Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp - Chủ đề: Vòng tay bạn bè

Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2013
Hoạt động ngoài giờ lên lớp :
Chủ đề: Vòng tay bạn bè.
Trò chơi “Trao bóng”
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thông qua trò chơI HS rèn luyện SK, rèn khả năng nhanh nhạy, khéo léo.
- Giáo dục HS ý thức tập thể.
II.Quy mô: tổ chức theo quy mô lớp.
III.Đ DD H:Các dụng cụ phục vụ trò chơi: bóng, dụng cụ đặt bóng,dây đeo có số thứ tự của ngời chơi, còi
IV. Lên Lớp:
1.Chuẩn bị:5’ 
- GV phổ biến cho HS nắm đợc: 
+ Trò chơi vui,khoẻ mang tên “Trao bóng”
+ YC ngời chơi phải nhanh nhẹn,khéo léo, bình tĩnh.
Đối tợng :chia lớp thành 2 đội cân bằng về thể lực.
Chuẩn bị 2 quả bóng đá loại vừa, 4 cáI chậu nhựa con để đặt quả bóng.
Sân chơi rộng kẻ vạch sẵn vị trí các đội, đờng chạy để trao bóng.
Cử trọng tài.
2.Tổ chức trò chơi:25’
 * GV hớng dẫn cách chơi:
Chia đôi sân chơi thành 2 bên- Sân A và Sân B.
Mỗi đội chơi chia đôI số ngời đứng về phía 2 đầu của sân.Ngời chơi của các đội đeo số thứ tự từ 1 đến8(Tuỳ theo số ngời trong đội). Những ngời đeo số thứ tự từ 1đến 4 của mỗi đội đứng về bên sân A ở vị trí XP ,Từ 5 đến 8 đứng về bên sân B ở vị trí XP.
- Mỗi đội sẽ có một quả bóng và 2 cái chậu. Cuộc chơi sẽ tiến hành 2 vòng.
Nghe hiệu lệnh XP của trọng tài Các số 1 của sân A đầu đội chậu đặt quả bóng sẽ đi hoặc chạy theo vạch về sân B trao cho số 5 .số 5 chạy nhanh đặt quả bóng vào chậu cho số 2, số 2 đội bóng trao cho số 6.đến hết lợt xem nh đã kết thúc 1 vòng chơi.Vòng 2 đổi vị trí ngời chơi sân A cho sân B và tiếp tục chơi nh vòng1.
Đội nào hoàn thành trớc đội đó thắng.
Lu ý:Các trờng hợp sau đây sẽ bị coi là phạm lỗi:
+Ngời đội bóng đi không đúng đờng vạch.
+ Bóng rơi khỏi chậu.
 + Trao bóng nhầm số thứ tự. 
* Tổ chức cho HS chơi: GV theo dõi giúp đỡ HS chơi đúng TC theo luật chơi.
3. Nhận xét đánh giá:5’
- Trọng tài công bố kết quả các đội đã ghi bàn thắng. GV nhận xét bổ sng.
- Tuyên dơng đội chơi có thành tích tốt, đồng thời rút kinh nghiệm chơi.
- Tuyên bố kết thúc trò chơi.
==========@?=========
Giáo dục KNS:
Giáo dục KN giao tiếp( Tiết 2)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Cung cấp cho HS những KN cơ bản trong giao tiếp với cộng đồng, với Gia đình thông qua một số tình huống giao tiếp cụ thể.
- HS có kĩ năng giao tiếp ứng xử lịch sự phù hợp với đối tượng, môi trường giao tiếp.
II. Lên lớp:
Giới thiệu MĐYC tiết học: 1’
Tìm hiểu về đối tượng giao tiếp trong cộng đồng và trong gia đình: 7’
-HĐ cả lớp:
? trong cuộc sống hàng ngày ngoài trườnglớp ra thì ở thôn xóm hay địa phương em sống em thường chơi, trò chuyện , gặp gỡ những ai?
HS nêu ý kiến, GV chốt lại ý đúng( bạn bè, các em nhỏ, cô bác, ông bà, các anh các chị hàng xóm láng giềng...)
?ở gia đình em giao tiếp với những ai ? ( bố mẹ, anh chị, các em của mình hoặc ông bà, chú bác cô dì ...của mình)
Cách giao tiếp ứng xử:13’
HĐcặp:
+ GV nêu câu hỏi YC HS trình bày ý kiến về cách ứng xử, giao tiếp với từng đối tượng nhóm a,b.
Với các em nhỏ tuổi hơn mình.
Với các anh chị,cô bác , ông bà, bố mẹ...những người lớn tuổi hơn mình.( những người hàng xóm láng giềng hay trong gia đình mình)
+ Sau khi HS nêu GV chốt lại bằng quy giao tiếp ứng xử với ngững người xung quanh.
-Tôn trọng đối tượng giao tiếp.
- Lựa chọn cách nói, lời nói phù hợp với người nghe.
- Luôn vui vẻ, hoà nhã khi giao tiếp.
- Có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt,...để tạo ra sự hấp dẫn đối với người khác khi giao tiếp.
- Chăm chú lắng nghe khi nói chuyện.
- Chân thành khi giao tiếp.
- Biết khen ngợi những điểm hay điểm tốt của người khác trước khi nói đến những điểm họ cần cải tiến, thay đổi.
- Lời nói phải rõ ràng, vừa phải( không quá to, không quá nhỏ).
- Tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác và tránh những câu hỏi thiếu tính tôn trọng người khác
- Lễ phép, lịch sự, biết chia sẽ , cảm thôngphù hợp với đối tượng, tình huống , môI trường giao tiếp.
Thực hành ứng xử,GT:14’
GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm xử lí một số tình huống ứng xử cụ thể ở BT3,BT5,BT8, BT10 ( Chủ đề 2 KNGT với bạn bè và mọi người- Sách Bài tập thực hành KNS4)
Các nhóm trình bày ý kiến- GV nhận xét- kết luận.
5.Cũng cố dặn dò: 1’
 Nhắc nhở HS vận dụng thực hành giao tiếp ứng xử xử lịch sự phù hợp với đối tượng, môi trường giao tiếp.
Nhận xét tiết học.
----------------------------------------------------