Giáo án dạy Tuần 16 - Khối 4

 Tuần 16
 Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2009.
Tập đọc
Kéo co
I- Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc bài văn kể về tró chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hoà hùng
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
	Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc
3. Biết giữ gìn các trò chơi dân gian Việt Nam
II- Đồ dùng 
Tranh minh hoạ bài tập đọc
III- Các hoạt động dạy - học
A/ Kiểm tra.(2 phút)
- Đọc thuộc lòng bài thơ: Tuổi ngựa
B/ Bài mới.
Giới thiệu bài. Häc sinh quan s¸t tranh SGK vµ giíi thiƯu bµi.
HD đọc và tìm hiểu bài.(34 phút)
Giáo viên
Học sinh
a) Đọc đúng: (12 phút) :
- GV h­íng dÉn ®äc, gäi häc sinh kh¸ ®äc toµn bµi.
* Chia đoạn:3 đoạn.
+ §äc nèi tiÕp lÇn 1 + sưa sai lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng.
+ §äc nèi tiÕp lÇn 2 + Gi¶i nghÜa tõ
+ LuyƯn ®äc nhãm 2
-Từ khó:Hữu Trấp, ganh đua .
- Chú ý câu: Hội làng Hữu trấp/thuộc huyện Quế võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ. Có năm/ bên nam thắng, có năm/ bên nữ thắng.
+ Gäi HS thi ®äc.
+ GV nhËn xÐt, biĨu d­¬ng häc sinh ®äc tèt.
- GV ®äc mÉu
b)Đọc hiểu(10 phút)
 *Đoạn 1:
-YC HS đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi:
 H? Qua phần đầu bài văn em hiều cách chơi kéo co ntn?
H? Trò chơi kéo co thể hiện điều gì?
Từ ngữ: Tinh thần thượng võ.
H? Phần đầu bài văn giới thiệu người đọc điều gì? 
GV kÕt luËn: Giới thiệu cách thức chơi kéo co.
* Đoạn 2:-YC HS đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi
H? Giới thiệuà cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?
TK: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.
* Đoạn 3:-YC HS đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi
+H? Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?
H? Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?
TK: Cách chơi kéo co ở làng Tich Sơn.
H? Ngoài trò chơi kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào khác?
GV: Ngoài trò chơi kéo co, còn rất nhiều tró chơi dân gian khác,..
- Trß ch¬i kÐo co thĨ hiƯn tinh thÇn g× cđa d©n téc:
c) Đọc diễn cảm.( 12 phút)
*Giọng đọc toàn bài:Sôi nổi, hào hứng.
* HD HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
-Từ ngữ nhấn giọng:nam, nữ, rất là vui,sự ganh đua, hò reo khuyến khích.
C/ Củng cố, dặn dò.( 4 phút)
- Nhận xét tiết học, nhắc HS kể lại cách chơi kéo co rất đặc biết trong bài cho mọi người nghe.
- Theo dâi, HS kh¸ ®äc
- HS đọc nối tiếp theo đoạn:
 - 3 HS ®äc nèi tiÕp
- 3 HS ®äc vµ giải nghĩa từ trong đoạn .
+ HS luyện đọc theo cặp
- HS thi ®äc vµ nhËn xÐt.
*Cá nhân;
* HS đọc đoạn 1 và TL câu hỏi.
+Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người ở hai đội bằng nhau, thành viên của mỗi đội phải ôm chặt
- Cá nhân: Trả lời.
- Hs nªu, bỉ sung
* HS đọc đoạn 2 và TL câu hỏi.
-Cá nhân: Thi giới thiệu.
+ Đó là cuộc giữa nam và nữ, có năm bên nam thắng...
- Cả lớp bình chọn bạn giới thiệu hay
* HS đọc đoạn 3 và TL câu hỏi.
-Cá nhân:....giữa trai tráng hai giáp trong làng,...
- Vì người tham gia đông
-Cá nhân: nêu.
- HS nêu theo sự hiểu biết của mình
VD: Bịt mắt bắt dê, ô ăn quan, Rồng rắn lên mây, đấu vật, chi chi chành chành,đu bay,......
- HS phát biểu : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc .
- HS(Khá, giỏi) thi đọc diễn cảm.
- Một số HS thực hiện trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
.............................................................
Toán
Luyện tập
I-Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng:
Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
Giải bài toán có lời văn. 
II- Các hoạt động dạy – học.
A/ Kiểm tra:
Bài tập 1(a) VBT.
B/ Bài mới;
Gới thiệu bài.
Luyên tập.(35 phút)
Giáo viên
Học sinh
 a) HD HS làm bài.(5 phút)
Bài 1:Dßng 1,2 nêu yêu cầu :Đặt tính rồi tính
Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học để thực hiện.
Gäi 4 häc sinh lÇn l­ỵt lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë.
Gäi häc sinh nhËn xÐt, ch÷a bµi.
:* Lưu ý HS ước lợng thương và số dư .
Bài 2: * Yêu cầu HS đọc đề bài
- Gợi ý cho HS yếu:
H? Để biết được số mét vuông nền nhà lát được thì ta phải thực hiện phép tính gì?
Bài 3: HS kh¸ giái cã thĨ lµm bµi 3,4 
- GV h­íng dÉn riªng cho häc sinh kh¸ giái
* Gọi HS nêu yêu cầu đề bài .
H? Để biết TB mỗi người làm được số sản phẩm ta phải biết gì?
Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×?
YC HS tù lµm bµi
Ch÷a bµi
Bài 4. * Gọi HS nêu yêu cầu đề bài.
H? muốn biết phép chia sai ở đâu chúng ta phải làm gì?
* Lưu ý:Khi thực hiện phép chia cho số có hai hay nhiều chữ số,cần lưu ý thương và số dư ở mỗi lần chia.(số dư luôn nhỏ hơn số chia).
C/ củng cố, dặn dò.(2 phút)
- Hệ thống lại các dạng BT
- Nhận xét chung giờ học
* 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Nêu lại cách đặt tính của phép tính chia.
-Häc sinh thùc hiƯn.
- NhËn xÐt.
* HS đọc đề toán
- HS(yếu)nêu dữ kiện của bài toán 
- HS (Yếu)Tìm cách giải bài toán.
* HS đọc 
Trong 3 tháng đội đó làm được...
- Thực hiện phép tính
- HS nªu
- Làm bài vào vở, chữa bài.
* HS đọc 
- HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi
..................................................................
ĐẠO ĐỨC
Bài: YÊU LAO ĐỘNG (T1)
I.MỤC TIÊU:
1.Giúp HS:
- Bước đầu biết được giá trị của lao động.
2.Kĩ năng:
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
3. Thái độ.
- Biết phê phán các biểu hiện chây lười lao động.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
ND- T/ Lượng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt đông Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
4 -5’
B -Bài mới.
*Giới thiẹu bài: 2- 3 ’
HĐ 1:Phân tích truyện một ngày của Pê – chi – a
 8 -9 ’
HĐ 2: Thảo luận nhóm bài tập 1:
 7 -8 ’
HĐ 3: Đóng vai bài tập 2:
 8 -10 ’
C -Củng cố dặn dò. 
 3 -4 ’
* Nêu những việc làm biểu hiện biết ơn thầy giáo, cô giáo?
-Nhận xét chung.
* Nêu MĐ – YC bài học.
 Ghi bảng 
* Đọc chuyện.
-Chia HS thành 4 nhóm.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi SGK.
-Hãy so sánh một ngày của Pê – chi – a với những người khác trong chuyện?
-Theo em Pê – chi – a thay đổi thế nào khi chuyện sảy ra?
-Nếu em là Pê – chi – a em có làm như bạn không? Vì sao?
-Nhận xét câu trả lời của HS.
-KL: Lao động mới tạo ra của cải
* Chia nhóm nêu yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm 2 câu hỏi SGK.
- Theo dõi , giúp đỡ .
- Gọi đại dịên nhóm trình bày .
- Nhận xét , bổ sung 
-Nhận xét kết luận:Cơm ăn , áo mặc , sách vở , ..đều là sản phẩm lao động . LĐ đem lại cho con người niềm vui
* Chia nhóm giao nhiệm vụ và giải thích cho các nhóm thảo luận.
-Theo dõi giúp đỡ từng nhóm
-Cách ứng xử của các bạn ở mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
-Ai có cách ứng xử khác?
-Nhận xét cách ứng xử của HS.
=> KL: Tích cực tham gia việc lớp việc trường và nơi ở phù hợp với sức khỏe và hoàn cảnh của bản thân.
* Thế nào là yêu lao động?
-Nhận xét tiết học.
Nhắc HS về nhà học và chuẩn bị các câu ca dao nội dung như bài học.
* 2Hs lên bảng trả lời câu hỏi.
-Lớp nhận xét bổ sung.
* Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc lại câu chuyện.
-Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu.
-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-Mọi người trong chuyện hang say làm việc còn Pê – chi – a lại bỏ phí mất một ngày không làm gì cả.
-Pê - chi –a sẽ cảm thấy hối hận và nối tiếc vì bỏ qua một ngày, 
-Không bỏ phí một ngày như bạn, vì phải lao động thì mới làm ra của cải, cơm ăn, .
-Nghe.
*Hình thành nhóm 4 thảo luận theo yêu cầu.
-Đại diện các nhóm trả lời.
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Nghe. Nhắc lại 
* 1Hs đọc yêu cầu bài tập 2 SGK.
-Hình thành nhóm 4 thảo luận đóng vai một tình huống 
-Các nhóm lên thể hiện đóng vai trước lớp.
-Nêu theo sự suy nghĩ của HS.
Và giải thích.
-Nêu cách ứng xử của mình.
- Nghe , nhắc lại .
* 2HS nêu.
-Thực hiện theo yêu cầu.
 Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2009.
Chính tả: ( Nghe – viết )
Kéo co
I/ Mục tiêu:
1.Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoô¶ntng bài Kéo co.
2.Tìm và viết đúng các từ có âm đầu dễ lẫn ( r/d/gi,) đúng với nghĩa đã cho
II/ Đồ dùng .
VBT TV 4 T1
III/ Các hoạt động dạy – học.
A/ Kiểm tra.(3 phút)
B/ Bài mới.
Giới thiệu bài.
HD HS nghe- viết.(22 phút)
Giáo viên
Học sinh
Tìm hiểu ND đoạn văn.(3 phút)
- Gäi häc sinh ®äc bµi chÝnh t¶.
H? Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt?
Luyện viết từ khó:(5 phút)
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, tìm và ghi nhớ từ khó viết.
-Từ khó viết:Hữu Trấp, ganh đua.
c) HS viết bài.(14 phút)
* Đọc bài cho các em viết.
- Chấm 7- 10 bài, nhận xét chung.
- Nhận xét sửa sai .
3. Luyện tập.(10 phút)
Bài 2(a).* Gọi HS nêu yêu cầu :Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu lû, d, gi.
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài .
- Gọi một số em nêu kết quả 
-Nhận xét, chốt lời giải đúng:
nhảy dây, múa rối , giao bóng ,
C/ Củng cố, dặn dò.(5 phút)
* Hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn về viết lại các lỗi sai.
- Häc sinh kh¸ ®äc, c¶ líp theo dâi
-Cá nhân:..giữa nam và nữ..
-Cá nhân: thực hiện theo YC của GV.
-Cá nhân: Luyên viết vào nh¸p.
-ViÕt bài vào vở
-Chữa lỗi chính tả Ghi lỗi ra lề .
- Nghe , sửa lỗi .
* Một HS nêu yêu cầu
- Suy nghĩ làm bài .
Một HS làm bài trên bảng phụ.
- Cả lớp nhận xét cùng chữa bài
- Đọc lại toàn bài tập.
Toán
THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I-Mục tiêu: Giúp HS 
Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương
II- Ca ... kết quả .
- Nhận xét bài của các em
=> Chốt ý bài tập 1: Câu kể dùng để kể sự việc , tả, nêu tình cảm .
Bµi 2* Gọi HS nêu yêu cầu .
- Gọi 1 em làm mẫu 1 ý c . 
- Yêu cầu HS làm vở mỗi en viết 3 , 5 câu kể theo 1 trong 4 đề đã cho.
- Gọi một số em nêu kết quả . 
GV cùng cả lớp nhận xét ghi điểm .
2.4. Cđng cè dỈn dß:
* Hôm nay ta học bài gì ?
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ ?
- Hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét chung giờ học, tập đặt câu với các hoạt động ở nhà
* 2 HS nêu yêu cầu của bài tập 
- Thực hiện bài tập theo N4 . Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
+ Là câu hỏi về điều chưa biết . cuối câu có dấu chấm hỏi 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung 
- Nghe 
* 2 HS nêu.
- Đọc thầm . Suy nghĩ phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
-Dùng để kể , tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc .
- 4,5 HS nhắc lại
* HS đọc
- Đọc , suy nghĩ , phát biểu ý kiến.
 + Câu 1:Kể về Ba-ra-ba.
+ Câu 2: Kể về Ba-ra-ba.
+Câu3:Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba
Cả lớp theo dõi , nhận xét .
- 3,4 em nhắc lại .
- 3 Một HS nêu 
* 2 HS nêu.
- Thực hiện vµo V BT theo N2
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả:
+ Câu 1:Kể sự việc 
+ Câu 2:Tả cánh diều 
+ Câu 3:Kể sự việc và nói lên tình cảm .
+ Câu 4:Tả tiếng sào diều 
+ Câu 5:Nêu ý kiến nhận định .
- Nghe , hiểu 
* 2 HS nêu.
- 1em nêu VD: Em nghĩ rằng tình bạn rất cần thiết với mỗi người . Nhờ cò bạn em thấy cuộc sống vui hơn . Bạn cùng em chơi , học hành. Bạn giúp em khi gặp khó khăn.
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu .
- Một số em nêu .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung ( nếu cần )
- 2 ,3 em đọc .
- Nghe , nhớ hệ thống lại .
...............................................................................
LuyƯn tiÕng viƯt
Luyện Tập Tổng Hợp
I.Yêu cầu :
	-Củng cố cho HS mở rộng vốân từ có vần ất hoặc âc – Aâm đầu d hoặc gi hay r . 
 - §ặt câu kĨ .
II/ §å dïng d¹y häc
B¶ng phơ
II.Lên lớp : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/Ổn định : 
2/Bài tập :
-GV nêu đề bài
 Bài 1 : Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng có vần ất hay ấc có nghĩa như sau : Cứng cỏi , sẵn sàng vùng lên , không chịu khuất phục .
- Gi¸o viªn ®äc cho häc sinh ghi yªu cÇu cđa bµi
-Cho làm vở nháp nhóm đôi.
-Gọi HS trình bày miệng .
-Nhận xét tuyên dương .
Bài 2 : Gi¸o viªn treo b¶ng phơ
 -Điền vào ô trống , tiếng có âm đầu là d , gi. 
 Trong khi mọi người còn chừ không ai ám vào thì ông ám đốc đã ật lấy tấm chăn ướt , khoát lên người , băng băng qua lưới lửa sáng rực xông vào phòng , bồng em nhỏ chạy vọt ra ngoài .
- Yªu cÇu häc sinh thùc hiƯn vµo vë
 -Gọi HS nêu miệng .
- GV nhận xét tuyên dương .
Bài 3 : Viết 2 – 3 câu , kể về mẹ em
-Lưu ý HS ngắt câu , viết hoa , chọn từ cho phù hợp . 
 3/.Nhận xét, dặn dò
-Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện
-Nhận xét tiết học .
- Ghi vµ nªu yªu cÇu bµi tËp
-Làm vào vë theo nhóm 2 em. 
- Tr×nh bµy
-Lắng nghe , nhận xét .
- Häc sinh ®äc yªu cÇu vµ néi dung
-Thực hiện cá nhân vào vở em . 
-Nêu miệng .
-Nhận xét , góp ý
-3-4 em nêu miệng .
-Thực hiện
-Lắng nghe.
.............................................................................
 Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập miªu tả đồ vật
I- Mục tiêu:
-Dựa vào dàn ý đã lập trong bài tập làm văn Tuần 15, Hs viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần : Mở bài - thân bài - kết bài .
- Rèn kĩ năng viết văn miêu tả , diễn đạt tốt .
II- Đồ dùng .
- Vở Tập làm văn
III- Các hoạt động dạy – học:
 Giáo viên
 Học sinh
A/ KiĨm tra bµi cị:
* Gọi 2 em lên giới thiệu trò chơi hoặc lễ hội ở quê em
( Đã viết vở )
- Nhận xét ghi điểm . 
B/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Giíi thiƯu bµi
* Nêu MĐ – YC tiết học 
 Ghi bảng 
2. D¹y häc bµi míi
* Giúp HS nắm YC đề bài 
- Gọi Hs nêu YC và 4 gợi ý .
-YC học sinh nêu lại dàn ý đã làm tuần trước 
- Gọi 2 em khá –giỏi nêu dàn ý của mình.
** Hướng dẫn xây dựng kết cấu 3 phần của 1 bài .
-YC HS nêu cách mở bài của mình ( trực tiếp hay gián tiếp )?
- Viết từng đoạn thân bài ( mở đoạn , thân đoạn , kết đoạn )
- Chọn cách kết bài 
+ Gọi HS nêu cách mỏ bài không mở rộng .
+ Gọi HS nêu cách mỏ bài mở rộng .
- Nhận xét tuyên dương .
* Ycầu HS viết bài vào vở 
- Theo dõi tạo không khí yên tĩnh cho HS viết bài 
+ HS viết hết thời gian GV thu vở về ghi điểm .
-Những em chưa xong về viếttiếp
* Nêu lại tên ND bài học ?
Gọi 1 , 2em nêu lại dàn ý bài văn miêu tả ?
- Dặn về tập làm thêm ở VBT
* 2 Hs lên thực hiện .
-Cả lớp theo dõi , nhận xét .
* 2 HS nhắc lại 
* 2 em nêu 
- 4 em nối tiÕp đọc 4 gội ý SGK. Cả lớp theo dõi .
- 2 Hs nêu 
1 em nêu . Cả lớp theo dõi .
- Một số em nêu cách mở bài của mình. Cả lớp nhận xét , nắm cách mở bài . 
- Một em đọc phần mẫu . 1 em giỏi nói thân bài của mình .
- HS nêu .VD: Oâm chú gấu bông như ôm cục bông lớn vào lòng , em thấy rất dễ chịu .
- HS nêu. VD:Em luôn mơ ước có nhiều đồ chơi . Em mong muốn tất cả trẻ em trên thế giới đều có nhiều đồ chơi , vì chúng em rất buồn nếu cuộc sống thiếu đồ chơi .
* Viết bài vào vở 
- Nộp vở 
* 2 HS nêu.
- 2 ,3 em nêu lại dàn ý .
- Về thực hiện 
-----------------------------------------------------
Toán
Chia cho số có ba chữ số(tt)
I- Mục tiêu
-Giúp HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số.
- Nhớ cách và chia 
II- Các hoạt động dạy – học
 Giáo viên
 Học sinh
A/ KiĨm tra bµi cị:
Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng thùc hiƯn:
4578 : 421 9785 : 205 6713 : 546
- NhËn xÐt, ch÷a bµi, nªu l¹i c¸ch lµm.
B/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1, Giíi thiƯu bµi.
2, H­íng dÉn thùc hiƯn phÐp chia
3 häc sinh lªn b¶ng thùc hiƯn, c¶ líp lµm vµo nh¸p.
NhËn xÐt
* 14535 : 195 =?
-Đặt tính
-Tính từ trái sang phải
- Giúp HS ước lượng
+ 415: 195 =? Có thể lấy
 400: 200 được 2
+253 : 195 =? Có thể lấy 
300: 200 được 1
+585 : 195 =? Có thể lấy 
600 : 200 được 2
- NhËn xÐt, ch÷a bµi
* 80120 :245 =?
- HD HS thực hiện tương tự như trên
- Yêu cầu HS đọc lại kết quả chia
3, LuyƯn tËp:
Bµi 1:Đặt tính, rồi tính
- Lưu ý HS kèm HS
- HD HS cách ược lượng
=> Yêu cầu HS nêu cách thực hiện và nêu kết quả
- Nhận xét , ghi điểm .
Bµi 2b :Tìm x
H:- Muốn tìm thừa số, số chia ta làm như thế nào?
- YC HS làm vở . 2 häc sinh lªn b¶ng
 - Nhận xét , ghi điểm .
 Bµi 3: NÕu cßn thêi gian th× lµm
* Yêu cầu HS đọc đề toán
- Giúp HS tìm hiểu bài toán
- Yêu cầu HS nêu dạng bài toán
- Chú ý kèm HS yếu
- Chấm bài, chữa bì cho các em
* Hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học.
* HS thực hiện bài vào vë nh¸p. Một HS thực hiện trên bảng lớp
 41533 195
 0253 213
 0585
 000
* HS thực hiện vµo nh¸p
- Một HS thực hiện trên lớp
 80102 245
 0662 325
 1720 
 025
80120 : 245 = 325 ( dư 5)
* HS nêu yêu cầu của bài
- Thực hiện bài vào vë. 2 em lên bảng làm .
a/ 62321 307 b/ 81350 187 
 00921 203 0655 43 
 000 940 
 5 
 - Cả lớp cùng nhận xét . 
Häc sinh tr¶ lêi
- Làm bài vào vở. 2 em lªn b¶ng
a/ X x 405 = 86265
 X = 86265 : 405
 X = 213
b/ 89658 : X =293
 X = 86958 : 293
 X =306
- Cả lớp nhận xét , chốt kết quả đúng .
* HS đọc đề toán
- Nêu: Tìm trung bìng cộng
HS tự giải bài toán
 Bài giải
Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất là:
49410 : 305 = 162 ( sản phẩm)
Đáp số: 162 sản phẩm
* Nghe , nhớ hệ thống lại .
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu
1-Rèn kỹ năng nói
-HS chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của bạn xung quanh.Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện.Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện
-Lời kể tự nhiên,chân thực có kết hợp lời nói với điệu bộ,cử chỉ, điệu bộ
2-Rèn kỹ năng nghe,chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời bạn ke
II. Các hoạt động dạy – học.
Giáo viên
Học sinh
A/ KiĨm tra bµi cị:
 Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá cho điểm HS
B/ Bµi míi
1. Giới thiệu bài mới
-Nêu nội dung bài . Ghi bảng 
2. H­íng dÉn häc sinh kĨ chuyƯn
* Cho HS đọc đề bài trong SGK
-GV viết lên bảng đề bài và gạch dưới những từ ngữ quan trọng như:Đồ chơi của em,của các bạn
-GV lưu ý HS:Câu chuyện của các em phải là câu chuyện có thực. Nhận vật trong truyện phải là em hoặc là các bạn của em. Lời kể phải tự nhiên giản dị
* Cho HS đọc gợi ý SGK
-GV giợi ý: SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện.Các em có thể kể 1 trong 3 hướng.Khi kể các em nhớ dùng từ xưng hô Tôi
-Cho HS nói hướng xây dựng cốt truyện cốt truyện
-GV nhận xét khen những HS có sự chuẩn bị tốt ở nhà
* Cho HS kể theo cặp
-GV theo dõi các nhóm kể chuyện góp ý HD cho các em
* Cho HS thi kể chuyện
-GV nhận xét+Khen HS có câu chuyện hay nhất+ Kể chuyện hay nhất. Ghi điểm .
3. Cđng cè, dỈn dß:
* Nêu lại tên ND bài học ?
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Dặn HS về nhà xem trước nôi dung bài kể chuyện tuần 17
* 1 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV
* Nhắc lại 
* 1 HS đọc lớp lắng nghe
- Theo dõi , nắm yêu cầu đề bài 
- Nắm cách kể 
* 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý
và mẫu 
-Một số HS lần lượt nói hướng xây dựng cốt truyện của mình
* Từng cặp HS kể cho nhau nghe
-1 vài HS nối tiếp nhau thi kể chuyện trước lớp+Nói ý nghĩa câu chuyện mình kể
-Cả lớp nhận xét. Bổ sung .
* 2 HS nêu .
.