Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 24 - Thứ 2

 Thứ Hai, ngày 8 tháng 2 năm 2010
TOÁN
BÀI DẠY : LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : 
-Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên
B/ Chuẩn bị : 
- Các đồ dùng liên quan tiết học .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) TÌM HIỂU MẪU :
+ GV ghi bảng phép tính : ; 
- GV yêu cầu HS nêu cách tính 
+ Gọi 1 em lên bảng thực hiện .
GV hướng dẫn cách làm
- Gọi HS nhắc lại các bước cộng 
c) LUYỆN TẬP :
Bài 1 : Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.
-GV nhận xét ghi điểm.
Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
 1HS lên bảng giải bài .
Lắng nghe .
 + Quan sát nêu cách thực hiện 
 HS đọc thành tiếng
Nhận xét
Cả lớp quan sát, lắng nghe
-Một em nêu đề bài .Lớp làm vào vở .
a/ Tính : 
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ HS thực hiện vào vở.
 Giải : 
 Nửa chu vi hình chữ nhật đó là : 
 ( m )
 Đáp số : m
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
TẬP ĐỌC
 BÀI DẠY : VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I Mục tiêu: 
-Đọc rành mạch, trơi chảy; biết bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thơng báo tin vui.
-Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
-Tranh ảnh về an toàn giao thông .
-Ảnh chụp về tuyên truyền an toàn giao thông .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi đọc thuộc lòng bài "Khúc hát ru" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét và cho điểm HS .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
-Gọi4 HS đọc từng đoạn của bài 
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng 
+GV giải thích : UNICEF là tên viết tắt của quỹ bảo trợ nhi đồng của liên hợp quốc .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi một HS đọc lại cả bài .
+ Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong những câu văn khá dài:
-GV đọc mẫu
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
+ 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
-YCHS đọc đoạn 2và trả lời câu hỏi.
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ?
Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi.
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
+ Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ "
- Nhận thức là gì ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4và trả lời câu hỏi.
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
-Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi.
-Những dòng in đậm trong bản tin có tác dụng gì ?
-GV tóm tắt nội dung bài 
* ĐỌC DIỄN CẢM:
-Yêu cầu 4 HS đọc từng đoạn của bài. 
-Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-Ba em đọc và trả lời nội dung bài .
-Lớp lắng nghe . 
4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
Đoạn 1: Từ đầu ... muốn sống an toàn . 
Đoạn 2: Được ... Kiên Giang 
Đoạn 3 : Chỉ cần... là không được .
Đoạn 4 : 60 bức tranh... đến bất ngờ . 
- Luyện đọc theo cặp .
2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài .
- Lắng nghe .
 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . 
- Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " .
-1 HS đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi :
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ Chức .
1 HS đọc thành tiếng , trả lời câu hỏi :
-Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không được đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được ,...
- Là sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp .
- Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề .
1 HS đọc thành tiếng, trả lời câu hỏi
+Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nan ï mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ .
 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài 6 dòng in đậm ở đầu bản tin .
- Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc .
- Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
Nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng.
 4 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .
-Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó 
-HS luyện đọc theo cặp.
5 HS thi đọc diễn cảm.
3 HS thi đọc toàn bài.
- HS cả lớp .
LỊCH SỬ
BÀI DẠY : ÔN TẬP
I.Mục tiêu :
 -Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.
 -Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê .
II.Chuẩn bị :
 -Băng thời gian.
 -Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19.
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
 GV cho HS hát .
2.KTBC :
-Nêu những thành tựu cơ bản của văn học và khoa học thời Lê .
-Kể tên những tác giả và tác phẩm tiêu biểu thời Lê.
 -GV nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài: 
 b.Phát triển bài : 
 *Hoạt động nhóm : 
 -GV treo băng thời gian, YC HS thảo luận rồi điền nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian .
 -Các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luận.
 -GV nhận xét, kết luận .
 *Hoạt động cả lớp : 
 -Chia lớp làm 2 dãy : 
 +Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”.
 +Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”.
 -GV cho 2 dãy thảo luận với nhau .
 -Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp .
 -GV nhận xét, kết luận .
4.Củng cố : 
 -GV cho HS chơi trò chơi .
5.Tổng kết - Dặn dò:
 -Về nhà xem lại bài .
 -Chuẩn bị bài tiết sau: “Trịnh–Nguyễn phân tranh”.
 -Nhận xét tiết học .
-HS hát .
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét ,bổ sung.
-HS lắng nhe.
-HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lên điền kết quả .
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-HS thảo luận.
-Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả .
-Cho HS nhận xét và bổ sung .
-HS cả lớp tham gia .
-HS cả lớp .