Giáo án Kể chuyện 4 - Học kì 2 - GV Nguyễn Văn Hoàng - Trường TH Vĩnh Phước 2

TUẦN: 19 Ngày dạy:
 Tên bài dạy: Bác đánh cá và gã hung thần 
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
- Dựa vào lời kể của giáo viên nĩi được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1 ) kể lại được từng đđoạn câu chuyện Bác đánh cá và Gã hung thần rõ ràng đủ ý ( BT2 )
 -Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện .
B .CHUẨN BỊ 
- Tranh minh họa truyện trong SGK 
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/Ổn định :
II / Kiểm tra :
III / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 /GV kể toàn bộ câu chuyện : 
Giọng kể chậm rãi ở đoạn đầu 
GV kể lần 1 : Kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện ( ngàytận số , hung thần , vĩnh viễn ) 
GV kề lần 2 : vừa kể vừa chỉ vào trnh minh họa trên bảng .
3 / Hướng dẫn HS Thực hiện các yêu của BT 
a / Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu 
- GV treo tranh minh họa .
- Cả lớp vá GV nhận xét 
b / Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Kể toàn bộ câu chuyện 
- Trao đổi về nội dung câu chuyện : 
+ Nhờ đâu Bác đánh cá nghĩ ra mưu kế khôn ngoan để lừa con quỷ ? 
+ Vì sao con quỷ lại chui trở lại bình ? 
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì ? 
- 2 HS nhắc lại 
- HS lằng nghe và nhìn tranh minh họa 
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1 
- HS suy nghĩ , nói lời thuyết minh cho 5 tranh 
+ Bác đánh cá kéo lưới cả ngày không được cá Cuối cùng kéo được chiếc bình to 
+ Bác mừng lắm vì nghĩ cái bình đem ra chợi bán cũng được tiền .
+ Từ trong cái bình một làn khó đen tuôn ra và tụ thành một con quỷ
+ Con quỷ đồi giết bác đánh cá .
+ Bác đánh cá lừa con quỷ chui vào bình 
- Một HS đọc yêu cầu bài tập 2, 3
- KC kể trong nhóm ( kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm). Nêu ý nghĩa câu chuyện 
- Thi kể chuyện trước lớp.
- 2 đến 3 nhóm HS nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu chuyện.
+ Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện.
-Thảo luận nhĩm đơi (TB-K;G-Y )
Nhờ bác bình tĩnh nghĩ ra mưu kế lừa con quỹ .
Con quỹ khơng biết mình bị lừa .
Ca ngợi bác đánh cá thơng minh đã thắng được con quỹ vơ ơn , bạc ác .
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất.
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học. Biểu dương những HS học tốt.
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe.
- Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập kể chuyện trong SGK tuần 20..
TUẦN: 20 Ngày dạy:
 Tên bài dạy: Kề chuyện đã nghe đã đọc 
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
- Dựa vào gợi ý SGK ,chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc nĩi về
 một người cĩ tài .
- Hiểu nội dung chính của chuyện ( đoạn truyên ) đã kể .
B .CHUẨN BỊ :
-Giấy khổ to viết dàn ý KC.
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/Ổn định :
II / Kiểm tra :
Kể 1-2 đoạn của câu chuyện bác đánh cá và gã hung thần nêu ý nghĩa câu chuyện .
- GV nhận xét 
III / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / Hướng dẫn HS kể chuyện 
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
GV lưu ý HS:
+ Chọn đúng một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe về một người có tài năng các lĩnh vực khác nhau ở mặt nào đó ( trítuệ, sức khoẻ).
+ Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ trong sách là những nhân vật các em đã biết qua các bài học trong SGK.
b) HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa về câu chuyện.
-GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài K.C.
Nhắc HS kể có đầu có cuối với những truyện khá dài thầy (cô) cho phép các em kể 1-2 đoạn chọn đoạn có sự kiện ý nghĩa.
- Kể trong nhóm.
- GV mời những HS xung phong lên trước lớp kể chuyện.
- Mỗi HS kể xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện cũa mình .
- 2 HS nhắc lại 
.- Một HS đọc đề bài , gợi ý 1 ,2 
- HS suy nghĩ nói tên câu chuyện của mình . 
- HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện củ mình nói về các tài năng đặt biệt của nhân vật là gì ? 
-Từng cặp HS( TB –K; G-Y ) kể chuyện trao đổi về ý nghỉa câu chuyện 
Cả lớp nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu.
Về nội dung ( chuyện có hay, có mới không)
- Cả lớp bình cọn bạn có câu chuyên hay nhất và bạn kể hấp dẫn nhất
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :
-GV nhận xét tiết học khen ngợi thêm nững HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn chính xác, đặt câu hỏi hay.
-Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân,
TUẦN: 21 Ngày dạy: 
Tên bài dạy : Kề chuyện được chứng kiến hoăc tham gia 
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
- Dựa vào gợi ý SGK ,chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia )nĩi về một
 người cĩ khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt .
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện .
B .CHUẨN BỊ 
- Bảng lớp viết sẵn đề bài.
- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/Ổn định :
II / Kiểm tra :
- GV kiểm tra một HS kể lại chuyện , đã nghe đã đọc về một người có tài .
- GV nhận xét 
III / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / Hướng dẫn HS kể chuyện 
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- GV gạch dưới những câu sau trong đề bài” Kể lại một chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết.
- Giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề tránh lạc đề 
- GV treo lên bảng 2 phương án theo gợi ý 3
+ Kể một câu chuyện cụ thể, có đầu có cuối.
+ Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật ( không kể thành chuyện ) .
GV nhắc học sinh: Kể câu chuyện em đã được chứng kiến, em phải mở đầu chuyện ở ngôi thứ nhất ( tôi,em).
3 / HS thực hành kể chuyện 
a / Kể chuyện theo cặp 
- GV đến từng nhóm nghe học sinh kể, hướng dẫn góp ý.
b / Thi kể chuyện trước lớp 
- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
- GV hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về lời kể của từng học sinh theo tiêu chí đánh giá KC.
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất bạn bạn KC hay nhất.
- 1 HS thực hiện yêu cầu 
- 2 HS nhắc lại 
- Một HS đọc đề bài
- 3 học sinh tiếp nhau đọc 3 gợi ý SGK(Y-TB-K )
- HS suy nghĩ nói nhân vật em chọn kể: Người ấy là ai? Ơû đâu ? có tài gì?
- HS đọc suy nghỉ lựa chọn KC theo 1, 2 phướng án đã nêu.
- HS lập nhanh dàn ý cho bài kể.
VD: ở cạnh nhà em có 1 cô chơi đàn rất hay.kể câu chuyện em trực tiếp tham gia chính em phải là nhân vật trong câu chuyện ấy
- Từng học sinh qua y mặt nhau kể cho nhau nghe câu chuyện của mình.
- Một vài học sinh nối tiếp nhau kể trước lớp.
- Mõi học sinh kể xong có thể trả lời câu hỏi của bạn.
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nếu có thì giờ viết vào vở câu chuyện mà em đã kể ở lớp.
- Chuẩn bị : Con vịt xấu xí
TUẦN: 22 Ngày dạy:
 Tên bài dạy : Con vịt xấu xí 
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
- Dựa theo lời kể GV ,sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước ( SGK ) bước đầu kể lại từng đoạn câu chuyện.Con vịt xấu xí rõ ý chính , đúng diễn biến .
- Hiểu được lời khuyên của câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác, thương yêu người khác. Không nên lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác.
B .CHUẨN BỊ 
- Tranh minh hoạ.
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/Ổn định :
II / Kiểm tra
- Cho học sinh 2 HS kể chuyện về người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt.
- GV nhận xét.
III / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / GV kể chuyện 
- GV kể lần 1 
- Gv kể lần 2 
3 / Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập 
a / Sắp xếp lại thư tự các tranh minh họa câu chuyện theo trính tự đúng . 
- GV treo tranh lên bảng theo thứ tự như SGK 
GV nhận xét 
+ Tranh 1 ( tranh 2 SGK ) 
+ Tranh 2 ( tranh 1 SGK )
+ Tranh 3 ( tranh 3 SGK )
+ Tranh 4 ( tranh 4 SGK )
b / Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
- Kể chuyện theo nhóm (TB-K;G-Y )
- Gọi 4 HS mỗi em kể lại một đoạn 
- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
- Thi kể chuyện toàn bộ câu chuyện , mỗi em kể xong đều trả lời câu hỏi 
- Nhà văn An – đéc – xen muốn nói gì với các em qua câu chuyện này .
- Cả lớp và GV chọn cá nhân kể chuyện hấp daẫn nhất .
- 2 HS thực hiện yêu cầu 
- 2 HS nhắc lại 
- HS lắng nghe 
- 2 học sinh tiếp nhau đọc yêu cầu bài tập (TB-Y )
- HS phát biểu ý kiến ( TB-K ;G-Y )
- 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo thư tự đúng 2 – 1 – 3 -4 
-Vợ chồng thiên nga giữ con lại cho vịt 
- Vịt mẹ dẫn con ra ao 
- Vợ chồng thiên nga xin lại con 
- Thiên nga theo bố mẹ bay đi 
HS đọc yêu cầu của bài tập 2 ,3 , 4
- 1 em kể 
- Vài HS thi kể 
- Phải biết nhận ra cái đẹp của người khác , biết yêu thương người khác .
D . CỦÕNG CỐ - DẶN DÒ :
* Giáo dục BVMT : Cần yêu quý các loại vật quanh ta , không vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài . 
- Về nhà các em kể lại cho người thân nghe.
- Nhận xét chung.
 TUẦN: 23 Ngày dạy:
 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe , đã đọc 
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 -Dựa vào gợi ý (SGK) , biết chọn và kể lại được câu chuyện (câu chuyện , đoạn chuyện ) đã nghe , đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu , cái thiện và cái ác .
 -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện .
B .CHUẨN BỊ 
- Một số câu chuyện thuộc chủ đề của bài KC
C . HOA ...  ý SGK , chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc nĩi về du lịch , thám 
hiểm .
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về nội dung , ý nghĩa của câu
chuyện ( đoạn truyện ) . 
B .CHUẨN BỊ 
- Một số sách, báo viết về các phát minh hoặc các nhà phát minh mà GV sưu tầm.
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I / Kiểm tra 
- GV mời một số HS kể câu chuyện “ Đôi cánh của Ngựa trắng “ – Nêu ý nghĩa truyện 
- GV nhận xét 
II / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / HD HS hiểu yêu cầu của đề bài 
- GV viết đề bài lên bảng 
- Gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài?
GV nhận xét, chốt.
+ Kể lại một câu chuyện em đã được nghe ( Nghe qua ông bà , cha mẹ hay ai đó kể lại ) được đọc về du lịch hay thám hiểm 
- GV treo gợi ý , có 3 truyện vốn đã có trong SGK TV . Các em có thể kể những chuyện này . Bạn nào kể truyện ngoài SGK sẽ được cộng điểm .
- GV dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý của bài kể chuyện .
- GV nhắc nhỡ HS : 
+ Cần kể tự nhiên ,với giọng kể nhín vào các bạn đang nghe 
3/ HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện .
- GV dán tiêu chuẩn đánh giá nhắc nhở HS chú ý nghe . 
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện và có câu chuyện hay nhất .
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
- 1 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm.
- HS gạch.
- HS đọc nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 
- Lớp đọc thầm theo dõi trong SGK 
- HS tiếp nối nhau nêu tên truyện mình đã chọn
để kể 
- Một HS đọc – lớp đọc thầm.
Nhĩm .(TB-K;G-Y )
Từng HS kể cho nhau câu chuyện của mình , kể xong các em trao đổi về ý nghĩa của chuyện . 
HS thi kể chuyện trước lớp 
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :.
- Nhận xét tiết học . 
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại truyện cho người thân nghe .
- Xem trước nội dung tiết KC tuần sau .
TUẦN: 31 Ngày dạy: 
Tên bài dạy : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
-Chọn đựơc câu chuyện đã tham gia ( hoặc chứng kiến ) nĩi về một cuộc du lịch hay cắm trại , di chơi xa ..
-Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng , biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . 
B .CHUẨN BỊ :
- Aûnh về các cuộc du lịch, cắm trại,tham quan
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I / Kiểm tra 
- GV gọi 1 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm .
- GV nhận xét 
II / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / HD HS hiểu yêu cầu của đề bài 
- GV viết đề bài lên bảng 
- Hướng dẫn Hs kể chuyện 
* Hướng dẫn Hs hiểu yêu cầu của đề bài 
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài .GV gạch chân những từ ngữ quan trọng: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.
- GV nhắc HS : 
* Nhớ lại để kể về một chuyến đi du lịch cùng bố mẹ , cùng các bạn trong lớp hoặc với người nào đó . 
- Kể câu chuyện có đầu có cuối chú ý những phát hiện mới mẽ .
3/ HS thực hành kể chuyện 
- Kể chuyện trong nhóm : Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về cuộc du lịch hoặc cắm trại của mình .
- Thi kể chuyện trước lớp .
- GV nhận xét tuyên dương bạn kể hay nhất 
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
- 1 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm.
HS đọc gợi ý 1 ,2 SGK 
Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể 
Nhĩm (TB-K;G-Y )
Một vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp . Mỗi HS kể xong, cùng các bạn trao đổi về ấn tượng của cuộc du lịch, cắm trại .
Cả lớp nhận xét về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ.
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :.
- GV nhận xét tiết học .
-Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc có thể viết lại nội dung câu chuyện đó .
TUẦN: 32 Ngày dạy: 
 Tên bài dạy : Khát vọng sống 
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ,(SGK ) Kể lại được từng đoạn câu chuyện Khát Vọng Sống rõ ràng đủ ý ( BT1 ) ; bước đầu biết kể lại nối tiếp được tồn bộ câu chuyện ( BT2 ) .
Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện ( BT3 
B .CHUẨN BỊ :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I / Kiểm tra :
- GV mời 1 – 2 HS kể về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em tham gia
- GV nhận xét 
II / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2. GV kể chuyện: 
- Khát vọng sống (2 hoặc 3 lần).
- GV kể lần 1, HS nghe.
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng (hoặc yêu cầu HS nghe, kết hợp với nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK).
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
	a. Kể chuyện trong nhóm.
	b. Thi kể chuyện trước lớp.
	- Cuối giờ, cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện nhiều nhất. 
- GV mời 1 HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi con người có khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
HS lắng nghe
Nhĩm (TB-K;G-Y )
- Dựa vào lời kể của thầy (cô) và tranh minh hoạ, HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 2, 3 em (mỗi em kể theo 2 – 3 tranh) ; sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện. Cả nhóm trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Một vài tốp HS (mỗi tốp 2, 3 em) thi kể từng đoạn của câu chuyện.
- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- HS nêu lại ý nghĩa nội dung
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :.
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân. Dặn HS đọc trước bài.
TUẦN: 33 Ngày dạy:
 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe đã , đã đọc 
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
-Dựa theo gợi ý SGK , chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc nĩi về tính lạc quan yêu
đời .
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về nội dung , ý nghĩa của câu
chuyện ( đoạn truyện ) đã kể , biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
B .CHUẨN BỊ :
- Một số sách, báo viết về các phát minh hoặc các nhà phát minh mà GV sưu tầm.
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I / Kiểm tra 
- GV mời một số HS kể câu chuyện “ Đôi cánh của Ngựa trắng “ – Nêu ý nghĩa truyện 
- GV nhận xét 
II / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / HD HS hiểu yêu cầu của đề bài 
- GV viết đề bài lên bảng 
- Gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài?
GV nhận xét, chốt.
+ Kể lại một câu chuyện em đã được nghe ( Nghe qua ông bà , cha mẹ hay ai đó kể lại ) được đọc về tính lạc quan yêu đời .
- GV treo gợi ý , có 3 truyện vốn đã có trong SGK TV . Các em có thể kể những chuyện này . Bạn nào kể truyện ngoài SGK sẽ được cộng điểm .
- GV dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý của bài kể chuyện .
- GV nhắc nhỡ HS : 
+ Cần kể tự nhiên ,với giọng kể nhín vào các bạn đang nghe 
3/ HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện .
- GV dán tiêu chuẩn đánh giá nhắc nhở HS chú ý nghe . 
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện và có câu chuyện hay nhất .
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
- 1 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm.
- HS gạch.
- HS đọc nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 
- Lớp đọc thầm theo dõi trong SGK 
- HS tiếp nối nhau nêu tên truyện mình đã chọn
để kể 
- Một HS đọc – lớp đọc thầm.
Nhĩm .(TB-K;G-Y )
Từng HS kể cho nhau câu chuyện của mình , kể xong các em trao đổi về ý nghĩa của chuyện . 
HS thi kể chuyện trước lớp 
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :.
- Nhận xét tiết học . 
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại truyện cho người thân nghe .
- Xem trước nội dung tiết KC tuần sau .
TUẦN: 34 Ngày dạy:
 Tên bài dạy : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
-Chọn đựơc các chi tiết nĩi về một người vui tính , biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật ( kể khơng thành chuyện ) ; hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật ( kể thành chuyện ) .
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện .
B .CHUẨN BỊ :
- Aûnh về các cuộc du lịch, cắm trại,tham quan
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I / Kiểm tra 
- GV gọi 1 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm .
- GV nhận xét 
II / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / HD HS hiểu yêu cầu của đề bài 
- GV viết đề bài lên bảng 
- Hướng dẫn Hs kể chuyện 
* Hướng dẫn Hs hiểu yêu cầu của đề bài 
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài .GV gạch chân những từ ngữ quan trọng: 
- GV nhắc HS : 
* Nhớ lại để kể về một người nào đó . 
- Kể câu chuyện có đầu có cuối chú ý những phát hiện mới mẽ .
3/ HS thực hành kể chuyện 
- Kể chuyện trong nhóm : Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về cuộc du lịch hoặc cắm trại của mình .
- Thi kể chuyện trước lớp .
- GV nhận xét tuyên dương bạn kể hay nhất 
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
- 1 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm.
HS đọc gợi ý 1 ,2 SGK 
Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể 
Nhĩm (TB-K;G-Y )
Một vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp . Mỗi HS kể xong, 
Cả lớp nhận xét về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ.
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :.
- GV nhận xét tiết học .
-Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc có thể viết lại nội dung câu chuyện đó .
TUẦN: 35 Ngày kiểm:
Kiểm tra cuối năm