Giáo án Đạo đức 4 - Chủ đề: Quý trọng đồng tiền - Bài 11: Em quý trọng đồng tiền

 CHỦ ĐỀ : QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN
 Bài 11: EM QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN 
 (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực đặc thù
 - Nêu được vai trò của tiền. Biết vì sao phải quý trọng đồng tiền.
 - Biết bảo quản và tiết kiệm tiền, mua sắm quần áo, đồ dùng đồ chơi, quà bánh đúng 
 mức, phù hợp với hoàn cảnh gia đình..
 - Nhắc nhở bạn bè, chi tiêu tiết kiệm. 
 - Góp phần hình thành năng lực phát triển bản thân, timg hiểu và tham gia hoạt động kinh 
 tế xã hội.
 2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ và tự học
 + Chủ động học hỏi, tìm hiểu và thực hiện các hành vi tôn trọng tiền .
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác
 + Trao đổi với bạn bè để tìm ra các biểu hiện tiết kiệm và chưa tiết kiệm tiền của.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
 + Nêu được cách thức giải quyết vấn đề liên quan đến việc tiết kiệm tiền trong thực tế 
 cuộc sống.
 3. Phẩm chất
 - Trung thực: 
 + Không tự tiện lấy tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và những người khác.
 + Không đồng tình với các hành vi thiếu tôn trọng tiền của người khác trong học tập và 
 trong cuộc sống.
 -Chăm chỉ:
 + Chăm học, tích cực tự gioá trao đổi ý kiến của mình với bạn về nội dung bài. Hoàn thành 
 tốt các nhiệm vụ học tập của giáo viên .
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
 - GV : Slide các mệnh giá tiền (khởi động); slide vi deo Giá trị của đồng tiền; slide video 
“ Đồng tiền đi liền khúc ruột”
 - HS: Chuẩn bị câu chuyện kể về quý trọng đồng tiền.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
b. Cách tiến hành
- Tổ chức trò chơi: “Tiếp sức” 
- Hướng dẫn luật chơi - Nghe hướng dẫn luật chơi
- Chia 2 nhóm, mỗi nhóm 10 em nối tiếp ghi các mệnh 
giá tiền đang lưu hành, nhóm nào ghi được nhiều mệnh 
giá nhất nhóm đó thắng cuộc.
 - Tổ chức cho HS tham gia trò chơi. - Thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Chiếu sile các mệnh giá tiền Việt Nam cho HS quan - Quan sát
sát
- Đặt câu hỏi: Tờ tiền Việt Nam nào hiện nay có 
mệnh giá nhỏ nhất, lớn nhất ?
 - Tờ tiền Việt Nam hiện nay có mệnh 
 giá nhỏ nhất là 100 đồng. Mệnh giá lớn 
- Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động. nhất là 500.000 đồng.
- Dẫn dắt HS vào bài học: Tiền là tài sản quý giá của - Nhận xét, đánh giá
mỗi cá nhân nên cần phải biết quý trọng và sử dụng - Lắng nghe
hợp lí. Bài 11: Em quý trọng đồng tiền sẽ giúp các em 
hiểu được những lợi ích của việc tiết kiệm tiền.
2. Khám phá
* Mục tiêu: 
- Nêu được vai trò của tiền. - Biết vì sao phải quý trọng đồng tiền.
- Biết bảo quản và tiết kiệm tiền, mua sắm quần áo, đồ dùng đồ chơi, quà bánh đúng mức, 
phù hợp với hoàn cảnh gia đình..
*Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Mời HS nêu yêu cầu, thảo luận nhóm đôi, quan sát - HS nêu
tranh trong SGK từ tranh 1 đến tranh 3, đọc thông tin 
và trả lời câu hỏi 1.
- Gọi đại diện nhóm trình bày - Thực hiện
a. Các nhân vật trong tranh đang sử dụng tiền để làm - Các nhân vật trong tranh đang sử 
gì ? dụng tiền để:
 - Tranh 1: Hai bố con cậu bé sử 
 dụng tiền để mua xe đạp.
 - Tranh 2: Cậu học sinh biếu ông 
 cụ tiền để mua đồ ăn.
 - Tranh 3: Hai bố con cậu bé dùng 
 tiền để mua vé xem phim.
 - Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương.
- Kết luận: Mục đích sử dụng tiền trong các tranh là để 
mua các sản phẩm phục vụ nhu cầu cuộc sống. Để giúp 
đỡ người khác khi họ gặp khó khăn. Để phục vụ nhu 
cầu giải trí.
b. Em hãy nêu vai trò của tiền ? - Vai trò của tiền: Dùng để trao đổi 
- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi 2 (cả lớp) hàng hóa.
 - Tiền giúp con người mua được 
 thức ăn, nước uống, các đồ dùng 
 phục vụ cho sinh hoạt cá nhân.
 - Tiền giúp con người chi trả cho 
 các dịch vụ vui chơi, giải trí. - Tiền giúp con người chi trả cho 
 các dịch vụ sức khỏe của bản thân 
 và của gia đình, giúp đỡ người khác 
 khi cần thiết.
 - Nhận xét, đánh giá
 - Lắng nghe
- Nhận xét, kết luận: Tiền rất quan trọng trong cuộc 
sống. Tiền là một phương tiện trao đổi đa năng để đơn 
giản hóa thương mại. Tiền giúp ổn định tài chính, 
không bị áp lực về kinh tế. Tiền cho chúng ta một cuộc 
sống tốt hơn, được ăn ngon, mặc đẹp, mang đến chất 
lượng cuộc sống tốt nhất, sự hạnh phúc và yên ấm.
Hoạt động 2: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi 
- Gọi HS đọc thông tin 1,2 tổ chức cho HS thảo luận - Thực hiện, chia sẻ trong nhóm, 
nhóm 4 và trả lời các câu hỏi trước lớp.
a. Theo em, đâu là những khó khăn của người lao - Theo em, những khó khăn của 
động khi kiếm tiền? người lao động khi kiếm tiền là: 
 khó khăn về điều kiện thời tiết,
 thời gian.
b. Vì sao em phải quý trọng đồng tiền ? - Vì: kiếm được đồng tiền rất khó 
 khăn, vất vả.
 - Nhận xét, đánh giá
- Mời đại diện các nhóm nhận xét. - Lắng nghe.
- Chốt nội dung: Trong cuộc sống để kiếm được đồng 
tiền con người đã đổ bao nhiêu mồ hôi công sức, khó 
khăn, vất vả. Vì vậy chúng ta phải biết quý trọng đồng 
tiền
3. Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu. (nhóm đôi)
- Yêu cầu HS quan sát tranh 1,2,3,4 và trả lời câu hỏi 
trong nhóm
 - Thực hiện a. Em hãy lựa chọn hình ảnh phù hợp với việc biết 
bảo quản, tiết kiệm tiền. - Hình ảnh 4 phù hợp với việc biết 
b. Em hãy kể thêm các cách khác để bảo quản, tiết bảo quản, tiết kiệm tiền
kiệm tiền. - Em sẽ tận dụng những trang giấy 
 trắng của cuốn vở năm ngoái không 
 dùng đến nữa để làm giấy nháp. 
 - Mỗi khi nhận được lì xì tết, em sẽ 
 bỏ lợn tiết kiệm.
 - HS chia sẻ
 - HS lắng nghe.
 - Xem và rút ra bài học cho bản 
 thân
- GV chốt nội dung, tuyên dương.
-Cho hs xen vi deo Giá trị đồng tiền
3. Luyện tập, thực hành
* Mục tiêu:
- Thể hiện rõ thái độ đồng tình hay không đồng tình tôn trọng tiền, tiết kiệm tiền bằng những 
lời nói việc làm cụ thể phù hợp.
- Nhắc nhở bạn bè, chi tiêu tiết kiệm. 
*Cách tiến hành:
1: Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm 
dưới đây ? vì sao ? (nhóm 4) - 1,2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- Gọi HS đọc yêu cầu và các việc làm - Thực hiện nhóm đôi thảo luận, 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm chia sẻ trong nhóm
- Gọi HS nêu kết quả - Theo dõi đối chiếu đáp án
 a. Không đồng tình vì hành vi của 
- Em đồng tình với việc làm nào? Vì sao? Hoa là đang phá hoại tiền của. 
 b. Không đồng tình vì Nam chưa 
 biết quý trọng giá trị của tiền. c. Không đồng tình vì Ngọc chưa 
 biết sử dụng tiền đúng chỗ và hợp 
 lí.
 e,g. Đồng tình vì các bạn đã biết 
- Gọi đại diện nhóm nhận xét quý trọng đồng tiền của bố mẹ. 
- Kết luận: Không đồng tình với tình huống a,b,c. Các - Nhận xét, đánh giá
bạn đã biết quý trọng đồng tiền được thể hiện thông - Tiếp thu
qua tình huống e,g.
2: Bày tỏ ý kiến (nhóm đôi)
- Gọi HS đọc yêu cầu và các việc làm
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - 1,2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- Gọi HS nêu kết quả - Thực hiện nhóm đôi thảo luận
- Em đồng tình với việc làm nào? Vì sao? - Theo dõi đối chiếu đáp án
 - a,b,c: đồng tình vì quý trọng đồng 
 tiền được thể hiện thông qua việc 
 sử dụng hợp lí, bảo quản và tiết 
 kiệm tiền.
 d: Không đồng tình vì trẻ em chưa 
 làm ra tiền thì cần phải biết quý 
- Gọi đại diện nhóm nhận xét trọng đồng tiền hơn. 
- Kết luận: Quý trọng đồng tiền chính là việc sử dụng - Nhận xét, đánh giá
hợp lí, bảo quản và tiết kiệm. Trẻ em chưa làm ra tiền - Lắng nghe
càng cần phải quý trọng đồng tiền hơn.
3. Xử lý tình huống (Nhóm 4)
- Yêu cầu HS thực hiện nhóm 4 xử lý các tình huống 1, 
2, 3 theo nhiều hình thức khác nhau.
- Chia nội dung thảo luận: - Thực hiện thảo luận nhóm 4
+ Nhóm 1 + 2: Tình huống 1
+ Nhóm 3 + 4: Tình huống 2
+ Nhóm 5 + 6: Tình huống 3
- Gọi đại diện các nhóm trả lời - Câu hỏi tình huống 1: Em sẽ khuyên Hùng như thế 
nào ? 
 - Đại diện nhóm trả lời
 - Em sẽ khuyên Hùng không nên 
 làm như thế vì sẽ rất lãng phí và 
 mục đích sử dụng tiền không chính 
- Câu hỏi tình huống 2: Em sẽ khuyên Kim như thế đáng. Hùng nên dùng số tiền đó để 
nào ? mua sách vở, đồ dùng học tập.
 - Em sẽ khuyên Kim không nên xin 
 mẹ mua bộ khác. Vì mẹ đã cất công 
 mua đồ mới cho mình, dù chưa 
 thích lắm nhưng cũng nên sử dụng 
- Câu hỏi tình huống 3: Em sẽ làm gì trong trường hợp để mẹ vui. Còn nếu bỏ đi thì sẽ rất 
này ? lãng phí.
 - Trong trường hợp này, em sẽ: đưa 
 cho mẹ xem 2 cái mũ mà mình có 
 và nói với mẹ không cần phải mua 
 thêm mà sẽ sử dụng một trong hai 
 cái cũ. 
- Gọi đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung
- Nhận xét - Lắng nghe
- Cho hs xem video “ Đồng tiền đi liên khúc ruột” -Xem và rút ra bài học cho bản thân
4. Vận dụng.
*Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức bài “Em quý trọng đồng tiền”
- Học sinh vận dụng được kiến thức vừa học và kinh nghiệm thực tiễn để giải quyết những 
tình huống và việc làm liên quan đến bài học.
*Cách tiến hành:
- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 1, 2 - Tự thực hành, chia sẻ trước lớp - Em hãy sư tầm và kể một câu chuyện về Câu hỏi 1. Kể một câu chuyện về quý trọng 
 quý trọng tiền. tiền: Ba năm rồi, em không thấy Hà có một 
 bộ áo quần mới nào, em hỏi thì bạn ấy trả 
 lời: "Nhà tớ nghèo lắm, bố mẹ tớ phải vất vả 
 kiếm tiền mới đủ lo bữa cơm cho ba chị em 
 tớ. Tớ không muốn xin bố mẹ mua đòo mới 
 vì như thế sẽ tạo thêm gắng nặng cho bố mẹ. 
 Với lại, áo quần cũ của tớ vẫn còn tốt, vẫn 
 còn mặc lại được. "
 Câu hỏi 2. Chia sẻ những việc em đã và sẽ 
 -Chia sẻ những việc em đã và sẽ làm để bảo làm để bảo quản, tiết kiệm tiền:
 quản, tiết kiệm tiền. - Mỗi lần được người lớn cho tiền, em sẽ bỏ 
 vào lợn tiết kiệm. 
 - Những đồ dùng còn dùng được thì em sẽ 
 không đòi bố mẹ mua cái mới.
 - HS lắng nghe.
 -Tự thực hành
 - Hướng dẫn HS tâm sự, nói chuyện với bố 
 mẹ để hiểu thêm về sự vất vả khi kiếm tiền.
 - Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................