Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tiết 16: Kể chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia - Phạm Thị Thanh

Kể chuyện
Kể chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu:
- Kể được một câu chuyện về đồ chơi của mình hoặc của các bạn mà em đã có dịp quan sát.
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thành một câu chuyện. Hiểu ý nghĩa truyện các bạn kể. Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
Gọi 1 học sinh kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ 
2 học sinh kể - học sinh khác nhận xét 
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài
Lắng nghe.
2.2. Hướng dẫn kể chuyện
a) Tìm hiểu đề bài.
Gọi học sinh đọc yêu cầu 
1 học sinh đọc thành tiếng
GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng.
Lắng nghe.
b) Gợi ý kể chuyện:
Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý và mẫu.
3 học sinh đọc tiếp nối, lớp đọc thầm.
Khi kể, em nên dùng từ xưng hô như thế nào?
Em hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình định kể.
Xưng hô: mình, tôi
Học sinh giới thiệu
c) Kể chuyện:
Kể trong nhóm:
yêu cầu học sinh kể trong nhóm, giáo viên đi hướng dẫn các nhóm có gặp khó khăn.
học sinh tiến hành kể trong nhóm, góp ý, sửa lỗi cho nhau
Kể trước lớp.
Giáo viên tổ chức cho học sinh các nhóm sau khi đã kể trong nhóm và sửa lỗi, thi đua kể trước lớp....
Học sinh thi đua kể, theo dõi câu chuyện bạn kể, đặt câu hỏi (dạng chất vấn) theo những tiêu chí đã nêu.
Giáo viên nhận xét về bạn kể, bạn tham gia đặt câu hỏi, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò.
Nhận xét tiết học.
Dặn học sinh về nhà viết lại câu chuyện đã kể, chuẩn bị bài sau..