Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2020-2021

TUẦN 21
Ngày soạn:14/02/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 02 năm 2021
Tiết 1: Chào cờ
TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN
Tiết 2: Toán
 RÚT GỌN PHÂN SỐ (tr: 112)
I. Môc tiªu
- Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản).
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2(a).
- HS năng khiếu làm thêm ý bài tập còn lại. 
* Học sinh làm bài tập 1
II. Phương pháp và phương tiện dạy học 
- Phương pháp: Quan sát, Luyện tập - thực hành.
- Phương tiện: Bảng nhóm cho HS làm bài tập 2.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
 5’
10’
 7’
8’
 5’
A. Phần mở đầu
 1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện
Bài 2: Gọi 2 HS nêu kết quả tính.
- GV, HS nhận xét, bổ sung.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Kh¸m ph¸: Giê h«m nay chóng ta bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản).
2. KÕt nèi
a.ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè?
- GV nªu vÊn ®Ò: Cho ph©n sè . H·y t×m ph©n sè b»ng ph©n sè nh­ng cã tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n.
- Yªu cÇu hs nªu c¸ch t×m ph©n sè b»ng phân số võa t×m ®­îc.
- H·y so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña 2 ph©n sè trªn víi nhau.
- GV nh¾c l¹i: Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè ®Òu nhá h¬n tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè , ph©n sè l¹i b»ng ph©n sè . Khi ®ã ta nãi ph©n sè ®· ®­îc rót gän thµnh ph©n sè , hay ph©n sè lµ ph©n sè rót gän cña ph©n sè .
- KÕt luËn: Cã thÓ rót gän ps ®Ó ®­îc mét ps cã tö sè vµ mÉu sè bÐ ®i mµ ps míi vÉn b»ng ps ®· cho.
b. C¸ch rót gän ph©n sè. Ph©n sè tèi gi¶n
VD1: GV viÕt lªn b¶ng ph©n sè vµ yc hs t×m ph©n sè b»ng ph©n sè nh­ng cã tö sè vµ mÉu sè nhá h¬n.
- Gi¶ng: Khi t×m ph©n sè b»ng ph©n sè nh­ng cã tö sè vµ mÉu sè ®Òu nhá h¬n chÝnh lµ em ®· rót gän ph©n sè . Rót gän ph©n sè ta ®­îc ph©n sè nµo?
- H·y nªu c¸ch em lµm ®Ó rót gän tõ ph©n sè ®­îc ph©n sè ?
- Ph©n sè cßn cã thÓ rót gän ®­îc n÷a kh«ng? V× sao?
 KÕt luËn: PS kh«ng thÓ rót gän ®­îc n÷a. Ta nãi r»ng ph©n sè lµ ph©n sè tèi gi¶n. PS ®­îc rót gän thµnh ph©n sè tèi gi¶n 
VD 2: GV gọi 1 HS lên bảng rút gọn phân số, cả lớp thực hiện vào nháp.
- L­u ý: Thùc hiÖn cho tíi khi ps ®· tèi gi¶n.
 KL: Em h·y nªu c¸c b­íc thùc hiÖn rót gän ph©n sè. 
3. Thực hành
Bµi 1(a): Rót gän ph©n sè
- 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn.
- C¶ líp lµm bµi vµo vë.
- GV hướng dẫn HS yếu kém.
 HS - GV nhËn xÐt:
(ý b) HS năng làm thêm ý b
- Gọi HS nêu lại cách rút gọn phân số? 
+ Khi nào thì phân số được gọi là phân số tối giản?
Bµi 2(a): Trong c¸c ph©n sè sau ph©n sè nµo ®· tèi gi¶n;
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1 hs thùc hiÖn vào bảng nhóm.
- C¶ líp lµm bµi vµo vë.
- HS - GV nhËn xÐt
- Vì sao em cho rằng phân số đó lại tối giản?
- ý b, ( HS năng khiếu). Gi¶i thích vì sao phân số đó lại rút gọn được?
C. Kết luận
- Nêu cách rút gọn phân số, theo em khi nào thì phân số đó được rút gọn? Phân số như thế nào gọi là phân số tối giản?
- Cả lớp hát.
- 2 HS nêu kết quả tính.
- Rút ra kết luận: 2 biểu thức có giá trị bằng nhau. Vậy khi ta nhân (hay chia) cả tử số và mẫu số với (cho) một số tự nhiên khác 0 thì giá trị của chúng không thay đổi.
- Lắng nghe. Nắm yêu cầu của tiết học.
- Thảo luận nhóm đôi.
= = 
 = 
Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè nhá h¬n tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 
- Chia cả tử số và mẫu số của phân số cho 5.
- Ph©n sè ®­îc rót gän thµnh ph©n sè.
. ph©n sè lµ ps rót gän cña ph©n sè 
- HS nh¾c l¹i.
- HS thùc hiÖn:
+ = = 
Ta ®­îc ph©n sè .
- Ta thÊy c¶ 6 vµ 8 ®Òu chia hÕt cho 2 nªn ta thùc hiÖn chia c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè cho 2.
- Kh«ng thÓ rót gän ph©n sè ®­îc n÷a v× 3 vµ 4 kh«ng cïng chia hÕt cho mét tù nhiªn nµo lín h¬n 1.
- HS nh¾c l¹i.
- 1 HS thực hiện, cả lớp thực hiện vào nháp.
+ B­íc 1: T×m mét sè tù nhiªn lín h¬n 1 sao cho c¶ ts vµ ms cña ps ®Òu chia hÕt cho sè ®ã.
+ B­íc 2: Chia c¶ ts vµ ms cña ps cho sè ®ã.
- §äc yªu cÇu bµi.
- Lµm bµi theo HD cña GV.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
a) = ; = 
1525 = 35 ; 1122 = 111 ; 3610 = 185 
 7536 = 2512 
b) (HS năng khiếu) = ; = 
912 = 34 ; 75300 = 14 ; 1535 = 37 ;
 4100 = 125
- HS tiếp nối nhau nêu câu trả lời
- §äc yªu cÇu bµi.
- Lµm bµi theo HD cña GV.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
a) PS ®· tèi gi¶n: ; ; 
b) PS cßn rót gän ®­îc: ; 
812 = 23; 3036 = 56
- 2 HS tiếp nối nhau nêu.
- Khi cả tử số và mẫu số của phân số đó đều không chia hết cho số tự nhiên nào thì phân số đó là phân số tối giản.
Tiết 3: Tập đọc
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I. Môc tiªu
	- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi anh hïng lao ®éng Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. 
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
* Học sinh đọc được một đoạn của bài.
II. Phương pháp và phương tiện dạy học
- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Thảo luận nhóm; Luyện tập - thực hành;
 - Phương tiện: Tranh minh họa bài tập đọc; Bảng phụ ghi câu văn dài khó đọc.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
 Hoạt động của gi¸o viªn
 Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
12’
10’
 8’
 3’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện
§äc bµi: Trèng ®ång §«ng S¬n.
- Kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Kh¸m ph¸: Cho hs quan s¸t ¶nh ch©n dung TrÇn §¹i nghÜa.
- §Êt n­íc ta cã rÊt nhiÒu anh hïng cã nh÷ng ®ãng gãp to lín cho sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ Quèc. Mét trong nh÷ng anh hïng Êy lµ gi¸o s­ TrÇn §¹i NghÜa.
2. KÕt nèi
a. Luyện đọc: Gäi 1 hs kh¸ ®äc bµi
- Bµi chia ra lµm mÊy ®o¹n?
- Đọc bài tiếp nối theo đoạn.
- 4 HS đọc tiếp nối theo đoạn lần 1.
 + Tìm từ khó đọc, dễ lẫn. Luyện đọc.
- 4 HS đọc tiếp nối lần 2.
+ Kết hợp giải nghĩa từ khó.
 + Tìm câu văn dài, khó đọc, luyện đọc.
- Đọc bài theo cặp.
- Đại diện 4 nhóm đọc bài.
- Đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b.Tìm hiểu bài
- §äc ®o¹n 1.
- Nãi l¹i tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa tr­íc khi theo B¸c Hå vÒ n­íc.
- GV giảng về tiểu sử của Trần Đại Nghĩa.
- Đoạn 1 cho em biết điều gì? 
- §äc ®o¹n 2 vµ 3.
- Em hiÓu “Nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ Quèc” nghÜa lµ g×?
- Gi¸o s­ TrÇn §¹i NghÜa ®· cã ®ãng gãp g× lín trong kh¸ng chiÕn?
- Nªu ®ãng gãp cña «ng TrÇn §¹i NghÜa cho sù nghiÖp x©y dùng Tæ quèc?
- Đoạn 2, 3 cho em biết điều gì? 
- §äc ®o¹n 4.
- Nhµ n­íc ®¸nh gi¸ cao nh÷ng cèng hiÕn cña «ng TrÇn §¹i NghÜa nh­ thÕ nµo?
- Theo em, nhê ®©u «ng TrÇn §¹i NghÜa cã ®­îc nh÷ng cèng hiÕn lín nh­ vËy?
- Đoạn cuối bài nói lên điều gì?
- Yªu cÇu HS nªu néi dung bµi.
- Yêu cầu HS đọc thầm và nêu nội dung của bài.
3. Thùc hµnh: H­íng dÉn hs ®äc diÔn c¶m.
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp lại bài.
- GV ®äc mÉu ®o¹n 2. 
- HS đọc theo cặp.
- Thi đọc giữa các cặp.
- HS - GV nhËn xÐt:
C. Kết luận
 - Nªu ý nghÜa cña bµi.
 - Liên hệ: Bản thân em cần làm gì để xứng ®¸ng với công lao của ông Trần Đại Nghĩa.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS ổn định lại tư thế ngồi học.
- 2 HS đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi trong bài.
- HS quan s¸t.
- Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết học.
- HS lắng nghe, theo dâi SGK
- Bài chia làm 4 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầuchế tạo vũ khí.
+ Đ2: Năm 1946lô cốt của giặc.
+ Đoạn 3: Bên cạnh  nhà nước.
+ Đoạn 4: Còn lại.
- 4 HS ®äc nèi tiÕp lÇn 1.
+ Tìm từ khó đọc, dễ lẫn. Luyện đọc từ khó.
- 4HS ®äc nèi tiÕp lÇn 2. 
+ Kết hợp giải nghĩa từ khó.
+ Tìm và đọc câu văn dài, khó đọc. 
- 2 HS tạo thành một nhóm đọc bài.
- 4 HS đại diện của 4 nhóm đọc bài.
- Lắng nghe.
HS ®äc theo yªu cÇu cña GV.
- TrÇn §¹i NghÜa tªn thËt lµ Ph¹m Quang LÔ; quª ë VÜnh Long; häc trung häc ë Sµi Gßn, n¨m 1935 sang Ph¸p häc ®¹i häc, theo häc ®ång thêi c¶ 3 ngµnh; ngoµi ra cßn miÖt mµi nghiªn cøu kÜ thuËt chÕ t¹o vò khÝ.
- Ý 1: Giới thiệu tiểu sử của nhà khoa học Trần Đại Nghĩa trước năm 1946.
- HS ®äc theo yªu cÇu cña GV.
- §Êt n­íc ®ang bÞ giÆc x©m l¨ng, nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quèc lµ nghe theo t×nh c¶m yªu n­íc, trë vÒ x©y dùng vµ b¶o vÖ ®Êt n­íc.
- Trªn c­¬ng vÞ Côc tr­ëng côc qu©n giíi, «ng ®· cïng anh em nghiªn cøu, chÕ ra nh÷ng lo¹i vò khÝ cã søc c«ng ph¸ lín: Sóng ba-d«-ca, sóng kh«ng giËt, bom bay tiªu diÖt xe t¨ng vµ l« cèt giÆc.
- ¤ng cã c«ng lín trong viÖc x©y dùng nÒn khoa häc trÎ tuæi cña n­íc nhµ. NhiÒu n¨m liÒn, gi÷ c­¬ng vÞ Chñ nhiÖm Uû ban Khoa häc vµ KÜ thuËt Nhµ n­íc.
- Ý 2: Những đóng góp của giáo sư Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- HS ®äc theo yªu cÇu cña GV.
- N¨m 1948, «ng ®­îc phong thiÕu t­íng. N¨m 1952, «ng ®­îc tuyªn d­¬ng Anh hïng Lao ®éng. ¤ng cßn ®­îc nhµ n­íc tÆng Gi¶i th­ëng HCM vµ nhiÒu hu©n ch­¬ng cao quý.
- TrÇn §¹i NghÜa cã nh÷ng ®ãng gãp to lín nh­ vËy nhê «ng yªu n­íc, tận tuþ hÕt lßng v× n­íc; «ng l¹i nhµ khoa häc xuÊt s¾c, ham nghiªn cøu, häc hái.
- Ý 3: Nhà nước đã đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghĩa.
- Nội dung: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
- HS nêu lại nội dung của bài.
- 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi.
- Lắng nghe.
- HS luyÖn ®äc diÔn c¶m theo cÆp.
- Thi ®äc diÔn c¶m.
- HS nhận xét.
- 1 HS nêu lại ý nghĩa của bài.
- HS tiếp nối nhau liên hệ bản thân, nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe
CHIỀU
 Tiết 1: Chính tả (Nhớ - viết)
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I. Môc tiªu
- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.
* Học sinh nhớ viết 3 khổ thơ đầu.
- Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh).
II. Phương pháp và phương tiện dạy học
- Phương pháp: Luyện tập - thực hành.
- Phương tiện: Bài tập 2a viết trên bảng nhóm. 
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
 4’
1’
24’
 8’
 3’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện
ViÕt ch÷ khã: ChuyÒn bãng, trung phong, tuèt lóa, cuéc ch¬i.
- Nhận xét báo cáo.
B. C¸c hoạt động dạy học 
1. Kh¸m ph¸: Giê h«m nay chóng ta nhớ - viết đóng bài chÝnh tả; tr×nh bày đóng h×nh thức bài thơ 5 chữ.
2. KÕt nèi: H/ dẫn HS viết chính tả.
 Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
- GV gọi HS đọc đoạn văn.
+ Khi trẻ con sinh ra phải cần có những ai? Tại sao lại như vậy?
 Hướng dẫn HS viết từ khó.
- Tìm các từ khó viết khi viết chính tả và luyện viết.
Hướng dẫn HS cách trình bày.
- Yêu cầu HS nêu số câu trong đoạn viết, cách viết chữ đầu câu thế nào? 
 Nghe ... nh trưởng và phát triển của cây rau, hoa.
a ) Nhiệt độ:
- Nhiệt độ không khí không có nguồn gốc từ đâu?
- Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau? Ví dụ?
- Nêu 1 số loại rau, hoa trồng ở các mùa khác nhau.
- GV nhận xét và chốt: Mỗi loại cây rau, hoa đều phát triển tốt ở nhiệt độ thích hợp phải chọn thời điểm thích hợp trong năm để gieo trồng. 
b. Nước:
- Cây rau, hoa lấy nước ở đâu?
- Nước có tác dụng như thế nào đối với cây?
- Cây có hiện tượng gì khi thiếu hoặc thừa nước.
c. Ánh sáng:
- Cây nhận ánh sáng từ đâu?
- Anh sáng có tác dụng như thế nào đối với cây rau, hoa?
- Cho HS quan sát cây trong bóng râm em thấy hiện tượng gì?
- Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm như thế nào?
d. Chất dinh dưỡng:
- Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây là đạm, lân, kali, canxi...
=> Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cha cây là phân bón. Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đất.
- GV chốt: Trồng cây thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng bằng cách bón phân. Tùy loại cây mà dùng phân bón phù hợp.
e. Không khí: 
- Nêu nguồn cung cấp không khí cho cây.
- Làm thế nào có đủ không khí cho cây.
- GV chốt: Cây cần không khí để hô hấp và quang hợp. Thiếu không khí cây phát triển chậm, năng suấ thấp.
- GV chốt: Con người sử dụng các biện pháp kĩ thuật canh tác để đảm bảo các điều kiện ngoại cảnh phù hợp với mỗi loại cây.
C. Kết luận
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.
- Chuẩn bị bài sau 
2 – 3 HS trả lời 
- HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 2 SGK.
- Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí.
- HS đọc SGK.
- Từ Mặt Trời
- Không giống nhau, mùa đông nhiệt độ thấp hơn mùa hè
- Mùa đông trồng bắp cải, su hào...
- Mùa hè trồng rau muống, rau dền, mướp...
- Từ đất, nước mưa, không khí...
- Hòa tan chất dinh dưỡng torng đất, rễ cây hút dễ dàng, tham gia vận chuyển các chất và điều hòa nhiệt độ trong cây.
- Thiếu nước cây héo. Thừa nước cây bị úng.
- HS quan sát tranh.
- Từ Mặt trời.
- Giúp cho cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây.
- Thân yếu ớt, lá xanh nhạt.
- Trồng rau, hoa ở nhiều ánh sáng và trồng đúng khoảng cách.
- HS quan sát cây thiếu chất dinh dưỡng sẽ chậm lớn, còi cọc. Cây thừa chất dinh dưỡng mọc nhiều lá, chậm ra hoa, quả, năng suất thấp.
- HS quan sát tranh.
- Lấy không khí từ bầu không khí quyển và không khí có trong đất.
- Trồng cây ở nơi thoáng, xới đất cho tơi xớp.
- HS đọc ghi nhớ.
Ngày soạn: 17/02/2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng 02 năm 2021
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP (tr. 117)
I. Môc tiªu
- Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số.
 - Bài tập cần làm: Bài 1(a), Bài 2, Bài 4. 
+ HS khiếu năng làm thêm ý bài tập còn lại. 
* Học sinh làm bài tập 1
II. Phương pháp và phương tiện dạy học 
- Phương pháp: Trực quan; Đàm thoại; Thảo luận nhóm; Luyện tập - thực hành.
- Phương tiện: Bảng nhóm cho HS làm bài tập 4.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
 5’
 1’
10’
10’
10’
 3’
A. Phần mở đầu
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện
Gọi 1 HS lên chữa bài tập 3. 
- Nhận xét, sửa sai.
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Khám phá: GV giới thiệu bài luyện tập và ghi đầu bài
2. Thùc hµnh
Bµi 1(a): Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Quy ®ång ms c¸c ps.
- 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. C¶ líp lµm bµi vµo vë. 
GV giúp đỡ HS 
Chữa bài, kiểm tra bài theo cặp.
- HS - GV nhËn xÐt:
- HS khá, giỏi làm nhanh ý b.
- Yêu cầu HS nêu lại các bước quy đồng mẫu số 2 phân số.
Bài 2(a) 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV hỏi: số tự nhiên 2 có mẫu số là bao nhiêu? 
- 1 HS làm bài trên bảng nhóm, cả lớp làm bài vào vở, treo bảng nhóm, chữa bài.
Bài 4. GV yêu cầu HS đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở, GV nhận xét bài cho HS.
- GV nhận xét bài làm của HS. Yêu cầu HS nêu cách thực hiện.
C. Kết luận
- Yêu cầu HS nêu lại cách quy đồng 2 phân số để có cùng mẫu số chung.
- GV nhận xét tiết học. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- Cả lớp hát, lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- 1 HS chữa bài tập 3, nhận xét bổ sung.
Viết các phân số lần lượt bằng : 56 ; 98 và có mẫu số chung là 24.
56 = 5 × 46 × 4 = 2024 ; 98 = 9 × 38 × 3 = 2724
- Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết học.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 3 HS làm trên bảng lớp, kết quả.
a) vµ 
 = 1 × 5 5 × 6 = ; = = 
1149 và 87 
87 = 8 × 7 7 × 7 = 5649 ; Giữ nguyên 1149
125 và 59 quy đồng mẫu số thành:
125 = 12 × 95 × 9 = 10945 ; 59 = 5 × 59 × 5 = 2545
- HS đọc yêu cầu.
- Số tự nhiên 2 có mẫu số là 1.
- HS làm bài theo yêu cầu, chữa bài
35 và 2 quy đồng mẫu số thành:
21 = 2 × 51 × 5 = 105 ; giữ nguyên 35 
- HS tự làm bài, nộp bài .
 = 7 × 512 × 5 = 
 = 23 × 230 × 2 = 
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
Tiết 3: Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Môc tiªu
- Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cây cối (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã cho (BT2).
II. Phương pháp và phương tiện dạy học
- Phương pháp: Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin. Trình bày 1 phút. 
 	- Phương tiện: Tranh minh ho¹ c©y cèi. B¶ng phô.
 III. TiÕn tr×nh d¹y häc
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
 5’
 1’
10’
4’
 8’
8’
3’
A. Phần mở đầu:
1. Ổn định tổ chức: BVN thực hiện
2. Kiểm tra bài cũ: BHT thực hiện
Thu bài của một số HS phải về nhà viết lại. Nhận xét
B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 1. Kh¸m ph¸: C¸c em ®· thùc hµnh viÕt bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt, bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ c©u t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi.
2. KÕt nèi:
a. PhÇn nhËn xÐt	
Bµi 1: Gọi HS đọc đoạn văn và trao đổi theo cặp để tìm nội dung của từng đoạn.
- Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh lên bảng ý kiến của HS.
- Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải đúng. Đọc lại đoạn văn.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn cây mai tứ quý và xác định đoạn, nội dung của từng đoạn.
- Gọi HS nêu ý kiến, GV ghi nhanh lên bảng ý kiến của HS.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bµi 3: Tõ cÊu t¹o cña hai bµi v¨n trªn, rót ra nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Th¶o luËn nhãm ®«i.
- B¸o c¸o kÕt qu¶.	
- HS - GV nhËn xÐt:
b, PhÇn ghi nhí:
- GV yc hs ®äc môc ghi nhí.
3. Thùc hµnh:
Bµi 1: §äc bµi v¨n sau vµ cho biÕt c©y g¹o ®­îc miªu t¶ theo tr×nh tù nh­ thÕ nµo?
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Th¶o luËn nhãm ®«i.
- B¸o c¸o kÕt qu¶. HS - GV nhËn xÐt:
Bµi 2: LËp dµn ý miªu t¶ mét c©y ¨n qu¶ quen thuéc theo mét trong hai c¸ch ®· häc.
a) T¶ lÇn l­ît tõng bé phËn cña c©y.
b) T¶ lÇn l­ît tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS quan sát một số cây ăn quả quen thuộc và lập dàn ý miêu tả theo bố cục của bài văn miêu tả câp cối.
- Gọi HS đọc tên một số cây ăn quả quen thuộc.
- Yêu cầu HS lập dàn ý vào giấy. 2 HS viết trên giấy khổ to.
- Dán giấy khổ to lên bảng.
- GV nhËn xÐt. Bổ sung.
C. KÕt luËn
- NhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.
- Cả lớp hát.
 Nộp bài.
- Lắng nghe, nắm yêu cầu của tiết học.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận tìm nội dung của từng đoạn.
- 3 HS tiếp nối nhau trình bày. Mỗi HS tìm nội dung của từng đoạn.
 - 2 HS đọc lại.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. HS cả lớp đọc thầm đề bài.
- Đọc thầm trao đổi theo cặp.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
 + Đoạn 1: Cây mai caonhánh nào cũng chắc. Giới thiệu về cây mai, tả bao quát về cây mai (chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, cành, nhánh)
 + Đoạn 2: Mai tứ quý màu xanh chắc bền. Tả kĩ cánh hoa, quả mai.
+ Đoạn 3: Đứng bên cây ngắm hoathịnh vượng quanh năm. Cảm nghĩ của người miêu tả.
- 1HS ®äc bµi: C¶ líp ®äc thÇm.
- 2 HS tạo thành một cặp làm bài.
+ Bµi C©y mai tø quý: T¶ tõng bé phËn cña c©y.
+ Bµi: B·i ng«: T¶ tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y.
+ Bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi cã 3 phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi.
. Më bµi: T¶ hoÆc giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c©y.
. Th©n bµi: Cã thÓ t¶ tõng bé phËn cña c©y hoÆc t¶ tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y.
. KÕt bµi: Cã thÓ nªu Ých lîi cña c©y, Ên t­îng ®Æc biÖt hoÆc t×nh c¶m cña ng­êi t¶ víi c©y.
- HS ®äc nèi tiÕp môc ghi nhí.
- HS ®äc ®o¹n v¨n. C¶ líp ®äc thÇm.
- 2 HS tạo thành một nhóm thảo luận, tìm hiểu câu trả lời.
- Báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung.
 Bµi v¨n t¶ c©y g¹o giµ theo tõng thêi k× ph¸t triÓn cña b«ng g¹o, tõ lóc hoa cßn ®á mäng ®Õn lóc mïa hoa hÕt, nh÷ng b«ng hoa ®á trë thµnh nh÷ng qu¶ g¹o, nh÷ng m¶nh vá t¸ch ra, lé nh÷ng mói b«ng khiÕn c©y g¹o nh­ treo rung rinh hµng ngµn nåi c¬m g¹o míi
- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
- Quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn.
- Tiếp nối nhau đọc tên: cam, quýt, mít, ổi, nhãn, na, xoài, chuối,...
- Lập dàn ý cá nhân.
VD: Tả cây chuối.
a, Mở bài: Cây chuối đang ra buồng ở vườn em.
b, Thân bài.
+ Tả bao quát: Cây chuối to, cao, mọc thành bụi xanh tốt.
+ Tả chi tiết: 
. Rễ như con giun, bám vào đất.
. Gốc phình to hơn thân.
. Thân xốp, nhẵn bóng như cột đình, có màu đỏ tía.
. Lá to và dài. Lá bị rách nhiều chỗ vì gió thổi. Lá già màu xanh thẫm, lá non xanh nõn, lá kho héo rũ, xuống thân.
. Hoa chuối lúc mới ra nhọn, chĩ thẳng lên trời.
. Buồng chuối dài, to trĩu xuống.
. Qủa chuối bằng ngón tay, úp sát vào nhau.
. Chuối chín ăn với xôi nếp thì thật ngon.
- Lắng nghe. Tuyên dương bạn.
Tiết 4: Sinh hoạt 
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN 21
I. Ưu Điểm:
a)Đạo ®øc:
- Đa số các em ngoan lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè, gương mẫu với em nhỏ.
	 - Tham gia đầy đủ các hoạt động tập thể.
b) Học tập
	- Đầy đủ đồ dùng học tập.
	- Đa số các em có ý thức tốt trong học tập, học bài và làm bài trước khi tới lớp, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
	- Phát động thi đua đợt 3 chào mừng ngày Thành lập Đảng 3/2; Thành lập ĐTNCS HCM 26/3.
	- Tổ chức bình chọn HS xuất sắc, tổ xuất sắc.
	 - Khen các em thực hiện tốt và có thành tích học tập tốt: Ly, Diệu, Nam, Hoàng.
c. Thể dục vệ sinh:
 - C¸c em ®· thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp thÓ dôc gi÷a giê. 
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
II. Tồn tại:
 Mét sè em cßn chưa có ý thức tự giác học bài và lµm bµi tËp.
III. Ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng tuÇn 22
 	`	- Phát huy những ưu điểm trong tuần đã đạt được.
	- Khắc phục những nhược điểm còn tồn tại.