Giáo án Công nghệ 4 - Chủ đề 2: Thủ công kĩ thuật - Bài 12: Làm chong chóng (Tiết 1)

 CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
 BÀI 12: LÀM CHONG CHÓNG (T1)
I. Yêu cầu cần đạt:
Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở HS năng lực và phẩm chất với những biểu hiện cụ thể 
như sau:
1. Năng lực
a. Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết được các bộ phận của đèn lồng
- Năng lực sử dụng công nghệ
+ Lựa chọn được dụng cụ, vật liệu đúng yêu cầu để làm đèn lồng.
- Năng lực đánh giá công nghệ: 
b. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: 
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành được ý tưởng trang trí đèn lồng theo ý muốn.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ, tiết kiệm vật liệu, nhắc nhở mọi người chấp hành đúng 
quy định về gọn gàng, ngăn nắp sau giờ học.
II. Đồ dùng dạy học
- Giấy thủ công, giấy bìa màu, keo sữa, hồ dán, ống hút giấy, thước kẻ, bút chì, kéo, bút màu.
- Một số hình ảnh đèn lồng
- Máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu cách làm một cái đèn lồng
 b. Tổ chức thực hiện
 - Tổ chức cuộc thi: “Quay về tuổi thơ” - lắng nghe
 Mỗi thành viên trong nhóm, nhớ lại những mùa trung thu của 
 những năm trước, được bố mẹ mua cho đồ chơi gì?
 Trong những đồ chơi đã kể, cả nhóm thống nhất chọn một món đồ 
 chơi mà cả nhóm cùng chọn.
 - Chia học sinh theo nhóm 4 thảo luận Thảo luận nhóm 4
 Đại diện nhóm nêu đáp án Các nhóm khác nhận xét
- Chiếu một loại đồ chơi: Đèn lồng, đối chieeusvowiskeets quả các 
nhóm đã chọn.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động khám phá
A. Sản phẩm mẫu
Xác định các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm của đèn lồng
a. Mục tiêu: Nhận biết được các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm của đèn lồng
b. Tổ chức thực hiện
- Học sinh vẫn hoạt động theo nhóm 4 - Ngồi theo nhóm
- Yêu cầu quan sát sản phẩm, đọc nội dung mục A. Sản phẩm mẫu - Thảo luận
trang 63 SGK và thảo luận theo 2 câu hỏi: - đại diện các nhóm báo cáo 
CH1: Nêu tên đầy đủ các bộ phận của đèn lồng? kết quả thảo luận của nhóm 
CH2: Yêu cầu sản phẩm đèn lồng mình, các nhóm khác nghe và 
 nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, tuyên dương
- Chốt phương án chung
Đèn lồng gồm: Thân, tay cầm, và đuôi
Yêu cầu sản phẩm: Chắc chắn, cân đối, đầy đủ các bộ phận, trang 
trí đẹp
- YC HS đọc 1- 3 HS
3. Hoạt động thực hành
B. Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ
Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu cần thiết để làm đèn lồng
a. Mục tiêu: Lựa chọn được dụng cụ và vật liệu đúng yêu cầu
b. Tổ chức thực hiện
- HS hoạt động theo nhóm đã chia ở hoạt động trên - thảo luận
- YC: đọc và quan sát các vật liệu dụng cụ phần B trang 63. Hãy: - đại diện nhóm báo cáo, 
CH1: viết tên các vật liệu dụng cụ cần thiết. nhóm khác nhận xét, bổ sung
CH2: mỗi vật liệu, dụng cụ đó dùng làm gì, bộ phận nào của đèn 
lồng
- Nhận xét tuyên dương
- Chốt nội dung: 1. Giấy màu, giấy bìa màu: làm thân, làm tay cầm
 2. Keo sữa: dán cố định các chi tiết
 3. hồ dán: dán giấy
 4. Thước kẻ, bút chì: vẽ đoạn thẳng
 5. kéo: cắt.
 6. Len (chỉ): làm đuôi
 7. bút màu: trang trí.
 - đọc lại 1- 3 Hs
 4. Hoạt động vận dụng:
 a. Mục tiêu: Ghi nhớ lại các bộ phận của đèn lồng, các dụng cụ, vật liệu để làm đèn lồng.
 Chơi trò chơi: Chọn mảnh ghép phù hợp
 Cách chơi: Bảng A là những mảnh ghép có các bộ phận của đèn 
 lồng và các vật liệu dụng cụ để làm đèn lồng đánh số từ 1, 2, và 
 được che đi .. Bảng B là các mảnh ghép có tên các bộ phận và 
 vật liệu, dụng cụ làm đèn lồng đánh chữ a, b, c ..
 HS chọn số mình thích, hình sẽ lật lên, HS chọn một đáp án phù 
 hợp ở bảng B
 Trả lời đúng sẽ được thưởng (phần thưởng tùy GV)
 Hình thức: cá nhân
 Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh
 Dặn HS về nhà chuẩn bị đủ các dụng cụ, vật liệu để tiết học sau 
 thực hiện làm một cái đèn lồng
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....