Giáo án Công nghệ Lớp 4 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Tuần 32 - Bài 12: Làm chuồn chuồn thăng bằng (Tiết 2) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 32 Công nghệ khối 4
Ngày soạn: ./ /2024 
Ngày dạy: ../ /2024
 Bài 12: LÀM CHUỒN CHUỒN THĂNG BẰNG (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
 1. Kiến thức
 Thực hành làm được chuồn chuồn thăng bằng theo hướng dẫn.
 2. Năng lực
 2.1. Năng lực công nghệ
 Thực hiện được một số thao tác kĩ thuật với các dụng cụ, vật liệu đơn giản, sẵn 
có để làm chuồn chuồn thăng bằng theo hướng dẫn (sử dụng công nghệ), đánh giá 
sản phẩm theo các tiêu chí (đánh giá công nghệ), nêu được ý làm chuồn chuồn từ 
vật liệu thông dụng (thiết kế công nghệ).
 2.2. Năng lực chung
 Phát triển năng lực làm việc nhóm (giao tiếp và hợp tác).
 3. Phẩm chất
 Tiết kiệm vật liệu, có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có ở địa phương; có ý thức 
giữ vệ sinh, an toàn trong quá trình làm sản phẩm.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 - Tranh ảnh trong SGK
 - Đèn lồng mẫu
2. Học sinh
 - Vật liệu, dụng cụ đủ theo nhóm Hs bao gồm: giấy bìa, giấy màu, bút màu, 
đất nặn, kéo, bút chì, hồ dán, thước kẻ, 
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động
 * Mục tiêu
 - Tạo tâm thế sẵn sàng, hứng thú tham gia bài 
 học mới.
 * Cách tiến hành
 - GV chơi trò chơi “Giải cứu rừng xanh”, trả lời - Cùng nhau hát bài “Đêm 
 các câu hỏi: trung thu”
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 32 Công nghệ khối 4
 Câu 1: Bước cuối cùng khi làm chuồn chuồn 
 thăng bằng là?
 A. Hoàn thiện sản phẩm.
 B. Trang trí chuồn chuồn thăng bằng.
 C. Làm thân chuồn chuồn.
 D. Làm cánh chuồn chuồn.
 Câu 2: Chúng ta dùng dụng cụ nào để gắn thân 
 chuồn chuồn vào giữa hai cánh chuồn chuồn?
 A. Dùng dập ghim (hoặc keo dán).
 B. Dùng compa.
 C. Dùng dây buộc cố định cánh chuồn chuồn.
 D. Tất cả các đáp án trên đều đúng. 
 Câu 3: Làm thế nào để chuồn chuồn có thể giữ 
 được thăng bằng?
 A. Dùng dập ghim (hoặc keo dán) cố định thân 
 vào cánh sao cho chuồn chuồn thăng bằng được.
 B. Dùng dây buộc cố định cánh chuồn chuồn 
 sao cho chuồn chuồn thăng bằng được.
 C. Dùng đất nặn để gắn vào hai đầu cánh sao 
 cho chuồn chuồn thăng bằng được.
 D. Tất cả đáp án trên đều đúng.
 Câu 4: Chuồn chuồn thăng bằng khi hoàn thiện 
 cần đáp ứng yêu cầu nào?
 A. Đủ các bộ phận, trang trí đẹp.
 B. Các bộ phận gắn kết với nhau chắc chắn.
 C. Thăng bằng được.
 D. Tất cả các đáp án trên đều đúng. 
 - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới.
 2. Khám phá 
 Hoạt động 4: Giới thiệu sản phẩm
 * Mục tiêu
 - HS tự đánh giá và đánh giá được sản phẩm theo 
 các tiêu chí.
 * Cách tiến hành
 - GV yêu cầu HS xây dựng tiêu chí đánh giá dựa - HS nêu các tiêu chí đánh giá 
 vào SGK sản phẩm
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 32 Công nghệ khối 4
 - Các nhóm lần lượt giới thiệu và trưng bày sản - Đại diện các nhóm lên giới 
 phẩm và các nhóm khác nhận xét theo tiêu chí thiệu sản phẩm nhóm mình, 
 đánh giá. các nhóm khác nhận xét.
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, thi xem - HS tham gia chơi giữa các 
 chuồn chuồn của nhóm nào đẹp và giữ thăng nhóm.
 bằng tốt nhất.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 3. Thực hành - Vận dụng
 * Mục tiêu
 - Giúp HS có ý thức lựa chọn và sử dụng những 
 vật liệu sẵn có ở địa phương để làm chuồn 
 chuồn; chia sẻ sản phẩm làm được với gia đình, 
 tìm tòi ý tưởng thử nghiệm làm chuồn chuồn 
 thăng bằng bằng cách thay đổi kích thước, thay 
 đổi vật liệu.
 * Cách tiến hành
 - GV cho HS xem đoạn video về các vật liệu - HS trả lời.
 khác để làm chuồn chuồn và hỏi các em còn biết 
 các vật liệu dụng cụ nào khác để làm chuồn 
 chuồn thăng bằng.
 - GV tổ chức trò chơi “Thiết kế chuồn chuồn - HS chia ra 6 nhóm cùng 
 thăng bằng” giữa các nhóm. Mời HS làm quản chơi trò chơi.
 trò.
 + Bạn quản trò nêu luật chơi: Các nhóm sẽ thiết 
 kế chiếc đèn lồng bằng các vật liệu mới, khuyến 
 khích các vật liệu tái chế. Sau thời gian là 10 
 phút đại diện các nhóm sẽ lên trình bày giới thiệu 
 về sản phẩm của nhóm mình. Và sau đó sẽ bình 
 chọn xem nhóm nào có sản phẩm chuồn chuồn 
 thăng bằng ấn tượng, sáng tạo sẽ giành giải 
 Nhất.
 + Các nhóm thực hành làm chuồn chuồn thăng - Các nhóm thực hành làm
 bằng theo ý thích và vật liệu đã chuẩn bị sẵn.
 + Quản trò gọi đại diện các nhóm giới thiệu - Đại diện các nhóm lên trình 
 chuồn chuồn thăng bằng của nhóm mình. bày sản phẩm của nhóm mình
 + Quản trò gọi các bạn nhận xét, bình chọn giữa 
 các nhóm.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 32 Công nghệ khối 4
 - GV nhận xét chung các nhóm
 - GV cho HS đọc bài ca dao, bài hát hay câu đố - HS đọc bài ca dao, bài hát, 
 có hình ảnh con chuồn chuồn. câu đố mà mình đã biết.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng năm 2024
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận