Giáo án Công nghệ 4 - Chủ đề 1: Công nghệ và đời sống - Bài 1: Lợi ích của hoa và cây cảnh (Tiết 1+2)

 CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 Tiết 1 : Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.
 - Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực 
thẩm mỹ., Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được lợi 
ích của hoa và cây cảnh trồng ở trường hoặc gia đình. Có thói quen tìm hiểu 
lợi ích của hoa và cây cảnh ở gia đình, trường học, địa phương đối với đời 
sống.
 - Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm. Có hứng thú với 
việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 GV- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 HS - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV giới thiệu video một số loài hoa một - Một số HS lên trước lớp thực 
 số cây cảnh đẹp để khởi động bài học. hiện. Cả lớp cùng múa hát theo 
 nhịp điều bài hát.
 2. Hoạt động khám phá
 Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò trang 
 trí cảnh quan của hoa, cây cảnh
 * Hoạt động khám phá
 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan 
 - HS quan sát và trả lời câu hỏi.
 sát hình 1 SHS tr.6 và trả lời câu 
 - Đại diện HS trả lời.
 hỏi: Quan sát hình 1, hãy cho biết hoa, 
 - HS khác nhận xét.
 cây cảnh được dùng để trang trí ở những 
 nơi nào bằng cách sử dụng các thẻ gợi ý 
 - HS lắng nghe.
 dưới đây:
 - GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 1 
 - HS quan sát
 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – c. * Hoạt động luyện tập - HS suy nghĩ và liên hệ bản 
 - GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế: thân.
 + Chia sẻ với bạn bè về những nơi được - Đại diện chia sẻ.
 trang trí bằng hoa, cây cảnh mà em biết. - HS khác nhận xét
 (Những nơi được trang trí bằng hoa, cây - HS thảo luận nhóm đôi.
 cảnh mà em biết là:
 Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò làm 
 sạch không khí của hoa, cây cảnh - HS quan sát, thảo luận nhóm 
 * Hoạt động khám phá. 4.
 * Hoạt động luyện tập - Đại diện các nhóm chia sẻ.
 - GV tổ chức cho HS liên hệ thực tế: Kể - Nhóm khác theo dõi, nhận xét.
 thêm một số loại hoa, cây cảnh có khả 
 năng làm sạch không khí 
 đang được trồng ở gia đình, nhà trường, 
 địa phương. - HS lắng nghe
 - GV nhận xét, đánh giá.
 * Hoạt động sáng tạo
 - GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 
 HS/nhóm).
 3. Hoạt động luyện tập.
 Hoạt động: Trò chơi “Ai tìm đúng”
 - GV chuẩn bị thêm một số hình ảnh về lợi - HS lắng nghe GV phổ biến.
 ích của hoa, cây cảnh khác với hình ảnh - HS tham gia chơi.
 trong SGK gồm: 
 4. Vận dụng trải nghiệm.
 - GV mời HS chia sẻ về những loài hoa, - Học sinh tham gia chia sẻ về 
 cây cảnh được trồng ở nhà, giải thích lợi những loài hoa, cây cảnh được 
 ích của những loại hoa, cây cảnh đó. trồng ở nhà, giải thích lợi ích 
 - GV nhận xét tuyên dương. của những loại hoa, cây cảnh đó 
 - Nhận xét sau tiết dạy. trước lớp.
 - Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................
........................................................................................................................... CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 Tiết 2 Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống. Vận dụng kiến 
thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được lợi ích của hoa và cây cảnh 
trồng ở trường hoặc gia đình.
 - Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm.
 - Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. Yêu thích hoa và cây 
cảnh.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 GV- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 HS - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động
 - GV tổ chức trò chơi “Vòng quay may - HS tham gia trò chơi. 
 mắn” để khởi động bài học. 
 2. Khám phá:
 Hoạt động 3: Cung cấp Oxygen cho 
 con người của hoa, cây cảnh
 * Hoạt động khám phá
 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, - HS làm việc cá nhân.
 quan sát hình 3 SHS tr.9 và trả lời câu - Đại diện chia sẻ.
 hỏi: - HS khác nhận xét.
 + Quan sát hình 3 và tìm cụm từ thích 
 hợp thay cho các số trong các câu: - HS trả lời.
 ● Hoạt động của hoa, cây cảnh đã lấy - Các HS khác lắng nghe, nhận 
 khí (1) từ không khí và tạo ra khí (2). xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
 ● Hoạt động hô hấp (hít thở) của con - HS lắng nghe.
 người đã lấy khí (3) từ không khí và 
 thải ra khí (4). - HS thực hiện.
 + Hình 3 thể hiện vai trò gì của hoa, 
 cây cảnh với con người? * Hoạt động mở rộng
 - GV yêu cầu HS đọc nội dung thông 
 tin phần mở rộng SHS tr.9 để hiểu rõ 
 về vai trò cung cấp oxygen của cây 
 cho con người.
 Hoạt động 4: Tìm hiểu về vai trò thể 
 hiện tình cảm của hoa, cây cảnh
 * Hoạt động khám phá - HS quan sát, thảo luận nhóm đôi.
 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, - Đại diện chia sẻ.
 * Hoạt động luyện tập - HS khác nhận xét.
 - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, - HS lắng nghe.
 trao đổi và thực hiện nhiệm vụ: Hãy - HS quan sát.
 chia sẻ với các bạn về một kỉ niệm mà - HS trao đổi nhóm đôi.
 em đã tặng hoa cho người thân, bạn bè - Đại diện chia sẻ.
 hoặc em được người thân, bạn bè tặng - Nhóm khác nhận xét.
 hoa. HS trao đổi nhóm đôi.
 - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: - Đại diện chia sẻ.
 - Các HS khác lắng nghe, nêu câu 
 hỏi (nếu có).
 3. Luyện tập.
 Hoạt động: Trò chơi “ Rung chuông 
 vàng” - HS lắng nghe.
 - GV tổ chức trò chơi.
 4. Vận dụng trải nghiệm
 - GV mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, - HS tổ chức sinh hoạt nhóm 4, 
 cùng nhau thảo cùng nhau thảo luận và đưa ra ý 
 luận và nêu ý kiến của mình theo yêu kiến của mình về việc cần làm gì 
 cầu sau: để chăm sóc hoa và cây cảnh.
 * Để hoa và cây cảnh mang lại nhiều - HS chia sẻ trước lớp.
 lợi ích cho cuộc sống, em cần làm gì? - HS khác nhận xét.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
 __________________________________