Giáo án Khoa học 4 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023

 GIÁO ÁN MÔN KHOA HỌC LỚP 4B – TUẦN 23
 Thực hiện từ ngày 20 đến ngày 24 tháng 2 năm 2023
 KHOA HỌC
 ÁNH SÁNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức 
- Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng.
 + Vật tự phát sáng : Mặt trời, ngọn lửa, 
 + Vật được chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế , 
- Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng 
truyền qua.
- Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. 
2. Kĩ năng
- Thực hành làm được các thí nghiệm để phát hiện kiến thức
3. Phẩm chất
- Có ý thức học tập nghiêm túc, sáng tạo
4. Góp phần phát triển các năng lực:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác,...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: Tranh ảnh phóng to
- HS: chuẩn bị theo nhóm: hộp kín màu đen; đèn pin ; tấm kính; nhựa trong; ống 
nhựa mềm ; tấm gỗ.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Bàn tay nặn bột
- KT: Động não, chia sẻ nhóm đôi, tia chớp
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của của học sinh
 1. Khởi động (4p) - HS chơi trò chơi dưới sự điều hành 
 Trò chơi: Hộp quà bí mật của GV
 + Bạn hãy nêu ích lợi của việc ghi laị âm + Giúp chúng ta lưu giữ và nghe lại 
 thanh? được nhiêù lần những âm thanh hay
 +Tiếng ồn có tác hại gì đối với con người? + Gây đau đầu, mất ngủ, tạo ra các 
 + Hãy nêu những biện pháp để phòng bệnh thần kinh
 chống ô nhiễm tiếng ồn? - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào + Có quy định chug về không gây 
bài mới. tiếng ồn nơi công cộng/ Sử dụng vật 
 ngăn cách làm giảm tiếng ồn
2. Bài mới: (30p)
* Mục tiêu: 
- Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng.
- Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng 
truyền qua.
- Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. 
- Thực hành làm được các thí nghiệm để phát hiện kiến thức
* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm –Lớp
Bước1: Đưa tình huống xuất phát và 
nêu vấn đề:
- GV yêu cầu HS so sánh khi tắt hết đèn, 
đóng kín cửa sổ và khi bật đèn mở cửa sổ - HS lắng nghe
thì nhìn các dòng chữ trên bảng như thế 
nào? Vì sao?
+ Em biết gì về ánh sáng?
Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu 
của HS:
- GV yêu cầu HS ghi lại những hiểu biết - HS ghi chép hiểu biết ban đầu của 
ban đầu của mình vào vở ghi chép khoa mình vào vở ghi chép :
học . Chẳng hạn:
 + Có ánh sáng ta sẽ nhìn thấy mọi 
 vật.
 + Ánh sáng có thể xuyên qua một số 
 vật.
 - HS thảo luận nhóm thống nhất ý 
- GV cho HS đính phiếu lên bảng kiến ghi chép vào phiếu.
- GV gọi nhóm 1 nêu kết quả của nhóm 
mình. - HS so sánh sự khác nhau của các ý 
 kiến ban đầu
Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án - HS nêu câu hỏi:
tìm tòi: Chẳng hạn
+ Có nhóm nào có thắc mắc gì không? + Ánh sáng có thể xuyên qua được 
 các vật không? - GV cho HS thảo luận đề xuất phương + Ánh sáng có thể xuyên qua được 
án tìm tòi . các vật nào?
- GV chốt phương án : Làm thí nghiệm - Chẳng hạn: HS đề xuất các phương 
 án
 + Làm thí nghiệm ; Quan sát thực tế.
 + Hỏi người lớn; Tra cứu trên mạng 
 v.v..
 - HS nhận đồ dùng TN, tự bố trí TN, 
Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi: thực hiện TN, rút ra kết luận từ TN 
* Với nội dung tìm hiểu về đường truyền theo nhóm và điền thôngtin các mục 
của ánh sáng, GV có thể gợi ý TN: Dùng còn lại vào vở Ghi chép khoa học về 
1 ống nhựa mềm, đặt ống thẳng vào mắt các kiến thức về ánh sáng.
và nhìn các vật xung quanh thì thấy các 
vật bên ngoài. Khi uốn cong ống thì 
không thấy các vật nữa. Vậy ánh sáng 
truyền theo đường thẳng vì khi uốn cong 
thì ánh sáng từ vật không truyền được tới 
mắt nữa.
 * Với nội dung tìm hiểu Ánh sáng có thể 
truyền qua một số vật, Gv có thể sủ dụng 
TN: Dùng đèn pin chiếu qua các vật như 
tấm kính trong, tấm ni – lông trong, tấm 
bìa cứng, cuốn sách, tấm gỗ HS có thể 
nhận ra ánh sáng có thể truyền qua một số 
vật như tấm kính trong, tấm ni – lông 
trong và không truyền qua các vật như 
tấm bìa cứng, cuốn sách, tấm gỗ .
* Với nội dung tìm hiểu Mắt nhìn thấy vật 
khi nào?, GV có thể sử dụng TN ở SGK 
trang 91.
Bước 5:Kết luận kiến thức: - Quan sát và thảo luận thống nhất ý 
- GV cho HS đính phiếu kết quả sau quá kiến.
trình làm thí nghiệm. - HS đính phiếu – nêu kết quả làm 
 việc
 - HS so sánh kết quả với dự đoán ban đầu.
 - GV tổng kết, nêu nội dung bài học: 
 Ánh sáng truyền theo đường thẳng. Ta - HS nêu lại bài học.
 chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật 
 đo truyền vào mắt
 3. HĐ ứng dụng (1p)
 - Hãy nêu các vật tự phát sáng và các vật + Các vật tự phát sáng: Mặt Trời, 
 được chiếu sáng bóng đèn điện, ngọn lửa,...
 + Các vật được chiếu sáng: bàn ghế, 
 sách vở,...
 4. HĐ sáng tạo (2p)
 - Dự đoán: Nếu không có ánh sáng thì điều 
 gì sẽ xảy ra?
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 ___________________________________________________
 KHOA HỌC
 BÓNG TỐI
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức 
- Hiểu được bóng tối của vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật 
chiếu sáng đối với vật đó thay đổi.
2. Kĩ năng
- Tự làm thí nghiệm để thấy bóng tối xuất hiện ở phía sau vật cản sáng khi được 
chiếu sáng.
- Đoán đúng vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản.
3. Phẩm chất
- GD HS ngồi học đảm bảo mật độ ánh sáng cho mắt.
4. Góp phần phát triển các năng lực:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác, NL sáng tạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: đèn bàn. - HS: chuẩn bị theo nhóm: đèn pin, tờ giấy to hoặc tấm vải, kéo, bìa, một số thanh tre 
(gỗ) nhỏ.
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Bàn tay nặn bột
- KT: Động não, chia sẻ nhóm đôi, tia chớp
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của của học sinh
 1, Khởi động (4p) - TBHT điều khiển các bạn chơi trò 
 chơi: Hộp quà bí mật
 + Khi nào ta nhìn thấy vật? + Khi có ánh sáng từ vật truyền tới 
 mắt ta
 + Tìm những vật tự phát sáng mà em + Mặt trời, đèn điện,...
 biết?
 - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào 
 bài mới.
 2. Bài mới: (30p)
 * Mục tiêu: 
 - Hiểu được bóng tối của vật thay đổi về hình dạng , kích thước khi vị trí của vật 
 chiếu sáng đối với vật đó thay đổi.
 - HS tự làm thí nghiệm để thấy bóng tối xuất hiện ở phía sau vật cản sáng khi 
 được chiếu sáng. Đoán đúng vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp 
 đơn giản.
 * Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm – Lớp
 Bước 1: Đưa tình huống xuất phát và 
 nêu vấn đề:
 - GV: Các em đã được vui chơi với cái 
 bóng của mình ngoài sân trường và các - HS lắng nghe
 em đã quan sát cái bóng ở các thời điểm 
 khác nhau, em hãy ghi lại (vẽ lại) những 
 điều em biết về cái bóng của mình.
 Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu 
 của HS:
 - GV yêu cầu HS ghi lại hoặc vẽ lại - HS ghi chép hiểu biết ban đầu của 
 những suy nghĩ ban đầu của mình vào vở mình vào vở ghi chép :
 ghi chép khoa học. Sau đó thảo luận Chẳng hạn: nhóm. + Bóng của người sẽ xuất hiện khi có 
 ánh nắng, không có nắng sẽ không có 
 bóng xuất hiện.
 + Người có hình dáng nào thì bóng có 
 hình đó.
 + Vào lúc 12h trưa, bóng người nằm 
 ở dưới chân....
 -HS thảo luận nhóm thống nhất ý 
- GV cho HS đính phiếu lên bảng kiến ghi chép vào phiếu.
- GV gọi nhóm 1 nêu kết quả của nhóm 
mình.
- GV yêu cầu các nhóm còn lại nêu những - HS so sánh sự khác nhau của các ý 
điểm khác biệt của nhóm mình so với kiến ban đầu
nhóm 1.
Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án - HS nêu câu hỏi:
tìm tòi: Chẳng hạn
- Gv: Như vậy, qua kết quả này, nhóm + Có phải bóng tối chỉ xuất hiện khi 
nào có thắc mắc gì không? Nếu có thắc có ánh sáng?
mắc thì chúng ta cùng nêu câu hỏi nào. + Có phải bóng tối thay đổi kích 
- GV giúp các em đề xuất câu hỏi liên thước vào các khoảng thời gian khác 
quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu bài nhau?
học. + Bóng tối xuất hiện ở đâu?
- GV tổng hợp câu hỏi của các nhóm và 
chốt các câu hỏi chính:
+ Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?
+ Bóng của một vật có hình dạng như thế 
nào?
- GV cho HS thảo luận đề xuất phương án 
tìm tòi
- GV chốt phương án : Làm thí nghiệm
Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi:
* Tìm hiểu về bóng tối. - HS tiến hành làm thí nghiệm, HS 
- GV gợi ý thí nghiệm: Đặt tờ bìa thẳng thống nhất trong nhóm tự rút ra kết 
đứng, lần lượt đặt cốc thủy tinh, hộp gỗ luận, ghi chép vào phiếu.
quyển sách... phía trước bìa và chiếu đèn - Một HS lên thực hiện lại thí nghiệm
pin, để xem vật nào sẽ có bóng; quan sát - Cả lớp quan sát. vị trí và hình dạng bóng của vật.
- GV cho HS xem thêm tranh phóng to từ 
SGK để HS quan sát vị trí xuất hiện của 
bóng người khi được chiếu sáng từ bên 
phải.
+ Từ thí nghiệm trên chứng tỏ điều gì? + Khi một vật cản sáng được chiếu 
GV tiểu kết. sáng, sẽ có bóng tối xuất hiện phía 
 sau nó.
 + Bóng tối của vật có hình dạng của 
 vật đó.
* Sự thay dổi về hình dạng, kích thước 
của bóng tối.
- GV gợi ý: Cũng với TN ở trên, nếu thay 
đổi khoảng cách giữa cốc nước, vỏ hộp, - HS tiến hành làm thí nghiệm, HS 
hoặc quyển sách và đèn pin thì kích thước thống nhất trong nhóm tự rút ra kết 
của bóng tối như thế nào? luận, ghi chép vào phiếu.
- HS vừa làm thí nghiệm, GV vừa đưa ra - Một HS lên thực hiện lại thí nghiệm
câu hỏi tìm hiểu. - Cả lớp quan sát. 
+ Từ thí nghiệm trên chứng tỏ điều gì? + Bóng của vật thay đổi khi vị trí 
 của vật chiếu sáng đối với vật đó 
 thay đổi.
 + Bóng của vật to hơn khi vật chiếu 
 sáng gần với vật cản sáng. 
 - Quan sát và thảo luận thống nhất ý 
Bước 5: Kết luận kiến thức: kiến.
- GV cho HS đính phiếu kết quả sau quá - HS đính phiếu – nêu kết quả làm 
trình làm thí nghiệm. việc
- GV rút ra tổng kết. - HS so sánh kết quả với dự đoán ban 
 đầu.
 - HS đọc lại kết luận
3. HĐ ứng dụng (1p)
- GD học sinh ngồi học đảm bảo ánh sáng + Chiếu bóng các bộ phim, chiếu 
đủ cho đôi mắt bóng các tiết mục múa,...
4. HĐ sáng tạo (1p) + Trong biểu diễn nghệ thuật, người ta đã 
ứng dụng các đặc điểm của bóng tối như 
thế nào?
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 ..............................................................................................................................