Giáo án Họat động tập thể - Chủ đề 1: Kĩ năng tự phục vụ

Họat động tập thể (GDKNS)
Chủ đề 1: Kĩ năng tự phục vụ
I. Mục tiêu
- GD cho HS kĩ năng tự phục vụ: HS biết tự giải quyết tình huống và công việc của mình trong 1 số trường hợp
- HS làm được các bài tập 1,2, 4
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Gv giảng giải giúp HS hiểu Thế nào là kĩ năng tự phục vụ? (Tự mình biết giải quyết công việc của mình, không ỷ lại cho người khác)
Hoạt động 2: GD kĩ năng tự phục vụ cho HS thông qua 1 số tình huống
- GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm các BT 1, 2, 4 Sgk
Bài 1: Xử lí tình huống
* Làm việc theo nhóm bàn
- Gv lần lượt nêu tình huống, yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn lựa chọn cách giải quyết trong các đáp án đã nêu
Tình huống: Ngay sau khi em đi học về, em không tìm thấy áo khoác đồng phục của mình. Khi đó cả nhà đi vắng. Em sẽ lựa chọn cách giải quyết nào trong các lựa chọn dưới đây
a. Khóc 
b. Gọi điện thoại ngay cho bố mẹ, anh chị nhờ giải quyết
c. Suy nghĩ xem có thể mình đã đánh mất áo ở đâu.
d. Chờ bố mẹ về 
e. Không làm gì cả, coi đó là chuyện nhỏ
- Các nhóm suy nghĩ nêu sự lựa chọn của mình
- Nếu 1 số nhóm lựa chọn đáp án c, GV tiếp tục nêu tình huống: Nếu em nghĩ ra nơi đã đánh mất áo, em sẽ làm gì tiếp?
a. Quay lại ngay nơi đó
b. Gọi điện cho người có trách nhiệm quản lí nơi đó
c. Gọi điện nhờ bố mẹ đến lấy về
d. Gọi điện nhờ bố hoặc mẹ chở đến lấy áo
e. Chờ bố mẹ về chở em đến nơi đó lấy áo
- Sau khi HS nêu sự lựa chọn của mình, GV kết luận: Trong trường hợp này, các em cần biết bình tĩnh suy nghĩ kĩ xem mình đã đánh mất áo ở đâu, nếu nghĩ ra nơi đánh mất áo em có thể quay lại nơi đó để lấy áo.
Bài 2: Giải quyết tình huống
* Làm việc cả lớp
- GV nêu tình huống: Buổi học sáng mai em có 1 bài kiểm tra TV. Tối nay em chỉ cần khoảng 1 giờ để ôn bài. Có 1 số hoạt động sẽ diễn ra ở nhà em vào tối đó
a. Xem bộ phim em ưa thích trên ti vi tử 21 h-23h
b. Sinh nhật bạn thân từ 19h30 -20h30
c. Ăn tối từ 18h - 19h
d. Bà ngoại đến chơi từ 20h - 22h
e. Đi ngủ từ 10h
+ Em sẽ lựa chọn HĐ nào? Vì sao?
- HS nêu ý kiến của mình, giải thích vì sao lựa chọn HĐ đó
- GV kết luận, lưu ý HS lựa chọn HĐ phù hợp để không làm ảnh hưởng đến thời gian ôn bài. Biết sắp xếp thời gian ôn bài và nghỉ ngơi phù hợp
Bài 3: Xử lí tình huống
* Làm việc cá nhân
 - Gv nêu tình huống (sgk), yêu cầu HS lựa chọn cách giải quyết
- HS nêu ý kiến, giải thích sự lựa chọn của mình
- Gv lưu ý HS khi gặp người lạ, ta không nên tiếp xúc thân mật cũng như cung cấp thông tin gia đình, cá nhân khi chưa biết rõ về người đó.
Hoạt động 3: Củng cố
- Gv và HS hệ thống lại bài học