận xét
3. Luyện tập (4’) - Lắng nghe
a/ Mục tiêu: HS kể được tên nhiều loài cây cảnh 
b/ Tổ chức thực hiện:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”. GV chiếu 
câu hỏi tương tác trên trang web Hoc10.vn. Bạn nào giơ tay nhanh nhất sẽ được quyền trả lời bằng cách kéo thả hình 
 chậu và xếp chúng vào đúng loại trong bảng. Nếu trả lời - Tham gia trò chơi
 đúng là người thắng cuộc. Nếu trả lời sai sẽ nhường quyền 
 trả lời cho các bạn còn lại.
 - Gọi HS khác nhận xét
 - GV kiểm tra đáp án, tuyên dương và thưởng cho HS thắng 
 cuộc
 4. Vận dụng (5’) - Nhận xét
 a/ Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của 1 số chậu trồng hoa, - Quan sát, tìm người thắng 
 cây cảnh mà em biết. cuộc, tuyên dương.
 b/ Tổ chức thực hiện:
 - Em hãy chia sẻ về đặc điểm của 1 số chậu trồng hoa, cây 
 cảnh mà em biết?
 - Gọi HS khác nhận xét
 - GV nhận xét chung, tuyên dương HS - HS chia sẻ
 - Gọi 1 HS đọc lại đặc điểm của 3 loại chậu phổ biến.
 - Dặn HS về nhà xem lại bài - Nhận xét
 - Lắng nghe.
 - 2 HS đọc to trước lớp
 - Ghi nhớ
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .
 .
 .
 .
V. PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP
Yêu cầu: Quan sát vật mẫu, thảo luận nhóm sau đó hãy điền vào chỗ trống trong sơ đồ tư 
duy sau: