Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 26, Tiết 26 - Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Môn: Kể chuyện
TUẦN: 26 BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Tiết: 26 (KTKN: 41, SGK: 79)
 I-MỤC ĐÍCH:
 	- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm.
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện).
- HS khá, giỏi : kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa.
* GD TTHCM:
	Bác Hồ yêu nước và sẵn sàng vượt qua nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập cho đất nước.
II – CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, truyện về người có lòng dũng cảm
- Giấy khổ tó viết dàn ý KC.
- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
- HS: SGK.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định:
2. KTBC:
- GV yêu cầu HS kể lại 1-2 đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết, trả lời câu hỏi: Vì sao truyện có tên là "Những chú bé không chết"? 
- Nhận xét .
3. Bài mới:
- Học bài: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”.
Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng.
+ Đề yêu cầu làm gì?
+ Nội dung chuyện là gì?
+ Những câu chuyện ấy có ở đâu? 
- Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc các gợi ý.
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện của mình.
GD TTHCM: Kể những câu chuyện nói về lòng dũng cảm vượt qua nguy hiểm, thử thách của Bác trong cuộc đời hoạt động cách mạng.
Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Các em hãy kể những câu chuyện của mình cho nhau nghe trong nhóm 2 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp 
- Các em theo dõi, lắng nghe và hỏi bạn những câu hỏi về nội dung truyện, ý nghĩa hay tình tiết trong truyện. 
* HS kể chuyện hỏi:
+ Bạn có thích câu chuyện tôi vừa kể không? Tại sao? 
+ Bạn nhớ nhất tình tiết nào trong truyện? 
+ Hình ảnh nào trong truyện làm bạn xúc động nhất?
+ Nếu là nhân vật trong truyện bạn sẽ làm gì? 
- GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện.
4. Củng cố - dặn dò: 
- Giáo dục HS hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của con người trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc).
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
- Yêu cầu về nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu.
 + Vì ba chú bé du kích trong truyện là 3 anh em ruột, ăn mặc giống nhau khiến tên phát xít nhầm tưởng những chú bé đã bị hắn giết luôn sống lại. Điều này làm hắn kinh hoảng, khiếp sợ. (HT)
- Đọc và gạch: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc. (CHT)
- Kể lại một câu chuyện. (CHT)
- Nói về lòng dũng cảm. (CHT)
- Đã được nghe hoặc được đọc. (CHT)
- Đọc gợi ý. (CHT)
- Giới thiệu câu chuyện của mình. (CHT) + (HT)
- Thực hành kể chuyện trong nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. 
- Vài HS thi kể, cả lớp lắng nghe và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. (HT)
* HS nghe kể hỏi:
+ Vì sao bạn lại kể cho chúng tôi nghe câu chuyện này?
+ Điều gì làm bạn xúc động nhất khi đọc truyện này?
+ Nếu là nhân vật trong truyện bạn có làm như vậy không? Vì sao?
+ Tình tiết nào trong truyện để lại ấn tượng cho bạn nhất? 
+ Bạn muốn nói với mọi người điều gì qua câu chuyện này? 
- Nhận xét.
- Lắng nghe, thực hiện.