Giáo án dạy các môn Tuần 1 - Khối 4

TUẦN 1 
Từ ngày 17 / 08 / 2009 đến ngày 21 / 08 / 2009 
Thứ
Môn 
Tên bài dạy 
2
17/08
CC
MT
AV
TĐ
Toán 
Vẽ trang trí, màu sắc và cách pha màu.
Dế mèn bênh vực kẻ yếu 
Ôn tập các số đến 100 000
3
18/08
KH
Toán 
AV
ĐL
Trao đổi chất ở người .
Ôn tập các số đến 100 000 (tt) 
Làm quen với bản đồ 
4
19/08
TD
Hát 
TĐ
Toán 
Bài 1 
Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 
Mẹ ốm 
Ôn tập các số đến 100 000 (tt)
5
20/08
Toán 
LTVC
TLV
KT
Biểu thức có chứa một chữ 
Luyện tập về cấu tạo của tiếng .
Thế nào là kể chuyện ?
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu.
6
21/08
TLV
Toán 
TD
LS
Nhân vật trong truyện 
Luyện tập 
Bài 2
Môn lịch sử và địa lý 
Thứ hai, ngày 17 tháng 08 năm 2009 
Tập đọc . Tiết 1 
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU 
I. Mục tiêu : 
Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn).
Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu.
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học : 
	- Tranh SGK phóng to, bảng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học : 
A.Ổn định Nề nếp- Kiểm tra sách vở của học sinh.
B. Bài mới : -Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài ( 2 lượt).
- GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS, đồng thời khen những em đọc đúng để các em khác noi theo.
- Sau lượt đọc thứ nhất, cho HS đọc lượt thứ 2, sau đó HS đọc thầm phần giải nghĩa trong SGK. GV Kết hợp giải nghĩa thêm. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Theo dõi các cặp đọc.
- Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV đọc diễn cảm cả bài 
HĐ2: Tìm hiểu bài:
 - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài
+ Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút ra nội dung chính của bài.
- GV chốt ý- ghi bảng:
Nội dung chính: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm .
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Gv hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn.(Đoạn 3)
- GV đọc mẫu đoạn văn trên. 
- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Gọi 1 vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Nhận xét và tuyên dương.
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK.
- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
- Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK.
- Lắng nghe.
- Cả lớp theo dõi. 
- Thực hiện đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi
- HS Thực hiện thảo luận theo nhóm bàn, sau đó đại diện của một vài nhóm trình bày, nhóm HS khác nxét, bổ sung
- Vài em nhắc lại nội dung chính.
- 4HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận xét xem bạn đọc đã đúng chưa.
- HS lắng nghe.
- 3-4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét.
- Thực hiện đọc 4-5 em, lớp theo dõi, nhận xét.
HĐ4 : Củng cố -Dặn dò 
- GV kết hợp giáo dục HS. Nhận xét tiết học.
____________________________________________ 
Toán . Tiết 1 
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 
I. Mục tiêu : 
Đọc, viết được các số đến 100 000.
Biết phân tích cấu tạo số.
Làm các bài tập 1, 2, 3a) viết được 2 số; b) dòng 1.
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy – học : 
A. Ổn định : Nề nếp lớp-Kiểm tra sách vở của học sinh.
B. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1:Ôân lại cách đọc số, viết số và các hàng.
- GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc và nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn là chữ số nào?
- Tương tự với các số: 83 001, 80 201, 80 001
- Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề.
(VD: 1 chục = 10 đơn vị; 1 trăm = 10 chục;)
- Gọi một vài HS nêu : các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn.
HĐ2 : Luyện tập.
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu, tự làm bài vào vở.
GV lưu ý : các số trên tia số là các số tròn chục nghìn; Hai số đứng liền nhau thì hơn kém nhau 10000 đơn vị.
- Chữa bài trên bảng cho cả lớp.
Bài 2:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra.	
Bài 3: - Gọi 1 HS đọc bài mẫu “a”, 1 HS đọc bài mẫu “b”và nêu yêu cầu của bài.	
- Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài nếu sai.
- 2 HS đọc và nêu, lớp theo dõi: 
- Vài HS nêu: 10,20,30,40,50,..
- 100,200,300,400, 500,
- 1 000, 2 000, 3 000, 4 000,
- 10 000, 20 000, 30 000,
- 1 HS nêu
- 2 HS lên bảng làm bài tập.
Theo dõi và sửa bài nếu sai.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- HS đổi vở chéo theo cặp kiểm tra
- Theo dõi và sửa bài nếu sai.
- 2 HS đọc, lớp theo dõi.
a) Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị.
b) Viết tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị thành số theo mẫu.
- HS tự làm bài vào vở, sau đó lần lượt lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét.
-Thực hiện sửa bài.
HĐ3:Củng cố -Dặn dò
- Gọi vài em nhắc lại cách tính chu vi HCN, HV. 
- Nhận xét tiết học
_________________________________________________________________ 
Thứ ba, ngày 18 tháng 08 năm 2009 
Khoa học . Tiết 2 
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI 
I. Mục tiêu : 
Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như : lấy vào khí oxy, thức ăn, nước uống; thải ra khí cac-bô-níc, phân và nước tiểu.
Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. 
II. Đồ dùng dạy học : 
H×nh 6 SGK.
3 khung ®å trang 7 vµ 3 bé thỴ ghi tõ “Thøc ¨n, n­íc, kh«ng khÝ, ph©n, n­íc tiĨu, khÝ c¸c-bon-nÝc”. 
III. Các hoạt động dạy – học : 
A. ỉn ®Þnh
B. KiĨm tra bµi cị
C. D¹y häc bµi míi (28’)
1. Giíi thiƯu .
2. Néi dung 
Ho¹t ®éng 1: Trong qu¸ tr×nh sèng, có thĨ ng­êi lÊy g× vµ th¶i ra nh÷ng g×?
- H­íng dÉn häc sinh quan s¸t tranh vµ th¶o luËn cỈp ®«i.
(?) Trong qu¸ tr×nh sèng cđa m×nh con ng­êi lÊy vµo vµ th¶i ra nh÷ng g×?
- NhËn xÐt, kÕt luËn. 
- Cho häc sinh ho¹t ®éng c¶ líp.
- Yªu cÇu ®äc mơc “B¹n cÇn biÕt”
(?) Qu¸ tr×nh trao ®ỉi chÊt lµ g× ?
+ Con ng­êi cÇn lÊy thøc ¨n, n­íc uèng tõ m«i tr­êng.
+ Con ng­êi cÇn kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng.
+ Con ng­êi cÇn c¸c thøc ¨n: Rau, cđ, qu¶, thÞt, c¸, trøng,
+ Con ng­êi cÇn cã ¸nh s¸ng mỈt trêi.
+ Con ng­êi th¶i ra m«i tr­êng ph©n, n­íc tiĨu, khÝ c¸c-bon-nÝc.
+ Con ng­êi th¶i ra c¸c chÊt thõa, chÊt cỈn b·.
- 2-3 häc sinh nh¾c l¹i.
- 2 häc sinh ®äc to.
+ Lµ qu¸ tr×nh c¬ thĨ lÊy thøc ¨n, n­íc uèng tõ m«i tr­êng vµ th¶i ra m«i tr­êng nh÷ng chÊt thõa, cỈn b·.
Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i “GhÐp ch÷ vµo s¬ ®å”
- Chia häc sinh thµnh 3 nhãm, ph¸t thỴ cã ghi ch÷ vµ yªu cÇu:
+ C¸c nhãm th¶o luËn vỊ s¬ ®å trao ®ỉi chÊt gi÷a c¬ thĨ ng­êi vµ m«i tr­êng.
+ Mét ®¹i diƯn tr×nh bµy tõng phÇn néi dung cđa s¬ ®å.
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng, th­ëng cho nhãm th¾ng cuéc. 
+ Chia nhãm, nhËn ®å dïng häc tËp.
+ Th¶o luËn, hoµn thµnh s¬ ®å.
+ D¸n thỴ ghi ch÷ vµo ®ĩng chç trong s¬ ®å. Mçi ng­êi chØ ®­ỵc d¸n mét ch÷.
+ 3 häc sinh gi¶i thÝch s¬ ®å: C¬ thĨ chĩng ta h»ng ngµy lÊy vµo thøc ¨n, n­íc uèng, khÝ «-xi vµ th¶i ra ph©n, n­íc tiĨu, khÝ c¸c-bon-nÝc. 
Ho¹t ®éng 3: VÏ s¬ ®å trao ®ỉi chÊt gi÷a c¬ thĨ ng­êi vµ m«i tr­êng.
- H­íng dÉn häc sinh tù vÏ s¬ ®å sù trao ®ỉi chÊt theo nhãm 2 häc sinh.
- Gäi häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy s¶n phÈm.
- NhËn xÐt.
- 2 häc sinh ngåi cïng bµn tham gia vÏ.
- Tõng cỈp lªn tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch kÕt hỵp chØ vµo s¬ ®å.
+ Häc sinh d­íi líp lùa chän ra s¬ ®å ®ĩng, ng­êi tr×nh bµy l­u lo¸t.
Ho¹t ®éng kÕt thĩc:
- NhËn xÐt giê häc.
- DỈn häc sinh vỊ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
____________________________________________ 
Toán . Tiết 2 
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt)
I. Mục tiêu : 
Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số.
Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000.
Làm các BT 1 (cột 1), 2 (a), 3 (dòng 1, 2), 4 (b)
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV : VÏ s½n b¶ng sè trong bµi tËp 5 lªn b¶ng
- HS : S¸ch vë, ®å dïng m«n häc.
III. Các hoạt động dạy – học : 
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc :
Cho h¸t, nh¾c nhë häc sinh.
2. KiĨm tra bµi cị : 
Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi
GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ ghi ®iĨm cho HS
3. D¹y bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi – Ghi b¶ng.
b. LuyƯn tÝnh nhÈm.
- GV h­íng dÉn HS c¸ch tÝnh nhÈm c¸c phÐp tÝnh ®¬n gi¶n.
- Tỉ chøc trß ch¬i “ TÝnh nhÈm truyỊn”
- GV nhËn xÐt chung.
c. Thùc hµnh: 
Bµi 1:
GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp vµ cho HS tÝnh nhÈm vµ viÕt kÕt qu¶ vµo vë.
+ Yªu cÇu mçi HS tÝnh nhÈm 1 phÐp tÝnh trong bµi.
+ GV yªu cÇu HS lÇn l­ỵt lªn b¶ng lµm bµi
GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 2:
- Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
- GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
Bµi 3: 
- Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë.
- GV yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi vµo vë.
Bµi 4: 
Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp, h­íng dÉn HS ph©n tÝch vµ lµm bµi tËp.
+ Muèn so s¸nh c¸c sè ta lµm nh­ thÕ nµo?
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi
* ChuÈn bÞ ®å dïng, s¸ch vë
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi theo yªu cÇu.
- HS ghi ®Çu bµi vµo vë
- HS tÝnh nhÈm råi nªu kÕt qu¶.
+ B¶y ngh×n céng hai ngh×n = chÝn ngh×n
+ T¸m ngh×n chia cho hai = bèn ngh×n
- HS lµm theo lƯnh cđa GV.
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp vµ lµm bµi.
- HS lµm bµi trªn b¶ng
7 000 + 2 000 = 9 000
9 000 – 3 000 = 6 000
8 000 : 2 = 4 000
3 000 ´ 2 = 6 000
- HS ch÷a bµi vµo vë.
- ... «ng ph¶i lµ v¨n kĨ chuyƯn mµ lµ bµi v¨n gi¶i thÝch vỊ hå Ba BĨ.
- Lµ kĨ l¹i mét sù viƯc cã nh©n vË, cã cèt truyƯn, cã c¸c sù kiƯn liªn quan ®Õn nh©n vËt. C©u chuyƯn ®ã ph¶i cã ý nghÜa
- 3 -> 4 häc sinh ®äc ghi nhí.
- Häc sinh ®äc yªu cÇu trong s¸ch gi¸o khoa.
- Lµm bµi.
- Tr×nh bµy vµ nhËn xÐt.
Bµi 2
- Häc sinh ®äc yªu cÇu.
- Gäi mét häc sinh tr¶ lêi c©u hái.
-Mét häc sinh ®äc thµnh tiÕng.
- C©u chuyƯn em võa kĨ cã nh÷ng nh©n vËt: em vµ ng­êi phơ n÷ cã con nhá. C©u chuyƯn nãi vỊ sù giĩp ®ì cđa em ®èi víi ng­êi phơ n÷. Sù giĩp ®ì Êy tuy nhá bÐ nh­ng rÊt ®ĩng lĩc thiÕt thùc v× c« ®ang mang nỈng.
- KL: Trong cuéc sèng cÇn quan t©m giĩp dì lÉm nhau. ®ã lµ ý nghÜa cđa c©u chuyƯn c¸c em võa kĨ.
3. Cđng cè – dỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn häc sinh häc thuéc phÇn ghi nhí.
- VỊ nhµ kĨ l¹i c©u chuyƯn m×nh xËy dùng cho ng­êi th©n nghe vµ lµm BT vµo vë.
____________________________________________ 
Kĩ thuật . Tiết 1 
VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU 
I. Mục tiêu : 
Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thông thường để cắt, khâu, thêu.
Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ).
II. Đồ dùng dạy học : 
+ Mét sè mÉu vËt liƯu vµ dơng cơ c¾t, kh©u , thªu:
+ Mét sè mÉu v¶i vµ chØ kh©u, chØ thªu c¸c mµu.
+ Kim kh©u, kim thªu c¸c cì.
+ KÐo c¾t v¶i vµ kÐo c¾t chØ.
+ Khung thªu cÇm tay, mét miÕng s¸p hoỈc nÕn, phÊn mµu dïng ®Ĩ v¹ch dÊu trªn v¶i, th­íc dĐt, th­íc d©y, ®ª, khuyng cµi, khuy bÊm.
+ Mét sè s¶n phÈm may, kh©u, thªu.
III. Các hoạt động dạy – học : 
ỉn ®Þnh: (1 phĩt) H¸t
KiĨm tra bµi cị: (3 phĩt)
Bµi míi ( 30 phĩt)
1. Giíi thiƯu bµi:
2. Néi dung:
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt vỊ vËt liƯu kh©u, thªu. 
a. V¶i
- GV h­íng dÉn häc sinh quan s¸t mét sè v¶i ®Ĩ nªu nhËn xÐt vỊ ®Ỉc ®iĨm cđa v¶i.
- NhËn xÐt, bỉ sung.
- H­íng dÉn chän lo¹i v¶i ®Ĩ häc kh©u, thªu. 
b. ChØ
- Cho häc sinh ®äc néi dung mơc b)
(?) Em h·y nªu lo¹i chØ trong h×nh 1a, 1b?
- GV giíi thiƯu mÉu chØ ®Ĩ minh ho¹ ®Ỉc ®iĨm chÝnh cđa chØ kh©u, chØ thªu. 
- Häc sinh ®äc mơc a) SGK vµ quan s¸t mÇu s¾c, hoa v¨n, ®é day, máng cđa mét số mÉu v¶i ®Ĩ nªu nhËn xÐt vỊ ®Ỉc ®iĨm cđa v¶i.
- Häc sinh ®äc mơc b, chØ.
- Häc sinh nªu: a) Lo¹i chØ cuén ®Ĩ kh©u.
b) Lo¹i chØ con ®Ĩ thªu. 
 => KÕt luËn: Mơc b) S¸ch gi¸o khoa.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn häc sinh t×m hiĨu ®Ỉc ®iĨm vµ c¸ch sư dơng kÐo.
- H­íng dÉn quan s¸t h×nh 2 SGK. 
(?) Nªu ®Ỉc ®iĨm cÊu t¹o cđa kÐo c¾t v¶i; sù gièng, kh¸c nhau gi÷a kÐo c¾t v¶i vµ kÐo c¾t chØ?
- Sư dơng kÐo c¾t v¶i, kÐo c¾t chØ ®Ĩ bỉ sung ®Ỉc ®iĨm cÊu t¹o cđa kÐo sư dơng 2 lo¹i kÐo.
- H­íng dÉn quan s¸t tiÕp h×nh 3 (SGK)
(?) Nªu c¸ch cÇm kÐo c¾t v¶i?
- H­íng dÉn c¸ch cÇm kÐo ®· chuÈn bÞ. 
- Häc sinh quan s¸t h×nh 2 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:
+ Quan s¸t h×nh 3 SGK.
+ Häc sinh nªu mơc sư dơng (SGK)
+ 2 häc sinh thùc hiƯn cÇm kÐo c¾t v¶i c¸c häc sinh kh¸c quan s¸t vµ nhËn xÐt. 
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn, quan s¸t, nhËn xÐt mét sè vËt liƯu vµ dơng cơ kh¸c.
- H­íng dÉn quan s¸t h×nh 6 (SGK) kÕt hỵp quan s¸t mét sè m·u dơng cơ. 
- Quan s¸t h×nh 6 vµ mét sè vËt liƯu, dơng cơ c¾t, kh©u , thªu ®Ĩ nªutªn vµ t¸c dơng 
 => KÕt luËn: + Th­íc may: Dïng ®Ĩ ®o v¶i, v¹ch dÊu trªn v¶i.
NhËn xÐt, dỈn dß:
- NhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn th¸i ®é häc tËp vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cđa häc sinh.
- VỊ nhµ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau häc tiÕp vỊ kim.
______________________________________________________________ 
Thứ sáu, ngày 21 tháng 08 năm 2009 
Tập làm văn . Tiết 2 
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN 
I. Mục tiêu : 
Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (ghi nhớ).
Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III).
Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III).
II. Đồ dùng dạy học : 
- Khỉ giÊy to, kỴ s½n b¶ng (®đ dïng nhãm 4 häc sinh) bĩt d¹.
III. Các hoạt động dạy – học : 
A. ỉn ®Þnh
B. KiĨm tra bµi cị : - ThÕ nµo lµ bµi v¨n kĨ truyƯn.
- NhËn xÐt vµ cho ®iĨm.
C. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
- §Ỉc ®iĨm c¬ b¶n nhÊt cđa v¨n kĨ chuyƯn lµ g×?
2. T×m hiĨu vÝ dơ
Bµi tËp 1
- Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu.
- C¸c em võa häc nh÷ng c©u truyƯn nµo ?
- Chia nhãm, ph¸t giấy vµ yªu cÇu häc sinh hoµn thµnh.
- Gäi 2 nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung .
- Nh©n vËt trong truyƯn cã thĨ lµ ai?
Bµi tËp 2
- Gäi mét häc sinh ®äc yªu cÇu 
- Yªu cÇu th¶o luËn nhãm ®«i.
- NhËn xÐt vµ bỉ xung.
3. Ghi nhí
- H·y lÊy vÝ dơ
4. LuyƯn tËp
Bµi tËp 1
- Gäi häc sinh ®äc néi dung.
- C©u truyƯn ba anh em cã nh÷ng nh©n vËt nµo?
(?) Nh×n vµo bøc tranh minh ho¹ em thÊy ba anh em cã g× kh¸c nhau?
- Yªu cÇu ®äc thÇm c©u chuyƯn vµ TLCH
(?) Bµ nhËn xÐt vỊ tÝnh c¸ch cđa tõng ch¸u nh­ thÕ nµo? Dùa vµo c¨n cø nµo mµ bµ l¹i nhËn xÐt nh­ vËy?
-Theo em nhê ®©u mµ bµ l¹i cã nhËn xÐt nh­ vËy?
(?) Em cã ®ång ý víi nh÷ng nhËn xÐt cđa bµ vĨ tÝnh c¸ch cđa tõng ch¸u kh«ng? v× sao?
Bµi tËp 2
- Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu.
- Yªu cÇu th¶o luËn vỊ t×nh huèng.
(?) Lµ ng­êi biÕt quan t©m ®Õn ng­êi kh¸c b¹n nhá sÏ lµm g× ?
(?) NÕu lµ ng­êi kh«ng biÕt quan t©m ®Õn ng­êi kh¸c b¹n nhá sÏ lµm g× ?
- KL: vỊ hai h­íng kĨ chuyƯn, chia thµnh 2 nhãm mçi nhãm kĨ theo mét h­íng.
- Lµ chuçi c¸c sù viƯc liªn quan ®Õn mét hay mét sè nh©n vËt.
- 1 häc sinh ®äc yªu cÇu SGK
- DÕ MÌn bªnh vùc kỴ yÕu, Sù tÝch hå Ba BĨ
- Cã thĨ lµ ng­êi, con vËt.
- 1 häc sinh ®äc yªu cÇu.
- Hai häc sinh th¶o luËn.
- Th¬ trong truyƯn Rïa vµ Thá lµ con vËt
- Rïa lµ con vËt khiªm tèn,
- 2 häc sinh ®äc néi dung.
+ Ni – Ki – Ta , G« - Sa, 
 Chi -«m- ka, bµ ngo¹i.
- Ba anh em tuy gièng nhau nh­ng hµnh ®éng sau b÷a ¨n l¹i rÊt kh¸c nhau.
- Hai häc sinh trao ®ỉi th¶o luËn.
- Ni - ki - ta ham ch¬i, kh«ng nghÜ ®Õn ng­êi kh¸c, ¨n xong lµ ch¹y tãt ®i ch¬i
- G« - ra h¬i l¸u v× lÐn h¾t nh÷ng mÈu b¸nh vơn xuèng ®Êt.
- Chi - «m – ca th× biÕt giĩp bµ vµ nghÜ ®Õn chim bå c©u n÷a, nhỈt mÈu b¸nh vơn cho chim ¨n.
- Nhê quan s¸t hµnh ®éng cđa ba anh em mµ bµ nhËn xÐt nh­ vËy.
- Em ®ång ý v× qua viªc lµm cđa tõng ch¸u ®· béc lé tÝnh c¸ch cđa m×nh.
- 2 häc sinh ®äc yªu cÇu.
- Th¶o luËn nhãm ®«i tiÕp nèi tr¶ lêi
- SÏ ch¹y l¹i, n©n gem bÐ dËy phđi bơi vµ bÈn trªn quÇn ¸o cua em, xin lçi em, dç em bÐ nÝn khãc, ®­a em bÐ vỊ líp (nhµ), rđ em cïng ch¬i nh÷ng trß ch¬i kh¸c
- SÏ bá ch¹y ®Ĩ tiÕp tơc n« ®ïa cø vui ch¬i mµ ch¼ng ®Ĩ ý g× ®Õn em bÐ.
- Suy nghÜ lµm bµi ®éc lËp.
- 10 häc sinh tham gia thi kĨ.
D. Cđng cè – dỈn dß	 : 
- DỈn häc sinh vỊ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí.
- VỊ nhµ viÕt l¹i c©u chuyƯn m×nh võa x©y dùng vµo vë vµ kĨ cho ng­êi th©n nghe . 
__________________________________________ 
Toán . Tiết 5 
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu : 
Tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số.
Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a.
Làm BT 1, 2 (câu 2), bài 4 (chọn 1 trong 3 trường hợp).
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV : Gi¸o ¸n, SGk, ®Ị bµi to¸n 1a,1b, bµi 3 chÐp s½n trªn b¶ng líp.
- HS : S¸ch vë, ®å dïng m«n häc.
III. Các hoạt động dạy – học : 
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc :
- Cho h¸t, nh¾c nhë häc sinh.
2. KiĨm tra bµi cị : - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi
3. D¹y bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi - Ghi b¶ng.
b. H­íng dÉn luyƯn tËp:
Bµi 1:
- GVgäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp vµ cho HS lµm bµi vµo phiÕu häc tËp.
GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 2:
- Yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi sau ®ã tù lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
a. 35 + 3 x n Víi n = 7
b. 168 – m x 5 Víi m = 9
- GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi.
Bµi 4
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh vu«ng
+ HS ®äc bµi sau ®ã lµm bµi vµo vë
- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS
ChuÈn bÞ ®å dïng, s¸ch vë
2 HS lªn b¶ng lµm bµi theo yªu cÇu.
123 + b = 123 + 145 = 268
123 + b = 123 + 561 = 684
- HS ghi ®Çu bµi vµo vë
- HS lµm theo lƯnh cđa GV.
- HS lµm bµi vµo vë. 
4. Cđng cè – dỈn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc.
- DỈn HS vỊ lµm bµi tËp (VBT) vµ chuÈn bÞ bµi sau: “C¸c sè cã s¸u ch÷ sè”
________________________________________
Lịch sử . Tiết 1 
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 
I. Mục tiêu : 
Biết môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của cha ông ta trong thời kì dựng nước và giữ nước thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.
Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học : 
- B¶n ®å ®Þa lý tù nhiªn ViƯt Nam, b¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam.
- H×nh ¶nh sinh ho¹t cđa mét sè d©n téc ë mét sè vïng.
III. Các hoạt động dạy – học : 
A. ỉn ®Þnh 
B. KiĨm tra dơng cơ häc tËp: 
C. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi: Giíi thiƯu SGK cã 3 phÇn. Bµi h«m nay ta sÏ häc phÇn më ®Çu cđa m«n §Þa lý.
2. Néi dung 
Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc c¶ líp.
- Gi¸o viªn treo b¶n ®å ®Þa lý tù nhiªn ViƯt Nam lªn b¶ng.
- Giíi thiƯu vÞ trÝ cđa ®Êt n­íc ta vµ c¸c d©n c­ ë mçi vïng.
- Cho häc sinh ®äc ch÷ in nghiªng ë trong bµi 
- Gäi 2-3 häc sinh lªn b¶ng chØ vÞ trÝ cđa n­íc ta trªn b¶n ®å.
(?) Em ®ang sèng ë n¬i nµo trªn ®Êt n­íc ta? 
- Häc sinh quan s¸t.
- Häc sinh ®äc theo yªu cÇu
- N­íc ViƯt Nam bao gåm phÇn ®Êt liỊn, c¸c h¶i ®¶o, vïng biĨn vµ vïng trêi bao trïm lªn c¸c bé phËn ®ã.
+ PhÇn ®Êt liỊn h×nh ch÷ S phÝa B¾c gi¸p trung Quèc, phÝa T©y gi¸p Lµo vµ Cam-pu-chia, phÝa §«ng vµ phÝa Nam lµ vïng biĨn §«ng.
+ Vïng biĨn ViƯt Nam lµ mét bé phËn biĨn §«ng.
- Trong vïng biĨn n­íc ta cã nhiỊu ®¶o vµ quÇn ®¶o.
- HS nªu vµ chØ b¶n ®å tØnh Bình Dương. 
Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc nhãm.
- Ph¸t cho mçi nhãm mét tranh, ¶nh vỊ c¶nh sinh ho¹t cđa mét d©n téc ë mét vïng, yªu cÇu t×m hiĨu vµ m« t¶ vỊ bøc tranh ®ã
- Gäi 2-3 häc sinh ®¹i diƯn mçi nhãm lªn tr×nh bµy.
KÕt luËn: Mçi d©n téc sèng trªn ®Êt n­íc ViƯt Nam ®Ịu cã nh÷ng nÐt v¨n ho¸ riªng. Song, ®Ịu chung mét tỉ quèc, mét lÞch sư ViƯt Nam. 
- Mçi nhãm nhËn tranh vµ th¶o luËn theo nhãm.
- 2-3 ®¹i diƯn cđa nhãm lªn tr×nh bµy tr­íc líp.
Ho¹t ®éng 3: Lµm viƯc c¶ líp.
(?) M«n §Þa lý giĩp c¸c em hiĨu ®iỊu g×? 
- 4 häc sinh ®äc phÇn bµi häc (SGK). 
Ho¹t ®éng 4: Lµm viƯc c¶ líp.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- H­íng dÉn häc sinh c¸ch häc.