Giáo án Đạo đức 4 - Gọn gàng ngăn nắp (tiết 1)

Đạo đức
Tuần 5
gọn gàng ngăn nắp (tiết 1)
I. Mục tiêu:
1 Học sinh hiểu:
-ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng ,ngăn nắp.
2. Học sinh biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi.
3. Học sinh biết yêu mến những người sống gọn gàng,ngăn nắp.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh thảo luận. HĐ2 
- Dụng cụ diễn kịch. HĐ1.
III. Hoạt động dạy học.
Nội dung
TG đồ dùng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: 
2. Bài mới.
Hoạt động 1:
GTB 
Hoạt động 2: 
Hoạt cảnh 
-Đồ dùng để ở đâu?
+MT: giúp học sinh nhận thấy lợi ích của việc gọn gàng ,ngăn nắp
Hoạt động 3: 
Thảo luận, nhận xét nội dung tranh
+MT: giúp học sinh phân biệt gọn gàng , ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp.
Hoạt động 4: 
Bày tỏ ý kiến
+MT: giúp HS bày tỏ ý kiến của mình với người khác.
3. Củng cố dặn dò.
5’
32’
2’
12’
đồ dùng diễn hoạt cảnh
10’
Tranh
Tranh
8’
3’
+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi có td như thế nào?
 Nhận xét-cho điểm 
+ Giới thiệu bài
+Giáo viên chia nhóm giao kịch bản để HS chuẩn bị.
+Yêu cầu một nhóm HS
trình bày hoạt cảnh.
+Yêu cầu HS thảo luận
 +Vì sao bạn Dương không tìm thấy cặp và sách vở?
 +Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?
GVKL: Tính bừa bãi của Dương khiến nhà lộn xộnchúng ta nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
+Chia 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
+Nhận xét nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa?Vì sao?
+Nhóm1,2: tranh 1
+Nhóm3,4: tranh 2
+Nhóm5,6: tranh 3
+Nhóm7,8: tranh 4
+Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả- nhận xét- bổ sung.
+GVKL: nơi học tập v à sinh hoạt của các bạn ở tranh 1,3 là gọn gàng, ngăn nắp, tranh 2,4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp vì đồ dùng, sách vở không đúng nơi qui định
+Nên sắp xếp sách vở như thế nào cho gọn gàng, ngăn nắp?
+GV nêu tình huống: Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga.
+Theo em Nga cần làm gì để cho góc học tập của mình luôn gọn gàng, ngăn nắp.
+Yêu cầu học sinh nêu ý kiến nhận xét- bổ sung
+GVKL:Nga bày tỏ ý kiến yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng qui định.
+Nhận xét giờ học.
+Chuẩn bị bài sau.
Học sinh trả lời
Nhóm thảo luận trình bày- nhận xét.
Học sinh trả lời.
Các nhóm thảo luận- ghi ý kiến
Nêu kết quả- nhận xét.
HS thảo luận.
Nhóm 2 nêu ý kiến- nhận xét- bổ sung.