Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2021-2022

Tuần 34
 Thứ 4 ngày 25 tháng 4 năm 2022
Tập đọc: (Tiết 67) Tiếng cười là liều thuốc bổ
(Giáo dục KNS)
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch phù hợp với văn bản phổ biến khoa học.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. 
- Hiểu được nội dung của bài: Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Chúng ta cần phải luôn tạo ra xung quanh mình một cuộc sống vui vẻ, hài hước, tràn ngập tiếng cười.
* GDKNS: ra quyết định; tư duy sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy - học: 
Tranh minh hoạ SGK (HĐ2)
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động 1: Khởi động
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Con chim chiền chiện”. Nêu nội dung chính của 
bài thơ.
- HS, GV nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2: Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh. 
- HS- GV nhận xét, dẫn vào bài học. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc 
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (2- 3 lượt) 
- GV kết hợp sửa sai cách đọc cho HS (thư giãn, sảng khoái, thỏa mãn, ...) .
- 1HS đọc chú giải - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ cuối bài. 
- HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm toàn bài - Thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi 1, 2/SGK
- HS đọc thầm đoạn 3 - Trả lời câu hỏi 3/SGK
- HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi 4/SGK.
- HS nêu nội dung chính của bài: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.
* Qua hoạt động, HS có kĩ năng ra quyết định, tư duy sáng tạo, tạo tiếng cười trong cuộc sống của mình.
Hoạt động 5: Luyện đọc lại
- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài 
- GV hướng dẫn HS đọc đúng giọng một văn bản phổ biến khoa học.
- HS luyện đọc đoạn “Tiếng cười là liều thuốc bổ  hẹp mạch máu”.
- HS thi đọc trước lớp.
- HS, GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 6: Vận dụng
- GV liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học, dặn dò luyện đọc lại ở nhà và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh nội dung ( nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Kể chuyện
(Tiết 34) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Chọn được một câu chuyện về người vui tính, biết kể chuyện theo cách nêu các sự việc minh hoạ cho đặc điểm, tính cách của nhân vật (kể không thành truyện) hoặc kể lại sự việc để lại ấn tượng sâu sắc nhất về nhân vật (kể thành truyện). 
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên chân thực có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
II. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động 1 : Khởi động
- HS kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về người có tinh thần lạc quan, yêu đời. Nêu ý nghĩa của truyện.
- GV nhận xét, đánh giá. GV dẫn vào bài học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện
- 2 HS đọc đề bài: Kể chuyện về một người vui tính mà em biết.
- GV gạch dưới yêu cầu trọng tâm đề bài.
- HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3/SGK
- HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện (nhân vật) mình định kể.
- GV lưu ý HS trước khi kể chuyện.
Hoạt động 3: HS kể chuyện - trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS luyện kể theo cặp - Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
- HS thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện vừa kể.
- HS, GV nhận xét, đánh giá, bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn.
Hoạt động 4 : Vận dụng
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS luyện kể chuyện ở nhà và chuẩn bị bài sau
Điều chỉnh nội dung ( nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Toán: (Tiết 166): Ôn tập về đại lượng (Tiếp theo)
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vị đo đó.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ ghi BT (HĐ2)
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Khởi động
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp: 
 5 giờ 20 phút = ... phút; thế kỉ = ... năm.
- HS, GV nhận xét, củng cố kiến thức. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
- GV yêu cầu HS làm BT1; BT2; BT4.
- HS làm bài tập (4- 5phút) - GV quan tâm, giúp đỡ những HS còn lúng túng.
Bài 1: 
- HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả.
- HS, GV nhận xét, sửa sai.
* GV củng cố các đơn vị đo diện tích đã học, kí hiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích.
Bài 2: 
- 3 HS lên bảng làm, giải thích.
- HS, GV nhận xét, sửa sai
* GV củng cố mối quan hệ, cách chuyển đổi giữa các đơn vị đo diện tích.
Bài 4: 
- HS đọc đề bài - Phân tích đề.
- 1 HS lên bảng giải - lớp tiếp tục hoàn thiện BT.
- HS , GV nhận xét, bổ sung.
* GV củng cố giải toán liên quan đến đơn vị đo diện tích.
(Nếu còn thời gian cho HSKG làm BT3).
Hoạt động 3:Khởi động
-GV hệ thống kiến thức bài học.
- Dặn dò HS về ôn bài ở nhà. 
Điều chỉnh nội dung ( nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Khoa học: (Tiết 67) Ôn tập: Thực vật và động vật
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
Củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết: 
- Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Hình vẽ SGK (HĐ1).
- Giấy A0 (HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1 : Khởi động
- HS nêu một số ví dụ về chuỗi thức ăn.
 - HS, GV nhận xét, củng cố. GV dẫn vào bài học.
Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK trang 134, 135 và nói những hiểu biết của mình về con vật nuôi, cây trồng đó. 
- HS nêu ý kiến ( Mỗi HS nói 1 tranh).
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được bắt đầu từ sinh vật nào?
- GV chia nhóm và phát giấy cho các nhóm: 3 nhóm
- Yêu cầu HS các nhóm dùng mũi tên và chữ để thể hiện mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi cây trồng và động vật sống hoang dã trên giấy A0 sau đó giải thích sơ đồ 
- HS thực hành vẽ sơ đồ - GV giúp đỡ HS trong quá trình vẽ.
- Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét.
* GV kết luận về sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng hoang dã.
Hoạt động 3: Vận dụng
- GV hệ thống nội dung bài học.
- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp. 
Điều chỉnh nội dung ( nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 Thứ 3 ngày 26 tháng 4 năm 2022
 Tiếng Việt: Kiểm tra cuối học kỳ 2
---------------------------------------------------------------------------
Toán: Tiết (167)Kiểm tra cuối học kỳ2
 Thứ 4 ngày 27 tháng 4 năm 2022
Khoa học:Kiểm tra cuối học kỳ 2
-------------------------------------------------------------
 Lịch sử:Kiểm tra cuối học
 -------------------------------------------------------------
 Địa lí: Kiểm tra cuối học kỳ 2
-------------------------------------------------------------
 Tiếng Anh: Kiểm tra cuối học kỳ 2
----------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ 5 ngày 28 tháng 4 năm 2022
Chấm thi
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 29 tháng 4 năm 2022
Tập đọc: (Tiết 68) Ăn “mầm đá”
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể, vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện. 
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa No thì chẳng có gì vừa miệng 
đâu ạ.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Tranh minh hoạ SGK (HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động 1: Khởi động
-1 HS đọc bài “Tiếng cười là liều thuốc bổ”. Nêu nội dung của bài.
- HS, GV nhận xét, đánh giá. 
Hoạt động 2: Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh. 
- HS- GV nhận xét, dẫn vào bài học. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc 
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài (2 - 3 lượt)
- GV theo dõi sửa sai cách đọc cho HS (Trạng Quỳnh, châm biếm, túc trực, truyền, ...), lưu ý cách đọc các câu hỏi, câu cảm.
- HS đọc chú giải - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
- HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- 1HS đọc toàn bài - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi 1/SGK
- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 2/SGK
- HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi 3, 4, 5/SGK
- HS nêu nội dung chính của bài: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được bài học về ăn uống.
Hoạt động 5: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm 
- 3 HS phân vai - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc đúng lời của nhân vật.
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm, đoạn “Thấy chiếc lọđâu ạ.
- HS thi đọc diễn cảm (đọc phân vai) theo nhóm.
- HS, GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 6: Vận dụng
- HS nhắc lại nội dung bài đọc.
- Nhận xét tiết học, dặn dò ôn bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh nội dung ( nếu có) ... nước.
- GV yêu cầu HS đọc tên các liệt sĩ ghi trên bia.
- HS kể tên các liệt sĩ có ở địa phương em.
- GV liên hệ GD HS kính trọng và biết ơn các anh hùng liệt sĩ thể hiện qua một 
số việc làm như chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, giữ gìn và bảo vệ Tổ quốc, xây dựng Tổ quốc
- GV cho HS về lớp.
Hoạt động 3: Khởi động
- Nhận xét tiết học, dặn dò thực hiện như bài học.
Điều chỉnh nội dung ( nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Toán: (Tiết 169) Ôn tập về hình học (Tiếp theo)
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc.
- Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài 
toán có yêu cầu tổng hợp.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Bảng phụ ghi sẵn BT2, 4 (HĐ2)
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Khởi động
- 1HS lên bảng làm: Tính chu vi, diện tích hình vuông có cạnh là 7cm.
- HS, GV nhận xét, củng cố cách tích chu vi, diện tích hình vuông. GV dẫn vào bài học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
- GV yêu cầu HS làm BT1; BT2; BT4.
- HS làm bài tập (4- 5phút) - GV quan tâm, giúp đỡ những HS còn lúng túng.
Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu của bài tập 
- 2 HS nêu miệng kết quả.
- HS, GV nhận xét, sửa sai.
* GV củng cố về hai đoạn thẳng song song, vuông góc.
Bài 2:
- GV đưa bảng phụ - HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1HS lên bảng làm, giải thích.
- HS, GV nhận xét.
* GV củng cố cách tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật.
Bài 4: 
- GV đưa bảng phụ - HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS lên bảng tính diện tích của hình bình hành ABCD.
- HS, GV nhận xét, sửa sai.
* GV củng cố cách tính diện tích của HBH.
(Nếu còn thời gian cho HSKG làm BT3).
Hoạt động 3: Vận dụng
- GV củng cố kiến thức toàn bài.
- Nhận xét tiết học, dặn dò ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh nội dung ( nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 Kĩ thuật: (Tiết 34) Lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt: Tiếp tục giúp HS:
- Biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn.
- Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng 
qui trình.
- Rèn tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác tháo, lắp các chi tiết của mô hình.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật (HĐ2)
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động 1:Giới thiệu bài : GV nêu Yêu cầu cần đạt tiết học.
Hoạt động 2: HS thực hành lắp ghép mô hình đã chọn.
- HS tự chọn các chi tiết và lắp ghép từng bộ phận theo mô hình đã chọn.
- GV theo dõi giúp đỡ HS trong quá trình thực hành. 
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về thực hành lắp ghép ở nhà. 
Điều chỉnh nội dung ( nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Buổi chiều
Luyện từ và câu
(Tiết 68) Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
 Nhận biết được trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu, thêm được trạng ngữ chỉ 
phương tiện cho câu.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Tranh ảnh một số con vật (HĐ2)
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1 : Khởi động
- HS lên bảng viết một câu có trạng ngữ chỉ mục đích, lớp viết vào nháp. 
- HS, GV nhận xét, củng cố cách viết câu có trạng ngữ chỉ mục đích. GV dẫn vào bài học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu BT 
- HS làm vào VBT - 1 số em nêu kết quả
- HS, GV nhận xét, sửa sai.
* GV củng cố đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện.
Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu BT .
- GV cho HS quan sát tranh một số con vật
- HS làm vào VBT - HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình.
- HS, GV nhận xét, bổ sung.
* GV củng cố cách viết câu có trạng ngữ chỉ phương tiện.
Hoạt động 3: Vận dụng
- GV chốt kiến thức toàn bài.
- Nhận xét tiết học, dặn dò ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh nội dung ( nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Tập làm văn: (Tiết 67) Trả bài văn miêu tả con vật
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi được thầy cô chỉ rõ.
- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về ý, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả, biết tự chữa lỗi trong bài viết của mình.
- Nhận thức được cái hay của bài được thầy cô khen.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Bảng phụ ghi một số lỗi tiêu biểu về ý, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả (HĐ2)
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1:Khởi động : Giới thiệu bài : Nêu Yêu cầu cần đạt tiết học.
- GV ghi đề bài lên bảng: Tả một con vật nuôi trong nhà.
Hoạt động 2: Nhận xét chung về kết quả bài làm của HS.
- GV nêu những ưu, khuyết điểm mà HS mắc phải.
- GV trả bài cho HS.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa lỗi.
- GV yêu cầu HS đọc mục “Lời cô phê” trong vở.
- GV đưa bảng phụ ghi một số lỗi tiêu biểu và hướng dẫn HS cách sửa.
- HS sửa lỗi trong vở của mình.
- HS đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả sửa lỗi.
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của lớp.
- HS trao đổi để tìm ra cái hay của bài văn, đoạn văn.
- HS chọn 1 đoạn văn trong bài làm viết lại theo cách hay hơn.
Hoạt động 5: Vận dụng
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về viết lại bài văn cho hay hơn và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh nội dung ( nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Toán: (Tiết 170) Ôn tập về tìm số trung bình cộng
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
 Rèn kĩ năng giải toán về tìm số trung bình cộng.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Bảng nhóm (HĐ2)
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Củng cố về cách tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật.
- 1 HS lên bảng làm BT3/SGK (trang 174)
- HS, GV nhận xét, củng cố. GV dẫn vào bài học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
- GV yêu cầu HS làm BT1; BT2; BT3.
- HS làm BT vào vở (4- 5 phút) - GV giúp đỡ những HS còn lúng túng.
Bài 1: 
- 2 HS lên bảng làm, nêu cách tìm số TBC của nhiều số. 
- HS, GV nhận xét, bổ sung.
* GV củng cố cách tìm số trung cộng của nhiều số.
Bài 2: 
- HS đọc yêu cầu của bài - Phân tích đề.
- 1 HS lên bảng giải, lớp tiếp tục hoàn thiện BT.
- HS, GV nhận xét, sửa sai.
* GV củng cố cách giải toán liên quan đến tìm số TBC.
Bài 3: 
- HS đọc đề bài - Phân tích đề.
- 1 HS làm trên bảng nhóm, GV chấm một số bài làm của HS.
- HS, GV nhận xét.
* Củng cố cách giải toán liên quan đến tìm số TBC.
(Nếu còn thời gian cho HSKG làm BT4; 5).
Hoạt động 3: Vận dụng
- GV củng cố kiến thức toàn bài.
- Nhận xét tiết học, dặn dò ôn bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh nội dung ( nếu có)
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 Thứ 5 ngày 5 tháng 5 năm 2022
HS nghỉ lớp 5 thi
Thứ 6 ngày 6 tháng 5 năm 2022
Tập làm văn: (Tiết 68) Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS:
- Hiểu các yêu cầu trong “Điện chuyển tiền đi”, “Giấy đặt mua báo chí trong nước”.
- Biết điền nội dung cần thiết vào một bức điện chuyển tiền và giấy đặt báo chí. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Phiếu in sẵn mẫu ( HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động 1:Khởi động : Giới thiệu bài : GV nêu Yêu cầu cần đạt tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS điền nội dung vào giấy tờ in sẵn.
Bài 1: 
- HS đọc yêu cầu BT1 và mẫu Điện chuyển tiền đi
- GV giải nghĩa những chữ viết tắt trong điện chuyển tiền đi
- GV hướng dẫn HS cách điền vào mẫu Điện chuyển tiền đi.
- HS điền vào mẫu Điện chuyển tiền đi” trong VBT.
- 1 số HS đóng vai em viết giúp mẹ điện chuyển tiền đi và nói trước lớp cách điền.
- HS, GV nhận xét hoàn thành mẫu Điện chuyển tiền đi”.
- GV lưu ý HS cách điền đúng các thông tin theo yêu cầu.
Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu BT. 
- GV hướng dẫn HS từng bước như BT1.
- GV lưu ý HS về những thông tin mà đề bài cung cấp.
- HS làm vào VBT - 1 số em đọc kết quả.
- HS, GV nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Vận dụng
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh nội dung ( nếu có)
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................