Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 8 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

Tuần 8 Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ 
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. 
- Hiểu ND bài : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đỏng yờu, của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (trả lời được các câu hỏi 1,2,4, thuộc 1,2 khổ thơ trong bài).
II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa, Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra 
- 2 HS đọc bài ở Vương quốc tương lai
- GV nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :
2. HD luyện đọc và tỡm hiểu bài : 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ.
- Y/c HS đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ (2 lượt).
- HS tiếp nối đọc từng khổ thơ kết hợp nêu từ khó và nêu nghĩa từ mới .
- GV đọc bài thơ.
- LĐ nhóm đôi
+ Câu hỏi 1 SGK ?
+ Cõu thơ : Nếu chỳng mỡnh cú phộp lạ 
+.....ước muốn của cỏc bạn nhỏ mong mỏi một thế giới hũa bỡnh....
+ Câu hỏi 2 SGK ?
+...... núi lờn1điều ước của cỏc bạn nhỏ.
+ Cỏc bạn nhỏ mong ước điều gỡ qua từng khổ thơ ?
K 1 : Ước cõy mau lớn để cho quả ngọt.
K 2 : Ước trở thành người lớn để làm việc.
K 3 : Ước mơ khụng cũn mựa đụng giỏ rột.
K 4 : Ước khụng cũn chiến tranh.
+ Câu hỏi 3 SGK ?
...ước muốn của cỏc...thiếu nhi Ước khụng . giỏ lạnh, khụng cũn thiờn tai....đe dọa con người.
+ Mong ước khụng cú chiến tranh, con người luụn sống trong hũa bỡnh, 
+ Câu hỏi 4 SGK?
+ HS phỏt biểu.
3. Đọc diễn cảm và HTL
- Y/c HS đọc tiếp nối.
- HS đọc từng khổ thơ. 
- Y/c HS luyện đọc theo cặp.
- HS ngồi cựng bàn luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng toàn bài.
- HS thi đọc thuộc lũng.
- Nhận xột, cho điểm HS
Nêu ND bài
Những ước mơ ngộ nghĩnh, đỏng yờu, của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.
C. Củng cố dặn dò 
- Nhận xột tiết học , Chuẩn bị bài sau
Toán Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số t/c để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.
II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra 
- Gọi HS làm bài tập 3
- HS lờn bảng làm bài
- Nhận xột và cho điểm HS
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
- Lắng nghe.
2. Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1:(b) : Đặt tớnh rồi tớnh tổng.
- 4 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
- Nhận xột và cho điểm HS.
 Bài 2. (dòng 1,2) Tớnh bằng cỏch thuận tiện.
- 2 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
- GV nhận xột và cho điểm.
a) 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78
 = 100 + 78 = 178
b) 789 + 285 + 15 = 789 + (285+15)
 = 789 + 300 = 1089
 Bài 4(a)
- Gọi HS đọc đề bài.
- 1 em đọc.
Bài 4 b: Dành cho HS khỏ giỏi
- Nhận xột và cho điểm HS.
- 1 HS lờn bảng làm, L làm vào vở
Bài giải 
Số dõn tăng thờm sau2 năm:
79+71=150(người)
Số dõn của xó sau 2 năm là :
5256 + 150 = 5406 (người)
ĐS : 150 người; 5406 người
 Bài 3: (dành cho hs K-G)
- Gọi HS nờu y/c bài tập
- 1 HS lờn bảng làm bài, L làm vào vở.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
 a, x = 810 b) x = 426
C. Củng cố, dặn dũ :
- Nhận xột tiết học ra BTVN
Chính tả: Trung thu độc lập
I. Mục tiêu: HS
- Nghe viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ. 
- Làm đúng BT2a/b hoặc 3 a,b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Giáo dục tình tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước.
II. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to 
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra 
- GV đọc cho HS viết : khai trương, vườn cõy, sương giú, vươn vai, thịnh vượng, rướn cổ 
- 1HS lờn bảng thực hiện yờu cầu
- Nhận xột về chữ viết của HS.
B. Bài mới ::
1. Giới thiệu bài : 
- Lắng nghe.
2. HD viết chớnh tả 
- Gọi HS đọc đoạn văn cần viết.
- 2 HS đọc.
+ C/ sống mà anh ch sĩ mơ tới tươi đẹp ntn ?
 Hướng dẫn viết từ khú
- Yờu cầu HS tỡm cỏc từ khú
- quyền mơ tưởng, mươi mười lăm, thỏc nước, 
) Nghe viết chớnh tả
 Chấm bài, nhận xột bài viết của HS
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 
a) Gọi HS đọc yờu cầu
- 1 em đọc
- Chia nhúm 4 HS .
- Nhận phiếu và làm việc trong nhúm.
Kiếm giắt, kiếm rơi, đỏnh dấu, kiếm rơi, đỏnh dấu.
b) Tiến hành tương tự phần a
Yờn tĩnh, bỗng nhiờn, ngạc nhiờn, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn.
Bài 3
a) Gọi HS đọc yờu cầu.
- 2 HS đọc
- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và tỡm từ
- Làm việc theo cặp.
- Gọi HS làm bài.
- Từng cặp HS thực hiện, 
- Gọi HS nhận xột, bổ sung.
Rẻ, danh nhõn, giường.
b) Tiến hành tương tự phần a.
Điện thoại, nghiền, khiờng.
C. Tổng kết dặn dò :
- Nhận xột tiết học
 Đạo đức: Tiết kiệm tiền của (t2)
I. Mục tiêu: HS biết
- Nêu được VD về tiết kiệm tiền của. Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách, vở, đồ dùng, điện, nước trong cuộc sống hàng ngày cũng là 1 biện pháp BVMT.
- HS khá giỏi nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của.
II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra 
B. Bài mới :
* Hoạt động 1 GĐ em có tiết kiệm tiền của không?
Y/c HS đưa ra cỏc phiếu quan sỏt đó làm.
GV hướng dẫn để xem gia đỡnh mỡnh đó tiết kiệm hay chưa
- GV kết luận: 
Hoạt động 2 Em đã tiết kiệm chưa?
- GV cho HS làm BT 4 SGK
+ H: Việc nào thể hiện sự tiết kiệm?
+ H. Việc làm nào thể hiện sự khụng tiết kiệm?
Hoạt động 3 Em xử lí thế nào?
+ Yờu cầu HS chia nhúm, thảo luận nờu ra xử lớ tỡnh huống:
+ H: Cần phải tiết kiệm như thế nào?
+ H: tiết kiệm cú lợi gỡ?
Hoạt động 4 Dự định tương lai
+ Yờu cầu HS trao đổi dự định sẽ tiết kiệm sỏch vở, đồ dựng học tập, gia đỡnh như thế nào?
C Tổng kết dặn dò Chuẩn bị bài sau
- HS làm việc với phiếu quan sỏt.
+ HS đếm xem số việc gia đỡnh mỡnh đó tiết kiệm là bao nhiờu. 
+ HS nờu lờn 1 số việc gia đỡnh mỡnh đó tiết kiệm và một số việc em thấy gia đỡnh mỡnh chưa tiết kiệm.
- Đỏnh dấu (x) vào trước việc em đó làm
+ HS trả lời: cõu a, b, g, h, k.
+ HS trả lời: c, . d, đ, e, i. 
- HS làm việc theo nhúm
- Chọn 1 tỡnh huống và bàn bạc cỏch xử lớ và luyện tập đúng vai thể hiện.
+ Sử dụng đỳng lỳc, đỳng chỗ, hợp lớ, ...
+ Giỳp ta tiết kiệm cụng sức, để tiền của dựng vào việc khỏc cú ớch hơn.
- HS làm việc cặp đụi.
+ Lần lượt Hs này núi cho HS kia nghe. 
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách, vở, đồ dùng, điện, nước trong cuộc sống hàng ngày cũng là 1 biện pháp BVMT.
An toàn giao thông Lựa chọn đường đi an toàn
I. Mục tiêu:
- Biết lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường
- HS biết cách so sánh con đường an toàn và không an toàn
- Có ý thức và thói quen đi trên đường an toàn
II. Chuẩn bị : Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra - 5p
B. Bài mới 
Hoạt động 1-10p Tìm hiểu con đường đi an toàn
- Nêu y/c, chia nhóm 
H. Con đường có điều kiện ntn là an toàn? Không an toàn.
- Kết luận 
Hoạt động 2- 10p Chọn đường đi an toàn
- Dùng sơ đồ vẽ con đường từ nhà đến trường 
( Các tình huống khác nhau)
- Đánh giá tiểu kết 
- Ghi nhớ
Hoạt động 3- 5p HĐ bổ trợ 
- Nêu y/c 
Hoạt động 4- 1p Tổng kết, dặn dò
Nêu đ/k cần và đủ để đi xe đạp an toàn 
- Quan sát tranh tìm hiểu và thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày 
- CL nhận xét, bổ sung 
- Tìm hiểu và chọn ra đường đi an toàn nhất 
- Nhận xét bổ sung 
- Tự vẽ con đường từ nhà đến trường, xác định những điểm an toàn, không an toàn.
 Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
Toán : Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
 I. Mục tiêu: Giỳp HS :
- Biết cỏch tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú.
- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú.
II. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra 
- Gọi 1 HS lờn bảng làm bài tập 4 
- HS lờn bảng làm bài
- Nhận xột và cho điểm .
B. Bài mới ::
1. Giới thiệu bài : 
- Lắng nghe.
2. HD tỡm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đú.
a) Giới thiệu bài toỏn.
- Gọi HS đọc bài toỏn vớ dụ trong SGK
- 2 em đọc.
- Bài toỏn cho biết gỡ ?
- ...tổng của 2số là 70, hiệu 2 số là 10.
- Bài toỏn hỏi gỡ ?
- ....tỡm hai số.
b) Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toỏn.
c) Hướng dẫn giải bài toỏn (cỏch 1)
- Em nào tỡm được số bộ ?
- Lấy tổng bớt đi 10 được 2 lần số bộ, rồi lấy kết quả chia cho 2.
- Hóy tỡm số bộ ?
- Số bộ là: 60 : 2 = 30
- Hóy tỡm số lớn ?
- Số lớn là : 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 = 40).
- Yờu cầu HS đọc lại lời giải đỳng.
- 1 HS lờn bảng làm, lớp làm vào giấy nhỏp. Số bộ = (Tổng – Hiệu) : 2
d) Hướng dẫn giải bài toỏn (cỏch 2)
- Yờu cầu HS quan sỏt kĩ sơ đồ và suy nghĩ cỏch tỡm hai lần của số lớn.
- HS suy nghĩ sau đú phỏt biểu.
- Hóy tỡm số lớn.
- Số lớn là 80 : 2 = 40
- Hóy tỡm số bộ.
- Số bộ là 40 – 10 = 30 (hoặc 70 – 40 = 30)
- Yờu cầu HS đọc lại lời giải đỳng.
- Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2
3. Luyện tập thực hành
* Bài 1
- Y/c HS đọc đề bài toỏn.
- 1 em đọc
- 2 HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở.
Kết quả : Bố 48 tuổi, con 10 tuổi
- Nhận xột và cho điểm HS.
* Bài 2
- Gọi HS đọc yờu cầu bài.
- 1 em đọc.
- 2 HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở.
Kq : Nam 10 học sinh, nữ 12 học sinh.
- Nhận xột, cho điểm HS.
4. Củng cố, dặn dũ :
- Nhận xột tiết học, CBBS
Luyện từ và câu : Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài
I. Mục tiêu: 
- Nắm đựơc quy tắc viết tờn người, tờn địa lớ nước ngoài (ND ghi nhớ).
- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tờn người, tờn địa lớ nước ngoài phổ biến quen thuộc trong các BT 1,2 mục III.
II. Đồ dùng dạy học :- Giấy khổ to, bỳt dạ.
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra 
- GV đọc cho 3 HS viết cõu sau :
Đồng Đăng cú phố Kỡ Lừa
Cú nàng Tụ Thị, cú chựa Tam Thanh
- 2 HS lờn bảng thực hiện , lớp viết vào vở.
- Nhận xột về cỏch viết hoa tờn riờng và cho điểm 
B. Bài mới ::
1. Giới thiệu bài
2. Tỡm hiểu vớ dụ 
 Bài 1
- GV đọc mẫu tờn người và tờn địa lớ trờn bảng.
- Hướng dẫn HS đọc đỳng tờn người và tờn địa lớ .
- HS đọc trong nhúm đụi, 
Bài 2
- Gọi HS đọc y/c trong SGK.
- HS đọc.
- Trao đổi và trả lời cõu hỏi.
Bài 3
- Gọi HS đọc y/c và nội dung.
- 2 HS đọc thành tiếng, Trao đổi nhúm đụi
Một số tờn người, tờn địa lớ nước ngoài viết giống như tờn người, tờn địa lớ Việt Nam tất cả cỏc tiếng đều được viết hoa.
3. Ghi nhớ
4. Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yờu cầu 
- HS đọc.
- HĐtrong nhúm. Cỏc nhúm khỏc nx, bổ sung.
- Kết luận lời giải đỳng.
- Ác-boa, Lu-i Pa-xtơ, Ác-boa, Quy-dăng-xtơ.
Bài 2
- Gọi HS đọc yờu cầu 
- HS đọc.
- HS thực hiện viết tờn người, tờn địa lớ nước ngoài.
- Nhận x ... n văn sau bằng cỏc cụm từ chỉ thời gian.
Bài 3
- 1 em đọc yờu cầu.
H. Em chọn cõu chuyện nào đó học để kể?
- HS chọn cõu chuyện và kể.
- 1 HS kể cỏc em khỏc lắng nghe, nhận xột, bổ sung 
- Nhận xột, cho điểm HS.
C. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học CBBS.
 Thứ năm, ngày 15tháng10 năm 2009
Toán : Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giỳp HS :
Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ vận dụng 1 số t/c của phép cộng khi tính giá trị biểu thức số. 
- Giải được các bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra
- 3 HS lờn làm bài tập luyện tập tiết 38.
- GV nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : 
- Lắng nghe.
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 a: Tính rồi thử lại 
- 2 HS lờn bảng làm, lớp làm vào nháp
- Yờu cầu HS nờu cỏch thử lại của phộp cộng và phộp trừ.
Kq: 63754 ; 34607
- Nhận xột và cho điểm HS.
Bài 2(dòng 1): Tính giá trị BT
- 2 HS lờn bảng làm, lớp làm vào nháp
- Nhận xột, chữa bài.
Kq: a, 245 b, 200.
- Củng cố về tính GT biểu thức
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện
- GV viết : 98 + 3 + 97 + 2. Yờu cầu HS tớnh giỏ trị của biểu thức theo cỏch thuận tiện nhất.
- 1 HS lờn bảng làm
98 + 3 + 97 + 2 = (98 + 2) + (97 + 3)
 = 100 + 100
 = 200
- Yờu cầu HS làm tiếp cỏc phần cũn lại
- HS làm vào vở. Nêu kq.
- Nhận xột và cho điểm HS.
Bài 4
1 em làm BP, lớp làm vào vở.
Kq: Thùng bé: 240 l; thùng to: 360 l
- Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ ?
- Tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú.
Bài 5(HS khá giỏi) - Tỡm x.
- 2 HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- Nhận xột, chữa bài.
Kết quả : x = 5 và x = 30.
C. Củng cố, dặn dũ : - Nhận xột tiết học
Bài sau : Gúc nhọn, gúc tự, gúc bẹt.
Luyện từ và câu : Dấu ngoặc kép
I. Mục tiêu: 
- Nắm được tỏc dụng của dấu ngoặc kộp, cỏch dựng dấu ngoặc kộp (ND ghi nhớ).
- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trtong khi viết (mục III).
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra: 
- HS lờn bảng tờn người, tờn địa lớ nước ngoài
- Nhận xột 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Tỡm hiểu vớ dụ 
Bài 1
- 2 HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời cõu hỏi.
- HS trao đổi và trả lời cõu hỏi.
H, Những TN và cõu nào được đặt trong dấu ngoặc kộp 
+ TN : “người lớnh ... mặt trận”, “đầy tớ ... nhõn dõn”. Cõu : “Tụi chỉ cú ... học hành”.
H.Những từ ngữ và cõu đú là lời của ai ?
+ Những từ ngữ và cõu đú là lời của Bỏc Hồ.
H.Dấu ngoặc kộp trong đoạn văn trờn cú tỏc dụng gỡ ?
+.......để dẫn lời núi trực tiếp của Bỏc Hồ.
- KL
- Lắng nghe.
Bài 2
- 2 HS đọc yờu cầu.
- Khi nào dấu ngoặc kộp được dựng độc lập ? Khi nào dấu ngoặc kộp được dựng phối hợp với dấu hai chấm ?
+ Dấu ngoặc kộp ... là một cụm từ. Dấu ngoặc kộp được ... dấu hai chấm khi lời dẫn trực tiếp
- KL
- Lắng nghe.
Bài 3
- 2 HS đọc yờu cầu.
- Hỏi : Từ “lầu” chỉ cỏi gỡ ?
.. chỉ ngụi nhà tầng cao, to, sang trọng, đẹp đẽ
H.Tắc kố hoa cú xõy được “lầu” theo nghĩa trờn khụng ?
+ Tắc kố xõy tổ trờn cõy, ... khụng phải cỏi “lầu” theo nghĩa trờn.
H. Dấu ngoặc kộp trong trường hợp này dựng làm gỡ ?
+ Đỏnh dấu từ “lầu” dựng khụng đỳng nghĩa.
 Ghi nhớ
- 2 HS đọc .
3. Luyện tập
Bài 1
- HS đọc yờu cầu.
- 1 HS đọc bài làm của mỡnh.
- Nhận xột, chữa bài.
Bài 2
- HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu HS thảo luận và trả lời cõu hỏi.
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi.
- Gọi HS trả lời, nhận xột, bổ sung.
C. Củng cố, dặn dũ :
- Nhận xột tiết học, CBBS
Kĩ thuật Khâu đột thưa ( T1 )
I. Mục tiêu:
- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
- Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm II. Đồ dùng dạy học - Bộ dụng cụ cắt khâu thêu, Mẫu khâu đột thưa.
III. Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra Đồ dùng HT-3p
B. Bài mới
HĐ1-5p HD quan sát, nhận xét mẫu
- Giới thiệu mẫu khâu đột thưa
- Giới thiệu 1 số sản phẩm
- Kết luận
HĐ2 - 25p HD thao tác kĩ thuật
- Treo hình 1 , 2 , 3.
H. Nêu cách vạch dấu, cách khâu đột thưa.
- Gọi 1 - 2 em thực hiện các thao tác 
- Ghi nhớ: SGK 
- Cho HS tập thực hiện các thao tác 
HĐ3 - 2p Tổng kết, dặn dò. 
 Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét các mũi khâu.
- Đường khâu ở mặt trái, mặt phải.
- Nêu ứng dụng mũi khâu đột thưa trong thực tế.
- Quan sát, nêu các bước khâu.
- Một số HS nêu, 1 HS thực hiện các thao tác 
 Thứ sáu, ngày16 tháng10 năm 2009
Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt
I. Mục tiêu: Giỳp HS :
- Nhận biết được góc vuông, gúc nhọn, gúc tự, gúc bẹt bằng trực giác hoặc sử dụng ờke. 
II. Đồ dùng dạy học: - Thước , ờke.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra
- HS lờn bảng làm bài tập 2
- Nhận xột và cho điểm .
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
- Lắng nghe.
2. Giới thiệu gúc nhọn, gúc tự, gúc bẹt.
a) Giới thiệu gúc nhọn.
- GV Vẽ gúc nhọn AOB.
- HS quan sỏt.
- Đọc tờn gúc, tờn đỉnh và cỏc cạnh của gúc này.
- GúcAOB cú đỉnh O, 2 cạnh OA và OB.
- GV : Gúc này là gúc nhọn.
- HS : Gúc nhọn AOB.
- Hóy dựng ờke để kiểm tra và so sánh gúc này lớn hay bộ hơn gúc vuụng? .
- Gúc nhọn bộ hơn gúc vuụng.
b) Giới thiệu gúc t ( Tương tự)
c) Giới thiệu gúc bẹt.( Tương tự)
3. Luyện tập thực hành
Bài 1
- Y/c HS qs cỏc gúc trong SGK và đọc tờn cỏc gúc, nờu rừ gúc đú là gúc nhọn, gúc vuụng, gúc tự hay gúc bẹt.
Cỏc gúc nhọn là : MAN, UDV, gúc vuụng là : ICK
gúc tự là : PBQ, GOH, gúc bẹt là : XEY
- HS nhận xột, chữa bài.
Bài 2(chọn 1 trong 3 ý)
- GV hướng dẫn HS dựng ờke để kiểm tra cỏc gúc của từng hỡnh tam giỏc.
- HS dựng ờke kiểm tra gúc và bỏo cỏo kết quả.
Tam giỏc ABC cú 3 gúc nhọn, Tam giỏc DEG cú 1 gúc vuụng, tam giỏc MNP cú 1 gúc tự.
- GV nhận xột.
- HS nhận xột, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dũ :
- Nhận xột tiết học, CBBS
Thể dục Bài số 16
I.. Mục tiêu:
- Thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài TD phát triển chung. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.
II. Chuẩn bị: -Sân tập, còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
NỘI DUNG
ĐL
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
Khởi động
HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt
Trũ chơi:Cú chỳng em.
 II/ CƠ BẢN:
a. Bài thể dục phỏt triển chung:
*Động tỏc vươn thở:
Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xột
*Động tỏc tay:
Giỏo viờn hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xột
-Luyện tập liờn hoàn 2 động tỏc
Nhận xột
b.Trũ chơi:Nhanh lờn bạn ơi.
Hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xột
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hỏt 
Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học
- Về nhà tập lại 2 động tỏc vươn thở và tay
5phỳt
 25phỳt
15phỳt
 3-4 lần
 3-4 lần
1 lần
 10P 
4phỳt
Đội hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hỡnh trũ chơi
Đội hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * 
Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện 
I. Mục tiêu:
- Nắm được trình tự t/g để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch “ở Vương quốc tương lai” bài TĐ tuần 7 BT1.
- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của Gv BT 2,3.
II. . Đồ dùng dạy học - Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
A. Kiểm tra
- HS lờn bảng kể một cõu chuyện mà em thớch.
- Nhận xột và cho điểm HS.
B. Bài mới: 1. GTB
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 
-1HS đọc yờu cầu.
- H: Cõu chuyện trong cụng xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể ?
- ... là lời thoại trực tiếp của cỏc nhõn vật với nhau.
- Treo tranh truyện Ở vương quốc Tương Lai. Y/c HS kể chuyện trong nhúm theo trỡnh tự thời gian.
- Quan sỏt tranh, 2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện, sửa chữa cho nhau.
- Tổ chức cho HS thi kể từng màn.
- 3-5 em thi kể.
- Nhận xột, cho điểm HS.
Bài 2
- HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu HS kể chuyện trong nhúm.
- 2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện, 
- Tổ chức cho HS thi kể về từng nhõn vật.
- 3-5 HS tham gia thi kể.
- Nhận xột, cho điểm HS.
Bài 3
- HS đọc yờu cầu.
- Treo BP yờu cầu HS đọc, trao đổi và trả lời cõu hỏi.
- Đọc, trao đụi và trả lời cõu hỏi.
+ Về trỡnh tự sắp xếp ?
+ Cú thể kể đoạn Trong cụng xưởng xanh trước đoạn Trong khu vườn kỡ diệu và ngược lại.
+ Về từ ngữ nối hai đoạn ?
+ Từ ngữ nối được thay đổi bằng cỏc từ ngữ chỉ địa điểm.
3. Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết giờ học, dặn dò chuẩn bị bài sau.
Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc 
I. Mục tiêu:
- Hiểu hình dáng đặc điểm, màu sắc của con vật. Biết cách nặn con vật.
- Nặn được con vật theo ý thích.
- Biết 1 số biện pháp bảo vệ con vật, bảo vệ thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh một số con vật.
III. Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG của GV
HOẠT ĐỘNG của HS
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- Giáo viên dùng tranh, ảnh các con vật đã chuẩn bị:
+ Đây là con vật gì? + H/dáng các bộ phận của con vật ?
+ Nhận xét đ2 của con vật?, Màu sắc của nó như thế nào?
+ Hình dáng của con vật khi hoạt động thay đổi như thế nào?
- Gv củng cố.
 Hoạt động 2: Cách nặn con vật:
- Giáo viên dùng đất nặn mẫu và yêu cầu học sinh chú ý quan sát cách nặn.
- Nặn con vật với các bộ phận lớn gồm: Thân, đầu, chân ... từ một thỏi đất sau đó thêm các chi tiết cho sinh động.
Hoạt động 3: Thực hành: 
- Chọn con vật quen thuộc và yêu thích để nặn, vẽ
 - Chú ý giữ vệ sinh cho lớp học.
- Em làm gì để bảo vệ con vật?
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
- GV nhận xét chung giờ học.
Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.
- HS quan sát trả lời
- Thực hành chọn 1 trong 2 cách:
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép lại.
+ Nặn các bộ phận khác (bộ phận chính con vật: Thân, đầu)
+Tạo dáng và sửa chữa cho con vật
- Biết 1 số biện pháp bảo vệ con vật, bảo vệ thiên nhiên
Sinh hoạt : Tuần 5
I/Đỏnh giỏ cụng tỏc tuần 5:
- Thực hiện tốt nội quy nhà trường
-Lớp đó đi vào nề nếp, trực nhật tốt
- 1 số em cũn núi chuyện trong giờ học 
II/Cụng tỏc tuần 6
-Tiếp tục ổn định nề nếp lớp
-Kiểm tra bài đầu giờ và cỏch ghi chộp, giữ vở, đi học đỳng giờ, chuẩn bị sỏch vở đầy đủ
-Tiếp tục nộp cỏc khoản đầu năm .
-Chăm súc cõy cảnh
-Thực hiện thỏng ATGT
III. Bình bầu cá nhân xuất sắc trong tuần.
IV. Sinh hoạt văn nghệ.