Giáo án Công nghệ Lớp 4 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Tuần 1 - Bài 1: Lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 1 Công nghệ khối 4
Ngày soạn: 01/09/2023 
Ngày dạy: Ngày 06, 07, 08/09/2023 
 CHỦ ĐỀ 1: HOA VÀ CÂY CẢNH TRONG ĐỜI SỐNG
 BÀI 1: LỢI ÍCH CỦA HOA, CÂY CẢNH ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
 - Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.
 - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
2. Năng lực
2.1. Năng lực công nghệ
 - Nêu được lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống.
2.2. Năng lực chung
 - Chia sẻ được cảm xúc của bản thân khi tặng hoa, cây cảnh cho người thân 
hoặc được người thân tặng hoa, cây cảnh.
 - Đề xuất ý tưởng dùng hoa, cây cảnh để trang trí căn phòng hoặc ngôi nhà.
3. Phẩm chất
 - Yêu thích hoa, cây cảnh.
 - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy: Hình ảnh giới thiệu về lợi 
ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống.
2. Học sinh
 - SGK, đồ dùng học tập. 
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động (5 phút)
 *Mục tiêu
 - Giúp HS huy động những kiến thức, kinh 
 nghiệm của bản thân về lợi ích của hoa, cây 
 cảnh đối với đời sống. Đồng thời, tạo cho HS 
 tâm thế sẵn sàng, hứng thú tìm hiểu nội dung 
 bài học.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 1 Công nghệ khối 4
 *Cách tiến hành
 - GV cho học sinh xem video nói về lợi ích - HS quan sát video và ghi nhớ.
 của hoa, cây cảnh đối với đời sống, yêu cầu 
 HS trả lời câu hỏi:
 ? Qua đoạn video hãy cho biết lợi ích của 
 hoa, cây cảnh mà em vừa xem.
 ? Hoa, cây cảnh có thể làm thuốc chữa bệnh 
 được không? Người ta đã sản xuất ra nước 
 hoa như thế nào?
 - Tổ chức HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm thảo luận, trình bày 
 trên. kết quả của nhóm mình.
 - GV dẫn dắt vào bài mới.
 2. Khám phá (10 phút)
 Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò trang trí 
 cảnh quan của hoa, cây cảnh
 *Mục tiêu
 - Giúp HS hiểu được hoa, cây cảnh được con 
 người sử dụng để trang trí hầu hết các không 
 gian sống, mang lại không gian xanh mát, 
 nhiều màu sắc, hương thơm cho con người, 
 giúp con người gần gũi với thiên nhiên.
 *Cách tiến hành
 - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 1 - HS quan sát, thảo luận nhóm 
 trong SGK và cho biết hoa, cây cảnh được trình bày kết quả làm việc.
 dùng để trang trí ở những nơi nào bằng cách - Các nhóm khác nhận xét, bổ 
 sử dụng các thẻ gợi ý sung
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe
 3. Luyện tập (15 phút)
 *Mục tiêu
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 1 Công nghệ khối 4
 - HS liên hệ với thực tiễn để nêu thêm các ví 
 dụ về vai trò trang trí cảnh quan của hoa, cây 
 cảnh gia đình, nơi ở, trường học, đồng thời 
 chia sẻ trải nghiệm, cảm nghĩ của bản thân về 
 các không gian đó.
 *Cách tiến hành
 - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”.
 - Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ - Lớp chia thành các đội theo 
 vào thực tế), HS liên hệ với thực tiễn kể thêm yêu cầu GV.
 các ví dụ về vai trò trang trí cảnh quan của 
 hoa, cây cảnh gia đình, nơi ở, trường học, 
 đồng thời chia sẻ trải nghiệm, cảm nghĩ của 
 bản thân về các không gian đó.
 - Cách chơi: 
 + Thời gian: 2-4 phút - HS lắng nghe luật chơi.
 + Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. - Học sinh tham gia chơi:
 + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết về 
 vai trò trang trí cảnh quan của hoa, cây cảnh
 + Hết thời gian, đội nào viết được nhiều vai 
 trò trang trí cảnh quan của hoa, cây cảnh đội 
 đó thắng.
 - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
 4. Vận dụng (5 phút)
 *Mục tiêu
 - HS chia sẻ ý tưởng trang trí hoa, cây cảnh 
 trong căn phòng, ngôi nhà hoặc lớp học 
 *Cách tiến hành
 - Tổ chức cho học sinh thảo luận và chia sẻ ý - HS thảo luận, chia sẻ ý tưởng 
 tưởng trang trí hoa, cây cảnh trong căn trang trí hoa, cây cảnh trong căn 
 phòng, ngôi nhà hoặc lớp học, phòng, ngôi nhà hoặc lớp học, 
 - GV quan sát và lựa chọn nhóm có ý tưởng - Các nhóm trình bày ý tưởng của 
 sáng tạo hay để chia sẻ cho cả lớp nhằm tạo mình.
 sự hứng thú cho giờ học và phát huy khả năng 
 sáng tạo của học sinh.
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 1 Công nghệ khối 4
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng 9 năm 2023
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận