Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2018-2019

TUẦN 25
Ngày soạn: 2/ 3/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 4/ 3/ 2019
Tiết 1: Chào cờ
Tập trung toàn trường
______________________________
Tiết 2: Toán
Tiết 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- HS biết cộng trừ hai phân số khác mẫu số. Biết được thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
 - Vận dụng thành thạo vào bài tập. BTCL: BT1, BT3. HSNK: BT2.
2. Kĩ năng: Quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, ra quyết định.
3. Năng lực, phẩm chất: Rèn các năng lực và phẩm chất cho học sinh.
II. Chuẩn bị
 - GV: Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to.
 - HS: SGK, vở ghi 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của HS
- HS thực hiện
- Nhận xét
1. Hoạt động 1: HD nhân phân số
- HS quan sát
- HS nhắc lại bài toán
- HS trả lời
HS viết: 
HS quan sát và tự tính diện tích hình chữ nhật đã tô màu.
- HS nêu kết quả tính
Viết: 
- Nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
- Nhiều HS nhận xét.
- HS phát biểu (đó chính là quy tắc nhân hai phân số)
- HS nêu VD 
2. Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1(133)
- 1HS đọc đề bài.
- HS thực hiện 
- Cả lớp làm bảng con
- Tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
Bài 2 (133)
- 1HS đọc đề bài.
- 3 HS lên bảng làm bài.
Cả lớp làm tiếp bài.
Bài 3(133) 
- 1HS đọc đề bài.
- HS đọc tóm tắt bài toán.
- Nhìn tóm tắt đọc lại đề bài.
- Cả lớp làm bài vào vở.
-1HS làm vào bảng phụ
* Nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
* Cho 2 phép tính, yêu cầu học sinh lên thực hiện trên bảng con.
 ; 
- Nhận xét
- GV GTB
- Treo bảng phụ vẽ hình vuông như trong SGK.
GV: Trên bảng cô có hình vuông cạnh 1m; trên diện tích hình vuông cô chia thành 15 phần bằng nhau như hình vẽ, bạn nào có thể lên bảng tô màu trên hình vuông một hình chữ nhật có chiều dài , chiều rộng 
Vậy cô có bài toán như sau: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 
chiều dài , chiều rộng ?
- Hỏi: + Đề bài cho biết gì?
 + Đề bài hỏi gì?
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật trên ta làm ntn?
Viết phép tính: 
- GV: Hình vuông ABCD cạnh 1m thì có diện tích là bao nhiêu? Trên diện tích hình vuông có chia thành 15 phần bằng nhau như hình vẽ .
- Vì sao em tính được như vậy.
- Nhìn vào phép tính trên em có nhận xét gì.
- Muốn nhân hai phân số ta làm ntn?
* HS đọc quy tắc SGK (T133)
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
GV ghi đề lên bảng và cùng HS thực hiện 
a) 
b) c) d) 
- Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào?
PA2: HD HS làm vào vở nháp 
- Gọi HS đọc đề bài.
Ghi đề bài lên bảng.
- Gọi HS lên bảng làm bài.
a) b) 
c) 
- Nhận xét.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở, 1 học sinh làm vào bảng phụ
- Nhận xét 
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật là:
 (m²)
 Đáp số: m²
* Muốn nhân hai phân số ta làm ntn?
VN ôn bài, chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh bổ sung:.
.................................................................................................................................
Tiết 3: Tập đọc
Tiết 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Đọc lưu loát đoạn văn, văn bản.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn, giọng phân biệt rõ lời các nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu ND bài.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Bước đầu Biết đọc diễn cảm một đoạn văn – giọng phân biệt rõ lời các nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. 
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được câu hỏi trong sgk)
- Biết phận biệt rõ ràng giữa cái xấu và cái thiện. Đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác. 
2. Kĩ năng: Quan sát, lắng nghe,đọc, nhận biết, thảo luận nhóm, hỏi đáp.
*Các KNS cơ bản: -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Ứng phó, thương lượng; Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích.
3. Năng lực, phẩm chất: Rèn các năng lực và phẩm chất cho học sinh.
III. Chuẩn bị
GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của HS
* HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
1. Hoạt động 1. Luyện đọc
- HS xem tranh minh hoạ chủ điểm 
- HS xem tranh minh hoạ bài đọc 
- 1 HS đọc bài.
* HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1
- Đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2
+ HS phát hiện chỗ GV ngắt nghỉ 
- HS đọc câu văn dài: 
+ Nhận xét 
* HS đọc chú giải cuối bài 
* HD HS đọc đoạn theo nhóm đôi
- 1 - 2 nhóm đọc trước lớp 
- Nhận xét 
2. Hoạt động 2. Tìm hiểu bài:
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- Trên má có vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ
=> Hình ảnh tên cướp biển rất dữ tợn
- 1 HS đọc bài cả lớp đọc thầm
+ Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không?”; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.
+ Vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán trị bệnh.
+ Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. 
=> Kẻ về cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển.
HS đọc đoạn 3
+ HS nêu: Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
+Vì bác sĩ bình tĩnh & cương quyết bảo vệ lẽ phải.
- Bác Ly khuất phục được tên cướp biển.
- ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. 
3. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm:
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài. 
- Nhận xét 
- HS nêu giọng đọc.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp
* HS nêu: ND Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. 
- Lắng nghe.
* KT: Đoàn thuyền đánh cá 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 
GV nhận xét 
* GTB: - GV nêu mục tiêu.
- Gọi 1 HS đọc bài
 - GV chia đoạn
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu (hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển)
+ Đoạn 2: tiếp theo  tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên tòa sắp tới (cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly & tên cướp biển) 
+ Đoạn 3: phần còn lại.
* Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1
- HD HS luyện đọc từ khó: loạn óc, rút soạt dao ra, dõng dạc, nanh ác ..
 - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2
* GV đưa ra câu văn dài
+ Đọc mẫu 
+ GV gạch chéo chỗ ngắt, nghỉ 
- Gọi HS đọc câu văn dài: 
 + Nhận xét 
* Gọi HS đọc chú giải cuối bài 
* HD HS đọc đoạn theo nhóm đôi
- Gọi 1- 2 nhóm đọc trước lớp 
- Nhận xét 
- GV đọc mẫu
- Gọi HS đọc đoạn 1
+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp bibiển rất dữ tợn?
=> Đoạn 1 cho thấy điều gì?
- Gọi HS đọc đoạn 2
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua chi tiết nào?
+ Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ 
+ Lời nói & cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?
=> Đoạn thứ hai kể chuyện gì?
- Gọi HS đọc đoạn 3
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly & tên cướp biển?
+Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn?
GV: tên cướp cũng có thể sợ bác sĩ đưa ra tòa, nhưng hắn khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải khiếp sợ. 
=> ND đoạn 3 nói gì? 
=> Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?
* PA2: HS thảo luận nhóm đôi rút ra nội dung bài 
-Yêu cầu 3 HS đọc toàn bài. 
- Nhận xét
- Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
- GV đưa ra đoạn đọc diễn cảm-HD cách đọc.
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ treo cổ trong phiên tòa sắp tới) 
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc.
- HS thi đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật. 
GV sửa lỗi cho các em
* Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét tinh thần của HS trong giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Bài thơ về tiểu đội xe 
Điều chỉnh bổ sung:
.................................................................................................................................
TiÕt 2 Tiết 4: Chính tả (nghe - viết)
 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
Những kiến thức hs đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- HS được đọc và tìm hiểu nội dung bài tập đọc.
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích. 
- Làm đúng bài tập chính tả điền những tiếng có âm đầu d/r/gi.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích. 
- Làm đúng bài tập chính tả điền những tiếng có âm đầu d/r/gi.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe,viết cho hs.
3. NL, PC: Tạo điều kiện cho học sinh hình thành tất cả các năng lực và phẩm chất.
II. Chuẩn bị
- GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a, vở bài tập
- HS: Sgk, VBT, vở ghi
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- Lớp viết nháp
- 1 hs viết trên bảng
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
- HS nghe
- 1 hs đọc
- Bác sĩ Ly đã khuất phục được tên cướp biển.
- rút soạt dao ra, dõng dạc, treo cổ
- Các chữ đầu câu, tên riêng
- 1 hs
- HS nghe viết, soát lỗi
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
Bài 2a (T 68):
- 1 hs
- Lớp làm VBT 
- 1 hs làm bảng phụ 
- 1 học sinh
- 2 học sinh
- GV đọc yêu cầu hs viết : kể chuyện, cốt truyện 
- Nhận xét đánh giá
- GV giới thiệu bài - ghi đầu bài
- GV đọc bài viết
- Gọi hs đọc lại
+ Nêu nội dung đoạn viết?
- GV nêu từ khó, yêu cầu hs viết nháp
- Tìm trong bài các chữ được viết hoa, vì sao các chữ đó lại viết hoa? 
- Y/c hs nêu cách trình bày đoạn văn
- GV đọc
- GV kiểm tra 1 số bài
- Nhận xét đánh giá
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs tự làm bài
Thứ tự các từ cần điền là: gian, giờ, dãi, gió, ràng, rừng
- Nhận xét kết luận 
- Gọi hs đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
- Tìm trong bài chính tả c ... hực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- HS kể theo nhóm và trao đổi về ND
- 1 số hs kể từng đoạn, cả câu chuyện
- Ca ngợi lòng dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi.
- Bọn phát xít tưởng rằng các chú bé có thể sống lại 
- 1 số hs nêu
- Học tập tinh thần dũng cảm của các chiến sĩ nhỏ tuổi
- 2 hs
- Hãy kể lại việc em đã làm để góp phần giữ gìn làng xóm sạch, đẹp
- GV giới thiệu bài: Các em đã được nghe kể rất nhiều về những tấm gương dũng cảm của thiếu nhi Việt Nam. Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ được nghe một câu chuyện kể về những thiếu niên Liên Xô dũng cảm trong cuộc chiến tranh vệ quốc chống phát xít Đức. Tại sao truyện lại có tên là Những chú bé không chết. ....
* GV kể chuyện lần 1: 
- GV kể chuyện lần 1 không kết hợp chỉ tranh.
 Chú ý: phải kể với giọng hồi hộp, phân biệt được lời các nhân vật. Cần nhấn giọng ở chi tiết Vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng 
 ** GV kể chuyện lần 2:
- GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ.
- Kể chuyện trong nhóm
- Y/c hs tập kể từng đoạn, sau đó kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ND 
- Thi kể chuyện trước lớp
- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé?
- Tại sao câu chuyện lại có tên là những chú bé không chết?
- Em đặt tên gì cho câu chuyện?
- Em học được điều qua câu chuyện? 
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh bổ sung:
.................................................................................................................................
Tiết 4: Tập làm văn
Tiết 49: ÔN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
Những kiến thức hs đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- HS biết đặc điểm nội dung và hình thức của 1 đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
- HS viết được hoàn chỉnh một số đoạn văn miêu tả cây cối.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn cho hoàn chỉnh.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành viết văn miêu tả cây cối cho hs.
3. NL, PC: Tạo điều kiện cho học sinh hình thành tất cả các năng lực và phẩm chất.
II. Chuẩn bị
- GV: Sgk, bảng phụ
- HS: Sgk, vở bài tập, vở ghi
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của HS
	Hỗ trợ của GV
1. Hoạt động 1: Ôn bài
- 3 hs
- Nhận xét đánh giá
2. Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1(60):
- 3 hs
- Đoạn 1: Mở bài
- Đoạn 2, 3: Thân bài
- Đoạn 4: Kết bài
Bài 2 (61):
- 1 hs
- HS nghe
- Lớp làm bài vào vở
- 1 số hs đọc bài
- 2 hs
- Gọi hs đọc đoạn văn nói về lợi ích của 1 loài cây mà em biết
- GV giới thiệu bài - ghi đầu bài
- Gọi hs nêu yêu cầu, đọc dàn ý
- Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối?
- Gọi hs nêu yêu cầu 
- Lưu ý: 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa được hoàn chỉnh, các em giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách viết thêm ý vào chỗ [], cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn.
- Yêu cầu hs tự làm bài
- Gọi hs đọc bài của mình
- Nhận xét đánh giá
- Bài văn miêu tả cây cối gồm mấy phần? Đó là những phần nào?
- Về nhà hoàn chỉnh cả 4 đoạn vào vở.
Điều chỉnh bổ sung:
.................................................................................................................................
Ngày soạn: 6/ 3/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 8/ 3/ 2019
Tiết 1: Thể dục
BÀI 50: NHẨY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
TRÒ CHƠI: "CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
Những kiến thức HS đã biết
liên quan đến bài học.
Những kiến thức mới trong bài
cần được hình thành.
- HS biết nhảy dây
- Nhẩy dây kiểu chân trước chân sau thành nhảy dây chụm chân.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Nhẩy dây kiểu chân trước chân sau thành nhảy dây chụm chân.HS thực hiện tốt.
Trò chơi: " Chạy tiếp sức và ném bóng vào rổ". Yêu cầu tham gia vào trò chơi nhiệt tình, sôi nổi và chủ động.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ném bóng cho HS.
3. NL&PC: Tạo cơ hội cho học sinh hình thành và phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, hợp tác; phẩm chất tự tin, chăm học, đoàn kết, yêu thương.
II. Địa điểm - phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: 1 còi, dây, dụng cụ chơi ném bóng vào rổ.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
 Hoạt động của thày
Thời gian
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
* Ổn định tổ chức
- Tập hợp lớp điểm số, báo cáo, chúc GV
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
* Khởi động
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
- Tập bài TD phát triển chung.
- Trò chơi: Chim về tổ
2. Phần cơ bản
a) Bài tập RLTTCB
* Nhẩy dây kiểu chân trước chân sau.
- Cho HS nhẩy kiểu chụm 2 chân
- Gv hướng dẫn nhảy chân trước chân sau.
- Dàn hàng ngang em nọ cách em kia 2 m để nhẩy
- Nhẩy tự do trước sau đó nhẩy chính thức.
- Chia tổ để tập
- Biểu diễn thi giữa các tổ .
b) Trò chơi: Chạy tiếp sức và ném bóng vào rổ. 
- GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi 
- Cho một nhóm HS làm mẫu, giải thích ngắn gọn cách chơi
- Cho HS chơi thử 1 lần , sau đó cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc
- Chạy chậm, thả lỏng, hít thở sâu.
- GV hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
5 phút
25 phút
5 phút
=========
=========
5GV
 = =====
=
=
==
=
=
 =
==
 =
 =
 = 
 =========
=========
5GV
Điều chỉnh bổ sung:
.................................................................................................................................
Tiết 2: Toán 
Tiết 125 : PHÉP CHIA PHÂN SỐ
Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.
- Biết cách thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết cách thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Làm được bài tập 1 (3 số đầu), BT2, Bài 3(a). 
2. Kĩ năng: Quán sát, vận dụng, thực hành, thảo luận, ra quyết định.
3. NL, PC: Tạo điều kiện cho học sinh hình thành tất cả các năng lực và phẩm chất.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ vẽ hình minh họa như phần bài học
- HS: sgk, vở ghi 
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
 của 49 là: 49 x = 35 ( m ) 
- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
1. Hoạt động 1: Ví dụ 
- Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng 
 : 
 : = = 
- Vậy chiều dài của HCN là :
 = = 
- HS nêu quy tắc.
 : = = 
2. Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 (136) 
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở, 5 HS làm bảng nhóm.
- HS nhận xét
+ Tử viết xuống mẫu, mẫu viết lên tử đảo ngược cho nhau
Bài 2 (136) Tính
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở, 3 HS làm bảng phụ.
- HS nhận xét
Bài 3 (136) Tính
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở, 2 HS làm bảng phụ 
- Nhận xét
Bài 4: (136)
- HS đọc bài toán.
- HS nhận xét
+ Muốn thực hiện phép chia PS ta lấy phân số thư nhất nhân với phân số thư hai đảo ngược 
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
* 1 HS lên bảng: Tìm của 49.
- GV nhận xét
*Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của bài.
* Bài toán: 
- GV nêu bài toán.
+ Khi đã biết diện tích và chiều rộng của HCN. Muốn tính chiều dài chúng ta làm ntn?
- GV ghi lên bảng nêu cách chia 2 PS.
- Yêu cầu HS thử lại.
* Quy tắc:
- Gọi HS nêu quy tắc.
- Thực hiện tính: : 
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm nháp, 5 HS làm bảng . 
+Kết quả: ;; ;; 
+ Thế nào là phân số đảo ngược
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm nháp, 3 HS làm bảng lớp.
+ Kết quả: a) b) 
 c) .
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm vở, 2 HS làm bảng phụ.
- Gọi HS nhận xét
b) . 
- Gọi HS đọc bài toán.
- Cho HS làm vở, 1 HS làm bảng nhóm.
 Bài giải
Chiều dài của HCN đó là:
 ( m )
 Đáp số: m 
+ Muốn thực hiện phép chia PS ta làm ntn?
- Nhận xét giờ
- Xem lại các bài đã chữa, chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh bổ sung:
.
Tiết 3: Âm nhạc
GV chuyên soạn
Tiết 4: Tập làm văn
Tiết 50: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI 
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
Những kiến thức hs đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- HS biết 2 cách mở bài của bài văn miêu tả đồ vật.
- HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
- Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả 1 cây mà em thích.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối
- Vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn mở bài cho bài văn tả 1cây mà em thích.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe, thực hành viết văn miêu tả cho hs.
3. NL, PC: cho học sinh hình thành tất cả các năng lực và phẩm chất.
* GDBVMT: Giúp hs có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên.
II. Chuẩn bị
- GV: Sgk, bảng phụ viết sẵn dàn ý quan sát.
- HS: sưu tầm tranh, ảnh một vài cây, hoa, vở ghi, VBT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
1. Hoạt động 1: Ôn bài
- 2 hs
- Nhận xét đánh giá
2. Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1(T 75)
- 1 hs
- Học sinh nêu ý kiến
a. Mở bài trực tiếp: giới thiệu ngay cây hoa cần tả.
b. Mở bài gián tiếp: nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
Bài 2 (T 75)
- 1 hs
- HS làm bài cá nhân
- 1 số hs 
Bài 3 (T 75)
- 1 hs
- HS trưng bày tranh ảnh đã chuẩn bị
- HS quan sát
- 1 số hs nêu ý kiến
Bài 4 (T 75):
- 1 hs
- HS nghe
- HS tự viết bài
- 1 số hs đọc
- 2 hs
- Gọi hs đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh tiết trước
- GVgiới thiệu bài - ghi đầu bài
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Gọi hs nêu ý kiến
- Nhận xét, kết luận
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs chọn viết 1 mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả một trong ba cây mà đề bài đã gợi ý.
- Gọi hs đọc đoạn viết của mình.
- Nhận xét đánh giá
- Gọi hs nêu yêu cầu
- GV kiểm tra việc quan sát, sưu tầm tranh ảnh của hs
- GV dán tranh ảnh 1 số cây lên bảng 
- Yêu cầu hs quan sát TLCH trong sgk
- Gọi hs nêu ý kiến
- Nhận xét đánh giá
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Lưu ý hs: Viết 1 đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp dựa vào các câu trả lời của bài tập 3.
- Yêu cầu hs viết bài
- Gọi hs đọc bài viết của mình
- Nhận xét đánh giá
* Có mấy cách mở bài cho bài văn miêu tả? đó là những cách nào?
- Hoàn chỉnh BT 4, chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh bổ sung:
.................................................................................................................................
Tiết 5: Sinh hoạt lớp