Giáo án Địa lí Lớp 4 - Tuần 6 đến 10

TuÇn 6
Ngµy so¹n 
 T©y Nguyªn
I. Mơc tiªu
- Nªu ®­ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ ®Þa h×nh, khÝ hËu cđa T©y Nguyªn:
+ C¸c cao nguyªn xÕp tÇng cao thÊp kh¸c nhau Kon Tum, §¨k L¨k, L©m Viªn, Di Linh
+ KhÝ hËu cã hai mïa râ rƯt: mïa m­a vµ mïa kh«
- ChØ ®­ỵc c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn trªn b¶n ®å (l­ỵc ®å) tù nhiªn ViƯt Nam: Kon Tum, Pl©y Ku, L©m Viªn, Di Linh
II. §.D.D.H:
- Gi¸o viªn: B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam; b¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam
- Häc sinh: Häc bµi vµ xem néi dung bµi
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
ND- KT-TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. Bµi cị: 5'
2. Bµi míi
H§1: T×m hiĨu vỊ T©y Nguyªn - xø së cđa c¸c cao nguyªn xÕp tÇng 17'
H§2: T×m hiĨu vỊ mïa m­a vµ mïa kh« ë T©y Nguyªn 15'
3. Cđng cè-dỈn dß 5'
- M« t¶ vïng Trung du B¾c Bé? (HiÕu)
- Trung du B¾c Bé thÝch hỵp cho viƯc trång nh÷ng loµi c©y g×? (Na)
- T¸c dơng cđa viƯc trång rõng ë vïng trung du B¾c Bé ? (Quúnh)
Giíi thiƯu bµi- ghi ®Ị
* Giíi thiƯu: T©y nguyªn lµ vïng ®Êt cao, réng lín, gåm c¸c cao nguyªn xÕp tõng cao thÊp kh¸c nhau
- Yªu cÇu häc sinh quan s¸t l­ỵc ®å h×nh 1, ®äc tªn c¸c cao nguyªn theo h­íng tõ B¾c xuèng Nam vµ chØ vÞ trÝ cđa chĩng trªn l­ỵc ®å
- Yªu cÇu häc sinh ®äc tªn c¸c cao nguyªn theo h­íng tõ B¾c xuèng Nam trªn b¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam
- Theo dâi, kÕt luËn
- Yªu cÇu häc sinh ®äc b¶ng sè liƯu
VỊ ®é cao cđa c¸c cao nguyªn vµ s¾p xÕp c¸c cao nguyªn theo thø tù tõ thÊp ®Õn cao
- Giíi thiƯu vỊ ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu cđa c¸c cao nguyªn: §¾k L¾k, Kon Tum, Di Linh, L©m Viªn
- KÕt luËn: T©y nguyªn gåm c¸c cao nguyªn xÕp tÇng cao thÊp kh¸c nhau nh­ cao nguyªn §¾k L¾k, Kon Tum, Di Linh, L©m Viªn .......
- Yªu cÇu hs x¸c ®Þnh vÞ trÝ Bu«n Ma Thuét trªn h×nh 1.
- Yªu cÇu hs dùa vµo b¶ng sè liƯu vỊ l­ỵng m­a trung b×nh th¸ng ë Bu«n Ma Thuét tr¶ lêi c©u hái:
? ë Bu«n Ma Thuét mïa m­a vµo nh÷ng th¸ng nµo? Mïa kh« vµo nh÷ng th¸ng nµo? (Mïa m­a: C¸c th¸ng 5, 6, 7, 8, 9, 10; mïa kh«: c¸c th¸ng 1, 2, 3, 4, 11, 12)
? KhÝ hËu Bu«n Ma Thuét cã mÊy mïa? Lµ nh÷ng mïa nµo?
? Nªu ®Ỉc ®iĨm khÝ hËu cđa tõng mïa? (Mïa m­a: cã nh÷ng ngµy m­a....tr¾ng xãa; mïa kh«: trêi n¾ng gay g¾t, ®Êt kh« vơ bë)
- KÕt luËn: ë T©y Nguyªn khÝ hËu cã hai mïa râ rƯt: mïa m­a vµ mïa kh«
- yªu cÇu 1 em nh¾c l¹i ghi nhí
- NhËn xÐt tiÕt häc: Xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau
- 3HS tr¶ lêi c©u hái .
- Líp theo dâi, nhËn xÐt
- Ch÷a bµi
- Nghe gi¶ng
- Quan s¸t l­ỵc ®å, ®äc tªn c¸c cao nguyªn, x¸c ®Þnh vÞ trÝ trªn l­ỵc ®å
- X¸c ®Þnh vÞ trÝ c¸c cao nguyªn trªn b¶n ®å
- Nªu tªn c¸c tØnh
- §äc b¶ng sè liƯu, s¾p xÕp c¸c cao nguyªn theo ®é cao
- Nghe gi¶ng
- Nh¾c l¹i kÕt luËn
- X¸c ®Þnh vÞ trÝ cđa thµnh phè Bu«n Ma Thuét trªn l­ỵc ®å
- Tr¶ lêi c©u hái
- NhËn xÐt bỉ sung
- Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa khÝ hËu tõng mïa
- Nh¾c l¹i kÕt luËn
- §äc ghi nhí
- Líp theo dâi vµ l¾ng nghe
TuÇn 7
Ngµy so¹n: Bµi 6: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN
I Mục tiêu: 
 * Qua bài, giúp HS : 
- Biết một số dân tộc ở Tây Nguyên. 
- Biết trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục và lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên. Biết mô tả nhà rông ở Tây Nguyên. Biết dựa vào bản đồ để tìm kiếm kiến thức. 
* GDHS biết yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc Tây Nguyên. 
 II.Đồ dùng dạy học: 
 -Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của Tây nguyên. 
III.Các hoạt động dạy và học::
Néi dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ : 
2.Bài mới :
HĐ1: Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc chung sống: 
HĐ2: Nhà rông ở Tây Nguyên. 
HĐ3: Trang phục, lễ hội.
3.Củng cố, dặn dò: 
H: Tây Nguyên có những cao nguyên nào? 
H: Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa?Nêu đặc điểm của từng mùa? 
* GV nhận xét ghi điểm.
 GV giới thiệu bài – Ghi đề.
* GV yêu cầu HS đọc mục 1 trả lời câu hỏi. 
H:Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên? Gia- rai, Ê- đê, Ba- na, xơ- đăngKinh, Mông, Tày, Nùng. 
H:Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở tây nguyên? Những dân tộc nào từ nơi khác đến? - Những dân tộc sống lâu đời: Gia- rai, Ê- đê, Ba- na, xơ- đăng
H: Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì riêng biệt (tiếng nói, tập quán, sinh hoạt)? Mỗi dân tộc có tiếng nói, tập quán sinh hoạt riêng.
H: Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp. Nhà nước cùng các dân tộc ở đây đã và đang làm gì? cùng chung sức xây dựng
-GV sửa cho HS và chốt ý :Tây Nguyên tuy có nhiều dân tộc cùng chung sống nhưng đây lại là nơi thưa dân nhất nước ta. 
* GV cho HS quan sát tranh, ảnh và dựa vào mục 2 SGK thảo luận nhóm. 
+ Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. 
* GV sửa và chốt ý. 
H: Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt? (Nhà rông)
H: Nhà rông được dùng để làm gì? Mô tả nhà rông? hội họp, tiếp khách của cả buôn. 
Nhà rông thường to,làm bằng gỗ ,ván,mái nhà cao, lợp bằng tranh. 
H: Sự to đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều gì? buôn làng giàu có, thịnh vượng.
 * GV chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu dựa vào mục 3 SGK và quan sát các hình 1, 2, 3, 5, 6 để thảo luận. 
-Yêu cầu các nhóm trình bày, sửa cho HS. 
H: Người dân ở Tây Nguyên thường mặc như thế nào? 
H: Nhận xét về trang phục truyền thống của các dân tộc trong hình 1,2,3. - Trang phục được trang trí hoa văn nhiều màu sắc. 
H: Lễ hội ở Tây Nguyên được tổ chức khi nào? vào mùa xuân hoặc sau mỗi vụ thu hoạch.
H: Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên? lễ hội cồng chiêng, hội đua voi, hội xuân, lễ hội đâm trâu, lễ ăn cơm mới. 
H: Người dân Tây Nguyên thường làm gì trong lễ hội? múa hát, uống rượu cần. 
H: Ở Tây Nguyên, người dân thường sử dụng những loại nhạc cụ độc đáo nào? đàn tơ- rưng, cồng, chiêng 
 * Ghi nhớ : SGK. 
 Khắc sâu nội dung bài.
Nhận xét – dặn dò. DỈn HS chuÈn bÞ tiÕt sau.
- 2 HS lên bảng trả lời.
 - Lớp nhận xét.
- Nghe, nhắc lại. 
- HS đọc. 
- Cá nhân trả lời trước lớp. 
- Các bạn nhận xét, bổ sung. 
- Thảo luận theo nhóm bàn. 
Đọc sách kết hợp quan sát tranh, ảnh. 
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Các nhóm đọc, quan sát thảo luận. 
- Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- HS trả lời.
- HS nhắc lại. 
- Vài em đọc ghi nhớ. 
- 1 em đọc lại. 
- Lắng nghe. 
TuÇn 8
Ngµy so¹n:
ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë T©y Nguyªn
I. Mơc tiªu
- Nªu ®­ỵc mét sè ho¹t ®éng s¶n xuÊt chđ yÕu cđa ng­êi d©n ë T©y Nguyªn.
- Dùa vµo b¶ng sè liƯu biÕt lo¹i c©y c«ng nghiƯp vµ ch¨n nu«i gia sĩc lín trªn c¸c ®ång cá.
- Quan s¸t h×nh, nhËn xÐt vỊ vïng trång cµ phª ë Bu«n ma thuét.
- RÌn kü n¨ng xem, ph©n tÝch b¶n ®å, b¶ng thèng kª,...
- BiÕt ®­ỵc mèi quan hƯ gi÷a ®iỊu kiƯn tù nhiªn vµ ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë T©y Nguyªn.
- Gi¸o dơc lßng yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc.
II. §.D.D.H:
- L­ỵc ®å mét sè c©y trång vËt nu«i ë T©y Nguyªn.
- B¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam.
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
ND- KT-TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. Bµi cị: 5'
2. Bµi míi
H§1: Häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt 10'
H§ 2: Quan s¸t l­ỵc ®å mét sè c©y trång vËt nu«i ë T©y Nguyªn 10’
3. Cđng cè – DỈn dß 5’
- GV ®­a ra c¸c « ch÷ kú diƯu vµ kÌm theo mét sè c©u hái:
 Ng«i nhµ chung lín nhÊt cđa Bu«n cã tªn gäi lµ gi?...
- Giíi thiƯu bµi:
- ChØ trªn l­ỵc ®å vµ kĨ tªn c©y trång, vËt nu«i chđ yÕu ë T©y Nguyªn
- Yªu cÇu th¶o luËn cỈp ®«i, quan s¸t b¶ng sè liƯu vỊ diƯn tÝch trång c©y c«ng nghiƯp ë T©y Nguyªn
- ChØ trªn l­ỵc ®å vµ nªu tªn c¸c vËt nu«i ë T©y Nguyªn.
- VËt nu«i nµo cã sè l­ỵng nhiỊu h¬n.
- Loµi bß, tr©u T©y Nguyªn cßn cã vËt nu«i nµo ®Ỉc tr­ng? ®Ĩ lµm g×?
- NhËn xÐt c©u tr¶ lêi HS.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng.
- DỈn dß bµi häc h«m sau.
- HS tr¶ lêi, nhËn xÐt
- HS lªn b¶ng võa chØ trªn l­ỵc ®å võa tr×nh bµy.
- HS theo dâi, th¶o luËn, nhËn xÐt
- §¹i diƯn c¸c cỈp tr×nh bµy
- 1, 2 HS lªn b¶ng chØ vµ nªu (bß, voi, tr©u).
- Sè l­ỵng nhiỊu h¬n lµ bß.
- Ngoµi bß, tr©u T©y Nguyªn cßn cã voi, dïng ®Ĩ chë hµng vµ du lÞch.
- HS c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung.
TuÇn 9
Ngµy so¹n:
Ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë T©y Nguyªn(t2)
I- Mơc tiªu: 
Häc xong bµi nµy HS biÕt:
- Tr×nh bµy mét sè ®Ỉc diĨm tieu biĨu vỊ ho¹t d«ng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë T©y Nguyªn(khai th¸c søc n­íc, khai th¸c rõng)
- Nªu quy tr×nh lµm ra s¶n phÈm ®å gç.
- Dùa vµo l­ỵc ®å ,b¶n ®å tranh ¶nh ®Ĩ t×m kiÕm kiÕn thøc
- X¸c lËp mèi quan hƯ ®Þa lý giịa c¸c thµnh phÇn tù nhiªn víi thiªn nhiªn víi ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa con ng­êi
- Cã ý thøc t«n träng b¶o vƯ thµnh qu¶ lao ®éng.
II- ChuÈn bÞ: GVB¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn 
 - Tranh ¶nh vỊ T©y Nguyªn
III- Ho¹t ®éng d¹y häc
N¤I DUNG
H§GV
H§HS
Bµi cị
Bµi míi
Khai th¸c søc n­íc
2-Rõng vµ khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn
Ng­êi d©n T©y nguyªn trång c¸c lo¹i c©y g× trªn ®Êt ba zan?NhËn xÐt ghi ®iĨm
Giíi thiƯu bµi
Y/c HS thùc hiƯn theo nhãm
Quan s¸t l­ỵc ®å h×nh 4
-H·y kĨ tªn mét sè con s«ng ë T©y nguyªn 
C¸c con s«ng nµy b¾t nguån tõ ®©u vµ ch¶y ra ®©u?
-T¹i sao s«ng ë T©y nguyªn l¾m th¸c nhiỊu ghỊnh?
-Ng­íi T©y Nguyªn khai th¸c søc n­íc ®Ĩ lµm g×?
ChØ nhµ m¸y thủ ®iƯn Y-a li
KÕt luËn: ChØ b¶n ®å kÕt hỵp dïng tranh giíi thiƯu c¸c con s«ng ë T©y Nguyªn b¾t nguån tõ T©y nguyªn ch¶y qua vïng cã ®é cao kh¸c nhau nªn s«ng l¾m th¸c nhiỊu ghỊnh, tõ ®ã ng­êi ta ®¾p ®Ëp ®Ĩ ng¨n n­íc ®Ĩ s¶n suÊt ra ®iƯn
Dïng tranh giíi thiƯu nhµ m¸y thủ ®iƯn Y-a li.
Y/c HS quan s¸t h×nh 67 trang 91 TLCH
1-T©y Nguyªn cã nh÷ng lo¹i rõng nµo?
-2-V× sao T©y nguyªn cã c¸c
 lo¹i rõng kh¸c nhau?
Quan s¸t tranh m« t¶ rõng khép, rõng rËm nhiƯt ®íi
3-Quan s¸t h×nh 8,9,10 ®Ĩ nªu
-Rõng T©y Nguyªn cã gi¸ trÞ g× ?
-Gç ®­ỵc dïng ®Ĩ lµm g×?
-Nªu quy tr×nh s¶n xuÊt gç.
KL:Theo néi dung SGKtrang 91-92
Chĩng ta lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ
 Rõng?
Rõng lµ tµi nguyªn quý chĩng ta cÇn vËn éng mäi ng­êi cÇn b¶o vƯ rõng.
Nªu 2 c©u hái cuèi bµi cho HS tr¶ lêi
HƯ thèng bµi: Gäi HS ®äc ghi nhí 
1HS nªu
Quan s¸t vµ th¶o luËn theo nhãm 2
§ai diƯn mçi nhãm tr×nh bµy mét c©u hái
Nhãm kh¸c bỉ sung
C¶ líp quan
S¸t vµ nghe.
Quan s¸t vµ th¶o luËn nhãm 2 
§¹i diƯn c¸c nhãm tr¶ lêi. Bỉ sung ý cho nhãm b¹n
C¶ líp nghe
Häc c¶ líp, ph¸t biĨu theo suy nghÜ 
Häc c¶ líp 
TuÇn 10
Ngµy so¹n: Thµnh phè ®µ l¹t
I- Mơc tiªu: 
-Nªu ®­ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chđ yÕu c¶u thµnh phè §µ L¹t:
+VÞ trÝ :N»m trªn cao nguyªn L©m Viªn
+Thµnh phè §µ L¹t cã khÝ hËu m¸t mỴ,trong lµnh,cã nhiỊu phong c¶nh ®Đp
+Cã nhiỊu c«ng tr×nh phơc vơ du lÞch,cã nhiỊu lo¹i rau,qu¶ xø l¹nh
-ChØ ®­ỵc vÞ trÝ cđa thµnh phè trªn b¶n ®å(l­ỵc ®å)
II- ChuÈn bÞ: GVB¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam
L­ỵc ®å c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn
PhiÕu häc tËp
III- Ho¹t ®éng d¹y häc
N¤I DUNG
H§GV
H§HS
1/Bµi cị:
2/Bµi míi:
-Ho¹t ®éng 1:
Quan s¸t, th¶o luËn.
Ho¹t ®éng 2:
Quan s¸t, nhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 3:
Th¶o luËn .
Ho¹t ®éng 4:
Cđng cè- dỈn dß.
-Gäi 3HS lªn b¶ng lÇn l­ỵt tr¶ lêi
-GV nhËn xÐt 
a.Giíi thiƯu bµi:
*VÞ trÝ ®Þa lÝ vµ khÝ hËu cđa §µ L¹t
-GV treo lªn b¶ng l­ỵc ®å c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ b¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam ,yªu cÇu HS zalªn b¶ng t×m vÞ trÝ cđa thµnh phè §µ L¹t trªn l­ỵc ®å vµ b¶n ®å.
-GV hái:
+Thµnh phè §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn nµo?
+§µ L¹t ë ®é cao kho¶ng bao nhiªu mÐt?
+Víi ®é cao ®ã ,§µ L¹t cã khÝ hËu nh­ thÕ nµo?
-GV cã thĨ gi¶i thÝch thªm.HSHS
*§µ L¹t,thµnh phè nỉi tiÕng vỊ rõng th«ng vµ th¸c n­íc
-GV yªu cÇu HS quan s¸t 2 bøc ¶nh
-GV gäi c¸c nhãm tr×nh bµy
-GV nhËn xÐt vµ giíi thiƯu thªm.
*§µ L¹t,thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t.
-GVchia HS thµnh c¸c nhãm nhá ph¸t phiÕu th¶o luËn
GV gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy
-GV nhËn xÐt
*Hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t
GV yªu cÇu HS ®äc phÇn 3SGK vµ tr¶ lêi.
-GV dỈn vỊ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc h«m sau
-3H lªn b¶ng thùc hiƯn
4 ®Õn 5HS lªn b¶ng chØ l­ỵc ®å vµ b¶n ®å.
+Thµnh phè §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn L©m Viªn
+§µ L¹t n»m ë ®é cao 1500m so víi mùc n­íc biĨn
+KhÝ hËu ë §µ L¹t m¸t mỴ quanh n¨m
HS lµm viƯc theo cỈp
HS lÇn l­ỵt nªu
-HS th¶o luËn theo nhãm
-HS nªu.
_HS tr¶ lêi