Giáo án dạy Lớp 3 - Tuần 7

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN : 7
( Từ ngày 28/9/2009 đến ngày 02/10/2009)
Lớp :3/3
Ngày
Tiết
Môn
 Tên bài dạy
Thứ 2
Ngày
28/9
1
TĐ-KC
Trận bóng dưới lòng đường
2
TĐ-KC
Trận bóng dưới lòng đường
3
Toán
Bảng nhân 7
4
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai 
5
Chào cờ
Thứ 3
Ngày
29/9
1
Toán
Luyện tập
2
Chính tả
TC: Trận bóng dưới lòng đường
3
TNXH
Hoạt động thần kinh 
4
Thể dục
Đi chuyển hướng phải,trái
5
Thứ 4
Ngày
30/9
1
Âm nhạc
2
Tập đọc
Bận
3
LTVC
Ôn về từ chỉ hoạt động,trạng thái.So sánh
4
Đạo đức
Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ,anh chị em (t1)
5
Toán
Gấp một số lên nhiều lần
Thứ 5
Ngày
01/10
1
Toán
Luyện tập
2
Chính tả
NV: Bận
3
Tập viết
Ôn chữ hoa E-Ê
4
TNXH
Hoạt động thần kinh ( tiếp theo)
5
Thể dục
Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”
Thứ 6
Ngày
02/10
1
Toán
Bảng chia 7
2
TLV
Nghe kể:Không nỡ nhìn.Tập tổ chức cuộc họp
3
Thủ công
Gấp, cắt,dán bông hoa (tiết 1) (2t)
4
SHL -
ATGT
Tuần 7 
Bài 1
Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009
Tập đọc - kể chuyện
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu
1/. Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, luật lệ , quy tắc chung của cộng đồng.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2/. Kể chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện .(HSK,G kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật).
II. Chuẩn bị
- GV:SGK – HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học
1. KTBC:Nhớ lại buổi đầu đi học
2. Bài mới: - Giới thiệu bài và ghi tựa
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Đọc mẫu và hướng dẫn học sinh quan sát tranh
- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- Đọc chú giải
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- Các bạn nhỏ chơi bóng đá ở đâu?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
- Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi gây ra tai nạn?
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
- Câu chuyện khuyên em điều gì?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- Yêu cầu học sinh tự phân vai đọc
- Nhận xét, tuyên dương
B. Kể chuyện
- Nêu nhiệm vụ
- Tổ chức cho học sinh kể chuyện
- Gọi 1 học sinh kể một đoạn câu chuyện
- Gọi học sinh thi kể
- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay
Gọi HS kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
3. Củng cố - dặn dò
- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?
- Tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị “Bận”
Đọc nối tiếp từng câu (2 lượt)
Đọc từ khó
Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
TB, Y trả lời
HSTL 
HSTL 
HSTL
HSTL 
Vài HSTL
Học sinh đọc theo vai
Học sinh thi đọc
Học sinh kể 
Từng cặp học sinh kể 
Học sinh thi kể
-HS K-G kể
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
BẢNG NHÂN 7
I. Mục tiêu
-Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
-Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
II. Đồ dùng dạy-học
 - Giáo viên : 10 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
 Bảng phụ BT 3
 -Học sinh : SGK, vở, 
III. Các hoạt động dạy - học 
A/KTBC:
-Gọi 2 HS lên bảng làm 40 : 4 ; 36 : 6
B/ Bài mới: 
HĐ1:Giáo viên giới thiệu bài, ghi tựa.
HĐ2 : Hình thành bảng nhân 7
- Yêu cầu học sinh dùng bộ thực hành toán
- Đính một tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi học sinh có mấy chấm tròn?
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Có 7 chấm tròn được lấy một lần. Vậy cô có bao nhiêu chấm tròn?
- Hãy lập phép nhân tương ứng
Tương tự với 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
- Luyện HTL bảng nhân 7
HĐ3 : Thực hành
*Bài 1 : 
- Gọi học sinh nối tiếp đọc kết quả các phép tính 
- Nhận xét
*Bài 2 Gọi 1HS đọc yêu cầu
-GV hướng dẫn giải
- Nhận xét
*Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu
- GV chia lớp 2 đội . Cho HS thi tiếp sức.
-GV cùng lớp nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc
C/ Củng cố, dặn dò
- Gọi học sinh đọc lại bảng nhân 7
- Dặn học thuộc bảng nhân 7. Chuẩn bị bài “Luyện tập”
-GV nhận xét tiết học
-Học sinh thực hành trên bộ học toán
-7 chấm tròn
-1 lần
-7 chấm tròn
-7 x 1 = 7
-Học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 7 
-HS nêu cá nhân
- 1học sinh lên bảng làm,lớp làm vào vở 
 Đáp số : 28 ngày
-Mỗi đội chọn 5 bạn tham gia tiếp sức
 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70
Mĩ thuật
VẼ THEO MẪU : VẼ CÁI CHAI
I/ Mục tiêu: 
 - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của một vài loại chai.
- Biết cách vẽ cái chai 
- Vẽ được cái chai theo mẫu
II/ Đồ dùng dạy-học
* GV: Một số bài vẽ của HS.
 Hình gợi ý cách vẽ.
* HS: vở tập vẽ, bút chì , màu vẽ.
III/ Các hoạt động dạy-học
 A/ KTBC: GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
 B/ Bài mới:
 HĐ1:Giới thiệu bài – ghi tựa: 
HĐ2 : Quan sát, nhận xét.	
- Gv giới thiệu hình dáng của một số loại chai qua các tranh ảnh, mẫu vẽ.
- Gv hỏi:
 + Chai gồm các phần chính nào?
 + Chai thường được làm bằng gì?
 + Chai có màu gì? 
- Sau đó Gv cho Hs quan sát vài cái chai để các em thấy rõ hơn.
- Sau khi Hs trả lời các câu hỏi Gv bổ sung thêm. 
HĐ3 : Cách vẽ cái chai.	
- Gv cho từng nhóm chọn mẫu và vẽ .
- Gv hướng dẫn các em vẽ vào giấy cho hợp lí.
HĐ4 : Thực hành. 	
-Nhắc lại cách vẽ
-Cho HS xem bài vẽ của HS lớp trước
-Cho HS vẽ vào vở. Khuyến khích HS K,G sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.
- Gv quan sát và gợi ý cho từng nhóm hướng dẫn Hs cách vẽ.
HĐ5 : Nhận xét, đánh giá.	
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét:
+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn?
+ Bài nào có bố cục đẹp, và bố cục chưa đẹp?
- Gv nhận xét-đánh giá
C/ Củng cố dặn dò:
-Dặn HS chuẩn bị : Vẽ chân dung
-GV nhận xét tiết học
-Hs quan sát.
-Hs trả lời cá nhân
-Miệng, cổ, thân và đáy chai
-Thủy tinh
-Màu trắng đục, màu xanh hoặc màu nâu .
-Hs quan sát.
-Hs thực hành vẽ cái chai
-Hs nhận xét các tranh.
Thứ Ba ngày 29 tháng 09 năm 2009 
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
-Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức , trong giải toán.
-Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.
II. Đồ dùng dạy-học
 - Giáo viên : Bảng phụ bài tập 4
 -Học sinh : SGK, vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy - học 
A/ KTBC:Bảng nhân 7
- Gọi 2học sinh đọc thuộc bảng nhân 7
B/ Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài, ghi tựa.
HĐ2 : Ôn bảng nhân 7
*Bài 1 : 
a/ Gọi học sinh nối tiếp đọc kết quả các phép tính 
b/ Cho HS làm bảng con. Gọi học sinh nhận xét về kết quả các thừa số, thứ tự các thừa số trong 2 phép nhân 7 x 2 và 2 x 7
- Nhận xét và chốt ý
*Bài 2 : 
a/ Gọi học sinh nêu thứ tự thực hiện các phép tính và tính
- Nhận xét
b/ Cho HS về nhà làm
*Bài 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu
GV hướng dẫn giải:
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm,lớp làm vào vở
- Nhận xét
*Bài 4: Gọi học sinh nêu phép tính để tìm số ô vuông trong hình
-Gọi 1 HS Làm bảng phụ
- Nhận xét
*Bài 5: Yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu
-Cho HS làm bảng lớp
C/ Củng cố, dặn dò
- Gọi học sinh thi đua : 7 x 5
- Chuẩn bị bài “Gấp một số lên nhiều lần”
-GV nhận xét tiết học
-Học sinh nêu miệng kết quả 
 -Học sinh nhận xét
- 2 học sinh lên bảng làm,lớp làm vào vở 
-HS trả lời cá nhân
 Đáp số: 35 bông hoa
-Lớp làm vào SGK (bút chì)
- HS giỏi làm bài
Chính tả (Tập chép)
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu
- Chép và trình bày đúng bài chính tả .
- Làm đúng BT(2) a.
- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3) .
II. Đồ dùng dạy-học
- GV:SGK, bảng lớp chép bài chính tả, bảng phụ bài tập 2a
- HS:SGK, vở, nháp
III. Các hoạt động dạy-học
A KTBC: Gọi 2 học sinh viết tiếng có vần oam
B/ Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài và ghi tựa
HĐ2 : Hướng dẫn HS tập chép
* Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc mẫu, nêu nội dung
-Hướng dẫn nhận xét:
 + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
 + Lời nhân vật được đặt trong dấu gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó
* Cho HS chép bài
- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết
* GV thu bài,chấm bài và nhận xét.
HĐ3 : Luyện tập
*Bài 2: (lựa chọn) 2a: tr/ch
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm ,lớp làm vào VBT - Nhận xét
*Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu s/x
- Gọi 2 học sinh lên bảng điền 
- Nhận xét
C/ Củng cố - dặn dò
- Gọi HS viết lại từ sai.
- Chuẩn bị “Bận”
-GV nhận xét tiết học
-2 học sinh viết bảng lớp
-2 HS đọc lại
-Hs trả lời cá nhân 
-Hs trả lời cá nhân
-Viết nháp và phân tích từ khó
-HS nhìn bảng chép bài vào vở, dò bài và soát lỗi
-HS làm bài
 Tròn, chẳng, trâu
- Lớp làm vào VBT
 q, r, s, t, th, tr, u, ư, v, x, y
-2 HS viết
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I/ Mục tiêu:
 - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thướng gặp trong đời sống.
II/ Đồ dùng dạy-học
* GV: Hình trong SGK trang 28, 29.
	* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động dạy học
 A/ KTBC: Cơ quan thần kinh. 
 B/ Bài mới:
 HĐ1:Giới thiệu bài – ghi tựa: 
HĐ2 : Làm việc với SGK
*Bước1: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b trang 28 và trả lời các câu hỏi:
 + Điều gì sẽ xảy ra k ... 
HĐ1:Giáo viên giới thiệu bài, ghi tựa.
HĐ2 : Hình thành bảng chia 7
- Yêu cầu học sinh dùng bộ thực hành toán
 + Đính một tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi học sinh có mấy chấm tròn?
 + 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
 + Hãy lập phép nhân tương ứng
 +Trên các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Vậy cô có bao nhiêu tấm bìa?
 + Nêu phép chia để tìm số tấm bìa?
*Tương tự với 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn
- Yêu cầu học sinh tự lập các phép chia còn lại dựa vào bảng nhân 7
- Luyện HTL bảng chia 7
-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia
HĐ3 : Thực hành
*Bài 1 : 
- Gọi học sinh nối tiếp đọc kết quả các phép tính 
- Nhận xét
*Bài 2 : 
- Gọi 4 học sinh lên bảng làm
Giúp HS nêu nhận xét:
-Khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì như thế nào?
*Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn giải* Lưu ý học sinh khi làm toán cần đọc kĩ câu hỏi, đơn vị
*Bài 4 : 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn giải.Cho HS giải vào vở
- Nhận xét
C/ Củng cố, dặn dò
- Gọi học sinh đọc lại bảng chia 7
- Chuẩn bị bài “Luyện tập”
-GV nhận xét tiết học
-2-3 HS đọc
-Học sinh thực hành trên bộ học toán theo hướng dẫn GV và trả lời cá nhân
-7 chấm tròn
-1 lần
-7 x 1 = 7
-1 tấm bìa
-7 : 7 = 1 (tấm bìa)
-Học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 7 
-HS d0ọc cá nhân 
 -4 học sinh lên bảng ,lớp làm bảng con theo nhóm BT 
-HS nêu cá nhân
-1 học sinh lên bảng giải
- Lớp giải vào vở
 Đáp số : 8 học sinh
-1 học sinh lên bảng giải
- Lớp giải vào vở
 Đáp số : 8 hàng
-2 HS đọc
- Học sinh đọc thuộc bảng chia 7
Tập làm văn
NGHE -KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN. 
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I. Mục tiêu
- Nghe và kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn” (BT1).
- Bước đầu biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức cuộc họp, trao đổi một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý (BT2).
II. Đồ dùng dạy-học
- GV: Tranh minh hoạ truyện SGK
 Bảng phụ viết gợi ý BT1
- HS: VBT
III. Các hoạt động dạy-học
A/KTBC: Gọi 2 học sinh đọc bài viết kể lại buổi đầu đi học của mình
B/Bài mới: 
HĐ1:Giới thiệu bài và ghi tựa
HĐ2 : Nghe kể câu chuyện “Không nỡ nhìn”
-Gọi 1HS đọc yêu cầu BT1
-Giáo viên kể chuyện lần 1, hướng dẫn học sinh quan sát tranh 
- Hướng dẫn học sinh đàm thoại:
 + Anh thanh niên làm gì trên xe buýt?
 + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
 + Anh trả lời như thế nào?
- Kể lần 2
- Gọi học sinh nhìn gợi ý và kể lại câu chuyện
 + Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
- Nhận xét
HĐ3 : Tổ chức cuộc họp tổ
- Gọi 1học sinh đọc yêu cầu BT2
- Gọi học sinh nêu trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp
* Lưu ý học sinh cần chọn nội dung là vấn đề mà tổ quan tâm, chọn tổ trưởng là người chưa đóng vai
- Mời 2,3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp
- Nhận xét
C/ Củng cố - dặn dò
- Gọi HS kể lại chuyện
-GV liên hệ giáo dục
- Chuẩn bị : Kể về người hàng xóm
-GV nhận xét tiết học
-Học sinh quan sát tranh
-HS trả lời cá nhân
-HS K-G kể
-Từng cặp học sinh kể
-Học sinh thi kể
-Vài học sinh nêu nhận xét
-2 học sinh nêu
-Từng tổ làm việc
-Thi điều khiển cuộc họp giữa các tổ
-1-2 HS kể
Tiết 1 (Tuần 7) : ND 02/10/09	
Tiết 2 (Tuần 8) : ND 09/10/09	Thủ công
GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA (tiết 1) - (2 tiết)
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
-Biết cách gấp, cắt,dán ngôi sao năm cánh 
- Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Mẫu các bông hoa, tranh quy trình
 Giấy màu, kéo,hồ, giấy nháp
-HS: Giấy màu, kéo,hồ, giấy nháp
III. Các hoạt động dạy - học:
A/ KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
B/ Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài, ghi tựa
HĐ2 Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu mẫu một số bông hoa và yêu cầu học sinh nhận xét về màu sắc ,cánh hoa, khoảng cách giữa các cánh hoa
- Có thể áp dụng cắt ngôi sao để gấp , cắt bông hoa 5 cánh được không?
- Liên hệ thực tế
ùHĐ3: Giáo viên hướng dẫn mẫu
- Gọi học sinh thực hiện thao tác gấp, cắt dán ngôi sao năm cánh
* Hướng dẫn học sinh cách gấp bông hoa 5 cánh
-GV đính quy trình .Hỏi:
 + Cắt hình vuông có cạnh mấy ô? 
 + Gấp tiếp như thế nào?
 + Vẽ đường cong
 + Cắt lượn theo đường cong
* Hướng dẫn học sinh cách gấp bông hoa 4 cánh, 8 cánh
+ Cắt bông hoa 4 cánh
+ Cắt tờ giấy hình vuông
+ Gấp làm 4 phần, tiếp tục gấp đôi, vẽ đường cong và cắt theo đường cong
 + Gấp đôi hoa 4 cánh thành hoa 8 cánh
* Dán bông hoa
- Hướng dẫn học sinh dán, có thể trang trí theo ý thích
-GV chốt lại cách gấp và cắt
* GV tổ chức cho HS tập gấp ,cắt dán bông hoa 5,4,8 cánh
-GV nhận xét sơ bộ sản phẩm
HĐ4 : Học sinh thực hành gấp, cắt dán bông hoa
- Gọi 2 học sinh nhắc lại các bước gấp, cắt dán bông hoa
- Gọi HS lên thao tác lại các bước
- Treo tranh quy trình và hướng dẫn lại các bước gấp 
* Bước 1: Gấp, cắt bông hoa năm cánh
* Bước 2 :Gấp, cắt bông hoa 4 cánh,8 cánh
* Bước 3 : Dán các hình bông hoa 
- Cho học sinh thực hành gấp. Khuyến khích HS khéo tay gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bông đều nhau, cắt được nhiều bông hoa, trình bày đẹp.
- Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm 
- Nhận xét đánh giá các sản phẩm
C/ Củng cố-dặn dò:
-Gọi HS nêu các bước gấp
-GV nhận xét tiết học
- Quan sát và nhận xét
-HS trả lời cá nhân 
-1Học sinh thực hiện
-HS trả lời cá nhân 
-Giống ngôi sao 5 cánh
Học sinh thực hành gấp trên nháp
Học sinh quan sát
-HS thực hành cá nhân
-2 học sinh nhắc lại
- 1 HS thực hiện
-Học sinh thực hành gấp trên giấy thủ công
-Trưng bày sản phẩm theo tổ
-Nhận xét sản phẩm của bạn
-1 HS nêu
An toàn giao thông
Bài 1 : GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I /Mục tiêu : 
- HS nhận biết được hệ thống giao thông đường bộ , tên gọi các loại đường bộ. HS nhận biết điều kiện , đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn .
- Rèn HS phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường đó một cách an toàn .
- Giáo dục HS có ý thức thực hiện đúng qui định về an toàn giao thông đường bộ .
II/ Đồ dùng dạy-học
1.GV : Tranh ảnh , bản đồ giao thông đường bộ Việt Nam .
2.HS ø : Sưu tầm tranh ảnh  
III/Các hoạt động dạy học
A/ KTBC : GV kiểm tra sự chuẩn bị của lớp 
B/ Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu bài – ghi tựa .
HĐ2 : Giới thiệu các loại đường bộ 
- Gv treo tranh 
Giao thông trên đường quốc lộ .
Giao thông trên đường phố .
Giao thông trên đường tỉnh ( huyện )
Giao thông trên đường xã ( làng ) 
- Hệ thống giao thông đường bộ nước ta gồm có mấy loại ? 
- Gv chốt lại 4 loại giao thông đường bộ ở nước ta .
HĐ3: Điều kiện an toàn và không an toàn của đường bộ 
- GV nêu câu hỏi:
 + Tại sao đường quốc lộ có đủ điều kịên lại hay xảy ra tai nạn giao thông ? 
 + Em hãy nêu những điều kiện để đảm bảo an toàn giao thông ? 
 - Gv chốt lại : Các em nên tuân theo luật lệ giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân cho mọi người xung quanh .
HĐ4:Qui định đi trên đường quốc lộ , tỉnh lộ .
 - Gv yêu cầu giải quyết các tình huống 
 + Người đi trên đường nhỏ(đường huyện ) ra đường quốc lộ phải đi như thế nào ? 
- Đi bộ trên đường quốc lộ đường tỉnh , đường huyện phải đi như thế nào ? 
Gv nhận xét và giáo dục HS biết giữ đúng luật giao thông khi đi đường .
C/ Củng cố – dặn dò
- Gv chốt lại bài.
- Về học thuộc phần ghi nhớ của bài .
- Chuẩn bị : giao thông đường sắt .
-GV nhận xét tiết học
- Hs quan sát và nhận xét : 
Xe cộ , người qua lại tấp nập .
Trục giao thông chính .
Nối các làng xã trong tỉnh ( huyện ) 
Đường đô thị . 
- 4 loại (Đường quốc lộ , đường tỉnh , đường huyện , đường làng xã , đường đô thị ).
- HS trả lời cá nhân
- Đường có chất lượng tốt xe đi lại nhiều nhưng ý thức chấp hành luật giao thông kém .
- Đường phẳng rộng để các xe tránh nhau – có giải phân cách và vạch kẻ đường chia các làn xe chạy, có cọc tiêu,biển báo hiệu, có đèn tín hiệu giao thông , có đèn chiếu sáng vào ban đêm .
-Hs thảo luận và đưa ra tình huống cần giải quyết .
- Hs quan sát tranh và trình bày 
- Chạy chậm, quan sát kỹ,nhường đường cho xe đang đi trên đường chạy qua mới được vượt qua .
- Đi sát lề , không đùa nghịch , chỉ nên qua đường ở nơi qui định .
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 7
I- Mục tiêu:
- Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng khắc phục những hạn chế.
- Biết phương hướng tuần tới.
II- Tiến hành sinh hoạt:
* Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo
 .Tổ1:..
.Tổ 2:..
.Tổ 3:..
-Các lớp phó báo cáo.
-Lớp nhận xét –bổ sung.
-Lớp trưởng nhận xét.
-GV nhận xét chung,nêu hướng khắc phục những hạn chế.
* Phương hướng tuần tới:
-Phát huy những ưu điểm ở tuần qua,khắc phục những hạn chế
-Đi học đầy đủ,đúng giờ.
-Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi đến lớp
-Ôn bài đầu giờ. 
-Trực nhật sạch sẽ.
-Giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh trường lớp sạch sẽ. 
-Aên,mặc đúng đồng phục đã qui định.
-Giữ trật tự trong giờ học.Thi đua học tập tốt
-Xếp hàng ra vào lớp,tập thể dục giữa giờ ngay ngắn,trật tự
-Lễ phép,vâng lời thầy cô,người lớn.
-Đóng tiếp các khoản thu còn lại