Giáo án Khoa học 4 - Bài 39: Không khí bị ô nhiễm

MÔN : Khoa học 
Bài 39: Không khí bị ô nhiễm
I/MỤC TIÊU 
 Giúp hs :
 * Phân biệt được không khí sạch và không khí bị ô nhiễm.
 * Nêu được nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm.
 * Nêu được những tác hại của không khí bị ô nhiễm. 
 * KNS : Kỹ năng tìm kiếm và sử lý thông tin, kỹ năng hợp tác,kỹ năng xác định giá trị của bản thân, kỹ năng giao tiếp. 
II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KỸ THUẬT CÓ THỂ SỬ DỤNG LÀ :
	Động não.
	Quan sát và thảo luận.
	Kỹ thuật hỏi và trả lời.
	Kỹ thuật khăn trải bàn.
III/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Bảng thảo luận nhóm, tranh sgk, sưu tầm tranh ảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Ổn định : giới thiệu( 1 phút)
 2/ KTBC (3 phút)
 H: Em hãy nêu cách phòng chống bão ở địa phương em ? 
Gv cho hs bắt 1 bài hát và cho hs chuyền bông hoa bỏ câu hỏi KTBC đã chuẩn bị sẵn vào trong bông hoa. Khi bài hát kết thúc bông hoa dừng ở em nào thì em đó mở câu hỏi và trả lời. 
Nhận xét, ghi điểm.
 3/ Bài mới 
 Giới thiệu bài . (1 phút )
Không khí có ở mọi nơi trên trái đất của chúng ta. Không khí rất cần cho mọi sinh vật. Nhưng không phải lúc nào không khí cũng trong lành cả đâu các em ạ. Nguyên nhân nào làm không khí bị ô nhiễm ? Nó ảnh hưởng đến con người và sinh vật như thế nào ? Các em cùng học qua bài hôm nay .
 Không khí bị ô nhiễm 
Gv ghi bảng 
Để hiểu rõ thế nào là không khí sạch , không khí bị ô nhiễm các em cùng cô vào Hoạt động 1 tìm hiểu không khí sạch và không khí bị ô nhiễm.
Gv ghi bảng 
1.1/ Không khí sạch và không khí bị ô nhiễm . (2 phút )
Các em quan sát tranh sgk trang 78 ,79 và thảo luận theo cặp. Hãy cho biết hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch, hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm? Chi tiết nào cho em biết điều đó? 
Sau đó gv đính tranh lên bảng, gọi hs lên trình bày. 
Gv cho hs dưới lớp nhận xét, sau đó hs dưới lớp chất vấn lại (6 phút).
Vì sao bạn cho rằng hình 2 thể hiện bầu không khí trong sạch ? 
Gv cho hs về chỗ mời hs khác trình bày tiếp.
 Hs dưới lớp nhận xét, sau đó hs dưới lớp chất vấn lại.
Vì sao bạn cho rằng hình 1 thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm ? 
Vì sao bạn cho rằng hình 3 thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm ? 
Vì sao bạn cho rằng hình 4 thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm ? 
Gv cho hs nhận xét 
Gv chốt lại 
Hình 2 thể hiện bầu không khí trong sạch. 
Vì có cây cối xanh tươi, bầu không khí thoáng đãng không gian rộng mát mẻ .
Hình 1, 3, 4 thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm? Vì có nhiều loại khói, có nhiều loại bụi, vi khuẩn gây ô nhiễm bầu không khí.
Vậy nguyên nhân nào làm bầu không khí bị ô nhiễm cô cùng các em qua hoạt động 2.
 2.2/Nguyên nhân làm ô nhiễm bầu không khí.
Gv ghi bảng Nguyên nhân làm ô nhiễm bầu không khí.
Cô chia lớp mình thành 6 nhóm mỗi nhóm 4 hs thảo luận câu hỏi:
H: Nguyên nhân nào làm bầu không khí bị ô nhiễm ? 
Các em suy nghĩ mỗi bạn ghi ý kiến của mình vào mỗi góc sau đó một bạn tổng hợp ý kiến ghi các ý kiến trùng nhau vào chính giữa. 
-Gv phát câu hỏi cho từng nhóm 
-Hs làm việc trong vòng (5 phút )
Gv chốt lại: Có nhiều nguyên nhân gây ô nhiễm bầu không khí nhưng chủ yếu là do khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn là những nguyên nhân làm bầu không khí bị ô nhiễm. 
 Các em đã học tính chất của không khí rồi Vậy không khí có tính chất gì?(5phút )
Thế nào là không khí bị ô nhiễm ? 
Thế nào là không khí trong sạch?
Không khí được coi là trong sạch có làm ảnh hưởng đến sức khỏe con người và sinh vật không ? 
Gv chốt lại đó cũng là bài học của bài .
Gv đính bảng 
Gv nói: Không khí trong sạch không làm ảnh hưởng đến sức khỏe con người và sinh vật. Còn không khí bị ô nhiểm có làm hại đến sức khỏe con người và sinh vật không ? 
 Nó có tác hại như thế nào chúng ta tìm hiểu qua hoạt động 3 (3 phút)
Tác hại của không khí bị ô nhiểm.
Gv ghi bảng 
 3.3/ Tác hại của không khí bị ô nhiễm.
Gv cho hs làm việc cá nhân 
Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đối với đời sống của con người và sinh vật khác ? 
Gv đính bông hoa có chứa câu hỏi lên bảng, gv vẽ các tia trên bông hoa y/c hs lên viết các tác hại có thể xảy ra. 
Gv chốt lại: Viêm phế quản, gây bệnh ung thư, bệnh về mắt, gây khó thở, làm cho các loại cây hoa quả không lớn được. 
 H? Em có nhận xét gì về bầu không khí ở địa phương em ? (3phút)
Gv hỏi vì sao em cho rằng bầu không khí ở địa phương em là bầu không khí bị ô nhiễm ? 
Khi bầu không khí bị ô nhiễm thì em cần làm gì để có bầu không khí trong sạch ?
Gv chốt lại bổ sung 
Các em có thích chơi trò chơi không ?
Cô sẽ tổ chức cho các em chơi trò chơi có tên là : Ai nhanh ai đúng (4 phút )
Gv phổ biến luật chơi, cô chia lớp mình thành 3 đội. Cô phát cho mỗi đội một số tranh nhưng chưa biết tranh nào thể hiện bầu không khí trong sạch, tranh nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm. Các em giúp cô xếp lại cho đúng. Các em chơi dưới hình thức tiếp sức. Các đội tiếp sức với nhau đính vào 2 cột trên bảng. 
Chú ý khi bạn lên đính các em trong đội chuẩn bị, bạn đính song về chỗ, bạn khác mới chạy lên.
Nếu 2 em cùng chạy 1 lúc sẽ vi phạm luật chơi và không được chơi tiếp.
Các em đã rõ luật chưa ?
Đội nào đính nhiều tranh đúng vào 2 cột tương ứng đội đó sẽ thắng .
Gv hô 1 , 2 , 3 .bắt đầu 
Nhận xét ,tuyên dương .
4/ Củng cố dặn dò( 3 phút)
Học bài gì? 
Nhắc lại bài học 
Nhận xét tiết học, tuyên dương. 
- Ở địa phương em phòng chống bão bằng nhiều cách như theo dõi bản tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nguồn thức ăn, nước uống do bão gây ra. Di dời dân ở vùng có nguy cơ sạt lở đất đến nơi an toàn, cắt điện đề phòng sấm sét .
Hs nhắc lại đề bài 
Hs nhắc lại 
Hs thảo luận theo cặp trong vòng 2 phút. 
-Mỗi hs chỉ trình bày một hình.
-Hs chỉ vào hình 2 thể hiện bầu không khí trong sạch.
-Vì ở đây có cây cối xanh tươi, bầu trời thoáng đãng, không gian rộng .
-Hs chỉ vào hình 1 thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm. 
-Vì ở đây có nhiều ống khói nhà máy và lò phản ứng hạt nhân đang thải khói, lửa đỏ trên bầu trời .
-Hs khác chỉ vào hình 3 thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm 
-Vì đây là cảnh khói bay lên do đốt chất thải trên đồng ruộng ở nông thôn .
Hs khác chỉ vào hình 4 thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm.
-Vì đường phố đông đúc, nhà cửa san sát nhiều ô tô, xe máy đi lại thải khói đen và làm tung bụi trên đường. Cạnh hợp tác xã sữa chữa ô tô gây tiếng ồn nhả khói, bụi bẩn ra đường.
Hs nhắc lại 
Hs thảo luận 
-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung 
-Không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định .
-Không khí bị ô nhiễm là không khí có nhiều khói, bụi, vi khuẩn  quá tỉ lệ cho phép.
-Không khí được coi là trong sạch khi những thành phần kể trên có trong không khí với một tỷ lệ thấp .
-Không làm hại đến sức khỏe con người và sinh vật khác .
Hs nhắc lại (vài hs )
Hs nhắc lại 
Hs suy nghĩ
Hs nối tiếp nhau lên viết, các ý kiến không trùng nhau .
Viêm phế quản 
Gây bệnh ung thư 
Bệnh về mắt 
Gây khó thở 
Làm cho các loại cây hoa quả không lớn được .
Bầu không khí ở địa phương em là bầu 
không khí bị ô nhiễm .
 Bầu không khí ở địa phương em là bầu 
không khí trong sạch .
-Vì do con bò, con heo phóng uế bừa bãi, 
vứt rác bừa bãi có nhiều gia đình đốt rừng làm rẫy đi tiêu, đi tiểu không đúng nơi qui định .
-Em cần phải tuyên truyền cho địa phương biết. Không thả rông gia súc, không phóng uế bừa bãi, không vứt rác bừa bãi, không đốt rừng làm nương rẫy, trồng rừng để có bầu không khí trong sạch .
-Thích 
Rồi ạ !
 Hs chơi 
Hs nhắc lại bài học