Giáo án Khoa học 4 - Tiết 43 đến 69 - Đinh Hữu Thìn

 Thứ. .ngày tháng năm 200. 
Môn: Khoa học. 
Tiết số: 43.
©m thanh trong cuéc sèng (tiết 1)
I/Môc tiªu:
- Nêu được vai trò của âm thanh đối với cuộc sống
- Nêu được ích lợi của việc ghi lại âm thanh.
- Biết đánh giá, nhận xét về sở thích âm thanh của mình.
II/ ®å dïng d¹y häc 
5 vỏ chai nước ngọt, hình minh hoạ 1,2,3,4,5 trong SGK.
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña th©y
Ho¹t ®éng cña trß
A/Kiểm tra bài cũ: ( 5 phót)
-Gọi 2 HS lên bảng TLCH.
 +Mô tả thí nghiệm chứng tỏ sự lan truyền âm thanh trong cuộc sống.
 +Âm thanh có thể lan truyền qua những môi trường nào? Lấy VD.
-Nhận xét và cho điểm.
B/ Bài mới.
1/Giới thiệu bài. ( 2 phót)
 Giáo viên nêu mục đích , yêu cầu giờ học- ghi bảng.
2.Giảng bài.
 Hoạt động 1: Vai trò của âm thanh trong cuộc sống. ( 10 phót)
-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi.
- Yêu cầu quan sát các hình vẽ minh hoạ trong SGK, ghi lại vai trò của âm thanh thể hiện trong hình và những vai trò khác mà em biết.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
-Yêu cầu nhóm khác n/xét ,bổ sung.
- GV kết luận: Âm thanh rất quan trọng và cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta. Nhờ có âm thanh ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc...
Hoạt động 2: Em thích và không thích những âm thanh nào? ( 10 phót)
- GV giới thiệu hoạt động: Âm thanh rất cần cho con người, hãy nói cho biết em thích những loại âm thanh nào và không thích âm thanh nào? Vì sao? 
- Yêu cầu học sinh lấy một tờ giấy và chia thành 2 cột:Thích – không thích.
Sau đó ghi lại những âm thanh vào cột.
- Gọi HS trình bày.
- Nhận xét, khen gợi những HS đã biết đánh giá âm thanh.
- GV kết luận: Mỗi người có một sở thích về âm thanh khác nhau. Những âm thanh hay có ý nghĩa đối với cuộc sống sẽ được ghi âm lại.
Hoạt động 3: Ích lợi của việc ghi lại được âm thanh. ( 10 phót)
- GV hỏi: Em thích nghe bài hát nào? Lúc muốn nghe bài hát đó em làm ntn?
- Bật đài cho HS nghe một số bài hát thiếu nhi mà các em thích.
-Việc ghi lại âm thanh đó có ích lợi gì?
-Có những cách ghi âm nào?
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
- Trò chơi: “ Người nhạc công tài hoa”
- GV dùng 5 chai nước ngọt hướng dẫn HS chơi.
- Tổ chức cho HS biểu diễn.
- Tổng kết và công bố nhóm đoạt giải.
C/Củng cố- dặn dò ( 3 phót)
-Âm Thanh có vai trò ntn trong cuộc sống?
-Nêu ích lợi của việc ghi lại Âm Thanh?
-Nhận xét giờ học. 
-Dặn HS về nhà học bài và CBBS.
-2 HS lên bảng lần lượt TLCH.
-Lắng nghe, ghi vở.
-Hai HS cùng bàn quan sát và trao đổi.
- 2,3 nhóm trình bày. 
-Âm thanh giúp con người giao lưu văn hoá,nghệ thuật.
-Giúp con người nghe được quy định - Giúp con người thư giãn
- Lắng nghe, ghi nhí.
- Lắng nghe và suy nghĩ câu hỏi.
- Hoạt động cá nhân.
- 3, 5 HS trình bày ý kiến của mình.
- HS lắng nghe, ghi nhí.
- HS trả lời.
- Bật đài.
- HS thảo luận cặp đôi và TLCH.
-Giúp ta nghe được bản nhạc bài hát.
-Giúp ta không phải nói đi nói lại nhiều lần 1 điều gì đó . 
-Băng hoặc đĩa trắng để ghi âm thanh.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc.
- Lắng nghe và tham gia chơi theo HD của GV.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc. 
- Lắng nghe.
Thứ....ngày.....tháng.....năm 200...
Môn: Khoa học.
Tiết số: 44.
©m thanh trong cuéc sèng (tiết 2)
I/Môc tiªu:
 - Biết được một số loại tiếng ồn.
 - Hiểu được tác hại của tiếng ồn và một số biện pháp phòng chống.
 - có ý thức góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.Tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện. 
II/ ®å dïng d¹y häc 
Tranh ảnh về các loại tiếng ồn sưu tầm, hình minh hoạ SGK.
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phót)
 +Âm thanh cần thiết cho cuộc sống của con người ntn?
 +Việc ghi lại âm thanh đem lại những ích lợi gì? 
-Nhận xét và cho điểm.
B/Bài mới. 
1/Giới thiệu bài. ( 2 phót)
-GV nêu mục đích, yc giờ học, ghi vở.
2/Giảng bài. 
Hoạt động 1: Các loại tiếng ồn và nguồn gây tiếng ồn. ( 10 phót)
-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đôi.
-Yêu cầu quan sát các hình minh hoạ. 
+ Tiêng ồn có thể phát ra từ đâu ?
+ Nơi em ở có những loại tiếng ồn nào?
- Gọi đại diện HS trình bày và yêu cầu các nhóm HS khác bổ sung
- Giáo viên hỏi: Các loại tiếng ồn là do tự nhiên hay con người gây ra ?
 Kết luận: Tiếng ồn là do con người gây ra như hoạt động của giao thông đường bộ đường thuỷ, hàng không. Ở trong nhà thì các loại máy giặt, tủ lạnh, ti vi, máy ghi âm ...
Hoạt động 2: Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống. ( 10 phót)
- Cho HS hoạt động theo nhóm 4HS
- Yêu cầu quan sát tranh (ảnh) về các loại tiếng ồn 
 + Tiếng ồn có tác hại gì?
 + Cần có những biện pháp nào để phòng chống tiếng ồn?
- GV đi hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Gọi đại diện HS trình bày ý kiến. Yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- Nhận xét, tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực.
Kết luận: Âm thanh được gọi là tiếng ồn khi nó trở lên mạnh và gây khó chịu. Tiếng ồn có ảnh hưởng rất lớn tới sức khoẻ của con người, có thể gây mất ngủ...
Hoạt động 3: Nên và không nên làm gì để góp phần phòng chống tiếng ồn?(10)
-Cho HS thảo luận cặp đôi.
-Hãy nêu các việc nên làm và không nên làm.
- Gọi đại diện trình bày, yêu cầu các HS khác bổ xung.GV chia bảng thành hai cột nên và không nên .
-Nhận xét, tuyên dương những HS tích cực hoạt động.
- Trò trơi : “sắm vai”
 + Cho HS suy nghĩ 1phút sau đó gọi 2HS xung phong tham gia đóng vai.
 + Cả lớp nhận xét, tuyên dương bạn.
C/ Cñng cè- dÆn dß. ( 3 phót)
 + Gọi HS đọc mục Bạn cần biết.
 + Liên hệ: Em đã làm gì để góp phần phòng chống tiếng ồn?
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng lần lượt TLCH.
- Lắng nghe, ghi vở.
- HS trao đổi, thảo luận và ghi kết quả thảo luận ra giấy.
- 2,3 nhóm trình bày :
+Tiếng ồn có thể phát ra từ: Tiếng động cơ ô tô, xe máy, ti vi, loa đài ...
+những loại tiếng ồn: Tiếng tàu hoả, tiếng loa phóng thanh công cộng....
-HS trả lời: Hầu hết các loại tiếng ồn là do con người gây ra.
-Lắng nghe, ghi nhí.
- Quan sát tranh (ảnh), trao đổi và trả lời câu hỏi.
-HS trả lời:
 + Tác hại: Gây chói tai, nhức đầu, mất ngủ, suy nhược thần kinh, ảnh hưởng tới tai.
 + Phòng chống tiếng ồn: Có những quy định chung về không gây tiếng ồn, sử dụng các vạt ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai, trồng nhiều cây.
- HS lắng nghe, ghi nhí.
-2HS ngồi cùng bàn trao đæi, thảo luận. Ghi kết quả ra giấy.
 + Nên làm: Trồng nhiều cây xanh, nhắc nhở mọi người cùng có ý thưc giảm ô nhiễm tiếng ồn
+ Không nên làm: nói to, cười đùa ở nơi cần yên tĩnh, mở nhạc to, mở ti vi to, trêu đùa súc vật để chúng kêu sủa...
+HS suy nghĩ và đóng vai.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc.
+ Vài HS trả lời.
	Thứ........ngày.....tháng ....năm 200...
Môn : Khoa học.
Tiết số: 45. 
¸nh s¸ng
I/Môc tiªu:
- Phân biệt được các vật tự sáng và các vật được chiếu sáng.
- Làm thí ngiệm để xác định được các vật cho ánh sáng truyền qua và các vât không cho ánh sáng truyền qua.
- Nêu ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng.
- Làm thí ngiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt.
II/ ®å dïng d¹y häc 
 Đồ dùng làm thí nghiệm.
III/C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
A/Kiểm tra bài cũ. ( 5 phót)
-Gọi 2 HS lên bảng 
+Tiếng ồn có tác hại gì đối với con người ?
+Hãy nêu những biện pháp để phòng chống ô nhiễm tiếng ồn.
B/ Bài mới.
1/ Giới thiệu bài: Khi trời tối, muốn nhìn thấy vật ta phải làm ntn? ( 2 phót)
2/ Gi¶ng bµi
Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật được phát sáng. ( 5 phót)
- Cho HS thảo luận cặp đôi.
-Yêu cầu: Quan sát hình minh hoạ 1,2 và trao đổi
Kết luận: Ban ngày vật tự phát sáng duy nhất là mặt trời. Vào ban đêm vật tự phát sáng là ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua. Mọi vật mà chúng ta nhìn thấy ban đêm là do ánh sáng phản chiếu từ mặt trăng chiếu sáng.
Hoạt động 2: Ánh sáng truyền theo đường thẳng. ( 10 phót)
+Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật?
Thí nghiệm 1:
-Phổ biến thí nghiệm: Đứng ở giữa lớp và chiếu đèn pin. 
-GV tiến hành thí nghiệm: Lần lượt chiếu đèn pin vào 4 góc của lớp. Cô chiếu đèn pin thì ánh sáng của đèn pin được đến đâu? 
-Ánh sáng đi theo đường thẳng hay đường cong?
Thí nghiệm 2:
-Yêu cầu HS đọc thí nghiệm. 
-Hãy đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì 
-Yêu cầu HS làm thí nghiệm.
-GV gọi HS trình bày kết quả.
-Kết luận gì về đường truyền của ánh sáng?
-GV nhắc lại kết luận.
Hoạt động 3:Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền qua(10)
-Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm 4.
-Hướng dẫn làm thí nghiệm. Cho biết những đồ vật nào ta có thể nhìn thấy ánh sáng của đèn?
-Gọi đại diện nhóm HS trình bày, yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến.
-Nhận xét kết quả thí nghiệm.
Kết luận: Ánh sáng truyền theo đường thẳng và có thể truyền qua các lớp không khí, nước, thuỷ tinh.... Ánh sáng không thể truyền qua các vật cản sáng như: Tấm bìa...
Hoạt động 4: Mắt nhìn thấy vật khi nào?
 ( 10 phót)
- Mắt nhìn thấy vật khi nào? 
 -Gọi một HS đọc thí nghiệm và trình bày
 -HS tự làm thí nghiệm theo nhóm.
 -Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi nào?
Kết luận: Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt.
C/ Củng cố - dÆn dß( 3 phót)
+Ánh sáng truyền qua các vật như thế nào ?
-Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà CBBS.
- 2 HS lên bảng lần lượt trả lời câu hỏi sau.
- 1 HS trả lời, ghi vở.
-2 HS ngồi cùng bàn quan sát hình minh hoạ, trao đổi và viết ra giấy.
+Vật tự phát sáng: Mặt trời(H1), ngọn đèn điện, con đom đóm (H2)
+Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, gương, bàn ghế, tủ...
- L¾ng nghe, ghi nhí.
+ Do vật đó tự phát sáng hoặc có ánh sáng chiếu vào vật đó.
-HS nghe GV phổ biến thí nghiệmvà dự đoán kết quả.
- HS quan sát 
-Ánh sáng đến được điểm dọi đèn vào.
-Ánh sáng đi theo đường thẳng. 
-HSđọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm.
-Một số HS trả lời.
-HS làm thí nghiệm theo nhóm.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
-Ánh sáng truyền qua đường thẳng.
- Lắng nghe, ghi nhí
- HS trả lời
-Trình bày kết quả thí nghiệm.
-Lắng nghe, ghi nhí
+Vật đó tự phát sáng, Có ánh sáng chiếu vào vật...
-1HS đọc thành tiếng, cả lớp suy nghĩ.
- Lắng nghe, ghi nhí
-Lắng nghe.
 Thứ .....ngày.....tháng.....năm 200....
Môn: Khoa học.
Tiết số:46.
BÓNG TèI.
I/Môc tiªu:
-Tự làm thí nghiệm để thấy được bóng tối xuất hiện ở phía sau vật cản sáng.
-Đoán đúng vị trí, hình dạng bóng tối. 
 ...  thøc ¨n cña sinh vËt kia.
- Gäi HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt phÇn s¬ ®å cña nhãm vµ tr×nh bµy cña ®¹i diÖn.
- KÕt luËn: VÏ s¬ ®å b»ng ch÷ lªn b¶ng.
C©y ng«
Ch©u chÊu
Õch
+ Lµ l¸ ng«, l¸ cá, l¸ lóa...
+ C©y ng« lµ thøc ¨n cña ch©u chÊu.
+ Thøc ¨n cña Õch lµ ch©u chÊu.
+ Ch©u chÊu lµ thøc ¨n cña Õch.
+ L¸ ng« lµ thøc ¨n cña ch©u chÊu, ch©u chÊu lµ thøc ¨n cña Õch.
- L¾ng nghe.
- §¹i diÖn cña 4 nhãm lªn tr×nh bµy.
- Quan s¸t, l¾ng nghe.
 Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i: Ai nhanh - ai ®óng.
+ GV tæ chøc cho HS thi vÏ s¬ ®å.
+ Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy.
- NhËn xÐt s¬ ®å cña tõng nhãm.
C. Cñng cè - dÆn dß. (3 phót)
- Mèi quan hÖ thøc ¨n trong tù nhiªn diÔn ra nh­ thÕ nµo?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhµ vÏ tiÕp c¸c mèi quan hÖ thøc ¨n trong tù nhiªn vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS tham gia thi vÏ
- 1 HS cÇm tranh vÏ s¬ ®å cho líp quan s¸t, 1 HS tr×nh bµy mèi quan hÖ thøc ¨n
- L¾ng nghe
- 2 HS nªu
- L¾ng nghe
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
M«n : Khoa häc
TiÕt : 66
Chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn
I / Môc tiªu: Gióp häc sinh:
- VÏ tr×nh bµy hiÓu s¬ ®å mèi quan hÖ gi÷a bß vµ cá.
- HiÓu thÕ nµo lµ chuçi thøc ¨n.
- BiÕt vµ vÏ ®­îc mét sè chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn.
II. ®å dïng d¹y häc: - H×nh minh ho¹ trang 132,133 SGK
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y cña thÇy
Häat ®éng häc cña trß
A- KiÓm tra bµi cò (5 phót)
1. Mèi quan hÖ thøc ¨n trong tù nhiªn diÔn ra nh­ thÕ nµo?
- 2 HS ®øng t¹i chç tr¶ lêi.
2. ViÕt s¬ ®å quan hÖ thøc ¨n trong tù nhiªn vµ tr×nh bµy.
- 1 HS viÕt s¬ ®å vµ tr×nh bµy.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm HS.
B. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi (2 phót)
- GV nªu yªu cÇu giê häc, ghi b¶ng 
- L¾ng nghe , ghi vë
2. Bµi míi
 Ho¹t ®éng 1: Mèi quan hÖ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt víi nhau vµ gi÷a sinh vËt víi yÕu tè v« sinh
(15 phót)
- Chia mçi nhãm gåm 4 HS vµ ph¸t phiÕu cã h×nh minh ho¹ trang 132 SGK cho tõng nhãm.
- Ho¹t ®éng 4 nhãm, lµm viÖc theo h­íng dÉn cña GV.
- Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu trong phiÕu 
- 1 HS ®äc to
- Yªu cÇu HS hoµn thµnh phiÕu.
- Hoµn thµnh s¬ ®å
- Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy
- §¹i diÖn cña 4 nhãm lªn tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung.
- NhËn xÐt s¬ ®å, gi¶i thÝch
- Hái :
- Trao ®æi theo cÆp 
+ Thøc ¨n cña bß lµ g× ?
+Lµ cá
+ Gi÷a cá vµ bß cã quan hÖ g× ? 
+ Quan hÖ thøc ¨n,
+Trong qu¸ tr×nh sèng bß th¶i ra m«i tr­êng c¸i g×? C¸i ®ã cã cÇn thiÕt cho sù ph¸t triÓn cña cá kh«ng ?
+ Th¶i ra ph©n vµ n­íc tiÓu cÇn thiÕt cho sù ph¸t triÓn cña cá.
+ Nhê ®©u mµ ph©n bß ®­îc ph©n huû ?
+ Nhê c¸c vi khuÈn
+ Ph©n bß ph©n huû t¹o thµnh chÊt g× cung cÊp cho cá ?
+Thµnh c¸c chÊt kho¸ng cÇn thiÕt cho cá?
+ Gi÷a ph©n bß vµ cá cã quan hÖ g×?
- Cã quan hÖ thøc ¨n.
- ViÕt s¬ ®å lªn b¶ng:
Cá
Bß
Ph©n bß
- L¾ng nghe
- Trong mèi quan hÖ gi÷a ph©n bß, cá, bß ®©u lµ yÕu tè v« sinh, ®©u lµ yÕu tè h÷u sinh ?
- Cá vµ bß lµ yÕu tè h÷u sinh.
- ChØ vµo h×nh minh ho¹, s¬ ®å b»ng ch÷ vµ chèt 
- Quan s¸t, l¾ng nghe.
 Ho¹t ®éng 2: Chuçi thøc ¨n Trong tù nhiªn(10)
- Tæ chøc cho HS ho¹t ®éng theo cÆp.
- Yªu cÇu: Quan s¸t h×nh minh ho¹ trang 133 SGK trao ®æi vµ TLCH.
- Quan s¸t tranh vµ TLCH cña GV.
+ H·y kÓ tªn nh÷ng g× ®­îc vÏ trong s¬ ®å ?
+ Cá, thá, c¸o, sù ph©n huû x¸c chÕt ®éng vËt 
+ S¬ ®å trang 133 SGK thÓ hiÖn g×?
+ Mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n trong tù nhiªn.
+ ChØ vµ nãi râ mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n trong s¬ ®å ?
+ Cá vµ thøc ¨n thá, thá lµ thøc ¨n cñ c¸o, x¸c chÕt cña c¸o ®­îc vi khuÈn ph©n huû.
- Gäi HS TLCH(mçi c©u chØ tr¶ lêi 1 c©u)
- 3 HS TLCH, HS kh¸c bæ sung.
- GV kÕt luËn ho¹t ®éng 
- L¾ng nghe
- Hái 
+ ThÕ nµo lµ chuçi thøc ¨n?
+ Lµ mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n gi÷a c¸c sinh vËt trong tù nhiªn,
+ Theo em, chuçi thøc ¨n th­êng ®­îc b¾t ®Çu tõ sinh vËt nµo?
- B¾t ®Çu tõ thùc vËt.
- GV kÕt luËn
- L¾ng nghe.
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh: VÏ s¬ ®å c¸c chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn. (5 phót)
- GV tæ chøc cho HS vÏ s¬ ®å thÓ hiÖn c¸c chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn mµ em biÕt.
- Ho¹t ®éng theo cÆp
- Gäi 1 vµi HS lªn tr×nh bµy
 3 nhãm,c¸c nhãm kh¸c bæsung.
C. Cñng cè, dÆn dß (3 phót)
- ThÕ nµo lµ chuçi thøc ¨n ? 
- NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn chuÈn bÞ bµi sau
- 2 HS nªu.
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
M«n : Khoa häc
TiÕt : 67
¤n tËp: thùc vËt vµ ®éng vËt (TiÕt 1)
I . Môc tiªu: 
- Cñng cè vµ më réng kiÕn thøc khoa häc vÒ mèi quan hÖ gi÷a sinh vËt vµ sinh vËt th«ng qua quan hÖ thøc ¨n.
- VÏ vµ tr×nh bµy mèi quan hÖ thøc ¨n cña nhiÒu sinh vËt 
- HiÓu con ng­êi còng lµ mét m¾t xÝch trong chuçi thøc ¨n.
II. §å dïng d¹y häc
- Tranh minh ho¹ SGK
- GiÊy khæ to
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y cña thÇy
Häat ®éng häc cña trß
A- KiÓm tra bµi cò (5 phót)
- Gäi HS lªn b¶ng:VÏ s¬ ®å b»ng ch÷ vµ mòi tªn trong mét chuçi thøc ¨n.
- 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn 
- GV nhËn xÐt, bæ sung vµ cho ®iÓm
- HS kh¸c nhËn xÐt.
B. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi (2 phót)
- GV nªu yªu cÇu cña bµi häc ghi b¶ng.
- L¾ng nghe, ghi vë 
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp (30 phót)
Mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n gi÷a nhãm vËt nu«i c©y trång vµ ®éng vËt sèng hoang d·.
- Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ T134, 145, vµ nãi nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nh÷ng c©y trång vËt nu«i ®ã.
- Quan s¸t h×nh minh ho¹ vµ tr¶ lêi yªu cµu cña GV.
- Gäi HS ph¸t biÓu.
- 6 HS nèi tiÕp tr¶ lêi (mçi em chØ nãi vÒ 1 tranh).
- HS nhËn xÐt bæ sung.
- GV kÕt luËn c©u tr¶ lêi ®óng GV: c¸c sinh vËt trªn ®Òu cã mèi quan hÖ víi nhau b»ng quan hÖ thøc ¨n.
- L¾ng nghe
- Mèi quan hÖ thøc ¨n b¾t ®Çu tõ sinh vËt nµo?
- B¾t ®Çu tõ c©y lóa
- Tæ chøc ho¹t ®éng nhãm theo yªu cÇu sau.
- Chia nhãm 4 cïng th¶o luËn vµ hoµn thµnh s¬ ®å trªn khæ giÊy to.
Dïng mòi tªn vµ ch÷ ®Ó thÓ hiÖn mèi quan hÖ vÒ thøc ¨n gi÷a c©y lóa vµ c¸c con vËt trong h×nh, sau ®ã gi¶i thÝch s¬ ®å.
- GV ®i h­íng dÉn nhãm yÕu.
- Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy
- §¹i diÖn 2 nhãm d¸n s¬ ®å lªn b¶ng vµ tr×nh bµy
HS kh¸c bæ sung
§¹i bµng
-> GV kÕt luËn bµi ®óng.
Gµ
R¾n hæ mang
C©y lóa
Chuét ®ång
Có mÌo
L¾ng nghe
- Con cã nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ thøc ¨n cña nhãm vËt nu«i, c©y trång, ®éng vËt hoang d· trong chuçi thøc ¨n nµy?
-> GV gi¶i thÝch.
C. Cñng cè, dÆn dß (3 phót)
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.
- L¾ng nghe
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
M«n : Khoa häc
TiÕt : 68
¤n tËp: thùc vËt vµ ®éng vËt (TiÕt 2)
I . Môc tiªu: 
- Häc sinh hiÓu con ng­êi còng lµ mét m¾t xÝch tromg chuçi thøc ¨n vµ vai trß cña nh©n tè con ng­êi trong chuçi thøc ¨n.
II. §å dïng d¹y häc
- Tranh minh ho¹ T 136- 137 phãng to
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y cña thÇy
Häat ®éng häc cña trß
KiÓm tra bµi cò : (5 phót)
Yªu cÇu h/s nªu mèi quan hÖ tãm t¾t gi÷a vËt nu«i vµ ®éng vËt hoang d·
2 h/s nªu
B/ H­íng dÉn «n tËp
1. Giíi thiÖu bµi (2 phót)
- GV nªu môc ®Ých yªu cÇu cña giêi häc
- L¾ng nghe
Ghi b¶ng
Ghi vë 
2. ¤n tËp: Vai trß cña nh©n tè con ng­êi, mét m¾t xÝch trong chuçi thøc ¨n (20 phót)
- Hai HS cïng bµn quan s¸t h×nh minh ho¹ T136 – 137 SGKvµ TLCH.
- 2 HS cïng bµn quan s¸t vµ trao ®æi
+KÓ tªn nh÷ng g× em biÕt trong s¬ ®å.
- 3 HS nèi tiÕp tr¶ lêi.
+Dùa vµo c¸c h×nh trªn h·y giíi thiÖu vÒ chuçi thøc ¨n trong ®ã cã con ng­êi.
- Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng viÕt l¹i s¬ ®å.
- 2 HS lªn b¶ng viÕt.
- Gäi HS d­íi líp gi¶i thÝch s¬ ®å chuçi thøc ¨n trong ®ã cã con ng­êi.
- 2 HS gi¶i thÝch.
-> GV gi¶ng thªm vÒ nhu cÇu thøc ¨n cña con ng­êi vµ vai trß trong chuçi thøc ¨n.
- L¾ng nghe.
- Con ng­êi cã ph¶i lµ mét m¾t xÝch trong chuçi thøc ¨n kh«ng? V× sao?
- ViÖc b¾t thó rõng, ph¸ rõng dÉn ®Õn t×nh tr¹ng g×?
- Lµm c¹n kiÖt c¸c lo¹i ®éng vËt.
- §iÒu g× x¶y ra khi mét m¾t xÝch trong chuçi thøc ¨n bÞ ®øt ? Cho vÝ dô?
- ¶nh h­ëng ®Õn sù sèng cña toµn bé sinh vËt.
- Thùc vËt cã vai trß g× ®èi víi ®êi sèng trªn tr¸i ®Êt?
- HS tr¶ lêi.
- Con ng­êi ph¶i lµm g× ®Ó ®¶m b¶o sù c©n b»ng trong tù nhiªn.
-> GV kÕt luËn ho¹t ®éng.
3. Thùc hµnh: VÏ l­íi thøc ¨n (10 phót)
- GV tiÕn hµnh theo c¸c b­íc 
- Chia nhãm 
- Chia nhãm 4 th¶o luËn x©y dùng l­íi.
-Yªu cÇu x¸c ®Þnh l­íi thøc ¨n trong ®ã cã con ng­êi.
- 3 nhãm, c¸c nhãm kh¸c bæ sung.
-> GV kÕt luËn vµ cho ®iÓm.
C. Cñng cè, dÆn dß (3 phót)
- L­íi thøc ¨n lµ g× ?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.
- 2 HS nªu.
Thø ngµy th¸ng n¨m 200
M«n : Khoa häc
TiÕt : 69
¤n tËp cuèi n¨m
I . Môc tiªu: 
Gióp HS cñng cè vµ më réng
- Mèi quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè v« sinh vµ h÷u sinh
- Vai trß cña thùc vËt ®èi víi ®êi sèng trªn tr¸i ®Êt.	
- BiÕt ph¸n ®o¸n, gi¶i thÝch 1 sè hiÖn t­îng vÒ n­íc, kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng thµnh phÇn c¸c chÊt dinh d­ìng trong thøc ¨n, vai trß cña n­íc, kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng.
II. §å dïng d¹y häc
- C©u hái 2,3 ph« t« nhãm 4 
- H×nh minh ho¹ T138
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng d¹y cña thÇy
Häat ®éng häc cña trß
A- KiÓm tra bµi cò ( 5phót)
- Gäi HS lªn b¶ng vÏ chuçi thøc ¨n trong tù nhiªn trong ®ã cã con ng­êi vµ gi¶i thÝch.
- 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu.
B. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi ( 2phót)
- GV nªu môc ®Ých yªu cÇu vµ ghi b¶ng
- L¾ng nghe, ghi vë.
2. Gi¶ng bµi
 Ho¹t ®éng 1 : Trß ch¬i ai nhanh ai ®óng. 
(10 phót)
- Tæ chøc cho HS thi trong nhãm theo tr×nh tù:
- Chia nhãm 4 ho¹t ®éng theo sù h­íng dÉn cña GV.
+ ph¸t phiÕu trß ch¬i
+ C¸c nhãm th¶o luËn hoµn thµnh phiÕu.
+ B¸o c¸o kÕt qu¶ theo h×nh thøc thi gi÷a c¸c nhãm.
- 3 nhãm b¸o c¸o.
+ GV thu phiÕu th¶o luËn nhãm.
-> KÕt luËn c©u ®óng vµ cho ®iÓm.
Ho¹t ®éng 2: ¤n tËp vÒ n­íc, kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng, sù truyÒn nhiÖt. (20 phót)
- Tæ chøc cho ho¹t ®éng nhãm theo yªu cÇu.
- Chia nhãm 4 ho¹t ®éng hoµn thµnh yªu cÇu
- Lµm thÕ nµo ®Ó cèc n­íc nguéi nhanh ?
+Hoµn thµnh phiÕu
+ §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o.
2 nhãm lªn tr×nh bµy yªu cÇu.
-> GV nhËn xÐt kÕt luËn vÒ c©u tr¶ lêi ®óng.
- Lµm thÕ nµo ®Ó cèc n­íc chãng nguéi.
Trao ®æi theo cÆp vµ tr¶ lêi.
-> Gv ghi tãm t¾t c¸c ph­¬ng ¸n lªn b¶ng vµ nªu ph­¬ng ¸n tèi ­u.
*Trß ch¬i: ChiÕc thÎ dinh d­ìng 
- Chia líp thµnh hai ®éi, mçi ®éi cö 3 thµnh viªn thi.
- Chia ®éi, cö ng­êi tham gia ch¬i theo h­íng dÉn.
- GV c«ng bè luËt ch¬i
- C¸c ®éi tham gia ch¬i 
- C«ng bè kÕt qu¶ 
*Thi nãi vÒ vai trß cña n­íc, kh«ng khÝ trong ®êi sèng.
- Chia líp lµm 2 nhãm, mçi nhãm cö 5 HS tham gia ch¬i.
- Chia nhãm vµ tham gia ch¬i theo h­íng dÉn.
GV c«ng bè luËt vµ gîi ý c¸ch ®Æt c©u hái.
- HS ch¬i
- > C«ng bè kÕt qu¶.
- L¾ng nghe.
C. Cñng cè, dÆn dß(3 phót)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau vµ kiÓm tra cuèi n¨m.
- L¾ng nghe