Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tiết 15: Bạn cảm thấy như thế nào khi bị bệnh - Hà Thị Thủy

Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009
Khoa học (15)
Dạy 4A tiết 3, 4B tiết 5 thứ 6
Bạn cảm thấy như thế nào khi bị bệnh
I. Mục tiêu:
 + Giúp HS:
 -Nêu được những dấu hiệu để phân biệt lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị mắc các 
 bệnh thông thường.
 -Có ý thức theo dõi sức khoẻ của bản thân và nói ngay với cha, mẹ, người lớn khi mình
 có những dấu hiệu của người bị bệnh.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Các hình minh hoạ Sgk, bảng phụ chép câu hỏi. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
A-Kiểm tra bài cũ:
-Em hãy kể một số bệnh lây qua đường tiêu hoá?
-Hãy nêu các cách phòng trừ các bệnh đó?
-GV n/x và cho điểm.
..
B-Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
* HĐ 1: Kể chuyện theo tranh.
- GV tiến hành hoạt động nhóm, yêu cầu HS đọc Sgk trang 32, thảo luận và trình bày theo nội dung
+ Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 câu chuyện. Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện lúc Hùng bị bệnh, lúc Hùng khoẻ, lúc Hùng được chữa bệnh?
+ Kể lại câu chuyện đó cho mọi người nghe ( Mô tả những dấu hiệu cho em biết khi Hùng khoẻ và khi Hùng bị bệnh)
- Nhận xét, tuyên dương các nhóm trình bày tốt.
* HĐ2: Những dấu hiệu và việc cần làm khi bị bệnh.
- GV yêu cầu HS hoạt động cả lớp, suy nghĩ và TLCH:
+ Em đã từng mắc bệnh gì?
+ Khi bị bệnh đó em cảm thấy trong người như thế nào?
+ Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? Tại sao phải làm như vậy?
- Gọi 3 HS TL, các HS khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận, và GD HS dấu hiệu
* HĐ 3: Trò chơi : Mẹ ơi, con bị ốm.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ phiếu ghi tình huống, yêu cầu HS:
+ Các nhóm đóng vai các nhân vật trong tình huống.
+ Người con phải nói với người lớn những biểu hiện của bệnh.
- Nhận xét, tuyên dương những nhóm có hiểu biết về các bệnh thông thường và diễn đạt tốt.
3. Tổng kết dặn dò
 - GV nhận xét giờ học
 - Dặn VN học và CB cho bài sau
-3 HS trả lời
-HS đọc thầm và thảo luận theo nhóm bàn.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS độc lập suy nghĩ.
-HS nối nhau TL
-HS trả lời
-HS nhận xét, bổ sung
-Tiến hành thảo luận nhóm
-Các nhóm tập đóng vai