Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 23: Hoa học trò - Bùi Thị Lan

Môn:
Kể chuyện
Lớp: 4A
Tuần: 23
Tiết : . .
Bài dạy:
Hoa học trò
Ngày soạn : / /200  & œ Ngày dạy: / /200
Người dạy:
Bùi Thị Lan
I. Mục tiêu :
-Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác.
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.
- Giáo dục tình cảm yêu thiên nhiên, yêu 1 loài hoa gắn với kỷ niệm của H về mái trường.
II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong Sách giáo khoa . Tranh, ảnh về hoa phượng.
III. Các hoạt động dạy và học:
1/ Khởi động: ( 1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ:( 3 phút)
3/ Bài mới:
	a/ Giới thiệu bài: 
	b/ Các hoạt động:
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc trôi chảy, hiểu nghĩa từ khó.
Cách tiến hành 
GV đọc diễn cảm toàn bài.
® GV ghi bảng: đoá, tàn hoa lớn xoè ra, thực là nỗi niềm bông phượng 
Chia đoạn: 3 đoạn
Tìm hiểu nghĩa của từ ngữ mới trong bài: phượng, phân tử, vô tâm, tin thắm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Giúp H hiểu nội dung bài, cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng.
Cách tiến hành 
GV chia nhóm, giao việc: đọc bài và TLCH cuối bài.
+	Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò?
+	Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
GV chốt:	. Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn vừa vui.
 Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ.
+	Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?
+	Nêu cảm nhận về bài văn này?
® GV chốt: Bài văn cho thấy vẻ đẹp lộng lẫy, đặc sắc của hoa phượng, một loài hoa thường được trồng trên sân các trường học, gắn với kỷ niệm của rất nhiều H về mài trường.
 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc phù hợp.
Cách tiến hành 
GV lưu ý: giọng tả ngạc nhiên phù hợp với phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian.
GV nhận xét – đánh giá.
H nghe.
H nêu từ khó cần luyện đọc.
H luyện đọc tiếp nối nhau từng đoạn (2 lượt).
2 H đọc cả bài.
H đọc thầm phần chú giải và nêu nghĩa của từ (xem tranh).
H thảo luận và cử đại diện nhóm trình bày.
Lớp nhận xét _ bổ sung.
HS gạch dưới từ cần nhấn giọng và vạch nhịp ngắt giọng đoạn văn:
Nhiều H luyện đọc diễn cảm.
4/ Củng cố: ( 3-4 phút)
IV – Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
* Hướng dẫn HS tự học và chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét - Rút kinh nghiệm bài dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .