Giáo án Công nghệ Lớp 4 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Tuần 20 - Bài 7: Giới thiệu bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật (Tiết 2) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 20 Công nghệ khối 4
Ngày soạn: ./01/2024 
Ngày dạy: ../01/2024
 Bài 7: GIỚI THIỆU BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
 1. Kiến thức
 Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp và tháo vít, tập lắp được một số chi tiết theo mẫu.
 2. Năng lực
 2.1. Năng lực công nghệ
 Sử dụng công nghệ: Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp và tháo vít, tập lắp 
được một số chi tiết theo mẫu.
 2.2. Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Sử dụng dụng cụ và chi tiết phù hợp để lắp ghép mô hình 
kĩ thuật.
 - Giao tiếp và hợp tác: Nhận biết và mô tả được hình dạng các dụng cụ, chi tiết 
kĩ thuật. Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, biết cùng nhau hoàn 
thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra những tình huống mất an toàn khi sử 
dụng các dụng cụ, chi tiết lắp ghép kĩ thuật và đề xuất được giải pháp phù hợp.
 3. Phẩm chất
 - Chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vận dụng kiến thức 
đã biết về dụng cụ, chi tiết lắp ghép kĩ thuật trong cuộc sống.
 - Trách nhiệm: Có ý thức sử dụng, sắp xếp và bảo quản dụng cụ, đồ dùng kĩ 
thuật.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 4.
2. Học sinh
 - SGK, đồ dùng học tập, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 4.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động
 * Mục tiêu 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 20 Công nghệ khối 4
 -Tạo tâm thế sẵn sàng, hứng thú tham gia bài 
 học mới.
 * Cách tiến hành
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bộ lắp ghép - HS trả lời câu hỏi.
 mô hình kĩ thuật lớp 4 có mấy nhóm chi tiết? Kể 
 tên
 - GV nhận xét, đánh giá. - HS trả lời câu hỏi.
 - GV hỏi HS: Em hãy nêu cách sử dụng bộ lắp 
 ghép mô hình như thế nào?
 - GV nhấn mạnh, dẫn dắt vào bài mới.
 2. Khám phá 
 Hoạt động 2: Sử dụng bộ lắp ghép mô hình 
 kĩ thuật
 * Mục tiêu
 - Sử dụng được cờ lê, tua vít để lắp và tháo vít, 
 tập lắp được một số chi tiết theo mẫu
 * Cách tiến hành
 - GV cho học sinh quan sát Hình 6 và yêu cầu - HS trả lời cá nhân.
 HS nêu cách sử dụng cờ lê, tua vít như thế nào? - HS khác nhận xét, bổ sung
 - Gọi 2-3 HS lên làm mẫu. - Cả lớp quan sát, nhận xét.
 - GV nhận xét, bổ sung.
 3. Thực hành
 Hoạt động 3: Thực hành sử dụng bộ lắp ghép 
 mô hình kĩ thuật.
 * Mục tiêu
 - HS thực hành tập sử dụng cờ-lê, tua vít lắp 
 ghép mô hình đơn giản.
 * Cách tiến hành
 - GV cho HS quan sát Hình 7, yêu cầu HS thực - HS thực hành lắp ghép theo 
 hành lắp ghép theo các bước : mẫu.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 20 Công nghệ khối 4
 - GV quan sát, theo dõi, hướng dẫn thêm cho 
 HS chưa làm được.
 - HS trưng bày sản phẩm 
 - Cho học sinh trưng bày sản phẩm trước lớp.
 - GV nhận xét, đánh giá chung. trước lớp, nhận xét.
 - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học.
 4. Vận dụng
 * Mục tiêu
 - Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học 
 để học sinh khắc sâu nội dung.
 - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
 - Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau 
 khi học bài học.
 * Cách tiến hành
 - GV tổ chức trò chơi “Cuộc đua kì thú”.
 - Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào - Lớp chia thành các đội theo 
 thực tế), trả lời câu hỏi sau: yêu cầu GV.
 Câu 1: Em sử dụng cờ-lê để làm gì?
 A. Sử dụng cờ-lê để lắp ghép. - HS tham gia trò chơi
 B. Sử dụng cờ-lê để vặn vít.
 C. Sử dụng cờ-lê để vặn ốc.
 D. Sử dụng cờ-lê để giữ ốc.
 Câu 2: Em dùng tua-vít để làm gì?
 A. Sử dụng tua-vít để giữ ốc.
 B. Sử dụng tua-vít để vặn ốc.
 C. Sử dụng tua-vít để giữ vít.
 D. Sử dụng tua-vít để vặn vít.
 Câu 3: Chi tiết trục quay thuộc nhóm chi tiết 
 nào?
 A. Nhóm chi tiết hình tấm.
 B. Nhóm chi tiết chuyển động.
 C. Nhóm cho tiết hình thanh.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 20 Công nghệ khối 4
 D. Nhóm chi tiết kết nối. 
 Câu 4: Có mấy bước lắp ghép mô hình?
 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
 Câu 5: Nhóm chi tiết kết nối gồm bao nhiêu trục 
 thẳng dài?
 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
 Câu 6: Bước cuối cùng của quá trình lắp ghép 
 mô hình là?
 A. Lựa chọn chi tiết và dụng cụ.
 B. Lắp ghép theo mẫu.
 C. Giới thiệu và nhận xét sản phẩm.
 D. Tháo và cất gọn đồ dùng.
 Câu 7: Chi tiết đai ốc thuộc nhóm chi tiết nào?
 A. Nhóm chi tiết hình tấm.
 B. Nhóm chi tiết chuyển động.
 C. Nhóm cho tiết hình thanh.
 D. Nhóm chi tiết kết nối. 
 Câu 8: Sắp xếp các bước lắp ghép mô hình ô tô 
 tải theo một trình tự hợp lý?
 1. Lắp ghép theo mẫu ô tô tải.
 2. Lựa chọn chi tiết và dụng cụ phù hợp.
 3. Tháo và cất dọn đồ dùng.
 4. Giới thiệu và nhận xét sản phẩn ô tô tải.
 A. 1, 2, 3, 4.
 B. 2, 1, 4, 3.
 C. 3, 1, 2, 4
 D. 2, 3, 1, 4.
 Câu 9: Thanh thẳng 7 lỗ thuộc nhóm chi tiết 
 nào?
 A. Nhóm chi tiết hình tấm.
 B. Nhóm chi tiết chuyển động.
 C. Nhóm chi tiết hình thanh.
 D. Nhóm chi tiết kết nối. 
 Câu 10: Có tổng cộng bao nhiêu thanh chữ U?
 A. 14 B. 15 C. 12 D. 13
 - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - HS lắng nghe
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 20 Công nghệ khối 4
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng năm 2024
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận