Giáo án Địa lý Khối 4

 Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007
 Tuần : 1 LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
 Sgk tr 4 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (t1) Dư kiến : 35 ph
 I . MỤC TIÊU 
 Học xong bài này Hs biết :
 - Định nghĩa đơn giản về bản đồ .
 - Một số yếu tố của bản đồ : tên,phương hướngä, kí hiệu bản đồ ,..( gt tỉ lệ bản đồ)
 - Cá kí hiệu của một số đối tượng địa lí thể hiện trên bản đồ .
 II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV : bản đồ ,tranh 
 - HS : SGK ,chuẩn bị bài trước 
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 
Thời gian
Hoạt động GV
Hoạt động học sinh
PP. ĐDDH
1
5’
24’
5’
I/ ỔN ĐỊNH LỚP
II/ KTBC
Để biết được các đặc điểm của mỗi vùng miền, ta phải trả lời những câu hỏi nào?
Để trình bày một sự kiện lịch sử, ta phải trả lời những câu hỏi nào?
GV nhận xét.
III/ BÀI MỚI 
GTB: Làm quen với bản đồ 
Hoạt động1 : Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK
Hình ảnh của một vật được nhìn trên mặt đất giống hay khác với hình ảnh của vật đó được nhìn từ trên cao xuống?
Sơ đồ & bức tranh khác nhau như thế nào?
Em hiểu thế nào là sơ đồ của một vật?
- NX – BS – Chốt ý .
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 
GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 2 & chỉ cho nhau xem sơ đồ tương ứng của từng vật.
GV sửa chữa & giúp hoàn thiện câu trả lời
GV gọi một vài HS trình bày sản phẩm trước lớp.
Cả lớp cùng GV nhận xét & giúp HS hoàn thiện sản phẩm.
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp 
GV tổ chức cho HS quan sát hình 1,2 để:
 + Hình dung cách vẽ sơ đồ của lớp học.
 + Nhận biết một số kí hiệu đơn giản: kí hiệu cửa ra vào, cửa sổ, bàn, ghế
GV gợi ý các câu hỏi sau:
Lớp học của em có mấy cửa ra vào? Có bao nhiêu cửa sổ, bao nhiêu bàn, ghế HS?
Xem xét vị trí của cửa sổ, cửa ra vào, bảng đen, bàn, ghế GV 
Ngoài các kí hiệu như ở hình 5, các em còn sử dụng kí hiệu nào khác?
VI/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ.
- NX tiết học 
- Chuẩn bị bài sau 
Hát 
Cá nhân trả lời 
QS
Lắng nghe 
Cá nhân trình bày 
Thảo luận nhóm 4 
Đại diện nhóm trình bày 
Cá nhân trả lời 
NX – BS 
QS
Lắng nghe 
Cá nhân trả lời 
Tranh
QS
Giảng giải
Đàm thoại 
Bản đồ 
QS 
Thảo luận 
Nhóm 
Sơ đồ 
Đàm thoại 
Giảng giải 
 RÚT KINH NGHIỆM :..
 .
 .
 .
 Tuần : 2 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2007
 Sgk tr7 lich sử và địa lí Dự kiến :35 ph
 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ ( tt ) 
 I . MỤC tiêu 
 Học xong bài này HS biết :
 - Trình tự các bước sử dụng bản đồ .
 - Xác định 4 hướng chính trên bản đồ theo quy ước .
 - Tìm một số đối tượng địa lí dựa vào bản chú giải của bản đồ .
 II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV : bản đồ 
 - HS : SGK ,chuẩn bị bài trước 
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 
thời gian
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Đddh. pp
1’
5’
8’
8’
8’
5’
I/ ỔN ĐỊNH LỚP
II/ KTBC
Sơ đồ là gì?
GV nhận xét
III/ BÀI MỚI 
GTB: Làm quen với bản đồ ( tt )
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam)
GV yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng.
Các bản đồ này là hình vẽ hay ảnh chụp?
Nhận xét về phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ?
NX – BS .
- Chốt ý 
Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
- Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm như thế nào?
Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ treo tường?
NX – BS – Chốt ý .
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
- GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng & thảo luận theo các gợi ý sau:
Tên của bản đồ có ý nghĩa gì?
Trên bản đồ, người ta thường quy định các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây như thế nào?
Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên bản đồ tự nhiên Việt Nam?
Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì?
Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 3 & cho biết 3 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km trên thực địa?
Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Bảng chú giải có tác dụng gì?
Hoàn thiện bảng
- NX – BS – Chốt ý 
VI/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ.
Bản đồ là gì? Kể tên một số yếu tố của bản đồ?
Bản đồ được dùng để làm gì?
- Chuẩn bị bài: tuần tới
HS trả lời
HS nhận xét
HS quan sát
HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng
Hình vẽ thu nhỏ
- Cá nhân trả lời 
Cá nhân trả lời 
HS đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng & thảo luận theo nhóm
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp
- NX – BS 
QS và thực hiện theo yêu cầu GV 
QS
Các loại bản đồ
Đàm thoại 
Giảng giải
Đàm thoại 
Giảng giải
Bản đồ 
QS
Thảo luận 
Nhóm
SGK
 RÚT KINH NGHIỆM :..
 .
 .
 .
 Tuần 2 Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2007 
 Sgk/ 70 Địa lí Dự kiến 35ph 
 DÃY HOÀNG LIÊN SƠN
 I . MỤC TIÊU: + Giúp HS biết :
 - Vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và bảng đồ .
 - Trình bày một số đặt điểm của dãy núi HLS - Mô tả núi Phan-xi-păng
 -Dựa vào lược đồ,tranh,ảnh,bảng số liệu để tìm ra kiến thức .
 - Tự hào về cảnh đẹp của đất nước.
 II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Bản đồ địa lí ,tranh,ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn,Phăn-xi-păng. HS : chuẩn bị bài ở nhà 
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
Thời gian
Hoạt động GV
Hoạt động học sinh
PP
ĐDDH
1
10’
10’
9’
5’
I/ ỔN ĐỊNH LỚP
II/ KTBC
III/ BÀI MỚI 
GTB: Dãy núi Hoàng Liên Sơn 
HĐ 1 : Làm việc cá nhân
1- Hoàng Liên Sơn-dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam
- Treo bản đồ địa lí tự nhiên
- Y/C HS chỉ vị trí dãy núi.
- HD HS tìm vị trí dãy núi ở H1/SGK 
 + Kể tên những dãy núi chính ở phía Bắc nước ta,trong đó dãy núi nào dài nhất?
 + Dãy núi HLS nằm ở vị trí nào của sông Hồng và sông Đà?
 + Dãy núi HLS dài bao nhiêu km? Rộng bao nhiêu km?
 + Đỉnh núi,sườn và thung lũng ở dãy núi này như thế nào?
HĐ 2 : Thảo luận nhóm 
- HD HS quan sát tranh SGK và làm việc theo nhóm : 
 + Chỉ đỉnh núi Phăng-xi-păng trên hìnhvà độ cao của nó.
 + Tại sao đỉnh núi Phăng-xi-păng gọi là nóc nhà của Tổ quốc?
 + Mô tả đỉnh núi Phăng-xi-păng.
- NX- Tóm tắt ý chính
2- Khí hậu lạnh quanh năm
HĐ 3: Làm việc cả lớp
- Y/C HS đọc SGK cho biết khí hậu ở vùng này như thế nào?
- Treo bảng đồ- Y/C HS chỉ vị trí của Sa Pa- Đọc SGK cho biết Sa Pa là nơi như thế nào ?
VI/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ. NX tiết học 
Dặn dò chủan bị bài bài sau 
Hát 
QS
Cá nhân thực hiện 
Đọc nội dung SGK
Cá nhân trả lời 
QS tranh SGK
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
NX-BS
Thực hành
ĐT
Cá nhân trả lời
QS 
Bản đồ 
Đàm thoại
SGK
QS
Trực quan
SGK
QS
Trực quan
Đàm thoại
SGK
 RÚT KINH NGHIỆM :..
 .
 .
 Tuần : 3 Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2007
 Sgk/73 Địa lí Dự kiến 35ph 
 MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN
 I . MỤC TIÊU 
 Giúp HS biết :
 - Trình bày được những đặt điểm tiêu biểu về đặt điểm tiêu biểu về dân cư,về sinh hoạt,trang phục 
 lễ hội của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.
 - Dực vào tranh, ảnh,bảng số liệu để tìm ra kiến thức .
 - Xác lập mối quan hệ địa li' giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở Hoàng Liên Sơn
 - Tôn trọng truyền thống văn hoá của dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.
 II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : bảng đồ ,tranh ảnh về sinh hoạt ở Hoàng Liên Sơn - HS : chuẩn bị bài
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
Thời gian
Hoạt động GV
Hoạt động học sinh
PP.ĐDDH
1
4’
10’
10’
7
3’
I/ ỔN ĐỊNH LỚP
II/ KTBC
- Những nơi cao của Hoàng Liên Sơn có khí hậu như thế nào ?
- Nêu tên những dãy núi khác trên bảng đồ .
III/ BÀI MỚI 
GTB: Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn
1/ Hoàng Liên Sơn – nơi cư trú của một số dân tộc ít người .
HĐ 1 : Làm việc cá nhân
- Dân cư ở Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt hơn so với đồng bằng?
- Kể tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn?
- Xếp thứ tự các dân tộc theo thứ tự địa bàn cư trú từ cao xuống thấp.
- NX - BS
2/ Bản làng với nhà sàn
HĐ 2 : Làm việc theo nhóm
- Treo tranh về bản làng
- HD HS thảo luận nhóm về nội dung sau :
 + BẢn làng thường nằm ở đâu?
 + Bản có nhiều hay ít nhà ?
 + Vì sao một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn sống ở nhà sàn?
 + Nhà sàn được làm bằng chất liệu gì ?
- NX- BS 
3/ Chợ phiên ,lễ hội , trang phục 
HĐ 3: Làm việc theo nhóm
- Treo tranh về phiên chợ
- HD HS thảo luận nhóm về nội dung sau :
 + Nêu những hoạt động trong chợ phiên
 + Kể tên một số hàng hoá bán trong phiên chợ.
 + Kể tên một số lễ hội
 + Nhận xét về trang phục truyền thống của người dân ở đây.
- NX-BS
VI/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ.
NX tiết học .
Dặn do chuẩn bị bài sau bài sau .
Hát 
Cá nhân 
Đọc SGK
Cá nhân trả lời 
QS- Đọc SGK
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
NX-BS
QS- Đọc SGK
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày
NX-BS
Bảng đồ 
SGK
Đàm thoại
Thực hành
 RÚT KINH NGHIỆM :..
 .
 .
 .
 Tuần : 4 Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2007
 Sgk/76 Địa lí Dự kiến 35ph 
 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN HOÀNG LIÊN SƠN
 I . MỤC TIÊU 
 Giúp HS biết :
 - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu vềø hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn.
 - Dựa vào tranh , ảnh tìm ra kiến thức .
 - Dựa vào hình vẽ nêu được quy trình sản xuất phân lân .
 - Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người .
 II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV : bảng đồ ,tranh ảnh về sinh hoạt ở Hoàng Liên Sơn
 HS : chuẩn bị bài 
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
Thời gian
Hoạt động GV
Hoạt động h ...  và mô tả khu Tháp Bà.
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời.
VI/ HĐCC: củng cố ,dăn dò .
- Nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài: Thành phố Huế.
Phần bổ sung :	
 Thứ ba ngày tháng năm 2010 .
Tuần : 30 MÔN : Địa lí 
 Bài 27 : THÀNH PHỐ HUẾ.
ST145-146. DKTG35PH .
I . MỤC TIÊU - YÊU CẦU:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế:
+ Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn .
+ Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khách du lịch.
- Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ ( lược đồ )
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bản đồ hành chính Việt Nam
Ảnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
1/ỔN ĐỊNH LỚP
2/KTBC
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK 
GV nhận xét
3/BÀI MỚI 
GTB : Thành phố Huế 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp :
Mục tiêu : HS nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế .
GV treo bản đồ hành chính Việt Nam
Yêu cầu HS tìm trên bản đồ kí hiệu & tên thành phố Huế?
Xác định xem thành phố của em đang sống?
Nhận xét hướng mà các em có thể đi đến Huế?
Tên con sông chảy qua thành phố Huế?
Huế tựa vào dãy núi nào và có cửa biển nào thông ra biển Đông?
Quan sát lược đồ, ảnh với kiến thức của mình, em hãy kể tên các công trình kiến trúc lâu năm của Huế?
Vì sao Huế được gọi là cố đô?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi.
Mục tiêu : hs nêu được Huế thành phố du lịch .
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 2.
- GV chốt ý .
VI/ HĐCC : củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Nẵng 	
Phần bổ sung :
 Thứ ba ngày tháng năm2010
Tuần : 31 MÔN : Địa lí 
 BÀI 28 : THÀNH PHỐ ĐÀ NẲNG .
ST147- 148 DKTG35PH .
I . MỤC TIÊU - YÊU CẦU:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẳng :
+ Vị trí ven biển , đồng bằng duyên hải miền trung.
+ Đà Nẳng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông .
+ Đà 	Nẳng là trung tâm công nghiệp , địa điểm du lich .
Chỉ được thành phố Đà Nẳng trên bản đồ.
HS khá giỏi :
Biết các loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẳng đi tới các tỉnh khác .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bản đồ hành chính Việt Nam
Lược đồ của hình 1 bài 20
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
1 ỔN ĐỊNH LỚP
2 KTBC
Tìm vị trí thành phố Huế trên lược đồ các tỉnh miền Trung?
3/BÀI MỚI 
GTB : Thành phố Đà Nẵng
Hoạt động1: Đà Nẵng - thành phố cảng .
Mục tiêu :Nêu được đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẳng.
GV yêu cầu HS làm bài tập trong SGK, nêu được:
+ Tên, vị trí của tỉnh địa phương em trên bản đồ?
+ Vị trí của Đà Nẵng, xác định hướng đi, tên địa phương đến Đà Nẵng theo bản đồ hành chính Việt Nam
+ Nhận xét tàu đỗ ở cảng Tiên Sa?
+ Vì sao Đà Nẵng lại là thành phố cảng biển?
Hoạt động 2: Trung tâm công nghiệp 
Mục tiêu:HS biết Đà Nẳng là trung tâm công nghiệp .
GV yêu cầu HS tìm Hội An trên bản đồ hành chính Việt Nam
Mô tả phố cổ Hội An từ hình 3?
Hoạt động 3: Địa điểm du lịch 
Mục tiêu :HS biết Đà Nẳng là địa điểm du lịch .
-GV yêu cầu HS đọc tiếp đoạn văn trong SGK
Yêu cầu HS tìm vị trí của khu di tích Mĩ Sơn trên bản đồ Việt Nam hoặc từ lược đồ 1 của bài 20? Yêu cầu HS quan sát hình 4 và nhận xét .
VI/ HĐCC: Củng cố, dăn dò .
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài: Biển,đảo và quần đảo .
Phần bổ sung :
 	 Thứ ba ngày tháng năm 2010.
Tuần : 32 MÔN : Địa lí 
 Bài 29: BIỂN , ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO .
ST 149- 150 . DKTG 35PH.
I . MỤC TIÊU - YÊU CẦU
- Nhận biết được vị trí của biển Đông , một số vịnh , quần đảo , đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ ( lược đồ ): Vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan ,quần đảo Hoàng Sa , Trường Sa , đảo Cát Bà,Côn Đảo ,Phú Quốc .
 Biết sơ lược về vùng biển,đảo và quần đảo của nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo.
- Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển , đảo:
+ Khai thác khoáng sản : dầu khí , cát trắng , muối .
+ Đánh bắt và nuôi trồng hải sản .
.* HS khá giỏi :
+ Biết Biển Đông bao bọc những phần nào của đất liền nước ta.
+ Biết vai trò của biển, đảo và quần đảo đối với nước ta: kho muối vô tận , nhiều hải sản , khoáng sản quý, điều hòa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp , nhiều vũng , vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựngcac cảng biển .
- Luôn có ý thức bảo vệ môi trường biển, ranh giới biển của nước ta.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bản đồ tự nhiên Việt Nam
Tranh ảnh về biển, đảo Việt Nam.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
1/ỔN ĐỊNH LỚP
2/KTBC
Qua hàng chuyên chở từ Đà Nẵng đi, em hãy nêu tên một số ngành sản xuất của Đà Nẵng?
Vì sao Hội An lại thu hút khách du lịch?
3/BÀI MỚI 
GTB : Biển,đảo và quần đảo . 
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân.
Mục tiêu : HS biết vùng biển nước ta , các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan.
GV yêu cầu HS quan sát hình 1
Biển nước ta có diện tích là bao nhiêu?
Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta?
GV mô tả, cho HS xem tranh ảnh về biển của nước ta, phân tích thêm về vai trò của biển Đông đối với nước ta.
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp.
Mục tiêu :HS biết vùng biển nước ta có nhiều đảo và quần đảo .
Biển của nước ta có nhiều đảo, quần đảo không?
Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất?
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm.
Mục tiêu :Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển , đảo .
Các đảo, quần đảo ở miền Trung & biển phía Nam có đặc điểm gì?
Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì?
VI/HĐCC: Củng cố , dăn dò 
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .	
Phần bổ sung :
 Thứ ba ngày tháng năm 2010. 
Tuần : 33 MÔN : Địa lí 
 BÀI 30: KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM
 ST 152-153 . DKTG 35PH .
I . MỤC TIÊU 
- Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo .( hải sản ,dầu khí , du lịch , cảng biển ..)
+ Khai thác khoáng sản : dầu khí , cát trắng , muối .
+ Đánh bắt và nuôi trồng hải sản .
+ Phát triển du lịch .
Chỉ trên bản đồ tự nhiên VN nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản của nước ta
* HS khá giỏi :
 + Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản .
+ Nêu một số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ .
Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển khi đi tham quan, nghỉ mát ở vùng biển.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
Bản đồ công nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
1/ ỔN ĐỊNH LỚP
2/ KTBC
Chỉ trên bản đồ và mô tả về biển, đảo của nước ta?
Nêu vai trò của biển và đảo của nước ta?
GV nhận xét
3/ BÀI MỚI 
GTB : Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp.
Mục tiêu :HS biết kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo .
GV yêu cầu HS chỉ trên bản đồ Việt Nam nơi có dầu khí trên biển.
Mô tả quá trình thăm dò, khai thác dầu khí?
Quan sát hình 1 và các hình ở mục 1, trả lời câu hỏi của mục này trong SGK?
Kể tên các sản phẩm của dầu khí được sử dụng hàng ngày mà các em biết?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm .
MỤC TIÊU :HS biết nơi đánh bắt và nuôi trồng hải sản .
Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản?
Hoạt động đánh bắt hải sản diễn ra như thế nào? Hãy tìm những nơi đánh bắt nhiều hải sản ù trên bản đồ?
VI/ HĐCC: củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài: Ôn tập 	
Phần bổ sung :
 Thứ ba ngày tháng năm 20
Tuần : 34 MÔN : Địa lí 
 BÀI 31:ÔN TẬP
ST155-156 DKTG 35PH .
I . MỤC TIÊU :
- Chỉ được trên bản đồ địa lý tự nhiên VN:
+ Dãy Hoàng Liên Sơn,đỉnh Pan-xi-păng ,đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và các đồng bằng duyên hải Miền Trung; các cao nguyên ở Tây Nguyên.
+ Một số thành phố lớn.
+ Biển đông các đảo và quần đảo chính ..
Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố chính ở nước ta: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh,Huế , Đà Nẳng , Cần Thơ, Hải Phòng .
Hệ thống tên một số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn,đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng bằng duyên hải Miền Trung; Tây nguyên.
Hệ thống một số HĐSX chính ở các vùng : núi , cao nguyên, đồng bằng , biển, đảo.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam.
Bản đồ khung Việt Nam treo tường.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 
1/ ỔN ĐỊNH LỚP
2/ BÀI MỚI 
GTB : Ôn tập
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
Mục tiêu : HS biết điền các địa danh vào bản đồ ( lược đồ )
GV treo bản đồ khung treo tường, phát cho HS phiếu học tập.
- HS điền các địa danh của câu 2 vào lược đồ khung của mình.
HS lên điền các địa danh ở câu 2 vào bản đồ khung treo tường và chỉ vị trí các địa danh trên bản đồ tự nhiên Việt Nam.
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi.
Mục tiêu:HS biết làm câu hỏi 3 kể tên các dân tộc sống ở ( BT3 ST 155)
GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
Hoạt động 3: HS làm việc cá nhân.
Mục tiêu : Biết chọn ý em cho là đúng .
GV phát phiếu học tập cho HS ( BT4)
- HS làm bài .
- HS trả lời trước lớp, lớp nhận xét .
 GV chốt ý .
VI/ HĐCC : củng cố ,dăn dò .
- Nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài: Ôn tập (tiết 2)
Phần bổ sung :
.